_五年级下册数学一课一练-.人教版--第2课时 分数与除法
第2课时 分数与除法(教材P 49，例1、2)
一、(新知导练)我会填。
1．除法算式中的被除数相当于分数的( )，除数相当于分数的( )，除号相当于
分数的( )。
用字母表示为：a ÷b ＝（ ）（ ）
(b ≠0)。
2．3÷8＝（ ）（ ）
( )÷27＝427 5÷( )＝517 49
＝( )÷( ) 3．3m 长的绳子剪成相等的5段，每段是( )m ，每段是绳长的( )。
4．将5m 长的铁丝围成一个等边三角形，三角形边长是( )m 。
5．将5块相同的巧克力平均分给6个小朋友，每个小朋友分得这些巧克力的( )，每个小朋友分得( )块巧克力。
二、用分数表示下面各式的商。
32÷41＝ 4÷17＝ 7÷37＝
9÷16＝ 23÷80＝ 6÷25＝
三、在括号里填上合适的分数。
7cm ＝（ ）（ ）m 138kg ＝（ ）（ ）
t 39cm 2＝（ ）（ ）dm 2 29mL ＝（ ）（ ）
L 15分＝（ ）（ ）时 72dm 3＝（ ）（ ）
m 3 四、解决生活中的问题。
1．小猴子分桃子。
(1)平均每只小猴子分了多少千克桃子？
(2)平均每只小猴子分得几盘桃子？
2．6个萝卜，重2千克，平均分给3只小白兔，每只小白兔能分到几千克的萝卜？
3．一条彩带长3m ，把它平均分成4份布置学习园地，每份的长度是几分之几米？每份是全长的几分之几？
五、把一张长方形纸对折5次，每一份占这张长方形纸的几分之几？
第2课时 分数与除法
一、1.分子 分母 分数线 a b 2.38
4 17 4 9 3.3
5 15 53 1
6 56
二、3241 417 737 916 2380 625
三、7100 1381000 39100 291000 1565 721000
四、1.(1)4÷15＝415(千克) (2)8÷15＝815
(盘) 2．2÷3＝23(千克) 3.3÷4＝34(m) 1÷4＝14
五、2×2×2×2×2＝32 1÷32＝132。
五年级下数学一课一练试题-分数的意义-人教版(含答案)
参考答案
1．
错误
【解析】
判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一，比较分数的大小不是看分数单位，要比较分数的大小，分三种情况：
（1）分母相同，比较分子，分子大的分数大；
（2）分子相同，比较分母，分母大的反而小；
（3）分子分母都不同，要先通分成同分子或同分母的分数再比较大小。
21．
【解析】
此题考查了分数的意义，求出每份的公顷数，再利用分数除法求出份数是解决此题的关键。
22．
【解析】
完成本题要注意先要根据分数的意义将这三个小正方形平均分成12份后，再表示其 。
23．
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
24．
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。
17．
【解析】
把第一幅图9个黑色小圆片看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是3个，如图，圈出3个就是这个图形的 ；
把第二幅图由12个黑色小三角形看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是4个，如图，圈出4个就是这个图形的 。
7．把4m长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的 。（ ）
8．把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的 。（ ）
9．把3平均分成4份，每一份是 。
10．把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。（ ）
11．在如图中用阴影部分表示 公顷。
五年级下册数学一课一练-2
五年级下册数学一课一练-2.3分数的基本性质一、单选题（共10题；共20分）1.的分子加上7后，要使这个分数的大小不变，分母应增加（）A. 7B. 56C. 49D. 422.把的分母缩小4倍后，要使原分数缩小3倍，分子应该（）A. 缩小3倍B. 扩大3倍C. 缩小12倍D. 不变3.把的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（）。
A. 乘以13B. 乘以5C. 除以D. 不变4.如果一个分数的分子、分母都增加到100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）A. 分子大于分母B. 分子小于分母C. 分子等于分母5.一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（）A. 不变B. 扩大4倍C. 缩小4倍6.“ ”，先在○里填上适当的运算符号，再在□里填上适当的数，正确的是( )A. ＋,12B. ×,12C. －,12D. ÷,127.的分子减去一个数，分母加上同一个数，所得的新分数约分后是．分子减去的这个数是( )A. 4B. 5C. 6D. 78.的分子增加12，要使分数大小不变，分母应（）A. 增加12B. 扩大到原来的4倍C. 扩大到原来的3倍9.把的分子乘以4，要使分数大小不变，则分母（）。
A. 乘以4B. 除以4C. 不变10.把的分子增加到21，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 保持不变B. 扩大3倍C. 增加21二、判断题1.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。
（）2.判断下面的说法的对错．3.把的分母扩大2倍，要使分数值不变，分子也扩大2倍．（）4.（）5. （）6.一个分数的分子，分母同时乘7，分数的大小不变．（）7.分数的分子或分母都乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
（）8.把的分子减去10，分母也减去10，分数的大小不变。
（）9.的分子和分母同时加上2，分数的大小不变。
（）10.（）三、填空题1.0.4=________ =________2.分数单位是的所有最简真分数的和是________。
【人教版】五年级下册数学：分数与除法课堂作业设计
第2课时 分数与除法一、在括号里填上适当的分数。
21厘米＝（ ）米 23分＝（ ）时123千克＝（ ）吨 7角＝（ ）元21时＝（ ）日 154毫升＝（ ）升二、填空。
1、把5米长的铁丝平均分成8段，每段长（ ）（ ）米，每段长是1米的()()，每段长是5米的()()。
2、小明用23分钟做完21道数学题，他平均每分钟做（ ）（ ） 道题。
3、某班有学生45人，其中女生有22人，女生人数占全班的()()， 男生人数占全班的()()，女生人数是男生的()()。
4、小刚把13克的糖放入100克的水中，糖占水的()()，糖占糖水的()()。
5、把2千克糖果平均分给5个同学，每个同学得到这些糖果的()()，即得到了()()千克。
6、把3米的绳子平均剪成4段，每段长()()米；把1 米长的绳子平均剪成4段，其中3段是()()米，也就是说3米长的绳子的()()和1米长绳子的()()是相等的。
7、用3米长的铁丝围成一个正方形框架，每边的长度是总长度的()()，每条边实际长（ ）米。
三、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1.红花7朵，黄花5朵，红花的朵数是黄花的57。
（）2 . 3千米的一段路，7天修完，平均每天修全长的17。
（）3.正方形边长是它周长的14。
（）4.在除法中，除数不能为0，但分数中分母可以为0。
（）5.把5平均分成6份，每份是1个56，也是5个16。
（）6. 1克盐放入20克水中，盐占盐水的120。
（）。
五年级下册数学一课一练-2
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数一、单选题1.1÷3的商是（）A. 纯循环小数B. 混循环小数C. 无限不循环小数2.、、、中，能化为有限小数的有（）个。
A. 1B. 2C. 3D. 43.大于0.25而小于0.5的分数是（）A. B. C. D.4.0.009○ 的○内应填（）。
A. ＞B. ＜C. ＝5.下面互化中错误的是（）。
A. ＝0.4B. 1.25C. ＝0.0056.下面的数中最大的是（）。
A. 0.18B.C.7.和0.1666相比较（）A. 大B. 0.1666大C. 一样大D. 不确定8.把1.37化成百分数是（）A. 13.7%B. 1.37%C. 137%9.下面的分数，能化成有限小数的是（）A. B. C. D.10.在、和中，能化成有限小数的分数有（）A. 3个B. 2个C. 1个二、判断题1.3 化成小数是3.05。
（）2.在，，，，这五个分数中，不能化成有限小数的只有．（）3.森林医生：（）4.不能化成有限小数. （）5.3.28化成分数是。
（）6.森林医生：（）7.因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。
（）8.森林医生：（）9.分母不含2、5以外的质因数，这样的分数不能化成有限小数。
（）10.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
（）三、填空题1.把下面的小数化成分数（能约分的要约分）。
0.8=________ 1.4=________ 0.25=________ 0.6=________2.把化成小数是________。
3.一个分数的分子和分母之和是38，它化成小数后是0.9，原来的分数是________。
4.根据等式填空：（1）65厘米=________米（2）0.36=________5.用小数表示：= ________6.分小互化：=________ 0.35=________。
7.把一个分数化成小数，用________除以________，商用小数表示。
五年级下册数学一课一练-2
五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义一、单选题1.分子是最小的合数，分母是最大的一位数，这个分数是（）。
A. B. C.2.的分数单位是，它有（）个这样的分数单位。
A. B. 6 C. 27 D. 253.小宇和小艾各拿出自己零花钱的捐给希望工程，两人捐钱数相比（）A. 小宇多B. 小艾多C. 一样多D. 无法比较4.把7吨混凝土平均分成5份，每份是这些混凝土的（）。
A. B. C.5.把9米长的铁丝截成相等的7段，每段占全长的( ）A. 米B.C.6.师大附小三年级二班有42人，其中男生有30人，女生人数是男生的（）A. B. C.7.米表示的意义是把（）平均分成7份，表示其中的4份。
A. 4米B. 1米C. 单位18.把4千克糖平均装在6个袋子里，每袋占糖总质量的（）A. B. C. D.9.一个分数的分子是5，分子比分母少4，这个分数是（）。
A. B. C.10.把一根3米长的绳子，平均分成7段，3段占这根绳子的（）。
A. B. C. D.二、判断题1.如果n表示被除数，m表示除数，m≠0，那么n÷m＝（）2.把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数。
（）3.分数单位是的分数只有8个。
（）4.把10个苹果平均分成5份，小明吃了，也就是吃了4个苹果。
（）5.（1）所有的真分数一定比假分数小．（）（2）6个比4个要大．（）6. 1的吨和5的吨同样重．（）7.“五(1)班学生中男生占”是把男生人数看作单位“1”．（）8. 把5米长的木材平均截成8段，3段是5米的. （）9.真分数一定比假分数小．（）10.把一箱苹果分成5份，每份是这箱苹果的。
（）三、填空题1.表示把________，也可以表示把________。
2.的分数单位是________，再添上________个这样的分数单位，就等于2．3.可以表示把________平均分成________份，取其中的________份。
新人教版(新插图)五年级下册数学 第2课时 分数与除法 教案(教学设计)
第 2 课时 分数与除法【教学目标】1. 使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示，并掌握分数与除法的关系。
2. 通过除法的计算过程，把两数相除迁移到分数表示，让学生理解分数与除法的关系。
3. 培养学生的应用意识，体会数学应用的广泛性。
【教学重点】理解、归纳分数与除法的关系。
【教学难点】用除法的意义理解分数的意义。
【教学方法】讲授法 合作法【课前准备】PPT 圆形纸片【教学过程】一 引入新课1. 35表示什么意思？它的分数单位是什么？它有几个这样的分数单位？2.把一根铁丝平均截成3段，每段的长度是这根铁丝的几分之几？你们把谁看作单位“1”？师：5除以9，商是多少？师：如果商不用小数表示，还有其他方法吗？学习了分数与除法的关系后，就能解决这个问题了。
引出课题。
[板书：分数与除法]二 课前检测师布置任务：1.学生自查、互查预习单。
2.预习存疑，二次探究。
3.通过预习，你收获了什么？还有哪些疑问？针对课前预习的预习单进行简单的梳理，并让全班同学互相解决预习中存在的问题，教师适时引导。
师：看来大部分同学预习得都非常棒！不会的同学也不要灰心，接下来就更深入地探究吧！三 探索新知1.教学例1（教材P 49例1）。
（1）读题后，指导学生根据整数除法的意义列出算式。
（2）师：1除以3结果是多少？你是怎样想的？（3）教师画出示意图，帮助学生理解。
通过讨论使学生明白，把1个蛋糕平均分成3份，其中1份应是这个蛋糕的13，就是13个“1”。
[板书：1÷3=13（个）]2.教学例2（教材P 49例2）。
（1）学生观察图画，说一说图画内容。
（2）指导学生动手操作。
拿出3张同样大小的圆形纸片，把它们看作3个月饼，用剪刀把它们分成同样大小的4份。
（3）请几名学生口述方法及每份分得的结果，教师总结几种不同的分法。
（4）归纳：从上面的操作可以看出，把3个月饼平均分成4份，无论怎样分，每一份都是3个月饼的14，即3个14个月饼，把3个14个月饼合起来就是1个月饼的34，即34个，因此，3÷4=34（个）。
五年级下册数学一课一练分数与除法_人教新课标(含答案)
《分数与除法》同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、单选题要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1.王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（）。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
五年级下册数学一课一练- 4.1.3分数与除法 同步练习 人教新课标(2014秋)(含答案)
2018-2019学年小学数学人教版五年级下册4.1.3分数与除法同步练习一、填空题。
1.把一根4米长的铁丝平均截成7等份，每份占全长的________（分数），每份长________（分数）米。
2.7÷9=________3.3÷________= ________4.7米是8米的________（分数）；8米的是________（分数）米，________（分数）米的是8米。
5.在横线上填上适当的分数。
50cm=________m 45分=________时800mL=________L 125克=________千克二、单选题。
6.下列算式中，结果与不相等的是( )。
A. 0．2÷0．5B. 20÷500C. 4÷10D. 16÷407.五一班有男生24人，女生27人，五一班人数占全年级人数的，全年级有（）人。
A. 72B. 81C. 1538.把1克盐溶解在10克水中，盐占盐水的（）A. B. C. D.9.有21只小猫，其中白猫占总数，白猫有( )只。
A. 2B. 3C. 6三、判断题。
10.小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的。
（）11.小林看一本85页的书，已经看了28页，看了全书的.（）12.49÷23= （）四、解答题。
13.五二班有女生26人，男生29人，男女生各占全班人数的几分之几？14.把12支铅笔平均分给6个同学，每个同学分得这些铅笔的几分之几？每人分得多少支？15.修一条长10千米的路，7天修完，平均每天修这条路的几分之几？平每天修多少千米？16.玩具汽车。
（1）平均分给2个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?（2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?答案解析部分一、填空题。
1.【答案】；【考点】分数及其意义，分数与除法的关系【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，每份占全长的；每份长：4÷7=（米）。
最新整理五年级数学下册试题一课一练5.2《分数除法(二)》习题3-北师大版(附答案)
第二课时
一、比较大小。
÷ ○ ÷ ○ ×
二、判断题。
1、在除法里，商一定小于被、1÷ = （ ）
三、选择题。
1、6 ÷ = （ ）。
A、1 B、36 C、
2、在下列算式中，得数大于 的是（ ）。
A、 ÷ B、 × C、 ÷
3、在下面的算式中，计算结果最大的是（ ）。
A、 ÷8 B、8 ÷ C、8 ×
第一课时 答案
一、
3 2
30
45
15
二、
1.A B 2.B 3.A
三、
1.9 2.36 3. 4.560
第二课时答案
一、> >
二、1、错2、对3、错
三、1、B2、A3、B
5.2《分数除法（二）》习题3
第一课时
一、比一比，看谁算得快。
2÷ = ÷ = ÷ =
÷ = ÷4= 20÷ =
÷2= ÷ = 15÷ =
÷3= ÷ = ÷ =
二、谨慎选择。
1.鸡20只，鸭25只。鸡是鸭的（ ），鸭是鸡的（ ）。
A. B. C.无法确定
2.饲养场养白兔51只，占兔子总数的1/3 ，要求（ ），可以列式为“51÷ ”。
A.黑兔只数 B.兔子总数 C.无法确定
3.甲车每小时行60千米，乙车速度是甲车的 ，求乙车速度的算式是（ ）。
A.60×10÷9 B.60÷10×9 C.60×9÷10
三、解决问题。
1.今年妈妈36岁，小明年龄是妈妈的 。小明今年多少岁？
2.今年小明12岁，是妈妈年龄的 。妈妈今年多少岁？
3.小红做了40面红旗，60面蓝旗。蓝旗是红旗的几倍？红旗是蓝旗的几分之几？
五年级下册数学一课一练-分数与除法人教新课标(2014秋)(含答案)
《分数与除法》同步练习一、单选题1.王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（）。
A. B. C.2.在＋＋＋这个算式中，用加法（）比较简便。
A. 交换律B. 结合律C. 交换律和结合律.3.8米的（）1米的。
A. 大于B. 等于C. 小于4.一堆砖头的比这堆砖的（）。
A. 多B. 少C. 一样多5.图中□和△的个数分别占图形总个数的（）。
A. 和B. 和C. 和6.＋可以直接相加，是因为两个加数（）。
A. 分子相同B. 分母相同C. 都是真分数7.五一班有男生24人，女生27人，五一班人数占全年级人数的，全年级有（）人。
A. 72B. 81C. 1538.下面各题计算正确的是（）A. B. C.9.一桶油用去它的，正好剩下15千克，这桶油原来重（）千克。
A. 15B. 20C. 60二、填空题10.18的是________ ；12的是________ 。
A.3B.6C.9D.1211.表示9个________加上6个________，和是________。
12.5里面有________个。
13.用分数表示每个图里的涂色部分和空白部分。
★☆★☆☆▲ ▲△△△△◇◇◆◆◆◆涂色占________涂色占________ 涂色占________14.1小时的是________分钟；1小时的是________分钟。
15.元＝________角分米＝________厘米16.在横线里填上“>”、“<”或“=”。
________ ________17.计算1－时，可把1看成________来算，计算3 －时可把3看成________来算。
18.0.4=________ =________三、解答题19.时钟从12起走了12时的，时针落在哪个数字上？四、综合题20.右图大正方形中有16个边长1厘米的相同的小正方形。
（1）请你给大正方形的涂上颜色。
（2）大正方形的周长是________厘米。