说课比赛《安全教育》PPT课件

2020/3/25
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教材分析 学情分析
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知识与技能目标
说课内容
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过程与方法目标
教学目标 重点难点
教法学法
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情感态度与价值观目标
教学过程
教学反思
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知识与技能目标
（1）掌握校园安全基本常识，发现身 边的安全隐患和不安全行为，思考分析 其原因，并防患于未然。
（2）通过自主活动，培养学生收 集、处理信息知识的能力，增强学 生独立自主的发现问题，解决问题 的能力。
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过程与方法目标
通过“激趣导入----自主学习---合作探讨----学以致用----总结升华 ”五个层面达成目标，组织完成“激 趣-探究-归纳-运用-升华”五步操作 程序。
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情感态度与价值观目标
（1）通过学生参与各项活 动亲身体会校园安全直接关系 每个同学的生命。
1、上下楼梯应当注意哪些安全？
4、上操，集合等上下楼梯的活动中不强调快 速集中，适当错开下楼时间，看见楼梯拥挤先 不要下楼，不要跑，遵循右侧通行原则，珍爱 自己的生命，不争一秒，宁停三分。
5、已经被推倒在地，失去平衡时，设法靠近 墙壁，身体卷成圆状，双手紧扣，置于颈后。
6、已经被卷入人群中，双手抱膝，两肘朝外。
7、被人挤倒又无法站起时，双手置地，胸部
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稍离地面
1. 防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又 置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在 教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏。
在我们的校园 里，会存在哪 些安全隐患呢 ？
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教师参与学 生的讨论， 并进行适当 的指导。
各小组讨论结 果汇总，教师 给予补充，用 课件展示，进 行归纳总结27。
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十大校园安全隐患。
一、 来自学生之间的暴力、打斗行为。
❖ 二、 来自学生之间的欺诈、侵权行为。 ❖ 三、 放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。 ❖ 四、 厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。 ❖ 五、 商店、食堂、小卖点的食品安全。 ❖ 六、 由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。 ❖ 七、 校园内部的丢窃。 ❖ 八、 失火、触电、溺水，中毒。 ❖ 九、 理化生实验，体育运动中的意外伤害。 ❖ 十、 课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。
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说课内容
说教材 说教学目标 说重难点 说学情 说教法学法 说教学过程
说教学反思
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说教材
根据《中小学生公共安全教育指导纲要》
的规定，使学生逐步形成安全意识，掌握 必要的安全行为知识和技能，养成在日常 生活和突发安全事件中正确应对的习惯， 最大限度的预防安全事故的发生和减少安 全事件对中小学生造成的伤害，保障中小 学生健康成长为目的，我选择了《校园安 全常识教育》的教育内容
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说教法学法
本课以调动学生的积极性、主动性为主要建 构，注重学生参与交流，引导启发学生积极思考 、主动探究。因此在教学过程中一直贯穿直观演 示、活动探究、归纳总结的方法，指导学生采取 案例分析、假象验证、自主探究的学法。这一切 都是为了改变过去以往旧的“灌输式”、“问答 式”的教学模式，让学生真正成为学习的主人。 教法、学法其实是教学过程中不可分割的，彼此 融合的课堂特质。这些理念、方法将具体运用在 我的教学过程中。
（2）激发学生对生活的热爱 和生命的珍惜之情。
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教材分析
学情分析
教学目标
说课内容 重点
了解与自身息息相关的安全基本知识，知道哪些 是危险行为或安全隐患。 重点难点
教法学法
难点
教学过程 自把我所保学护知的识方化教法为学。自反觉思遵守学校安全规章制度，学会
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教材分析
说学情
但初不中足学。生自的我年调龄节在能十力三还到比十较七差岁，左难右以，教自具学束有目、一标自定约的。生难活免经将验自
说己置课于内安全容隐患中。
重点难点
教法学法
现在的学生普遍存在缺少理解宽教容学别过人程的情感，更多
的是一种自我意识在操纵着自己的行为。 教学反思
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说课内容
教材分析 教学目标 学情分析 重点难点 教法学法 教学过程
❖ 2、收集校园安全警示语，要求学生发现可能 有安全隐患，而学校又没有设置警示语的， 学生自行设计安全警示牌。
❖ 3、收集或自编校园安全顺口溜。
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环节二：课件演示，激趣导入 （4分钟）
事故视频
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事故图片
引课题
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12月7日晚21时许，湖南省湘潭市辖 内的湘乡市私立育才中学发生一起伤 亡惨重的校园踩踏事件,造成8人罹难、 26人受伤。在8名罹难学生当中有7名 男生1名女生，年龄在11岁到14岁之 间。
1、上下楼梯应当注意哪些安全？
1、严格禁止学生在走廊、楼梯口进行跑、跳、 爬、拉、推、扯、打闹等危险动作。
2、在校园公共场所上下楼梯不要大声喧哗， 特别是晚上。
3、当前面的学生不小心跌倒，后面的学生原 地停步，并转告后面的学生，不要再往前挤， 及时扶起摔倒学生，护送到医务室。
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14日早晨6点
多，上海一所
大学的学生宿
舍发生火灾，
4名女生从6层
楼高的宿舍跳
楼逃生，不幸
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全部身亡。 24
环节三：创设情境，
自主学习
（3分钟）
安排学生 室内应急 避险演练
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环节四：布置任务，合作探讨 （20分钟）
提出问题 分析问题 解决问题
发生踩踏事 故的楼梯
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踩踏事故中 受伤的学生
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遇难的14岁初三学生龚剑的家长悲痛欲绝
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校园暴力严重
严重 威胁 青少年生命、 健康成长 2020/3/25
危险！
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可编辑
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2008年11月
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教材分析
说课内容
学情分析 教学目标 重点难点
教法学法 教学过程
教学准备
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说教学过程
环节一、课前参：与，调查取证
❖ 1、学生课前做一个校园安全隐患调查（要求： 每个组成员分管不同的区域，包括教学楼、 食堂、操场、寝室、厕所、楼道等场所，注 意要求全覆盖）。