人教版七年级上册语文精编课件《世说新语》二则
2、“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？ 谢太傅到底认为谁回答得更好？
既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功 的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫
的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道
韫的才气。意在言外，耐人寻味。
自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世
说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，
是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》
外，还著有志怪小说《幽明录》。
背景链接
本文选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。课文 所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文
学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的
言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的
风气。
鲁迅曾指出：“汉末政治黑暗，一般名士议论政事，其初在社会
上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害，如孔融、祢衡等
都被曹操设法害死，所以到了晋代的名士，就不敢再议论政事，
而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。但
句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在
有意象。
4、如何理解作者在文章结尾交代谢道韫的身份这种写法？
这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才 华，已经暗示了她是一个不平凡的人。这是一种未见其人先 知其才的写作技巧，使谢道韫这个人物形象和她的才华展现 得尤其突出，表明作者非常赞赏她的才气。
朗读课文，讲述故事：
时间：
寒雪日 家中 谢太傅、儿女们
咏雪 起因 “白雪纷纷何所似？”
地点：
人物：
事情：
经过：
发展 “撒盐空中差可拟” “未若柳絮因风起”
结果 “公大笑乐”
1、课文营造了怎样的一种家庭气氛？
课文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词营 造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。
咏雪
课文解读 咏雪
即谢安，字安石，东晋陈郡 阳夏人，东晋政治家。死后 追赠为太傅。 子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女。 不久，一会儿。 急。 高兴的样子。 大体。 相比。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
把家里人聚 文章的义理。 在一起。 哥哥的儿子，即侄子。
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
不是人哪! 哉， 语气助词，表感叹。 表示动作偏指一方。 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： 谦词，对人谦 舍弃。 就，副词。 称自己的父亲。 “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 守信。 拉，牵拉。 礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
3、把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？
①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接 近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，
跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，
形似是基础。
②“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉， 有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗
新课导入 冰心的诗句：
万千的天使
要起来歌颂小孩子
小孩子！
他细小的身躯里
含着伟大的灵魂
我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿
童，他们的故事至今流传。如四岁画画的王冕、七岁作诗
的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我们再跟随古人刘
义庆一起去认识两位古代的少年英才吧！
作者名片
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋 宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。
这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的， 好似不够名士的资格；而《世说》这部书，差不多就可看作一部 名士的教科书。”
文体知识 志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传 闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。志人小 说是在品藻（即品评）人物的社会风气影响之下形成的。它有 以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、
8 《世说新语》二则
七年级上册语文
学习目标
1.了解作者及其作品，积累常见的文言词语，能借助注释和 工具书理解基本内容，反复诵读，整体感知，理解课文大意。 (重点) 2.提高阅读浅易文言文的能力；学习课文摹景状物以及运用 语言描写和动作描写刻画人物的方法。(难点)
3.体会古人家庭文化生活的雅趣，了解古代聪颖机智少年的 故事，感受古人智慧、诚实守信和尊重他人的美德。(重点)
即“所似何”，像什么， 即谢朗，字长度， 宾语前置。何，疑问代 小名胡儿，谢安 次兄谢据的长子。 词，什么。似，像。
不如，不及。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
乘风。因，趁、乘。 即指谢道韫，东晋有名 的才女，以聪明有才著 称。无奕，指谢安长兄 谢奕，字无奕。
左将军王凝之妻也。
结构梳理
交代咏雪背景：人物、事件、环境 咏雪 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
赞赏谢道韫 的聪明才智
陈太丘与友期行
课文解读 陈太丘与友期行
丢下(他)而离开。 约定。 正午时分。 去，离开。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后 也称令尊，对别 (友人)才到。 人父亲的尊称。 这年。 乃，才。 乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 陈纪，字元方， 通“否”。 陈寔的长子。 答曰：“待君久不至，已去。”
尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托
手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、
生动优美、言约旨丰。
整体感知
让我们熟悉下课文内容
字词学习
太傅（ fù ）
差（ chā ） 尊君在不（ fǒu ）
俄而（ é ）
可拟（ nǐ ） 撒（ sǎ ）
雪骤（zhòu）
无奕（ yì ） 柳絮（ xù ）
字叔平，大书法家王羲之 的次子，曾任左将军。
译文：
辈的
人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪
纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空
中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳 絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是 太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
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七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共32张PPT)
之/妻也。
课文译文
在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会， 跟子侄辈谈论诗文。不久，雪下得很大，谢 太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么 呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相 比。”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动 的样子。”太傅高兴得笑了起来。她是谢安 大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻 子。
字词释义
（10）非人哉：不是人啊！非：不是。哉：语气词，表示感叹。 （11）相委而去：相委，丢下别人。相，副词，表示一方对另一方的行为。委，丢下，舍
弃。 而，表示修饰。
（12）君：古代尊称对方，现可译为“您”。 （13）家君：家父，谦词，古代对人称自己的父亲。 （14）引：拉，这里是表示友好的动作。
背景知识
《世说新语》是我国南朝宋时
期（420-581年）产生的一部主要记述 魏晋人物言谈轶事的笔记小说。原为8 卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36 门。主要记晋代士大夫的言行、形式， 较多地反映了当时士族的思想、生活 和清谈放诞的作风。全书语言精练， 善于通过一言一行刻画人物肖像、精 神面貌，意味隽永。
研读课文
王戎为什么未尝一口就知道这一定是苦果？ 这是因为他虽小却能注意观察，认真思索
的结果。树在路旁，如果李子甜，早就让人家 摘完了，这是其一。结果很多，树枝营养供应 不足，李子一定很苦，这是其二。
从这件事可以看出王戎是怎样的孩子？
聪颖，机智，善于观察，善于思考。
古今异义：
古义：曾经 尝
今义：品尝
课文译文
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过， （友人）没到，太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才来。 陈元方那年七岁，正在门外玩耍。友人问元方：“你爸爸在家 吗?”元方答道：“等您很久没来，他已经走了。”朋友便生气 了：“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走 了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不 讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧， 下车拉元方，元方走进自己家的大门，不回头看。
人教版七年级上册语文世说新语两则ppt课件
4.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然 “入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有 些失礼。你是否同意这个看法？
（1）不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才 智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方 的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一 个七岁的孩子求全责备。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
知识回顾
陈太丘与友期 开端 期行——不至——舍去——乃至
发展 父友：问
元方：答
高潮 尾声
父友：怒——非人哉 元方：曰——无信无礼 父友：下车引之
元方：入门不顾
针锋相对 据理驳斥 正直不阿 聪慧明理
（2）同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改 正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就 是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
深层探究 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
小结：文中友人无信无礼，七岁的元方 却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德， 我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守 信。让我们以天地为心，真诚为骨，做一个 高尚的人，真正的人。我们相信：诚信相伴， 一生无悔！
作者简介:
• 刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋 王朝宗室，宋武帝刘裕之侄。彭城(今江 苏苏州市)人，袭封临川王，曾任荆州刺 史等官职。他秉性简素，爱好文史，喜 欢招聚文学之士，所著除《世说新语》 以外，还有《幽明录》《宣验记》等小 说和文集，但已散佚。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
（1）不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才 智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方 的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一 个七岁的孩子求全责备。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
知识回顾
陈太丘与友期 开端 期行——不至——舍去——乃至
发展 父友：问
元方：答
高潮 尾声
父友：怒——非人哉 元方：曰——无信无礼 父友：下车引之
元方：入门不顾
针锋相对 据理驳斥 正直不阿 聪慧明理
（2）同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改 正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就 是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
深层探究 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
小结：文中友人无信无礼，七岁的元方 却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德， 我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守 信。让我们以天地为心，真诚为骨，做一个 高尚的人，真正的人。我们相信：诚信相伴， 一生无悔！
作者简介:
• 刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋 王朝宗室，宋武帝刘裕之侄。彭城(今江 苏苏州市)人，袭封临川王，曾任荆州刺 史等官职。他秉性简素，爱好文史，喜 欢招聚文学之士，所著除《世说新语》 以外，还有《幽明录》《宣验记》等小 说和文集，但已散佚。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人教部编版七年级语文上册《世说新语》二则课件(53张PPT)
也： 表示判断语气。
太傅高兴得 笑了起来。谢 道韫是太傅大 哥谢无奕的女 儿、左将军王 凝之的妻子。
知识链接
文言文翻译的原则
“信”，就是译文要准确表达原文的意 思，不歪曲、不遗漏、不增译。
“达”，就是译文明白晓畅，符合现 代汉语表达要求和习惯，无语病。
“雅”，就是译文语句规范、得体、 生动、优美。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作，是我国最早的 一部文言志人小说集。
助读 资讯
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行 和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、 逸事小说。志人小说是在品藻（即品评）人物的社会 风气影响之下形成的。它有以下特点：一是以真人真 事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主 要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法， 突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴 实、生动优美、言简义丰。
俄而： 不久，一会儿。 骤： 急。
欣然： 高兴的样子。
何所似： 像什么。何， 什么；似，像。
一会儿，雪 下得急了，太 傅高兴地说： “这纷纷扬扬的 大雪与什么相 似？”
三读，疏通文意
兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。兄女曰：“未若柳絮因 风起。”
胡儿：谢安哥哥的长子，即谢 朗。
差可比： 大体可以相比。差， 大体；拟，相比。
三读，疏通文意
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
寒： 寒冷。 雪日： 雪天。 内集： 把家里人聚集在一起。
儿女： 子女，这里泛指小辈，包 括侄儿侄女。
文义： 文章的义理。
谢太傅在一个 寒冷的雪天把家 人聚集在一起， 跟子侄辈的人谈 论文章的义理。
三读，疏通文意
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”
太傅高兴得 笑了起来。谢 道韫是太傅大 哥谢无奕的女 儿、左将军王 凝之的妻子。
知识链接
文言文翻译的原则
“信”，就是译文要准确表达原文的意 思，不歪曲、不遗漏、不增译。
“达”，就是译文明白晓畅，符合现 代汉语表达要求和习惯，无语病。
“雅”，就是译文语句规范、得体、 生动、优美。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作，是我国最早的 一部文言志人小说集。
助读 资讯
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行 和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、 逸事小说。志人小说是在品藻（即品评）人物的社会 风气影响之下形成的。它有以下特点：一是以真人真 事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主 要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法， 突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴 实、生动优美、言简义丰。
俄而： 不久，一会儿。 骤： 急。
欣然： 高兴的样子。
何所似： 像什么。何， 什么；似，像。
一会儿，雪 下得急了，太 傅高兴地说： “这纷纷扬扬的 大雪与什么相 似？”
三读，疏通文意
兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。兄女曰：“未若柳絮因 风起。”
胡儿：谢安哥哥的长子，即谢 朗。
差可比： 大体可以相比。差， 大体；拟，相比。
三读，疏通文意
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
寒： 寒冷。 雪日： 雪天。 内集： 把家里人聚集在一起。
儿女： 子女，这里泛指小辈，包 括侄儿侄女。
文义： 文章的义理。
谢太傅在一个 寒冷的雪天把家 人聚集在一起， 跟子侄辈的人谈 论文章的义理。
三读，疏通文意
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”
《世说新语二则》ppt课件
《<世说新语>二则》是七上第二单元的课文，本单元的人文主题是亲情。从 单元主题出发，学习本课，亲情自然是绕不开的话题。但若仅仅关注家庭的 温馨，其作为经典文本的价值就被大大局限了。《咏雪》选自《世说新语▪ 言语》，展现了谢家子弟的才情，《陈太丘与友期行》选自《世说新语▪方 正》，塑造了一位为了维护父亲尊严而不卑不亢据理力争的陈氏子弟。三位 少年英才成长于世家，通过他们，我们可以窥见魏晋名士的精神风貌和良好 家风的传承。学习本课，我们可以通过品评三位少年英才的形象，从而认识 家风传承对人成才的影响，更应宕开一笔，让学生认识到，我们生活在伟大 的时代，应该传承优秀的文化，从而激发学生以他们为榜样，成为有才华、 有胆识、有责任、有担当的国之栋梁！
叙事简洁，叙中有议；语言凝练、辞意隽永； 咫尺万里，辞近旨远；小中见大……教师不必评 判，学生读后有得，这本身就是一种收获。
文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。 诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这 一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为心， 真诚为骨，做一个高尚的人，真正的人。我们相 信：诚信相伴，一生无悔！
3．展开讨论，各抒己见，
⑴古代的定时仪器较为简陋，有木表、漏壶等，它不可能有精 确的时段划分。这里的“日中”是当时约定俗成的时间概念——中 午。这个友人错过了双方约定的时限，所以迟到了。
⑵课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看 出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现 得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而 怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没 有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之” 又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
5.自由朗读课文，背诵课文。 6．默写课文。
叙事简洁，叙中有议；语言凝练、辞意隽永； 咫尺万里，辞近旨远；小中见大……教师不必评 判，学生读后有得，这本身就是一种收获。
文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。 诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这 一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为心， 真诚为骨，做一个高尚的人，真正的人。我们相 信：诚信相伴，一生无悔！
3．展开讨论，各抒己见，
⑴古代的定时仪器较为简陋，有木表、漏壶等，它不可能有精 确的时段划分。这里的“日中”是当时约定俗成的时间概念——中 午。这个友人错过了双方约定的时限，所以迟到了。
⑵课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看 出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现 得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而 怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没 有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之” 又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
5.自由朗读课文，背诵课文。 6．默写课文。
人教版七年级上册语文课件：8.《世说新语》二则(共28张PPT)
君小时必当了了。”韪大踧踖。
译文 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。
当时李元礼名气很大，做司隶校尉。 到他家去的人，都是那些才智出众的 人、有清高称誉的人以及自己的亲戚 才被通报。孔融到了他家门前，对下 边的人说：“我是李府君的亲戚。” 已经通报上去，一起坐下来。（接下）
（接上）李元礼问：“您和我有什么亲 戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼 曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世 世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的 那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中 大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告 诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长 大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜 想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感 到非常不安。
左将军\王凝之⑬\妻也。
⑩未若：不如，不及。 ⑪因风：乘风。因，趁、乘。 ⑫公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫谢无奕之女。 ⑬王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子。
古诗今译
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起， 跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧 了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么 呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中 差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说： “不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高 兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢 无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
自 由
1，结尾处元方“入门不顾”是否失礼？ 说说你的看法。
讨 一种看法：不失礼。因为元方认为这种无 论 信无礼之人，不值得与他交谈。表现了陈
元方的明白事理和落落大方。
另一种看法：失礼。既然友人已经感到惭
愧了，对父亲的朋友当以礼相待，而“入
门不顾”则表现失礼。
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司
陈太丘与友期行
译文 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。
当时李元礼名气很大，做司隶校尉。 到他家去的人，都是那些才智出众的 人、有清高称誉的人以及自己的亲戚 才被通报。孔融到了他家门前，对下 边的人说：“我是李府君的亲戚。” 已经通报上去，一起坐下来。（接下）
（接上）李元礼问：“您和我有什么亲 戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼 曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世 世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的 那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中 大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告 诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长 大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜 想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感 到非常不安。
左将军\王凝之⑬\妻也。
⑩未若：不如，不及。 ⑪因风：乘风。因，趁、乘。 ⑫公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫谢无奕之女。 ⑬王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子。
古诗今译
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起， 跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧 了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么 呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中 差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说： “不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高 兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢 无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
自 由
1，结尾处元方“入门不顾”是否失礼？ 说说你的看法。
讨 一种看法：不失礼。因为元方认为这种无 论 信无礼之人，不值得与他交谈。表现了陈
元方的明白事理和落落大方。
另一种看法：失礼。既然友人已经感到惭
愧了，对父亲的朋友当以礼相待，而“入
门不顾”则表现失礼。
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司
陈太丘与友期行
七年级上册语文教材课件 8.《世说新语》二则(人教版) (共43张PPT)
形似
撒盐
咏雪
意蕴
柳絮
4、“公大笑乐”该如何理解？谢太 傅到底认为谁回答得最好？
两种理解：有人认为谢太傅对两个答 案都表示满意；有人认为谢太傅为“柳 絮”一喻而“笑乐”。文章没有具体的 交代，但从文末补充谢道韫的身份可以 看出，作者分明暗示读者谢太傅更赞赏 谢道韫的才气。
5、文章结尾交待了谢道韫的身 份，有什么用意?
拓展延伸 咏雪名句欣赏
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 《沁园春 雪》毛泽东
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 《行路难》 李白
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 《白雪歌送吴判官归京》岑参
初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。 陆游《夜大雪歌》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
杜甫《绝句 》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
文学常识
《世说新语》是古代笔记小说集，分德 行、言语、政事、文学、方正等三十六类。 主要记述了东汉末年到晋代间士大夫清高 放诞的言谈逸事，也记载有一些古人的正 道直言，善行美德的故事。《世说新语》 的语言简练含蓄而又隽永传神，对后世小 品文的发展有很大影响。 被鲁迅评为“一 部名士的教科书”。
咏雪
拓展延伸 （古人称呼）
称呼
（亲属）
别人的
自己的
父母：
尊君，令尊 令堂，令母
儿女：令郎，令爱
妻子： 尊夫人，贤内助
父母： 家父，家母 儿女： 犬子，小女
妻子： 拙荆，内人
拓展延伸
华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有 一个人想要搭船。华歆对这件事感到很为难, 王朗说：“船上恰巧还宽敞，为什么不可以 呢？”
子骂父，则是无礼。”友人惭，下
车引之，元方入门不顾。
拉
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人教部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》课件(共56张PPT)
咏雪
识文辩字 太傅（ fù ） 俄而（ é ） 雪骤（zhòu） 差（ chā ） 可拟（ nǐ ） 无奕（ yì ） 尊君在不（ fǒu ） 撒（ sǎ ） 柳絮（ xù ）
文章感知 朗读文章，读准字音，注意节奏。
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。 俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？” 兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰 ：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大 兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
作品简介
《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写，是一部以汉 末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝 时期“志人小说”的代表作。主要描写从东汉到刘宋时 期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8 卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友 期行》选自“方正”一门。这部书不仅保留 了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
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拓展提升
说说还可以用哪些事物来比喻雪。
白雪歌送武判官归京 [唐· 岑(cén)参]
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧 为千古写雪之名句。
春雪 [唐·韩愈] 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也 嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。
（2）同意。父亲的友人已经表示了歉意，应 该给人改正过错的机会。人不可能一辈子都不犯错 误，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小 辫子”不放。人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不 失为有识之人。怎么能因他人的一时之错便彻底否 定这个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了 一个人胸襟宽广，有涵养吗？所以我觉得元方最后 的举动略显失礼。
人教版七年级上语文PPT课件 8 《世说新语》二则(24张)
作者
1.字音 讲论(lùn) 雪骤(zhòu) 柳絮(xù) 无奕(yì) 非人哉(zāi)
差可拟(chā nǐ) 尊君在不(fǒu)
2.古今异义
儿女
古义：子女，文中泛指小辈，包括侄儿 侄女。例：与儿女讲论文义
今义：儿子和女儿。
因 古义：趁、乘。例：未若柳絮因风起。 今义：因为。
咏雪
文章提到了几个比喻？分别是什么？
营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
品味
“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？
①柳絮与雪花在形态和动态上相似，给人以想象和美感，比 喻十分传神。
②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。
写法
语言精练，叙事简约。
本文很短，文中的首句仅用了十五个字便交代出了人物、 事件、环境，精练而内容完整。文章客观地将谢家儿女咏 雪一事的始末写出，作者并没有表明自己的态度，只是在 最后补叙谢道韫的身份，但作者的情感倾向却蕴于叙事之 中。
总结
文中友人无信无礼,七岁的元方却诚实有信。诚信是中华 民族的传统美德,我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守 信。让我们以天地为心,真诚为骨,做一个高尚的人,真正的人。 我们相信：诚信相伴,一生无悔！
结构
对话的背景：友人不至，太丘舍去 陈太丘与 对话的过程：友人发怒，元方对答 友期行
据理驳斥 正直明理
两个。 第一个比喻，将雪落之态比喻为“撒盐空中”。 第二个比喻，以柳絮飞落之态喻落雪，含蓄深刻。
内容
1．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句 话在全文中有什么作用？
涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。 正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”。
2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种 怎样的家庭氛围？
1.字音 讲论(lùn) 雪骤(zhòu) 柳絮(xù) 无奕(yì) 非人哉(zāi)
差可拟(chā nǐ) 尊君在不(fǒu)
2.古今异义
儿女
古义：子女，文中泛指小辈，包括侄儿 侄女。例：与儿女讲论文义
今义：儿子和女儿。
因 古义：趁、乘。例：未若柳絮因风起。 今义：因为。
咏雪
文章提到了几个比喻？分别是什么？
营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
品味
“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？
①柳絮与雪花在形态和动态上相似，给人以想象和美感，比 喻十分传神。
②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。
写法
语言精练，叙事简约。
本文很短，文中的首句仅用了十五个字便交代出了人物、 事件、环境，精练而内容完整。文章客观地将谢家儿女咏 雪一事的始末写出，作者并没有表明自己的态度，只是在 最后补叙谢道韫的身份，但作者的情感倾向却蕴于叙事之 中。
总结
文中友人无信无礼,七岁的元方却诚实有信。诚信是中华 民族的传统美德,我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守 信。让我们以天地为心,真诚为骨,做一个高尚的人,真正的人。 我们相信：诚信相伴,一生无悔！
结构
对话的背景：友人不至，太丘舍去 陈太丘与 对话的过程：友人发怒，元方对答 友期行
据理驳斥 正直明理
两个。 第一个比喻，将雪落之态比喻为“撒盐空中”。 第二个比喻，以柳絮飞落之态喻落雪，含蓄深刻。
内容
1．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句 话在全文中有什么作用？
涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。 正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”。
2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种 怎样的家庭氛围？
新人教版七年级语文上册第八课《世说新语二则》课件(54张ppt)
8
翻译课文《咏雪》： 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会 在一起，跟子侄辈们讲解诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 一会儿，雪越下越大，太傅高兴地 说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 他哥哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒 在空中差不多。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比做 风把柳絮吹得满天飞舞。”
公大笑乐。
太傅高兴得笑了起来。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左 将军王凝之的妻子。
• 1.解释下列各句中加点的词： • 1. 俄而雪骤，公欣然曰 • 2.撒盐空中差可拟
• 3.末若柳絮因风起
19
• •
请同学用“表现情景法”朗读课文，运用 语音的急缓高低来再现故事情景。 指定几名同学朗读人物对话，集体揣摩对 话的语气、语调及其所表达的思想感情。
•
•
学生活动，作好演读准备：分小组，分角 色（叙述者、谢太傅、谢道韫）。
学生采用小组竞赛的形式上台演读课文， 并对文中人物作出评价。
20
《咏雪》描写了人物群像， 侧重表现了谢道韫的文采。
友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之，元方入门不顾。
那人便发起脾气来，骂道：“真不 是东西！跟别人约好一块走，却把别人 丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟 我爸爸约好正午一同出发，您正午不到， 就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲， 就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里 下来，想跟元方握手，元方连头也不回 地走进了自家的大门。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎么样的气氛？ 答：融洽、欢快、轻松。 古代“儿女”的含义与今天有什么不同？
【人教版】部编七年级上册第8课《世说新语》二则-PPT精品课件
忽如（2一）刘夜丰春在体风育来课上，扭千伤了树脚万，林树健梨送刘花丰开去医。务室治疗，又回教室
将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。
（3）—郑—伟岑有参道题《不白会雪做歌，送想武拿马判捷官的归作京业》本抄袭。马捷不同意，而是
给他讲解做题的方法，要他自己去做。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
陈太丘与友期行
朗读指导
读准字音 shě 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
fǒu 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
人教版部编七年级上册第8课《世说新 语》二 则课件 （36张 ）-精 品教学 课件ppt
辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。
敝人 卑职
老朽
寡人 令尊
令 谦称：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子
人教版部编七年级上册第8课《世说新 语》二 则课件 （36张 ）-精 品教学 课件ppt
结构梳理
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
赞赏谢道韫 的聪明才智
拓 展 延 你能否再举几例古人 伸 吟咏白雪时用的比喻的
诗句。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）钱强在—放—学韩回愈家《的路春上雪与》同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立
即上去帮各式各样钱强。
人教版部编七年级上册第8课《世说新 语》二 则课件 （36张 ）-精 品教学 课件ppt
将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。
（3）—郑—伟岑有参道题《不白会雪做歌，送想武拿马判捷官的归作京业》本抄袭。马捷不同意，而是
给他讲解做题的方法，要他自己去做。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
陈太丘与友期行
朗读指导
读准字音 shě 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
fǒu 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
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辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。
敝人 卑职
老朽
寡人 令尊
令 谦称：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子
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结构梳理
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
赞赏谢道韫 的聪明才智
拓 展 延 你能否再举几例古人 伸 吟咏白雪时用的比喻的
诗句。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）钱强在—放—学韩回愈家《的路春上雪与》同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立
即上去帮各式各样钱强。
人教版部编七年级上册第8课《世说新 语》二 则课件 （36张 ）-精 品教学 课件ppt