七年级语文期末综合测试卷(附答案)

七年级语文期末综合测试卷一、基础知识。

（35分）1、默写填空（10分）（1）微闻有鼠作作索索，，。

（2），稍稍正坐。

（3）于是宾客无不变色离席，，，几欲先走。

（4）未至，。

（5）江山代有才人出，。

2、根据拼音填汉字。

（4分）归xǐng 、阴mái 、毛骨sǒng 然、léi 弱、3、关联词语填空。

（2分）________我是个作曲家，我要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。

4、5、选出对修辞判断正确的一项（）（2分）①在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。

②老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。

③容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

A、反复拟人排比B、对比比喻排比C、对比拟人反复D、反复比喻反复6、给下列一段话加上一段总结性的话。

（2分）厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。

“过”与“不及”都是不好的，所以，。

7、下面一段话的含义是什么（4分）希望是本无所谓有，本无所谓无的。

这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

本段话的含义是：。

8、仿句。

（4分）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如。

9、根据要求改错。

（3分）近年来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。

据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。

许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。

（1）改正文中的其中一个错别字。

改为（2）改正文中的其中一个病句。

（直接写下正确的句子即可）二、综合性学习写作口语交际能力：（6分）在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________，___________________2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：三、文言文阅读(15分)（一）课内选文（9分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释加点词语（1分）虽．人有百手：不能名．其一处也：2、给下列加点儿的字注音（1分）中间．曳屋许许．声3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）①表示在特定的某个时间内发生的②表示过了很短的时间就发生的③表示两事相继发生的④表示同时发生的⑤表示发突然生的4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。

写口技人的表演内容，属于描写；而写宾客们的表情动作，属于描写。

宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人的。

（3分）（二）课外选文（6分）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃射求反，终身不敢言归。

5、下列加点的词在文中的意思。

（2分）①秦青弗止．：②响遏．行云：6、译：谭乃高压求反。

（2分）译文：7、这个故事给你以怎样的启示？（2分）四、现代文阅读（34分）（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

我猜到，是它们，有了雏儿。

我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。

更小哟，雏儿！正是这个小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。

瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。

只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。

这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样，它完全放心了。

索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。

它不怕我突然把杯口捂住。

是的，我不会。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

1、给下面多音字注音组词(4分){{蔓 ( ) __________ 中 ( ) _________( ) ___________ ( ) _________2、本文的叙事线索是_________________________依据这条线索，文中交代了鸟儿对我由________-----________------________-------_________的变化过程。

(3分)3、作者运用描写人物的方法，对珍珠鸟进行了__________、__________、__________的描写，把娇憨可爱的珍珠鸟表现在读者面前。

(4分)4、你是怎样理解小珍珠鸟开始“只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”，而后来变得“白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼唤声中，飞向笼子” (2分) _____________________________________________________________________________5、本文的语言很有特色，你最欣赏哪一处？并说明理由。

(3分)_____________________________________________________________________________6（二）阅读文章后回答下列问题(15分)①我喜欢泰戈尔的诗。

还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤的嫩的手指翻得稀烂。

好些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……②《飞鸟集》破损了，我 a ( 希望渴望盼望 )再得到一本。

然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。

我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中……③我还是喜欢泰戈尔。

在动乱的岁月里，我默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。

④有一天，我忽然 b ( 想入非非胡思乱想异想天开 )了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。

结果，当然叫人失望。

但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是当于店员的粗心吧。

于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。

一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。

我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!⑤该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。

随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。

挤夺着《飞鸟集》的一片绿色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。

⑥几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。

这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。

我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，象一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。

⑦我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。

还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。

”声音，清脆得象小鸟在唱歌。

⑧我有脑海里忽然旋起个念头，在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道“你知道，这是谁的书?”⑨“谁的书？”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。

我喜欢他。

”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。

如同平静的池塘里投进一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……⑩啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即使年轻，我还是懂得这一点。

小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还c ( 藏着放着留着 )着一本呢!”没等我作出任何反应，她已经转身去了。

我只看见她的背影：一件浅紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……(11)她走了，象一缕轻盈的风，象一阵清凉的雨，象一曲优美的歌……7、填在文中a、b、c、处最的词语是（）(2分)A、希望想入非非放着B、渴望异想天开藏着C、盼望胡思乱想留着8、依据本文的事件发展填表格(3分)9、第(10)段画线句，三个“这样”分别指什么？(3分)这样的年头———这样的场合———这样的谈话———10、文中第⑨段对小姑娘进行__________、__________、__________的描写。

集中表现了小姑娘__________________________________________________的思想性格。

(4分)11、本文结尾用了什么修辞方法，作用是什么？(3分)五、作文（60分）从小学到现在我们已经经历了很多次考试。

既经历了许多文化知识这样有形的“考试”，也曾经历了不只一次地经过了无形的“人生考试”。

我们对考试的理解要尽量宽泛一点。

请以“一次难忘的考试”为题，写一篇500字左右的记叙文。

一、1、略2、归省、阴霾、毛骨悚然、羸弱3、假如、就4、略5、B6、我们做任何事都要恰倒好处。