新巨人的花园同步练习+解析
26巨人的花园提笔刷基础一、读句子，用“√”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。
二、用“√”在括号里选出正确的字。
1.从那告示（脾牌）上说话的语气，我们可以感受到巨人的坏（脾牌）气。
2.警察通过（综踪）合各种信息并加以分析，逐渐掌握了罪犯的行（综踪）。
3.他从（折拆）迁地旁边的小商店里买到了打（折拆）的商品，心里特别高兴。
三、下面各项中，括号里的词语不是划线词语的近义词的一项是（）CA.“你们在这儿做什么?”他叱责道。
孩子们吓得跑开了。
（叱骂）B.巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园：“我盼望天气快点儿变好。
”（荒凉）C.园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
（温柔）D.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
（尽兴）四、根据要求完成练习。
1.那些可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去，谈论着墙内美丽的花园。
．．．．．．（1）联系上下文，“墙内美丽的花园”里会有、、等美景。
（2）说孩子“可怜”与前文中孩子的形成了鲜明的。
2.他以为是．．．一只小小的梅花雀在窗外唱歌。
．．．国王的乐队从门外走过，其实是（1）这句话把与进行比较，写出了梅华雀叫声的。
（2）仿照句子，用上加点的词语写一句话。
3.于是雹也来了。
他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
（1）“每天总要”写出了花园里天气的，表现出了花园的。
（2）充分发挥你的想象，用力跑完的雹会说些什么呢？4.他说:“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
”“许多美丽的花”指的是，“最美丽的花”指的是，表达了巨人对孩子们的之情。
五、给下列句子选择恰当的修辞方法。
A.比喻B.拟人C.夸张1. 园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
（）2.小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。
（）3.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
（）六、根据课文内容，完成练习。
1.作者王尔德是国的童话作家,以下不是他的作品的一项是( )A.《快乐王子》B.《白雪公主》C.《渔夫和他的灵魂》D.《夜莺与玫瑰》2.巨人的告示牌“禁止入内违者重惩”让花园变成了，请你帮巨人修改告示牌，让花园重新美丽起来，你会改成：3.有人说他从巨人身上看到了美，请你根据自己的理解，写一写。
我从巨人看到了他的美；我从巨人看到了他的美。
纸间爱阅读七、阅读课文片段，完成练习。
巨人看见这个情景，心也软了。
他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
”他十分后悔自己先前的举动．．．．．。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。
孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。
巨人悄悄地．．抱起他，．．．走到他后面，轻轻放到树枝上。
这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。
别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。
春天也跟着一起回来了。
1.“先前的举动”指的是（）。
A.巨人在朋友家住了七年。
B.巨人把孩子们轰出了花园。
C.离家前没有关好花园的门。
D.让孩子们在他的花园里玩。
2.下列对春天不到巨人花园的原因理解正确的一项是（）。
A.因为巨人的花园里没有了孩子。
B.环境的污染让天气变得恶劣了。
C.花园太过偏僻，被春天遗忘了。
D.是巨人的自私把春天拒之门外。
3.加点的“悄悄”“轻轻”写出了巨人的，我看到了一个从、变得、的巨人。
4.第二自然段运用了的写法，孩子们在花园里时，、；孩子们离开花园后，、。
5.读完选段，下列选项中最能符合文章内容的一项（）。
A.只有孩子才能给人们带来快乐。
B.能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
C.没有孩子的地方就没有春天。
D.我们不能大声训斥孩子们。
6.当小男孩亲吻了巨人的脸颊后，巨人心里会是怎样的感受呢？他的心里又会怎样想呢？26 巨人的花园一、 qì jìn 牌 yǔn 丰硕 fù自私呼啸 lǒu辅导班：这道题考查学生对字音字形的理解掌握。
“禁”是多音字，读音为jīn、jìn。
意思为受得住、耐（用）、忍住时，读音为jīn；意思为不许、制止，不能随便通行的地方，拘押、囚禁时，读音为jìn。
二、1.牌脾 2.综踪3.拆折辅导班：这道题考查学生对形近字的理解掌握。
做题时，根据句意来判断。
“牌”“的形旁是“片”，与木头有关，“告示牌”经常会用木片来做，所以是“牌”；“脾”的形旁是“月”，与人的身体有关，所以应为“脾气”；“踪”是足字旁，与脚有关，“行踪”指的是行动所留的痕迹，与足有关。
“拆”字基本上就是两种字义：弄开或拆除毁掉。
“拆信”、“拆开”、“拆散”就弄开的意思；“拆楼”、“拆墙”、“拆台”、“拆卸”、“过河拆桥”就是毁掉的意思，凡遇到此类意思时，写“拆”字别忘记右下方加个小点哦，口诀是：“无论弄开什么还是毁掉什么，先从一小“点”儿开始哦”，折，从“手”，本义是断，引申义为折叠、弯曲等。
读zhé。
组成的常用词语有：折断、骨折、转折、折中、折合、百折不挠等。
又读shé，常用义为断和亏损。
如：腿跌折了、折本、折耗。
三、C辅导班：这道题考查学生近义词的辨析能力。
做题时，先说说词语的意思，然后判断对不对。
“柔嫩”的意思质地柔和鲜嫩，“温柔”的意思是指一个人的性情温和柔顺。
所以B项不对。
四、1.（1）示例：开得鲜艳美丽的花朵放声歌唱的小鸟翩翩飞舞的蝴蝶辅导班：这道题考查学生对前文内容理解以及思维拓展能力。
做题时，可联系前文的内容，也可以发挥自己的想象，抓住“美丽”一词，能突出花园的自然美景就可以。
（2）开心快乐对比辅导班：这道题考查学生对对比写法的理解。
对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明,这种写作手法叫对比,也叫对照。
课文开头写孩子们在花园里开心快乐，现在孩子们没有地方玩了，多可怜啊！孩子们前后的情绪变化形成了对比。
2.（1）国王的乐队梅华雀的歌声悦耳动听辅导班：这道题考查学生对句子的理解能力。
国王的乐队演奏的音乐一定是非常好听的，巨人误以为是国王的乐队从门外经过，由此可以看出梅华雀的歌唱得很好听。
（2）示例：他原本以为是小孩子的哭声，其实是外面的小猫在悲哀地叫着。
辅导班：这道题考查学生仿写句子的能力。
做题时，先仔细读例句，搞明白加点词语的关系，然后再照样子来写。
两个分句的内容在某一方面有很大的相似性，其依据是猜测的，后一句是真实的。
3.（1）恶劣凄凉辅导班：这道题考查学生对句子内容的理解。
雹每天闹三个钟头，这天气该是多么恶劣啊！“总是”更是让人觉得寒冷至极，这表现出了花园的凄凉的特点，这句话的后文中有提示。
（2）示例：真痛快，我要把这里当作我的根据地，坚决不让春天踏进半步！真感谢这位自私的巨人啊！辅导班：这道题考查学生的想象能力。
做题时，我们可以联系前文发挥想象，而不是随便写。
这道题中，因为巨人的自私，所以春天不来花园，这正好给了雹机会，所以他肯定很开心，也很感谢巨人的。
4.花园里那些漂亮的花活泼可爱的孩子们关心和喜爱辅导班：这道题考查学生对句子的理解。
“美丽的花”有两层意思，一是指花园里的花，二是巨人把孩子们比作了美丽的花，他们就像花一样给巨人带来了很多的快乐。
五、1.比喻 2.拟人3.拟人辅导班：这道题考查学生对修辞方法的理解。
第一句中，“星星似的美丽花朵”把花朵比作了星星，写出了花朵的多。
第二句中小鸟是不会唱歌的，作者把小鸟的鸣叫说成唱歌，是把小鸟当成了人来写，这是拟人的写法。
第三句中把雪当成了人来写，说雪的白色大衣，所以是拟人的写法。
六、1.英国 B辅导班：这道题考查学生对文学常识的记忆。
B项中的《白雪公主》是安徒生的作品。
2.寒冷凄凉的冬天好景好风光，欢迎大家赏辅导班：这道题考查学生的思维拓展能力。
做题时，可以从巨人的态度变化的角度来写。
3.示例：轻轻抱起孩子把孩子放到树枝上最后满足地欣赏着有孩子的花园辅导班：这道题考查的是学生的思维拓展能力。
从巨人的变化中，我们能感受到巨人的内心情感的变化。
在这种变化中，我们能感受到巨人的美。
七、1.B辅导班：这道题考查学生对课文内容的整体把握。
巨人回来后就是把孩子们赶出了花园，花园就变成了冬天了。
2.D辅导班：这道题考查学生对课文内容的整体把握。
第一自然段中说“我多么自私啊”是春天不到花园的主要原因。
3.小心翼翼自私冷酷关心孩子呵护孩子辅导班：这道题考查学生对巨人形象的理解。
做题时，我们可以从巨人的所作所为来判断他是一个怎样的人。
4.对比景色迷人、美丽可爱寒冷凄凉毫无生气辅导班：这道题考查学生对对比的理解。
做题时，我们可以从语段中找到答案，然后用恰当的词语来表达就好了。
5.B辅导班：这道题考查学生对课文主旨的理解。
有了孩子的陪伴，花园的美丽与他人分享，巨人快乐，孩子也快乐，快乐翻倍。
这正是作者想要表达的中心，B最适合。
6.巨人心里感到暖暖的，原来孩子是这样让人开心啊！以前我太自私了，以后一定会更好地关心爱护孩子，让他们快乐，我也就不会孤单寂寞了。
辅导班：这道题考查学生的思维拓展能力。
做题时，结合文本来写，心里的想法一定要结合巨人的变化来写。
小学四年级语文下册《巨人的花园》同步练习及答案(精选)
小学四年级语文下册《巨人的花园》同步练习及答案（精选）一、看拼音写词语。
kuān kuòyán jiūjì niàn wú nài xiōng huáishēn qūláo gùyǎn hùjià shǐbēi cǎn二、把括号内不正确的读音用“\”画掉。
纪．昌（jǐjì）宁．可（níng nìng）哄．骗（hǒng hōng）明媚．（mèi méi）旋．转（xuàn xuán）笨拙．（zhuózhuō）成绩．（jījì）凭．借（pín píng）三、比一比，再组词疏（_________）谐（_________）赖（_________）列（_________）蔬（_________）楷（_________）懒（_________）例（_________）四、把下列词语补充完整。
（____）然大（____）（____）息（____）视耀（____）（____）威（____）有成（____）（____）（____）当然（____）（____）无事五、选词填空。
屹立耸立(1)一座座造型各异的建筑（______）在城市之中。
(2)中国（______）在世界的东方。
顿时霎时此时（3）看看堤下,（________）江水已经涨了两丈来高了。
（4）（_________）潮头奔腾西去，江面上依旧风号浪吼。
（5）这真是一个好消息，同学们（________）欢呼起来。
六、根据课文内容填空。
1．《巨人的花园》是一篇_______，作者是英国的___________，译者_______。
本文通过记叙________将孩子们____________转变为___________，生活在___________和_______中间的过程，告诉我们_________________________才是真正的快乐。
部编版四年级下册语文第27课《巨人的花园》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第27课《巨人的花园》同步训练一、基础运用1．查字典填空。
（1）“耍”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“裹”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词2．给下面词语中的加下划线的字注音。
砌墙一缕凋谢叱责覆盖禁止隆冬拆除3．填写恰当的词语。
的青草的果子的花园的音乐的景象地玩耍4．按要求写四字词语。
描写冬天的：、描写春天的：、描写夏天的：、描写秋天的：、5．指出下面句子所使用的描写方法。
（1）我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一颗最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。
”（2）园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
（3）孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
（4）“你们在这儿做什么？”他叱责道。
6．《巨人的花园》作者是国作家，讲的是巨人回来前巨人花园。
巨人回来后，花园充满。
当弄清原因后，巨人孩子，花园又充满。
7．品读课文，理解感悟。
（1）课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。
（2）从这篇童话中我明白了：二、阅读理解课内阅读。
巨人的花园（节选）他看见一幅奇特的景象。
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。
桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
小鸟们快乐地飞舞歌唱。
花儿们也从绿草丛中伸出头来。
这的确是很可爱的景象。
只有一个角落还是冬天。
这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。
他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。
这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。
他对自己说“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
”他十分后悔自己先前的举动。
8．用横线画出你喜欢的一个拟人句，并赏析这句话。
四年级语文下册《巨人的花园》同步练习及答案(精选)
四年级语文下册《巨人的花园》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语。
cān tīng péng zhàng biān fújiàn kāngméng lóng yōu lǜzāo yāng tǎo yàn二、选出带点字的读音完全正确的一组打“√”，错误的请改正过来。
A．惩．罚（chěng）荧屏．（píng）倒塌．（tà）冒昧．（mèi）______ B．横贯．（guàn）昂．（áng）首步骤．（zhòu）田埂．（gěng）______ C．慎．重（shèn）教诲．（huì）门框．（kuàng）稻穗．（shuì）______ D．气氛．（fèn）挣扎．（zhá）弯曲．（qū）潜．入（qiǎn）______三、比一比，再组词。
妖（_________）福（_________）绍（_________）牌（_________）沃（_________）幅（_________）招（_________）脾（_________）四、先将词语补充完整，再选填到句子中。
（____）提（____）论（____）（____）如也小心（____）（____）（____）（____）失措（____）（____）为力（____）魂（____）魄左（____）右（____）（____）（____）之笔（____）耳欲（____）1．随着一声_____________ 的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
2．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经_____________ 。
3．在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他_____________ 。
五、选词填空。
平静宁静幽静（1）傍晚，山谷里显得格外________。
（2）________的水面上，几只小船在轻轻漂荡着。
(2021年整理)人教版四年级上册语文9.巨人的花园同步练习(附答案)
人教版四年级上册语文9.巨人的花园同步练习(附答案)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版四年级上册语文9.巨人的花园同步练习(附答案)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版四年级上册语文9.巨人的花园同步练习(附答案)的全部内容。
9。
巨人的花园作者：【英国】王尔德从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
村里的孩子都喜欢到那里玩.花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天,巨人突然回来了。
他见到孩子们在花园里玩耍,很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久,北风呼啸，隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想:“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来.好几个月没见过这么明媚的阳光了.巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。
滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
小学四年级语文下册《巨人的花园》同步练习及答案(新)
小学四年级语文下册《巨人的花园》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
dào suìjià shǐnèn jīng wéi kàng làng fèikòng xìjìng pèi bēi cǎn xuè yèzhàng ài二、用“√”选出加点字的正确读音。
郑．（zhèng zhèn ）重看．（kān kàn ）守奢侈．（cǐchǐ）窥伺．（shìsì）叫嚣．（xiāo xiào ）侍．（shìchì）候三、比一比，组成词语。
妖（_________）溜（_________）撵（_________）舔（_________）袄（_________）留（_________）辇（_________）添（_________）四、把下列词语补充完整，并选词填空。
左（____）右（____）扬（____）而（____）一（____）不（____）引吭（____）（____）局促（____）（____）不胜（____）（____）1．形容拘谨、不自然、不安定的样子。
（____）2．指忍受不了某种麻烦。
（____）3．形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
（____）五、选词填空。
和谐和睦1．红霞、晚风、归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅自然、（______）的田园风景面。
2从“醉里吴音相媚好”一句中，我们可以感受到这对老夫妻相处得非常（_______）。
霸气霸道3．小明这孩子很（______），不管什么东西都要跟哥抢。
4．美术老师简单几笔就在圆板上画出了一只（______）十足的雄鹰。
天高地阔天高地厚5．居然敢向老虎发起挑战，这只小老鼠实在是太不知道（_______）了。
四年级下语文第二十七课《巨人的花园》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第二十七课《巨人的花园》知识点+同步练习知识点：一、相关资料奥斯卡·王尔德，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。
主要作品有通话《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《无私的朋友》等。
二、多音字漂piāo 漂浮piào 漂亮三、词语柔嫩丰硕叱责自言自语踪迹呼啸凄凉吼叫装饰四、词语解释（柔嫩）：软而嫩。
（丰硕）：果实又多又大。
（允许）：许可。
（禁止）：不许可。
（叱责）：大声地斥责。
五、教材解读：1.默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就砌起高墙将孩子们拒于墙外，从此花园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了。
后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园变成了孩子们的乐园。
2.“于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：”这是什么描写？写出了什么？动作描写。
进一步突出了巨人的自私自利。
3.““我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
”他十分后悔自己先前的举动。
”这是什么描写？写出了什么？语言描写，可以看出巨人的思想发生了变化，他已经认识到自己的错误了。
4.联系上文思考，春天不肯到花园里来的原因是什么？巨人明白了吗？巨人明白春天不来花园的原因是自己太自私了。
自己不该将孩子们赶走，不该独享花园里的一切。
因为没有孩子们，花园里就没有春天。
5.读完本文，你明白了什么道理？快乐应该和大家分享、没有孩子的地方就没有春天、人不能太自私六、主旨归纳：本文通过讲述一个自私的巨人将孩子们赶出花园并砌起围墙以及醒悟后拆除围墙的故事，告诉我们：能和大家分享的快乐才是真正的快乐！同步练习一、选择题。
1.下列加点字的读音有误的一项是( )。
A.允．许yǔn 一缕． lǚB.搂．住lǒu 拆．除cāiC.禁．止jìn 砌．墙qìD.脸颊．jiá惩．罚chéng2.依次填人下列横线上的词语正确的一项是（）(1)振奋人心的消息从前线传来,战士们喜气洋洋，兴奋地起来。
27巨人的花园 同步练习含解析
27巨人的花园同步练习（含解析）部编版四年级下册27 巨人的花园一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（）A．李华和王强并肩走着，突然，他拍了一下他的肩，赶紧一溜烟跑了。
B．全体师生和少先队员都参加了这次纪念活动。
C．课堂上，老师提出了三个问题，李玉对答如流。
D．冬天来了，刺骨的寒风横冲直撞地拂面而来，瑟瑟发抖。
2．填入下列句子空白处能构成贴切比喻的一项是（）。
核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光。
警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，________________。
A．就像一只追绕他的萤火虫B．正像他那双明亮的眼睛C．仿佛是天上闪烁的星星D．好像黑色幕上缀着的宝石3．括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（）A．小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
（注视）B．巨人的花园里仍然是冬天。
（果然）C．巨人第一次感到了温暖和愉快。
（快乐）D．巨人被喧闹声吵醒了。
（吵闹）4．读句子，选择正确的字。
①他立刻________（折析拆）除围墙，把花园给孩子们。
②巨人第一次感到了温暖和________（榆瑜愉）快5．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．呼啸（xiào）覆盖（fū）B．禁止（jīn）装饰（sì）C．丰硕（shuò）脸颊（jiá）D．允许（yǔ）一缕（lǚ）二、填空题6．填合适的词语词语。
( )的青草( )的果子( )的鲜花( )的音乐( )的景象( )的肩膀7．解释下列词语的意思。
①夜以继日：________________________________②花枝招展：________________________________③风华正茂：________________________________三、语言表达8．按要求改写句子。
一顶紫金色的皇家帐篷在船上都立了起来。
（缩句）___________________________________巨人感到无比的幸福。
部编版四年级语文下册《巨人的花园》同步练习及答案(精选)
部编版四年级语文下册《巨人的花园》同步练习及答案（精选）一、认真拼一拼，把字写漂亮。
xiōng huái yí huòxùn chìqīng xīcháng shìqiú ráo xí fu zàn tàn qī piàn cuī cù二、用“√”为加点字选择正确的读音。
好似．（shìsì）困窘．（jiǒnɡjǔn）迸．出（bènɡ bìnɡ）应．声（yìnɡ yīnɡ）家禽．（qín qínɡ）歼．灭（qiān jiān）三、辩字组词。
既（______）衔（______）环（______）竖（______）输（______）即（______）街（______）坏（______）坚（______）愉（______）四、把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。
A．（____）（____）私语（____）（____）无声（____）云（____）雾B．（____）机妙算（____）卜先知悄无（____）（____）C．上课铃响了，教室里有人还在（_________），老师一进来，顿时变得（_________）。
五、选择合适的词语填空。
安慰慰藉1．他养的大花猫走失了，他很伤心，我（_____）他：“大花猫一定会回来的。
”2．下雨天，我们不能出门，看书成了我们最好的（_____）。
率领带领3．秋收起义后，毛主席（_____）队伍上了井冈山。
4．老师（_____）我们参观了科学博物馆。
六、根据课文内容填空。
花园里的景色一开始（______），后来变得（______），是因为巨人（_________）；最后，花园的景色又由（______），变得（_______），是因为巨人学会了（___________）。
四年级语文下册《巨人的花园》知识点和同步练习及答案
知识点课文内容课文讲了一个自私、冷酷的巨人在小男孩的启发下醒悟了，改变了自己的观点，和孩子们一起过上幸福生活的故事。
这个故事告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
作者简介王尔德：十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。
主要作品：长篇小说《道林格雷的肖像》，诗集《里丁监狱之歌》，童话剧《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。
多音字：禁jìn（禁止） jīn（情不自禁）似sì（相似） sh ì（似的）结jié（结束）jiē（结果实）乐lè（欢乐） yu è（音乐）近义词美丽——漂亮突然——忽然叱责——指责仍旧——仍然奇特——奇怪冷酷——残酷反义词允许—禁止奇特—普通自私—无私凶狠—和善.自×自×式词语自言自语自娱自乐自作自受自由自在自说自话自怨自艾自给自足自私自利自导自演自吹自擂词语解释丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。
凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。
踪迹：行动所留下的痕迹。
呼啸：发出高而长的声音。
脸颊：脸的两旁部分。
叱责：大声地斥责。
奇特：奇怪而特别。
覆盖：遮盖。
【问题讨论】1、说一说巨人花园的景色为什么会发生变化？巨人的花园发生变化的原因在于巨人因为自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。
当巨人意识到自己的错误后，孩子们又重新回到巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
说明了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
2、文章中多次用了对比描写，你知道它有什么好处吗？对比：就是把具有明显差异、矛盾或对立的两个方面安排在一起，进行对照比较的一种修辞手法。
好处：对比的写法形成相辅相成的比照和呼应关系，能充分显示事物的矛盾，给读者留下极其深刻的印象。
【主题概括】本文主要讲述了一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，告诉我们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
部编版四年级语文下册《巨人的花园》同步练习及答案(完整)
部编版四年级语文下册《巨人的花园》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。
zī wèi mí yǔzhǔ fùjǔ sàngshú liàn qíng xùděng dài zhèn jìng二、用“√”选出下列加点字的正确读音。
露．面（lòu lù）港．口（xiàng gǎng）细嫩．（lèn nèn）神圣．（shèn shèng）抚．弄（wǔfǔ）迸．发（bèng bìng）三、比一比，再组词。
题（_________）铺（_________）蛟（_________）峰（_________）提（_________）辅（_________）校（_________）蜂（_________）珠（_________）波（_________）操（_________）测（_________）株（_________）玻（_________）燥（_________）侧（_________）四、把下面的词语补充完整。
若（____）若（____）（____）头（____）进（____）（____）东望风（____）浪（____）（____）天（____）地（____）（____）江面五、选择恰当的词语填空。
发明发现1、地质工作者在塔里木盆地（______）了大油田。
2、指南针、火药、造纸和印刷术是我国（______）的。
改变改观3、由于天气的原因，学校（______）了开运动会的计划。
4、我们学校狠抓学校基本建设，面貌大为（______）。
六、根据课文内容填空。
花园里的景色一开始（______），后来变得（______），是因为巨人（_________）；最后，花园的景色又由（______），变得（_______），是因为巨人学会了（___________）。