疫情防控下小学生珍爱生命教育开学第一课教案.设计【最新整理】
防疫知识,珍爱生命：开学第一课教案二
防疫知识，珍爱生命：开学第一课教案二随着新冠肺炎疫情的不断蔓延，全国各地学校的开学日期也被推迟或者取消，为了防止疫情的扩散，各级政府和学校纷纷出台了一系列针对性强的措施，以保障全体学生的健康和安全。
作为开学的第一课，防疫知识自然是必不可少的，而在珍爱生命的这个大前提下，教学内容也要更加注重实际应用。
一、灵活开展疫情防控工作对于每一个学校来说，开展针对新冠肺炎疫情的防控工作是必不可少的。
为了让学生真正地理解这些防疫措施的重要性，教师们需要根据实际情况进行灵活的处理。
比如，为了避免学生汇聚在密闭的地方，很多学校都会选择在室外进行早操或者课间操；同时，在公共区域设置口罩盒，提醒学生随时佩戴口罩，以保证身体的健康。
还可以利用课堂教学或者社团活动等多种途径，开展有关新冠肺炎的防控知识和宣传工作，引导学生时刻保持一种健康的生活习惯。
二、加强实践教学除了理论知识的教授，实践教学也是非常重要的一部分。
通过实际操作，学生们才能够更好地了解防疫措施的实施以及其重要性。
针对疫情防控的实践教学，可以包括但不限于以下几个方面：（1）如何正确佩戴口罩：教师可以邀请专业人员进行讲解并进行演示，鼓励学生遵循正确的佩戴方式，这样才能够达到最好的防控效果。
（2）如何正确洗手：带着学生们一起学习如何正确地洗手，并讲解洗手的时机和方法，这有利于预防各种疾病的传播，包括新冠肺炎。
（3）科技防疫：通过讲解科技防疫的相关知识，如何正确使用体温计、红外线测温仪等一系列现代科技设备，让学生们了解卫生保健的科技进步。
（4）家庭教育：除了学校开展的防疫宣传工作，家长应该主动积极参与。
可通过开展家庭亲子讲堂等活动，传递防疫知识和技能。
三、呼吁以上一人为单位由于新冠肺炎的传染性非常强，疫情防控工作的成效需要每个人都心怀感悟。
教师们可以以以上一人为单位，鼓励每个学生互相监督，遵守相关规定，保护好身体健康和他人的安全。
在疫情防控工作中也应该保持开放性和透明度，在保障学生健康的前提下，与学生家长等群众建立起一个开放、透明的沟通渠道。
小学开学第一课疫情防控主题班会教案6篇
小学开学第一课疫情防控主题班会教案6篇小学开学第一课疫情防控主题班会教案篇1活动目的：通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。
课前准备：学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。
活动过程：目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班会的内容：新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。
为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。
二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识1.想要科学防护，先记住四大要点：少出门勤洗手戴口罩多警惕2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。
手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防之一(下文七步洗手法即学即用)。
以下情况，都建议洗手●外出回家●咳嗽或打喷嚏后●触摸口、鼻、眼之前●吃饭前●做饭时，处理食材之前和之后●上厕所后●接触过动物之后具体的洗手方式，如下：在家用肥皂，出门选酒精1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。
如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。
3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。
如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。
需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
4.加强锻炼，增强免疫力。
5.生活有规律。
睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
小学开学第一课疫情防控主题班会教案篇2教学背景：20_年的，我们经历了一场没有硝烟的战争，“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿”，这是一场全民参与的疫情防控阻击战，没有局外人。
疫情期间开学第一课教案三篇
疫情期间开学第一课教案三篇
一、教学目标：
1. 了解学生在疫情期间的生活情况，关心学生的身心健康，让学生感受到学校的温暖和关怀。
2. 激发学生对新学期的期待和热情，让他们明白学校是他们成长的家园。
3. 引导学生重新调整学习状态，学会自律和自主学习。
二、教学重点和难点：
重点：关心学生的身心健康；唤起学生对新学期的期待和热情。
难点：如何引导学生重新调整学习状态，树立学习目标和信心。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师首先对学生进行简单的问候并表示欢迎，然后以“疫情期间的生活”为题，让学生依次发表自己的感受和经历，引导学生表达对新学期的期待和热情。
2. 情感体验（20分钟）
教师组织学生进行小组活动，让学生互相交流并向对方分享自己在疫情期间的真实感受。
然后请学生用一句话总结自己在疫情期间的状态，最后进行小组间的展示和分享。
3. 知识引入（15分钟）
教师通过演讲和展示，介绍新学期的学习计划和课程设置，并向学生传达学校对他们的关怀和期望。
4. 激励激情（15分钟）
教师用激动人心的演讲和视频展示，激发学生对新学期的热情和期待，鼓励学生勇敢迎接挑战，树立学习目标和信心。
5. 总结发言（10分钟）
教师带领学生回顾并总结本节课的内容和学习收获，鼓励学生珍惜时光，努力学习，迎接新的挑战。
四、课堂作业：
请学生根据自己在疫情期间的感受和经历，写一篇文章或制作一份PPT，表达自己对新学期的期待和热情。
小学防疫防控开学第一课教案范文(4篇)
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2023年12月24日，通过教育部备案，备案号为教APP备1100059号，以下是为大家整理的关于小学疫情防控开学第一课教案4篇 , 供大家参考选择。
小学疫情防控开学第一课教案4篇【篇1】小学疫情防控开学第一课教案2023年春期开学第一课“抗击疫情，爱我中华”教案教学目标：1、对学生进展防控学问培训。
2、通过对新冠肺炎病毒的了解，教育学生珍爱生命；3、通过对“抗疫英雄”事迹的叙述，教育同学们爱党、爱国、爱人民。
教学内容：1、让学生客观熟悉和了解新冠肺炎病毒；2、新冠肺炎病毒对人类安康的巨大危害;3、全国人民是如何齐心协力抗击疫情的；4、全国人民在抗击疫情的斗争中所取得的重大成功。
5、我们如何预防新冠肺炎病毒；教学过程：一、新冠肺炎病毒的特点：（全新、传播快、埋伏期长、危害大）二、新型冠状肺炎已经夺去了几千人的生命，还有大量的病人正在受到病痛的熬煎.（通过确诊人数、死亡人数、疑似病例来详细说明）三、叙述抗疫英雄的故事：a、以韩红为代表的爱心人士，顶住压力、奋不顾身为疫情重灾区武汉筹集善款.b、不惜牺牲生命的医务工和防控指挥者.c、党政机关、公安干警、社区负责人以及很多志愿者等的无私奉献.四、全国人民齐心协力抗疫：a、火神山医院、雷神山医院的建立速度b、各省对口驰援武汉，到目前为止光医务工就是5万多人.c、其他医疗物资、生活物资的巨大支援.五、抗疫取得的重大成果：a、对新冠病毒的讨论成果.b、对疫情传播的防控成果.c、对病毒感染者的治愈成果.六、如何预防新冠肺炎病毒：1、保持手卫生。
咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
2、保持室内空气的流通。
避开到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩。
疫情期间开学第一课教案三篇
疫情期间开学第一课教案三篇
教案一
目标：通过这节课的学习，学生能够了解疫情期间的学校安全规定和应对措施，培养学生的安全意识和应对能力。
教学内容：
1. 学校疫情期间的安全规定和措施
2. 疫情期间的个人防护知识
3. 紧急情况下的应对措施
教学重点和难点：
教学过程：
1. 初步了解学生对疫情期间学校安全规定和个人防护知识的了解情况。
2. 介绍学校疫情期间的安全规定和措施，包括学校的消毒防护工作、学生的课间活动和用餐安排等。
3. 授课讲解疫情期间的个人防护知识，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
4. 组织学生进行应急疏散演练，让学生了解如何在紧急情况下有序撤离。
5. 学生讨论总结本节课学到的知识，并进行小结。
教学反思：
3. 带领学生进行口罩正确佩戴、手部卫生等个人防护知识的学习和实践操作。
4. 演练学校紧急情况下的应对措施，包括疏散逃生、自救互救等。
1. 调查了解学生对疫情防控知识的掌握情况，并分享一些相关的真实案例。
通过本节课的教学，学生对学校疫情期间的安全规定和个人防护知识有了更加深入的了解，提高了应对疫情的能力和自我保护意识。
学生通过互动讨论和实际操作，更加深刻地理解了知识，提高了课堂的参与度和学习效果。
小学开学第一课疫情主题班会教案三篇
小学开学第一课疫情主题班会教案三篇疫情主题班会教案一：爱护自己的身体和健康一、教学目标：1.了解新冠病毒疫情对我们生活的影响；2.强调个人卫生习惯的重要性；3.培养学生爱护自己身体和健康的意识。
二、教学步骤：1. 疫情简介老师简要介绍新冠病毒疫情的发生和目前的情况，提醒学生疫情对我们生活的影响。
2. 个人卫生习惯的重要性通过图片或视频展示正确的洗手、咳嗽、打喷嚏等个人卫生习惯，引导学生讨论个人卫生习惯的重要性。
让学生意识到正确的个人卫生习惯可以预防疾病的传播。
3. 爱护自己的身体和健康通过学生们的经验分享，让学生说出自己爱护自己身体和健康的方式，如多喝水、合理饮食、适当运动等。
引导学生明确保护自己身体和健康的方法。
4. 疫情下的生活方式引导学生讨论疫情对我们日常生活的影响，如不能去人多的地方、要戴口罩等。
让学生明白，为了保护自己和他人，我们需要改变一些生活方式。
5. 总结与展望教师总结本节班会的内容，再次强调个人卫生习惯的重要性和爱护自己身体和健康的意识。
鼓励学生积极响应防控措施，让我们全力以赴，共同抗击疫情。
疫情主题班会教案二：关心他人，共同战胜疫情一、教学目标：1.了解疫情对他人生活的影响；2.培养学生关心他人和团结合作的精神；3.明确疫情期间如何帮助他人。
二、教学步骤：1. 疫情的影响老师谈论疫情对医护人员、生活困难的家庭、在家学习的学生等的影响，让学生了解疫情对他人生活的影响。
2. 关心他人的意义通过图片或视频展示关心他人的场景，引导学生讨论关心他人的意义。
让学生明白关心他人可以带来温暖和积极的力量。
3. 疫情下的帮助他人让学生围绕疫情期间如何帮助他人展开讨论，如捐赠口罩、帮助家里有困难的人等。
引导学生明确自己可以做什么来帮助他人。
4. 团结合作共同战胜疫情通过教师的引导，让学生认识到只有团结合作才能共同战胜疫情。
强调大家共同努力才能保护自己和他人的健康。
5. 总结与展望教师总结本节班会的内容，再次强调关心他人和团结合作的重要性。
小学开学第一课疫情防控主题教案范文(精选3篇)
小学开学第一课疫情防控主题教案范文(精选3篇)作为一名老师，编写教案是必不可少的。
教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
以下是小编为大家整理的小学开学第一课疫情防控主题教案范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。
教案1：班会主题-抗击新冠肺炎，我们共同努力背景：由于突发的疫情，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
目的：1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
准备：1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
过程：老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
重点部分：1.什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的已命名为“2019—nCOV”，即2019。
2.临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。
严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。
多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
3.1 什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。
3.2 为什么会产生焦虑？3.3 怎样缓解焦虑情绪？①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。
比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。
预防疫情,保障健康：小学生开学第一课主题班会教案
预防疫情，保障健康：小学生开学第一课主题班会教案一、活动目的通过主题班会的形式，引导小学生认识疫情防控的重要性，弘扬防疫日常，促进学生自我保护意识的提高，提高学生的健康素养和科学防护能力。
二、活动主题预防疫情，保障健康三、活动流程1.开场白主持人：各位同学，大家好！今天我们开展的班会主题是预防疫情，保障健康。
疫情期间，我们从学校闭门谢客到逐步开学，这期间，通过社会各界的共同努力，形成了一系列的防控机制和习惯。
虽然疫情逐渐得到控制，但是我们仍不能掉以轻心。
我们班级举行此次主题班会，旨在让大家了解疫情防控措施的重要性，以及如何更好保护自己的身体健康。
2.学习环节主持人：我们来了解一下什么是新冠肺炎？（放映新冠肺炎介绍视频）主持人：从视频中我们了解到，新冠肺炎是由新型冠状病毒感染引起的呼吸道传染病。
病毒主要通过飞沫传播和接触传播，看到这里，我们应该更加意识到保护自己和他人的重要性。
在日常生活当中，我们如何才能有效预防疫情呢？（放映疫情防控知识介绍）主持人：通过这个视频我们学到了以下疫情防控知识，大家都跟我一起来听听。
（1）勤洗手：细致彻底洗手，并在适当时候使用手消毒剂。
（2）戴口罩：外出时应佩戴口罩，确保口鼻部位覆盖完全。
（3）保持距离：保持社交距离，不接触任何发热人士。
（4）妥善处理垃圾：随身携带垃圾袋，遵守规定妥善处理生活垃圾和医疗垃圾。
（5）室内除菌：定期通风换气，清洗室内公共区域。
（6）居家隔离：确诊病例和密切接触人员及时进行居家隔离。
主持人：我们看到以上疫情防控措施，是否普遍做到呢？同学们：没有普遍做到。
主持人：我们应该怎么办呢？同学一：提高健康素养。
同学二：切实做好疫情防控工作。
同学三：养成好生活习惯，加强锻炼身体。
主持人：非常好，同学们总结得很好。
下面我们来进行一个小小的游戏，来检测一下大家掌握的疫情防控知识怎么样。
（进行疫情防控知识问答游戏）主持人：通过问答游戏，我们同学们都做得非常好，大家对疫情防控知识都有了更深入的了解。
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疫情防控，生命教育
2020年四月
一、班会背景：
“天下兴亡，匹夫有责”。
国难当头，新型冠状病毒引起的肺炎疫情强烈威胁着每个人的生命安全，面对危机，无数中国人义无反顾站了出来，我们追逐面对不逃避，果敢向前不怯弱，众志成城不孤单。
在这浩大的战“疫”面前，人人都不是“病鸟”“鸵鸟”“孤鸟”。
面对近期新型冠状病毒的感染，全国上下都在为抗击疫情不懈努力，国家各部门从中央到地方，从市区到乡村，从街道到住户，都在紧随抗疫方针严格执行；在这过程中，每一位成员都在自己的岗位上坚守着，尤其是奋战在救护一线的医生，他们不畏生死，甚至是远赴千里，治病救人，体现了崇高的医德精神，彰显医者风范，面对疫情也再次体现了中华民族的凝聚力和战斗力，我们相信一定能够打赢这次战役。
二、班会主题：
疫情防控，生命教育
三、活动目的：
1、科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护
2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3、了解抗疫英雄的先进事迹，感受他们的高大形象优秀品质，激发学习英雄好榜样的热情。
四、活动准备
春节空城照片、致敬逆行者背影照片、武汉24小时视频、同学们停学不停课期间的各种作业和赞美疫情工作者的作品。
五、实施过程：
（一）情境导入，不一样的2020年。
同学们！一场突如其来的“新冠病毒”让2020年本应该喜庆热闹的春节变得紧张，本该繁荣的街道变得静谧，它影响着我们每一个人的生活，商场关闭、工厂停工、学校延期开学，总之这是一个不一样的春节，不一样的假期。
下面，请你们说说哪里不一样？（同学举例子）老师总结：
1、迟来的开学“不一样”
“位卑勿敢忘忧国”虽然目前我们各自隔离在家，但在停课不停学的同时我们也时刻关注着新闻，疫情的发展牵动着我们每一个人的心。
每一位不幸的感染者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员都让我们敬佩，每一位还坚守在岗位上的人都让我们尊重，每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们尊敬，每一个支援物资和声援中国的企业和友邦都让我们感激。
2、我们的祖国“不一样”
在面对疫情的过程中，我们深深的感受到了祖国制度的优越、政
策的有效及时、为了人民的生命安全做出的重大牺牲；我们也再一次的看到了中国速度、全国一盘棋、国人自律。
我们再一次被祖国的强大所震撼。
3、网路授课“不一样”
每个人都是英雄，从宅家抗疫到“停课不停学”，所有的这些让我们看到了什么是责任、什么是担当，这给同学们生动的上了难忘的一课！
4、同学们的表现“不一样”
经过场战疫的考验，每个人都更加知道美好的生活来之不易，要珍惜每一分钟，尽自己所能，做最好的自己。
（二）科学防疫，保护自己
导入：面对不一样的2020年，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！为了保证大家的健康和学习环境，我们首先要做到
科学认识新型冠状病毒，做好我们的应对。
1、什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织已将其命名为“2019。
nCoV，即2019新型冠状病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。
其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另
外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
2、本次感染的患者临床表现有哪些？
提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结）
老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。
部分患者起病症状轻微，无发热。
严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。
预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
介绍：什么是新型冠状病毒？
3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。
但如果出现发热（腋下体温≥37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
（三）致敬英雄绽放生命
1、导入：请同学们思考，在此次疫情中，我们看到了很多白衣天使在为国人筑起一道道生命防护线，他们就是“把大部分中国人保护得很好”的少数中国人，为什么他们具备这样的能力？
学生分组讨论发言！
教师小结：因为他们具备专业能力。
顺势引导学生用知识给自己的人生打底，用扎实的基础知识让自己的生命更加厚重。
法国文学家托马斯·布朗爵士说过这样一段富有哲理的话，“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。
”一个人的生命长度是有限的，会受到外力、环境等不可控因素的影响，如何在有限的生命长度下努力拓宽生命的厚度，提升生命的价值是我们每一个人应当思考的问题？自疫情发生以来，无数“逆行者”舍生忘死，令我们敬佩。
请同学们结合疫情中令你感动的人物事迹来谈谈。
四、打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。
教师小结：在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价值的最高体现。
国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者，正如目前还在奋战一线的医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创造，为国家和社会的发展贡献属于自己的力量，成为这个时代的模范。
我最亲爱的同学们！他日，你长大。
请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。
五、观看疫情版《开学第一课》，全班欣赏。