七年级英语下册Unit7_It's_raining课件sectionA 2d
Unit7
What’s he doing? He is walking.
What’s she doing? She is reading.
What’s he doing? He is running.
What’s she doing? She is swimming.
What’s Tom doing? He is sleeping. What’s Jane doing? She is writing.
3. Sounds like you’re having a good time. 听起来 你玩得好开心。 1) 这是一个省略句，相当于 It sounds like you’re …。 英语It sounds like …与It sounds …句型近似，都 表示“听起 来……；听上去……”。 eg： (It) Sounds like _____________he’s all right now. 听上去他现 在病已经好了。 (It) Sounds like ______________you had a good time on your trip. 听起来你旅行玩得很开心 sound +adj, sound like +n./名词性短语/句子
spring
dry, humid
autumn
What do they mean?
sunny cloudy
windy
rainy
snowy
sun
sunny rain n./v. snow n.+y adj .
cloud cloudy rain rainy
snow snowy wind windy adj n . .
2d. Role-play the conversation.
Rick: Hello, Rick speaking . Steve: Hi, Rick. It’s Steve. How’s it going? Rick: Not bad, thanks. The weather’s great. What are you doing? Steve: I’m playing basketball with some friends at the park. Rick: Sounds like you’re having a good time. Steve: Yeah. Is your brother at home? Rick: Oh, he’s not here. He’s studying at his friend’s home. Can I take a message for him? Steve: Yes. Could you just tell him to call me back?
2) have a good time 玩得高兴，玩得愉快， 相当于 have fun/ enjoy oneself have a good time/ have fun +v-ing
4. Is your brother at home?你哥哥在家吗
He’s studying at his friend’s home. 他在他朋友家学习。 （对划线部分提问） Where is _____ ____he studying?
cloudy
It’s windy (in…) .
raining/rainy
snowing/snowy
注意： 指代“天气、气候， 时间、日期，距离” 的代词只能用it。
Read the conversation in 2d and answer the questions. 1. What’s Steve doing? He’s playing basketball with some friends _______________________________ at the park. _______________________________ 2. What’s Rick’s brother doing? He’s studying at his friend’s home. _______________________________ 3. What does Steve want Rick’s brother to do? He wants Rick’s brother to call back. _________________________________
Language Points
2. How’s it going? 最近怎么样？（最近好不好？）
Not bad. 还不错。 事情的进展情况。
相当于How’s everything （going）?
How’s it going 后可接with sb/ sth. 询问对方处境或
答语常为：Great.很好。 / Pretty good.相当好。
spring
seasons
summer
autumn
winter
--Which season do you like best?
--I like… best.
--Why do you like …?
summer
--Because it’s warm and…/
winter
rainy, sunny, cloudy, windy, snowy hot, cold, warm, cool
Not bad.还不错。 Terrible ！太糟糕了! 你最近学习怎么样?
How’s it going ____ ___ _____with your study?
如： How’s it going _____ ___ _____with Peter? 彼特最近怎么样？
【拓展】 表达问候还可以用 How are you? 进 行询问,答语常为“Fine, thank you.”。 这两句话的重点不在于询问，而在于问候或打 招呼。
A: How’s the weather in…? =What’s the weather like in… ?
B: It’s…in…
Beijin g
Shanghai
Moscow
Boston
How is the weather in …? What is the weather like in …? sunny
B: It's rainy. It‘s raining.
How’s the weather ? =What’s the weather like ? It’s cloudy.
It’s raining. It’s rainy.
It’s snowing. It’s snowy.
How’s the weather there? It’s sunny.
Rick speaking.我是里克。 It’s Steve.我是史蒂夫。 电话用语 向外拨打电话 1. May/Could/Can I speak to…? 请….接电话好吗？ 2. Is that…(speaking)? 你是……吗？ 3. Who is (that) speaking?/ Who is that？ 你是谁？ 接听电话 This/It is …(speaking).我是…. 其他 Hold on. 请等一下。 May I take a message? 需要留言吗? this is Eg: Hello, ________Sam Speaking. Is that ______Tom speaking? 喂，我是山姆。你是汤姆吗? Hello, ______carol.May/Could/Can speak to _______________I ________Miss Chen? this is 喂，我是卡罗。可以请 陈小姐听电话吗？ 1.
be at home=be in 在家 at his friend’s home 在他朋友家
5. Can I take a message for him?我能为他带口 信吗？ take a message 捎口信 6. Could you just tell him to call me back? 你能要他给我回电话吗? 1) tell him to call me back 要他给我回电 话 tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 call me back 给我回电话 call sb. back 7. No problem. 没有问题。 No problem — 你会做风筝吗？ — 没问题。 — Can you make a kite? —____________.
A: How’s the weather? rain v. 下雨 n. 雨水 =What’s the weather like? rainy adj. 下雨的，多雨的
现在天津在下雨。 weather 不可数名词, 意为“天气; 气候”。 It’s raining in Tianjin now. 其前面不能用不定冠词 a 修饰，但可以 _________________________ There is a lot of _____in 用定冠词 the 或 形容词bad/fine 等修饰； rain summer in our city. 通常可以用 it 来指代。 我们这里夏天雨量很大。 春天在中国北部是多风的。 The weather is windy in spring in the ___________ north of China.
It’s windy.
Let me see!
1.When 2.When 3.When 4.When 5.When
sunny the sun comes out, it’s____. cloudy there are some clouds, it’s_____. it’s raining, it’s rainy ____. snowy it’s snowing, it’s______. windy the wind is blowing(吹), it’s____.
What’s he doing? He is walking.
What’s she doing? She is reading.
What’s he doing? He is running.
What’s she doing? She is swimming.
What’s Tom doing? He is sleeping. What’s Jane doing? She is writing.
3. Sounds like you’re having a good time. 听起来 你玩得好开心。 1) 这是一个省略句，相当于 It sounds like you’re …。 英语It sounds like …与It sounds …句型近似，都 表示“听起 来……；听上去……”。 eg： (It) Sounds like _____________he’s all right now. 听上去他现 在病已经好了。 (It) Sounds like ______________you had a good time on your trip. 听起来你旅行玩得很开心 sound +adj, sound like +n./名词性短语/句子
spring
dry, humid
autumn
What do they mean?
sunny cloudy
windy
rainy
snowy
sun
sunny rain n./v. snow n.+y adj .
cloud cloudy rain rainy
snow snowy wind windy adj n . .
2d. Role-play the conversation.
Rick: Hello, Rick speaking . Steve: Hi, Rick. It’s Steve. How’s it going? Rick: Not bad, thanks. The weather’s great. What are you doing? Steve: I’m playing basketball with some friends at the park. Rick: Sounds like you’re having a good time. Steve: Yeah. Is your brother at home? Rick: Oh, he’s not here. He’s studying at his friend’s home. Can I take a message for him? Steve: Yes. Could you just tell him to call me back?
2) have a good time 玩得高兴，玩得愉快， 相当于 have fun/ enjoy oneself have a good time/ have fun +v-ing
4. Is your brother at home?你哥哥在家吗
He’s studying at his friend’s home. 他在他朋友家学习。 （对划线部分提问） Where is _____ ____he studying?
cloudy
It’s windy (in…) .
raining/rainy
snowing/snowy
注意： 指代“天气、气候， 时间、日期，距离” 的代词只能用it。
Read the conversation in 2d and answer the questions. 1. What’s Steve doing? He’s playing basketball with some friends _______________________________ at the park. _______________________________ 2. What’s Rick’s brother doing? He’s studying at his friend’s home. _______________________________ 3. What does Steve want Rick’s brother to do? He wants Rick’s brother to call back. _________________________________
Language Points
2. How’s it going? 最近怎么样？（最近好不好？）
Not bad. 还不错。 事情的进展情况。
相当于How’s everything （going）?
How’s it going 后可接with sb/ sth. 询问对方处境或
答语常为：Great.很好。 / Pretty good.相当好。
spring
seasons
summer
autumn
winter
--Which season do you like best?
--I like… best.
--Why do you like …?
summer
--Because it’s warm and…/
winter
rainy, sunny, cloudy, windy, snowy hot, cold, warm, cool
Not bad.还不错。 Terrible ！太糟糕了! 你最近学习怎么样?
How’s it going ____ ___ _____with your study?
如： How’s it going _____ ___ _____with Peter? 彼特最近怎么样？
【拓展】 表达问候还可以用 How are you? 进 行询问,答语常为“Fine, thank you.”。 这两句话的重点不在于询问，而在于问候或打 招呼。
A: How’s the weather in…? =What’s the weather like in… ?
B: It’s…in…
Beijin g
Shanghai
Moscow
Boston
How is the weather in …? What is the weather like in …? sunny
B: It's rainy. It‘s raining.
How’s the weather ? =What’s the weather like ? It’s cloudy.
It’s raining. It’s rainy.
It’s snowing. It’s snowy.
How’s the weather there? It’s sunny.
Rick speaking.我是里克。 It’s Steve.我是史蒂夫。 电话用语 向外拨打电话 1. May/Could/Can I speak to…? 请….接电话好吗？ 2. Is that…(speaking)? 你是……吗？ 3. Who is (that) speaking?/ Who is that？ 你是谁？ 接听电话 This/It is …(speaking).我是…. 其他 Hold on. 请等一下。 May I take a message? 需要留言吗? this is Eg: Hello, ________Sam Speaking. Is that ______Tom speaking? 喂，我是山姆。你是汤姆吗? Hello, ______carol.May/Could/Can speak to _______________I ________Miss Chen? this is 喂，我是卡罗。可以请 陈小姐听电话吗？ 1.
be at home=be in 在家 at his friend’s home 在他朋友家
5. Can I take a message for him?我能为他带口 信吗？ take a message 捎口信 6. Could you just tell him to call me back? 你能要他给我回电话吗? 1) tell him to call me back 要他给我回电 话 tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 call me back 给我回电话 call sb. back 7. No problem. 没有问题。 No problem — 你会做风筝吗？ — 没问题。 — Can you make a kite? —____________.
A: How’s the weather? rain v. 下雨 n. 雨水 =What’s the weather like? rainy adj. 下雨的，多雨的
现在天津在下雨。 weather 不可数名词, 意为“天气; 气候”。 It’s raining in Tianjin now. 其前面不能用不定冠词 a 修饰，但可以 _________________________ There is a lot of _____in 用定冠词 the 或 形容词bad/fine 等修饰； rain summer in our city. 通常可以用 it 来指代。 我们这里夏天雨量很大。 春天在中国北部是多风的。 The weather is windy in spring in the ___________ north of China.
It’s windy.
Let me see!
1.When 2.When 3.When 4.When 5.When
sunny the sun comes out, it’s____. cloudy there are some clouds, it’s_____. it’s raining, it’s rainy ____. snowy it’s snowing, it’s______. windy the wind is blowing(吹), it’s____.
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人教版七年级下Unit7Itisraining!SectionA(1a—2d)教学设计
情感态度方面，七年级学生对英语学习充满热情，但部分学生可能在学习过程中缺乏自信。因此，教师应关注学生的情感需求，创造轻松愉快的学习氛围，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于掌握描述天气状况的词汇和短语，如：raining，sunny，cloudy，windy，weather等，以及运用一般现在时态描述天气情况。
3.观察并记录近一周内你所居住地的天气变化，以表格形式呈现，内容包括：
-日期
-白天和晚上的天气情况
-温度
-降水情况（如有）
表格要求清晰、整洁，便于观察和分析天气变化。
4.与同学合作，编写一段关于天气的对话，进行角色扮演，模拟在以下场景下的交流：
-两个朋友在公园散步，谈论天气情况。
-在机场，一位旅客询问工作人员其他城市的天气情况。
2.难点：难点在于学生需要熟练运用一般现在时态进行句子构建，以及在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。
（二）教学设想
1.课前准备：教师提前为学生准备与天气相关的图片、视频等教学资源，以便在课堂上创设生动、真实的情境。
2.导入新课：通过一首关于天气的歌曲或一段天气预报视频，激发学生的学习兴趣，导入新课。
5.教师提醒学生关注生活中的天气变化，将所学知识应用到实际生活中，提高他们的跨文化交际能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的语言运用能力，特布置以下作业：
1.编写一篇关于天气的小短文，要求使用一般现在时态描述以下场景：
-描述今天的天气情况。
-询问并回答一个朋友的家乡天气。
-描述你所喜爱的一种天气，并说明原因。
2.能够熟练运用一般现在时态描述天气状况，并能够运用所学的问句和答句进行日常天气情况的交流。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于掌握描述天气状况的词汇和短语，如：raining，sunny，cloudy，windy，weather等，以及运用一般现在时态描述天气情况。
3.观察并记录近一周内你所居住地的天气变化，以表格形式呈现，内容包括：
-日期
-白天和晚上的天气情况
-温度
-降水情况（如有）
表格要求清晰、整洁，便于观察和分析天气变化。
4.与同学合作，编写一段关于天气的对话，进行角色扮演，模拟在以下场景下的交流：
-两个朋友在公园散步，谈论天气情况。
-在机场，一位旅客询问工作人员其他城市的天气情况。
2.难点：难点在于学生需要熟练运用一般现在时态进行句子构建，以及在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。
（二）教学设想
1.课前准备：教师提前为学生准备与天气相关的图片、视频等教学资源，以便在课堂上创设生动、真实的情境。
2.导入新课：通过一首关于天气的歌曲或一段天气预报视频，激发学生的学习兴趣，导入新课。
5.教师提醒学生关注生活中的天气变化，将所学知识应用到实际生活中，提高他们的跨文化交际能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的语言运用能力，特布置以下作业：
1.编写一篇关于天气的小短文，要求使用一般现在时态描述以下场景：
-描述今天的天气情况。
-询问并回答一个朋友的家乡天气。
-描述你所喜爱的一种天气，并说明原因。
2.能够熟练运用一般现在时态描述天气状况，并能够运用所学的问句和答句进行日常天气情况的交流。
【四清导航】2017年春七年级英语下册(课件)Unit7Itsraining!习题课件
第二课时(Section A 2a～2d)
一、用方框中所给词或词组的适当形式填空。(5×3分＝15分)
1．We can't play soccer because it's ________ raining outside. going ？ 2．—How is it ________ —Not bad. 3．—How about playing basketball? —________ Sounds interesting. is studying 4．My brother is busy now. He ____________ for a math test. 5．How is the weather ________ Beijing? in
第三课时(Grammar Focus～3b)
一、根据句意用所给词的适当形式填空。(5×3分＝15分)
1．What ________ (be) she doing now? is
2．—________ James ________ Is playing (play) ball games again? —Yes，he plays them every afternoon. 3．It ________ snows (snow) in the north of China in winter. 4．There aren't many ________ clouds (cloud) in the sky.
Unit 7
It's raining!
第一课时(Section A 1a～1c)
一、根据句意及图片提示写单词。(5×3分＝15分)
sunny day today. Let's play soccer. 1．It's a beautiful and ________ cloudy these days. 2．In Beijing it's ________ raining now. Please take your umbrella(雨伞)． 3．It is ________ 4．—How's the weather today? snowy . —It's ________ windy today. I don't want to go to the park. 5．It's ________
2023【人教版】七年级英语下册教学课件-第1课时(A 1a-2d) (3)
Unit 7 It’s raining!
Section A 1a-2d
R·七年级下册
Learning objects
By the end of the class, you will be able to … 1. Learn curriculum words and useful expressions. 2. Describe the weather and describe what people
2c Talk about the people in 2a with a partner.
What’s Uncle Joe doing? He’s playing basketball.
What’s Jeff doing?
He’s playing computer
…
games. What’ห้องสมุดไป่ตู้ … doing?
Jim: What’s Uncle Joe doing? Linda: He’s playing basketball.
Jim: Is Aunt Sally there? Linda: Yes, she is, but she’s busy right now.
Jim: What’s she doing? Linda: She’s cooking.
Make a story according to the pictures.
This is Uncle Joe’s family. It’s 6:00 p.m. Uncle Joe’s family are doing different things. Uncle Joe is … Aunt Sally is …
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Section A 1a-2d
R·七年级下册
Learning objects
By the end of the class, you will be able to … 1. Learn curriculum words and useful expressions. 2. Describe the weather and describe what people
2c Talk about the people in 2a with a partner.
What’s Uncle Joe doing? He’s playing basketball.
What’s Jeff doing?
He’s playing computer
…
games. What’ห้องสมุดไป่ตู้ … doing?
Jim: What’s Uncle Joe doing? Linda: He’s playing basketball.
Jim: Is Aunt Sally there? Linda: Yes, she is, but she’s busy right now.
Jim: What’s she doing? Linda: She’s cooking.
Make a story according to the pictures.
This is Uncle Joe’s family. It’s 6:00 p.m. Uncle Joe’s family are doing different things. Uncle Joe is … Aunt Sally is …
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Unit 7 It's raining Section A 1a-2d 导学案(含答案)
—It's fine.
3.—H________ is it going?—Not bad.
4.He s________ English very hard.
5.Look! Your mother is p________ chess.
6.The trees are white because of the s________．
It sounds like a good idea.那听起来像个好主意。
Nick sounds like a good name.尼克听上去是个不错的名字。
He looks like his father.他看起来像他父亲。
6.Can I take a message for him?
当接电话的人发现对方要找的人不在时，常用take a message。message为可数名词，意为“消息；信息”；take a message for sb.意为“为某人捎个口信”。常用短语还有：give sb. a message给某人捎口信，leave a message留口信。send a message to sb./send sb. a message给某人发信息
eg：－What's the weather like today?今天天气怎么样？
－It’s raining/snowing/blowing/thundering and lighting.
正在下雨/下雪/刮风/打雷和闪电。
－It’s sunny/windy/cloudy/rainy/snowy/fine
Hold on for a moment/minute.请稍等。
【归纳总结】打电话常用语小结：
(1)“打电话找某人”的常用句型：
3.—H________ is it going?—Not bad.
4.He s________ English very hard.
5.Look! Your mother is p________ chess.
6.The trees are white because of the s________．
It sounds like a good idea.那听起来像个好主意。
Nick sounds like a good name.尼克听上去是个不错的名字。
He looks like his father.他看起来像他父亲。
6.Can I take a message for him?
当接电话的人发现对方要找的人不在时，常用take a message。message为可数名词，意为“消息；信息”；take a message for sb.意为“为某人捎个口信”。常用短语还有：give sb. a message给某人捎口信，leave a message留口信。send a message to sb./send sb. a message给某人发信息
eg：－What's the weather like today?今天天气怎么样？
－It’s raining/snowing/blowing/thundering and lighting.
正在下雨/下雪/刮风/打雷和闪电。
－It’s sunny/windy/cloudy/rainy/snowy/fine
Hold on for a moment/minute.请稍等。
【归纳总结】打电话常用语小结：
(1)“打电话找某人”的常用句型：
人教版七年级英语下册Unit7It’sraining!(SectionB2a2c)优秀教学案例
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同完成天气预报的制作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2.实施角色扮演活动，让学生在小组内互相询问天气状况，进行实际操作，提高学生的听说能力和应用能力。
3.开展小组竞赛，如看图描述天气、快速问答等，激发学生的学习兴趣，增强小组合作的效果。
（四）反思与评价
1.教师引导学生进行自我反思，总结本节课所学的内容，找出自己的不足之处，明确改进方向。
3.培养学生能够运用所学知识描述天气状况，进行简单的天气预报。
（二）过程与方法
1.通过歌曲、图片、情景剧等多种形式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2.利用任务型教学法，引导学生参与小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和实际操作能力。
3.运用探究式学习方法，鼓励学生自主发现、总结天气描述的规律，培养学生的自主学习能力和思维能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注生活、热爱生活的态度，使他们懂得通过学习英语来了解世界、拓宽视野。
2.增强学生的团队协作意识，使他们认识到团队合作的重要性，培养良好的团队合作精神。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自信心，让他们体验到学习的快乐和成就感。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注每个学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性。通过设置具有启发性的问题和情景，引导学生主动探究、积极思考，从而达到提高学生综合素质的目的。同时，教师还要注重课堂评价，以鼓励性评价为主，激发学生的学习信心，让他们在愉快的氛围中收获知识，提高能力。
（三）学生小组讨论
1.教师布置任务：每组选择一种天气状况，用英语编写一段描述该天气的短文。
2.学生分组讨论，根据所学知识，充分发挥想象力和创造力，完成天气描述短文的编写。
1.组织学生进行小组讨论，共同完成天气预报的制作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2.实施角色扮演活动，让学生在小组内互相询问天气状况，进行实际操作，提高学生的听说能力和应用能力。
3.开展小组竞赛，如看图描述天气、快速问答等，激发学生的学习兴趣，增强小组合作的效果。
（四）反思与评价
1.教师引导学生进行自我反思，总结本节课所学的内容，找出自己的不足之处，明确改进方向。
3.培养学生能够运用所学知识描述天气状况，进行简单的天气预报。
（二）过程与方法
1.通过歌曲、图片、情景剧等多种形式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2.利用任务型教学法，引导学生参与小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和实际操作能力。
3.运用探究式学习方法，鼓励学生自主发现、总结天气描述的规律，培养学生的自主学习能力和思维能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注生活、热爱生活的态度，使他们懂得通过学习英语来了解世界、拓宽视野。
2.增强学生的团队协作意识，使他们认识到团队合作的重要性，培养良好的团队合作精神。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自信心，让他们体验到学习的快乐和成就感。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注每个学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性。通过设置具有启发性的问题和情景，引导学生主动探究、积极思考，从而达到提高学生综合素质的目的。同时，教师还要注重课堂评价，以鼓励性评价为主，激发学生的学习信心，让他们在愉快的氛围中收获知识，提高能力。
（三）学生小组讨论
1.教师布置任务：每组选择一种天气状况，用英语编写一段描述该天气的短文。
2.学生分组讨论，根据所学知识，充分发挥想象力和创造力，完成天气描述短文的编写。
(完整版)七年级下册英语unit7It's raining全单元课件(含知识点))
be play study talk do make
➢根据上下文的问句和答语来确定空格处 的意思, 特别是每个空格后面的词汇。 ➢ 根据上下文的时态及时间状语来确定句 子的时态。如: right now 为现在进行时 态的时间状语。而 usually，every Saturday 及 every day 是一般现在时态 的时间状语。
Unit 7 It’s raining .
It's windy.
It's sunny.
It's cloudy.
It's rainy. It's raining.
It's snowy. It's snowing.
描述天气的形容词常见的如下表：
名词
含义
形容词 含义
sun
太阳
sunny 晴朗的
—Could I go out now, mom?妈妈我现在可以出去吗？ —Sure. （当然可以。）/
I’m sorry, but you have to finish your homework first. （抱歉，你得先做完你的作业。）
9
Fill in the blanks:
1．北京的天气怎样？天气晴朗。 __H_o_w__’__s ___th__e__ _w__e_a_th_e_r__in Beijing?
2c Talk about the people with a partner.
Uncle Joe Aunt Sally
Mary
J
Jeff
--What’s Uncle Joe doing? --He is playing basketball.
(This is/ It's) Rick: Hello, Rick speaking. Rick speaking.
➢根据上下文的问句和答语来确定空格处 的意思, 特别是每个空格后面的词汇。 ➢ 根据上下文的时态及时间状语来确定句 子的时态。如: right now 为现在进行时 态的时间状语。而 usually，every Saturday 及 every day 是一般现在时态 的时间状语。
Unit 7 It’s raining .
It's windy.
It's sunny.
It's cloudy.
It's rainy. It's raining.
It's snowy. It's snowing.
描述天气的形容词常见的如下表：
名词
含义
形容词 含义
sun
太阳
sunny 晴朗的
—Could I go out now, mom?妈妈我现在可以出去吗？ —Sure. （当然可以。）/
I’m sorry, but you have to finish your homework first. （抱歉，你得先做完你的作业。）
9
Fill in the blanks:
1．北京的天气怎样？天气晴朗。 __H_o_w__’__s ___th__e__ _w__e_a_th_e_r__in Beijing?
2c Talk about the people with a partner.
Uncle Joe Aunt Sally
Mary
J
Jeff
--What’s Uncle Joe doing? --He is playing basketball.
(This is/ It's) Rick: Hello, Rick speaking. Rick speaking.
人教版英语七年级下册第七单元《It’s raining》Unit 7 Section B 2a-2c课件PPT
3. Are they having a good time? _Y_e_s_,__t_h_e_y__a_r_e_.__________________
4. How’s the weather there? _I_t_’s__c_o_o_l_a__n_d__c_lo_u_d__y_.____________
Europe
cool and cloudy
walking in the mountains, writing to Jane
Language Points
1.My family and I are on a vacation in the
mountains. 我和我的家人在山上度假。 on a vacation =on vacation 在度假， 美国英语 习惯用语。 summer vacation 暑假 winter vacation 寒假 holiday “假期”，英国英语常用的词汇，一般 是几天的休息， 如各种节日或休假日。如： on holidays summer holidays/vocation 暑假
2. What is Su Lin studying there? _S_h_e_’_s__s_t_u_d_y_in_g__E__n_g_li_s_h_._
3. Is she visiting some of her old friends there? _Y_e_s_,__s_h_e__is_.______________________
To Jane
_________ _________ _________
Read the first postcard in 2b again and answer the questions.
Uni7 Section A 1a-2c 课件人教版英语七年级下册
3. Mary 在客厅里看电视。
Mary ____i_s__ ____w__a_tc_h__in_g_ TV in
______ the living room.
4. Sally阿姨在干什么? 她在做饭。
What’s
doing
-- _________ Aunt Sally ________?
She’s cooking
B: It's raining / rainy.
B: It's sunny.
A: How is the weather in Boston? A: How is the weather in Moscow?
B: It's windy.
B: It's snowing / snowy.
A: HowTisorthoenwtoeather in Shanghai?
a. is playing computer games. b. Is cooking . c. is playing basketball . d. is watching TV .
Listen again and complete the conversation.
Jim: Hello, Linda. This is Jim. Linda: Hello, Jim! Jim: Is Uncle Joe there? Linda: No, he isn’t. He’s outside. Jim: Outside? It’s _c_o_ld_, isn’t it? Linda: No, it’s _s_u_n_n_y_ and _r_e_a_ll_y_ _w_a_r_m__. Jim: What’s Uncle Joe doing? Linda: He’s _p_la_y_i_n_g_ basketball.
《Unit 7 It's raining! Section A 2a-2d》教学设计教学反思
《It's raining! Section A 2a-2d》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解和运用“It's raining”这一表达方式，并能根据天气描述进行回答。
2. 学生能够通过本课时的学习，增强英语听、说、读、写能力。
3. 学生能够培养良好的英语学习习惯和合作精神。
二、教学重难点1. 重点：学生能够正确应用“It's raining”进行天气描述，并能够流利地进行对话。
2. 难点：学生能够在实际生活中运用所学英语知识进行交流。
三、教学准备1. 教师准备教学PPT，包括图片、音频、视频等资源。
2. 教师准备录音机及录音带，用于播放听力材料。
3. 学生准备英语笔记本和铅笔，用于记录教室笔记和练习。
4. 准备一些简单的天气相关词汇和句型的卡片。
四、教学过程：1. 热身/复习（Warm-up/Revision）(1)播放一首关于天气的歌曲，帮助学生复习有关天气的词汇。
(2)教师提问：What's the weather like in the world? 引导学生用英语描述天气情况，教师进行简单纠正。
(3)教师播放一段天气预报视频，让学生回答问题。
问题内容涉及天气词汇和本课时的重点句型。
(4)小组活动：让学生根据教师提供的图片，用本课时重点句型进行对话练习。
2. 呈现新知（Presentation）(1)阅读文本2a，完成填空。
目标：整体理解对话内容。
(2)阅读文本2a，回答问题。
目标：进一步理解对话内容，同时训练学生的阅读理解能力。
(3)听录音，跟读。
目标：熟悉单词和句型，为下一步对话表演做准备。
(4)教师讲解重点词汇和句型，进行发音指导。
(5)小组活动：进行对话表演。
要求：学生必须熟练掌握文本内容。
(6)小组活动：尝试用自己的话描述天气情况，并扣问对方今天的天气如何。
目标：让学生运用所学知识进行实际运用。
3. 稳固拓展（Consolidation）(1)小组活动：看图猜天气，用本课时重点句型进行问答。
人教版七年级下Unit 7 It's raining Section A(2a--2d)同步测试(无
Unit 7 It’s raining第二课时Section A (2a--2d)I.根据句意及汉语提示拼写单词1.----what are you doing ? ---I’m ______（做饭）.2.Look, the children are having a good time in the _____（公园）.3.Remember to call your father ________（回来）.4.Can I take a _______（消息）for you ?5.John is not happy because he meets a hard ______（困难，难题）. II.单项选择( )6.----_____?-----Not bad .A.What are you doingB.What’s it goingC.How is it goingD.How are you doing( )7. ----Hello ! Who’s speaking ?------Hi, Rose ._____Linda.A.thisB. This isC. ItsD. That is( )8. ----Could you take a message ___her ?------ Sure .A .for b. at C. in D. to( )9. ---- _______?--- He’s playing basketball with his friends .A.How’s TomB. Where is TomC. What does Tom doD. What’s Tom doing( )10.Is it _____or _____?A.rain; windB. rainy; windyC. rainy ; windD. rain ;windy( )11. ---Come on ! Jack _____for you to play basketball.----OK. I’m coming .A.waitsB. is waitingC. was waiting( )12. ---Where is your mother, Tom?-----She ____the flowers in the garden.A.watersB. is wateringC. wateredD. has watered( )13. The house is Mr.Smith’s ,But he ____here any more .A.hasn’t livedB. didn’t liveC. isn’t livingD. doesn’t live ( )14. Many city people ____their bike to work every day .A.rideB. will rideC. ridesD. have ridden( )15.----how do you usually go to school ?-----I ______to school on foot.A.goB. wentC. am goingD.will go( )16.Be! A bird ____something on the window .A.ateB. eatsC. is eating( )17.It’s five o’clock p.m. Tom’s friends _____in the river .A.swim b. swam C. swims D. are swimmingIII.根据汉语意思完成句子，每空一词18.我能给她捎个口信吗Can I _____ ____ _____for her ?19.---在莫斯科一切都好吗？------还不错，谢谢。