加强师师资队伍建设,不断提高教育教学质量
提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案
提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案为了提高教育教学质量和加强教师队伍建设，我们可以采取以下整改方案：一、加强师德师风建设1.深入宣传教师职业道德，加强师德师风教育，强调教师应具备良好的道德品质和职业操守。
2.建立师德师风考核评价制度，对教师的师德进行定期考核和评价。
3.开展教师业务培训，提升教师的业务水平和教学能力。
二、改进教学方法1.推行多元化教学方法，以满足不同学生的学习需求。
例如，引入小组合作学习、项目学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.创新教学方式，结合信息技术手段，利用多媒体、网络等教学资源，提高教学效果。
3.强化课堂教学管理，确保教学有序进行。
例如，加强课堂纪律管理，保持课堂秩序，提高学生学习效果。
三、加强教研活动1.鼓励教师积极参与教研活动，组织教师开展教学经验交流和研讨。
2.建立教研团队，提供相应的经费和资源支持，促进教研成果的产出和应用。
3.引导教师进行科研活动，鼓励教师参与教育教学与创新，提高教学水平和教学质量。
四、优化教师职称评聘制度1.完善教师职称评聘系统和流程，确保评聘程序公平、公正、公开。
2.加强对教师的职务培训和职称评聘的指导，提高教师的职业素养和业务水平。
3.鼓励教师参与各级教师职称评审，提高评审的权威性和专业性。
五、加强招聘和选拔优秀教师1.完善教师招聘制度和程序，建立科学合理的教师选拔机制。
2.加大对优秀教师的吸引力和激励力度，提高教师待遇和福利，吸引优秀人才从教。
3.加强对教师的考核和培训，确保教师的素质和能力符合教育教学的要求。
六、加强教师职业发展指导1.建立健全教师职业发展指导体系，为教师提供职业规划和发展的指导和支持。
2.注重教师的职业发展培训，开展专业技术职务晋升培训，提高教师的职业素养和专业水平。
3.提供广阔的职业发展空间和晋升通道，激发教师的职业发展动力和创新能力。
通过以上整改方案，我们可以提高教育教学质量和加强教师队伍建设，为培养优秀的人才和提供优质的教育资源做出贡献。
加强教师队伍建设提升教学质量
加强教师队伍建设提升教学质量引言教师是学校中最重要的资源，他们的素质和能力直接影响教学质量的提升。
因此，加强教师队伍建设是提高教学质量的关键所在。
本文将从招聘优秀教师、提供持续职业发展机会、建立良好的工作环境三个方面探讨如何加强教师队伍建设从而提升教学质量。
一、招聘优秀教师招聘优秀教师是加强教师队伍建设的第一步。
只有选择合适的教师，才能够保证教学质量的提升。
1. 制定明确的招聘标准制定明确的招聘标准是确保招聘优秀教师的前提。
学校应根据不同学科的需求，明确教师的专业背景和学术水平，并制定相应的要求。
2. 扩大招聘渠道仅仅依靠传统的招聘方式，很难找到合适的优秀教师。
因此，学校需要通过多种渠道扩大招聘范围，如招聘网站、大学就业办公室等，以确保招聘流程的广泛性和公平性。
3. 创新招聘策略创新招聘策略有助于吸引更多的优秀教师。
学校可以借助社交媒体等新媒体平台，提高招聘信息的曝光度，吸引更多人才的关注。
同时，学校也可以与行业相关公司合作，开展校企联合培养计划，吸引一流教师加入学校。
二、提供持续职业发展机会持续的职业发展机会是教师队伍建设的关键环节。
通过提供不断学习和进修的机会，教师能够不断提升自己的教学能力和专业水平，进而提高教学质量。
1. 注重教师培训学校应建立完善的教师培训机制，组织定期或不定期的教师培训活动。
培训内容可涵盖教学方法、教育技术、课程设计等多个方面，帮助教师不断提升教育教学水平。
2. 提供进修机会学校可以与相关学术机构合作，为教师提供进修学习的机会。
通过与高等院校、研究机构等合作，教师可以接触到最新的学术研究成果，更新自己的知识结构，提高自身的学术水平。
3. 建立学术交流平台建立学术交流平台有利于教师之间的互相学习和交流。
学校可以组织定期的学术讲座和研讨会，为教师提供分享教学心得和经验的机会，促进教师之间的相互启发和成长。
三、建立良好的工作环境良好的工作环境对于教师队伍建设和教学质量提升起到至关重要的作用。
加强教师队伍建设措施
加强教师队伍建设措施如何加强教师队伍建设，提高师资力量教师是教育事业的核心力量，加强教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
本文将从以下几个方面探讨如何加强教师队伍建设，提高师资力量。
1.招聘与选拔招聘和选拔优秀的教师是教师队伍建设的重要环节。
学校应该根据自身需求和特点，制定合理的招聘计划和选拔标准，吸引更多具有教育热情、教学能力和专业背景的优秀人才加入教师队伍。
同时，在选拔过程中，要注重教师的师德师风，确保教师队伍的整体素质。
2.教师培训教师培训是提高教师教学水平和能力的重要途径。
学校应该建立健全教师培训机制，提供多样化的培训内容和方式，以满足不同层次和学科的教师需求。
同时，鼓励教师参与培训过程，积极反馈教学效果，不断优化培训内容和方式，提高教师培训的实效性。
3.实践与反思提供实践机会，让教师通过实践反思教学，是提高教学质量的有效方法。
学校应该创造良好的实践教学环境，鼓励教师参与课堂观摩、教学实习和学术交流等活动，让教师在实践中不断提升自己的教学能力和专业素养。
同时，加强教学反思环节，引导教师对教学过程进行总结和评价，促进教师间的经验分享和共同进步。
4.交流与合作促进教师之间的交流与合作，是提高教师队伍水平的重要手段。
学校应该搭建多种交流平台，如学术研讨会、教学经验分享会等，鼓励教师分享教学心得、交流教学经验和教学方法。
通过交流与合作，教师可以取长补短，共同提高教学水平和效果。
同时，学校还可以积极与校外机构合作，引进优质教育资源，提升教师队伍的整体素质。
5.激励与评价激励教师是保持教师队伍活力和持续发展的重要保障。
学校应该建立科学的激励和评价机制，以客观、全面的评价教师的工作表现和教学成果。
通过给予优秀教师奖励、提供晋升机会等方式，激发教师的工作积极性和创新精神。
同时，要关注教师的成长与发展，提供有针对性的指导和支持，帮助教师实现自我提升和职业发展。
6.学校文化建设学校文化建设是促进教师合作与交流、增强师资力量的重要途径。
加强教师队伍建设着力提高教学质量
加强教师队伍建设着力提高教学质量
加强教师队伍建设是提高教学质量的关键。
以下是几个着力提高教学质量的建议：
1. 加强选聘标准：制定更加严格的教师选聘标准，确保拥有良好的专业背景、教学经验和教学能力的教师能够入职。
2. 提供专业培训：为教师提供专业培训机会，使其不断学习和更新教学知识和教学方法，提高教学水平。
3. 建立教学团队：鼓励教师之间的合作与互相学习，建立教学团队，促进教师之间的经验分享和教学资源共享。
4. 激励优秀教师：通过提供奖励和晋升机制，激励优秀教师，激发他们的教学激情和积极性。
5. 加强教师评价：建立科学的教师评价机制，对教师的教学质量进行全面评估，及时发现和解决存在的问题。
6. 加强师德建设：培养教师良好的职业道德和教育素养，使其成为学生的榜样和引领者。
通过加强教师队伍建设，提高教师的教育水平和专业素养，可以有效提高教学质量，提升学生的学习效果和综合素质。
如何加强师资队伍建设？
如何加强师资队伍建设？强化师资队伍建设，提升教育质量的关键师资队伍是教育事业发展的基石，高质量的师资队伍是提升教育质量的关键。
近年来，我国教育领域得到了巨大进步，但师资队伍建设仍存在一些问题，需要我们认真研究分析和解决。
一、当前师资队伍建设现状与问题现状:国家对师资队伍建设重视程度不断提高，投入持续增长。
教师队伍规模不断扩大，学历层次普遍提升。
涌现出一批优秀教师，教育教学水平不断提高。
问题:师资队伍结构不合理: 地区之间、城乡之间、学科之间师资力量发展不平衡。
教师专业发展水平参差不齐: 部分教师普遍缺乏先进的教育理念，教学方法陈旧，创新意识不足。
教师职业倦怠现象较为普遍: 部分教师工作压力大，极度缺乏职业认同感，职业发展空间有限，导致工作积极性下降。
教师队伍的吸引力下降: 收入待遇、社会地位等因素无法吸引优秀人才加入教师队伍。
二、加强师资队伍的措施建议1. 制定科学合理的师资队伍发展规划，明确师资需求、结构、数量和质量目标。
2. 加强对薄弱地区、薄弱学科的师资力量投入，平衡师资配置。
3. 帮助和鼓励优秀教师向乡村、边远地区流动。
4. 建立立体化、多形式的教师培训体系，提升教师专业知识、教学技能和教育理念。
5. 推动教师进行课题研究、教学改革，鼓励教师撰写论文、参加学术交流，持续提高教学水平。
6. 鼓励教师联合师徒结对、同伴互助，促进教师之间相互学习、互相进步。
7. 建立多元化的教师评价体系，既要重视教师的教学效果，也要关注教师的专业发展和职业道德。
8. 改变过度依赖考试成绩评价教师的现象，建立以学生发展为本的评价机制。
9. 加强对教师的激励和表彰，为优秀教师提供晋升通道，增加教师职业认同感和荣誉感。
10. 提高教师待遇，完善教师薪酬体系，保障教师生活水平。
11. 改善教师工作条件，提供良好的教学设施和办公环境。
12. 减轻教师负担，优化课程设置，合理安排教学任务，为教师创造安心从教的条件。
13. 弘扬和传承高尚师德，开展师德师风教育，引导教师树立正确的人生观和价值观，以及正确的教育理念和价值观。
教师培训班师训工作总结：加强师资队伍建设,提升教师素质
教师培训班师训工作总结：加强师资队伍建设，提升教师素质教师培训班师训工作总结：加强师资队伍建设，提升教师素质2023年，教师是一个充满着挑战和机遇的职业，随着社会的发展和人民生活水平的提高，对教师的要求也越来越高。
为了满足不断提高的教育要求和学生对卓越教学质量的期望，我们必须加强师资队伍建设，提高教师的素质。
这篇文章总结了我们教师培训班在师训工作方面所取得的成绩和利益，以及在持续提高教师素质方面做出的贡献。
I. 组织开展系列师训会为了加强教师的专业素质，我们在2023年组织开展了一系列师训会，为广大教师提供了更为丰富、更有针对性的学习和提高机会。
我们邀请了一批具有丰富教学经验、专业知识扎实的优秀教师来授课。
讲座内容包括教育教学理论、现代教育技术、教学设计和评估、课程开发等多个方面，帮助教师提高教学素养和应对课堂面对的各种问题的能力。
II. 采用线上线下相结合模式为应对社会疫情的影响，我们也注重通过线上的方式为广大教师提供培训和学习机会。
我们把现代信息技术应用于教师培训工作，组织开展了一系列线上学习和交流活动。
这些课程内容丰富、形式生动，大大方便了广大教师的参与和学习，提高了教学质量。
III. 促进教师的终身学习为促进教师的终身学习，我们定期邀请各种形式的教育专家、学术专家举办系列讲座。
通过这些专家讲座的学习，教师们能够接触到前沿教育的发展趋势，并了解到最新的教学理念和方法。
我们定期组织教育实践活动和思想交流会，这不仅切实提升了教师的终身学习意识，也帮助了他们更好地融入到高素质、创新型教师的队伍当中。
IV. 建立成熟的教师评估体系要有一个很好的教育教学效果，首先需要建立评估体系，及时了解教师授课情况，通过评估打破教学薄弱红线。
我们建立了众多的教学评估、质量评估和任课评估等各项系统的评估指标体系，引导广大教师进行自我评估，并从学生、家长、同事和领导等方面获得一系列全面、准确的评估意见，以更好地改进教学质量。
加强师资队伍建设提高教育质量年度述职报告
加强师资队伍建设提高教育质量年度述职报告一、工作概述过去一年，本单位致力于加强师资队伍建设，以提高教育质量为目标，团队按照既定计划，开展了一系列的工作，取得了一定的成果。
现在，我将对过去一年的工作进行总结和分析，并提出下一步工作的计划。
二、师资队伍建设情况1.招聘与选拔本单位通过公开招聘和内部选拔的方式，引进了一批具备丰富教学经验和专业知识的优秀教师。
招聘和选拔过程中，注重专业背景和教学能力的综合评估，确保所招聘教师的素质和能力能够适应学校的需求。
2.培训与提升为了不断提高教师的教学水平，本单位组织了一系列的培训和进修活动。
通过邀请专家学者进行专题讲座、教学研讨会等形式，我们的教师不断更新教育理念，提高教学方法，并且扩展自己的教学技能，从而提高了教育教学质量。
三、教育质量的提升1.教育教学改革本单位积极推进教育教学改革，建立了教学评估体系，对教学工作进行全方位的评估和监督。
同时，加强与家长的沟通，开设家长学校，定期举行家长会议，促进家校合作，提高教育质量。
2.课程建设我们对现有的课程进行了全面的审查和改进，适时引入新的教材和教学方法，满足学生发展的需要。
同时，注重培养学生的综合素质，加强选修课程的设置，开展各类社团活动，培养学生的兴趣和爱好，提高他们的综合素养。
四、存在的问题与挑战1.师资结构不够合理目前，我们的师资队伍中仍有一些专业素质不够高、教学经验不足的教师存在，这对教育质量的提升带来了一定的挑战。
需要加强对这部分教师的培训和指导，提高他们的教学能力。
2.教学资源不足尽管我们已经在购买教学资源方面进行了一定的投入，但仍然存在一些教学资源不足的问题，如实验设备欠缺、教学材料不全等。
这需要我们进一步加大投入，改善教学资源的条件。
五、工作展望与计划1.提高教师培训的针对性和实效性，通过量化评估和反馈机制不断完善培养模式，进一步提高教师的教学水平和专业素质。
2.加大对教学资源的投入，逐步完善实验设备和教学材料，使教学环境更加优越，提高教学质量。
加强师资队伍建设的主要举措及成效
加强师资队伍建设的主要举措及成效师资队伍建设是一个学校或者教育机构整体教育教学工作的关键环节，直接关系到教育教学质量的提高和学生全面发展。
因此，为了加强师资队伍建设，需要采取一系列的主要举措，以提高教师的素质和水平，进而提高学校的整体教学质量。
本文将探讨加强师资队伍建设的主要举措及成效，并对其进行深入分析。
一、提高教育教学硬件设施的投入加强师资队伍建设的首要举措是提高教育教学硬件设施的投入。
这包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等，为教师提供更好的工作和教学环境。
通过改善教学设施，可以提高教师的工作积极性和教学质量，激发他们的教学热情，培养学生的创新意识和综合素质。
成效：提高教育教学硬件设施的投入，可以大大提高教师的工作效率和教学质量，增强学生的创新能力和综合素质，促进学校整体教育教学水平的提升。
二、加强教师的专业培训和学习教师是教育教学工作的主体，只有不断提高教师的专业水平才能促进学校的整体发展。
因此，加强师资队伍建设的另一项重要举措是加强教师的专业培训和学习。
通过举办各种形式的培训班、研讨会、座谈会等活动，帮助教师不断学习新知识、更新教育理念。
成效：加强教师的专业培训和学习，可以提高教师的教学水平和专业素养，增强他们的教学能力和创新意识，促进学校整体的教育教学水平的提升。
三、建立完善的评价和激励机制建立完善的评价和激励机制是加强师资队伍建设的重要举措。
通过多种评价方法，对教师进行全面评估，及时发现并解决教学中的问题，激励教师不断进步。
同时，还可以通过各种方式，如晋升职称、奖励津贴等，激励教师积极投入工作，提高教学质量。
成效：建立完善的评价和激励机制，可以激励教师不断提高教学水平，增强教学积极性，提高整体教学质量，促进学校教育教学工作的有效开展。
四、加强师资队伍建设的政策支持政策支持是加强师资队伍建设的重要保障。
学校和地方政府应该制定一系列的政策措施，为师资队伍建设提供良好的政策环境和保障。
并加大对教育事业的投入，提高教师薪酬待遇，改善教学条件，吸引和留住优秀的教师。
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加强师师资队伍建设，不断提高教育教学质量近几年来，我乡对教育事业的重视力度逐年加强，实施了前所未有的资金投入，对全乡中小学布局做了重大而合理的调整，校址搬迁、校舍“平改楼”，改扩建等基础工程都已顺利完成，各小学、幼儿园的硬件条件已达到了全县的先进行列，为我乡教育事业的发展奠定了坚实的硬件基础。
同时，近几年来我乡扶困助学的各项好政策的有效实施，已从根本上解决了学生因家庭贫困而上不起学的问题了，为广大的中小学生及其家庭解决了后顾之忧，现在，无论怎样贫困家庭的孩子，都可以无忧无虑的上学学习了。
关于遗留多年的代课教师群体转正的问题，乡政府也采取了强有力的政策措施，加以妥善的解决了，使这部分教师群体，能够愉快地从事自己所喜爱和选择的教育事业了。
对于教育工作绩效的奖励力度也在逐年加大，例如：对于教育教学成果的奖励、对于优秀教职工的奖励、按照政策给予教师涨工资等等利好政策，都受到了广大教职工的欢迎和好评。
在乡党委乡、政府和各级领导的关心、支持和指导下，我乡各小学、幼儿园也取得了良好的教育教学成就，广大教师的职业道德与工作热情和工作责任心都有了很大的提高。
广大的中小学生综合素质有了明显进步，讲文明、讲礼貌、爱学习、爱祖国的风气蔚然成风，各学校的校风校貌有了很大的改进；目前，我乡各学校的硬件基础条件和扶困助学政策已有了很大改善。
为了使我乡的教育事业持续不断的向前发展，上档次、上水平，下一步该重点加强软件建设了，其中最为紧迫的是加强师资队伍建设的问题。
教师是教育活动中最为活跃、最具创造力的因素。
“百年大计、教育为本、教育大计，教师为本”。
一所学校优秀文化的传承，教育教学质量的提高，教育理念的创新，教学模式的改革等均离不开教师。
这些教师的综合素质如何，直接关系到我乡教育事业的荣辱兴衰和成功与否。
因此，加强师资队伍建设是摆在我们面前重大而紧迫的问题，也是我乡教育振兴的关键因素之一。
下面就有关师资队伍建设谈几点看法：一、进一步加强师资培养、培训力度，提高教师教育教学能力和水平师资的培养和培训，是教育永恒的主题之一，是提高教师教育教学能力与水平的最有效举措。
历来被党和政府十分重视，今年初，旗委、政府投了很大的财力，从北京聘请专家，对全旗中小学、幼儿园教师进行了培训，力度是前所未有的，受到了各学校及教师们的好评和欢迎，也为大张旗鼓的开展教师培养、培训开了个好头。
在这我想强调的是：以转变观念、政策宣传、文化源渊传播型的引导性培训尽量少办或不斩，而应多举办一些提高教育教学能力和水平为目的本职业务技能培训；而在培训方式方法上也可采取小而灵活的形式，针对各学校自身的实际和特点，应以开展校本培训为主，例如：综合高中职业班专业教师的培训就应该其自身的特点，派到相关专业学校培训，高考辅导老师的培训可以“走出去，请进来”的方式培训，即：走出去：到外地先进学校观摩，参观访问，开阔眼界，增长能力；请进来：从外地邀请专业专家，名教师到我旗集中培训。
数学科就是教学科，不讲普遍的理论，只讲专业技能。
一般来讲，大而全的集中培训往往效果不够理想，因此，师资培训还是以校为主或以一个专业科目为主为好。
建议旗财政为各校适当拨付一些师资培训经费为好，以便各校根据自身的需求和方式自主开展师资培训。
二、吸引人才留住人才，稳定现有教师队伍近几年来，旗委、政府为吸引人才，留住人才，稳定教师队伍也做了很多工作，也采取了一些措施，基本上保证了师资队伍的稳定性，但由于种种原因，近几年来，仍有骨干教师流失的现象，据统计，从2005年至今，有37名教师流失，流失的种类有：调动到外地学校、旗内调动改行、考研、考公务员、辞职、退休。
教师的流失，从各种程度上也加剧了学生的外流，据旗教育局统计数字，我旗户籍在外旗县市就读的学生有：小学生928人；初中生590人；高中生1308人。
这对我旗来讲是教育资源的一大损失。
教师流失的原因是多方面的，但据调查，认为职称兑现遥遥无期、工作辛苦而待遇不相称，而在外地优惠措施的诱惑下流是主要原因之一。
1、目前我旗教师未兑现职称待遇的基本情况由于中、高级职称聘任指标的限制，当中、高级聘任指标被占满时，就出现了已评上职称的教师等待遇的现象。
这种等待只有当自己学校出现占用聘任指标的教师退休、调动或自然减员时，等待的教师才能有机会享受待遇。
我旗现有122名教师等待遇（高级教师41名、中级教师81名），这些教师几乎都是工作在教学一线的骨干教师，其中部分教师是2001年、2002年评定的职称。
由于教师年轻化程度提高，我旗现有中、高级职称聘用指标多被中青年教师（平均年龄在42岁左右）占用。
更严重的是，今后我旗每年都会有40多名教师评上中、高级职称，这就预示着教师等待遇问题如不解决，问题将会越来越严重。
现在部分教师已经意识到这一问题的严重性，开始另找途径解决个人职称待遇问题。
据不完全统计：2007年以来，就有11名能力较高的骨干教师为了解决职称待遇问题调动至旗外中小学校工作，不但削弱了我旗的教师队伍，同时也影响了更多等待遇教师的工作积极性。
2、教师职称聘任的建议根据外盟（市）、旗县的有关经验，为从根本上解决教师等待遇问题，进一步稳定教师队伍，提高教育教学质量，我建议：（1）最好的办法是，指标满额升的中、高级职称待遇，由旗旗政府出资全部兑现，以此调动教师积极性，留住人才，稳定教师队伍。
（2）若上面的建议实话确实困难，不可能实施时，可提高中、高级职称的教师聘任指标，实施教师职称待遇动态管理。
其一，将副高级聘任指数提高为：高中25%、中学15%、小学5%，中级聘任指数中小学均提高到50%，幼儿园、助学中心参照小学指数执行，教研室、仪器站由于属研究指导教学机构，高级和中级指数各占50%；其二，出台《中小学教师职称待遇动态管理办法》，根据教师工作绩效实施职称待遇动态管理；其三，对老教师（男52周岁以上，女48周岁以上）的职称待遇按已评定的最高职称待遇兑现，不再列入职称待遇动态管理范围之内，兑现职称待遇的老教师人数也不计入职称指标。
（3）加强教师职称评定审核管理，严把教师职称评定质量关。
以此优惠待遇留住人才、稳定教师队伍。
同时也吸引优秀人才当教师，为师资队伍不断充实有生力量和保持可持续性。
三、采取有效措施，解决部分学校师资缺编的问题九年义务教育实施“六·三”制后，小学教师缺编较多，整整缺编一套人员，应及时被编进人，不然会影响到小学的正常动作；另外，各中学也程度不同地存在师资短缺的问题，由于国家制定编制是由生师比计算定编的，没考虑到科目的数量，或者是把教师当成多面手，一人可以教几个科目来计算的，因而从体制上就造成了编制的不合理性，另外，各校工勤人员的数量太少，不得已各校都雇用了一些社会人员既增加了学校的财务负担，也不安全。
以旗综合高中来讲，具有1300名学生，占地10万平方米建，筑面积23000多平方米，住宿生人数达900多人的学校，工人指标只有2人，这肯定是远远不够的，为了解决这个问题，学校只好把学校食堂实施了社会化管理，承包给社会人员，这样做其实是存在很多安全隐患。
为了稳妥起见，还是学校自己经营好。
其他各校也存在类似的问题。
因此建议：1、适当增加学校工勤人员编制。
2、中小学后勤不宣扬社会化管理。
四、搞好职业教育专业师资培养，加快建立职业教育实训基地职业教育是与普通教育有很大区别的教育，普通教育是以传授科学文化知识和以升学为主的教育；而职业教育是以传授职业技能和以就业为主的教育。
由职业教育的这些特点决定了从事职业教育的教师，必须掌握1-2门职业技术理论和操作技能，能手把手的把技术与技能传授给学生，不仅让学生掌握理论知识，更重要的是让学生掌握技术、会操作，即有实践技能。
因此，想搞好真正意义上的职业教育，必须先要培养具有一定职业技术理论与实践技能的一支职业教育专业师资队伍。
职业教育的实践性很强，如果师生还是和普高一样，黑板上教，课里学，其结果是学生还是掌握不了真正的职业技术与技能，为了解决这一问题，我们必须要加强职业教育的专业建设和实训基地建设。
例如：综合高中的畜牧兽医专业，尽快建立畜牧兽医专业学生的实习基地；开设电工专业的话，要建立电工模拟实验室等。
（从这些意义上讲，职业教育也是一项高投入的教育）。
力争要从根本上扭转在黑板上，课堂里办职业教育的现象，要让学生在实践中多操作，多练习，动脑动手，熟能生巧，真正掌握职业技术，为就业打下坚实的基础。
五、要让校长和教师们明确，不同阶段的教育侧重点是不同的小学和初中阶段的教育教学，侧重的是全体学生的整体素质的提高（包括德、智、体、美等），这个阶段追求的不是培养了多少尖子生，而侧重的是平均及格率。
要让广大的小学生和初中生大面积搞好基础。
高中（普高）阶段的教育教学，该是根据学生的爱好、特长所有选择了，侧重点可以是各方面的尖子生了，为各级各类高校输送更多好学生是学校的追求目标了。
普高跟不上、考大学无望的学生可以分流到职高班，学习职业技术，为就业作准备了。
小学、初中的基础打好了，更能促进高中阶段教育的飞跃性发展，整个教育就会有良性、可持续性、更好地发展。
只有实现这样的发展模式，我们的整体教育才会被社会所认可，逐渐的生源也就稳定了。
六、进一步营造全社会尊师重教的氛围，促进教育事业的良性发展教育是联系千家万户的职业，也是事关国家、民族的前途命运的事业，所以应该更加强化在全社会尊重教师、重视教育、支持教育的良好氛围的力度，如果没有党、政、群方方面面的支持和帮助，教育无颖是个弱势部门，将一筹莫展。
为了国家民族的未来，也为了千家万户的幸福，我们呼吁全社会，携起手来，共同支持教育事业，给予广大教师应有的理解与尊重，我们共同努力，开创我旗教育的崭新局面。
二OO九年三月三日。