人教版(部编)初中历史九年级下册第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》单元检测题(包含答案)
《第一次世界大战和战后初期的世界》单元检测题
一、选择题
1．欧洲对殖民地帝国的控制因第一次世界大战而被削弱，但还没有遭到彻底的破坏；实际上，欧洲因获得作为托管地的阿拉伯地区而扩大了它的殖民地范围。
其中为帝国主义殖民地范围“扩大了”提供依据的是（）
A．《凡尔赛条约》B．《九国公约》
C．《共产党宣言》D．《联合国家宣言》
2．巴黎和会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议,《凡尔赛条约》内容中最能体现这一实质的是
A．德国取消义务兵役制B．德国须支付大量赔款
C．阿尔萨斯和洛林归还法国D．德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分
3．下图是小明同学整理的历史信息。
据此判断他研究的主题是
①三国同盟以德国为核心。
②1914年6月，塞尔维亚青年普林西普枪杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇。
③1916年，德法双方在凡尔登展开血战。
④这次战争给人类带来了巨大的灾难。
A．“三国同盟”“三国协约”两大军事集团形成 B．萨拉热窝事件
C．第一次世界大战 D．凡尔登战役
4．社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实，经历了挫折，也迎来了曙光。
第一次实现社会主义“由理想到现实”的史实是（）
A．十月革命B．新中国的成立C．《共产党宣言》的发表D．巴黎公社
5．凡尔赛-华盛顿体系形成过程中，涉及中国主权的条约有（）
①《凡尔赛和约》②《四国条约》③《五国条约》④《九国公约》
A．①②B．②③C．③④D．①④
6．1899年德国外交部长皮洛夫在演讲中说：“如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么我们要求建造大德意志帝国对我们来说，没有强大陆军、海军而要获得幸福，那是万万办不到的”材料中皮洛夫所要表达的中心观点是A．德国要求加强国防，加紧对外扩张 B．德国受到英法俄等国的威胁
C．德国具有军国主义传统 D．德国积极谋求建立外部联盟
7．1921年，俄共在第十一次代表会议上指出：“必须从市场的存在出发并考虑市场的规律，掌握市场，通过有系统的、深思熟虑的、建立在对市场过程的精确估计之上的经济措施，来调节市场和货币流通。
”这说明
A．社会主义市场经济得到俄共认同 B．苏联社会主义经济建设注重市场作用
C．新经济政策符合经济发展的规律 D．俄国需要利用市场因素发展资本主义
8．1922年华盛顿会议上各与会国缔结了《九国公约》，其第一条第四款规定：“(除中国外的各缔约国)不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。
”这一条款主要针对
A．沙俄对中国的虎视眈眈B．美国在中国的侵略图谋
C．英国对中国的领土野心D．日本独霸中国的局面
9．1919年6月在巴黎签订的条约是（）
A．《凡尔赛条约》B．《四国条约》
C．《五国海军条约》D．《九国公约》
10．《列宁选集（第三卷）》中“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当是政权转到无产阶级和贫苦农民手中。
”这段材料中说的“革命第一阶段”完成的革命任务是
A．平定国内的叛乱B．建立资产阶级民主政权
C．推翻沙皇专制制度D．推翻资产阶级临时政府
11．苏联领导人赫鲁晓夫在回忆录中说：“新经济政策一执行，混乱和饥荒马上平息了，城市恢复了生机，市场上商店又开始有了产品供应，物价也随之下降了。
”这一现象说明新经济政策
A．解决了反动势力制造的混乱 B．调整了国民经济发展的比例
C．适应了客观经济规律的要求 D．提高了工人的思想觉悟
12．在《凡尔赛条约》签署之后，有媒体用了这样的标题：《这不是和会，而是分赃的会议》，能支撑这一报道的观点是
A．重划德国疆界B．瓜分德国殖民地C．限制德国军备D．占领莱茵河西岸
13．制作历史卡片是学习历史的一种重要方法。
如图是马小跳制作的关于华盛顿会议的学习卡，其中表述有误的一项是
A．历史背景B．召开时间C．主要内容D．主要影响
14．德国外交大臣皮诺夫曾说过“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
”以德国为核心形成的军事集团名称是
A．三国联盟B．三国条约C．三国同盟D．三国协约
15．《列宁在十月》是欧洲电影发展史上一部有较大影响的故事片，它展现的主要情节是A．英国宪章运动B．《共产党宣言》发行C．巴黎公社革命D．十月革命16．19世纪末20世纪初，在欧洲形成的两大军事对抗集团是
A．三国同盟和三国协约
B．轴心国集团和反法西斯同盟
C．欧洲共同体和七十七国集团
D．北大西洋公约组织和华沙条约组织
17．关于斯大林时期形成的苏联模式的叙述，错误的是
A．是一种高度集中的政治经济体制
B．不适合苏联的国情，影响了社会主义优越性的充分发挥
C．指导了苏联的工业化，为日后的反法西斯战争奠定了坚实的物质基础
D．1936年《新宪法》的颁布标志着它的形成
18．2019年是第一次世界大战爆发105周年。
读图《三国同盟和三国协约》，指出哪一组数字代表的国家是协约国集团
A．①③⑤ B．①②③ C．④⑤⑥ D．②④⑥
19．1914年6月奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公到巴尔干半岛的波斯尼亚视察军事演习被塞尔维亚民族主义者普林西比开枪打死。
这一引发第一次世界大战的事件是（）
A．五月流血周B．萨拉热窝事件
C．慕尼黑阴谋D．国会纵火案
20．俄国十月革命在社会主义运动史上的地位是（）
A．无产阶级建立政权的第一次尝试B．标志着工人阶级开始为争取政治权利而斗争C．社会主义阵营形成的标志D．第一次取得胜利的社会主义革命
二、简答题
21．请写出一战，二战，冷战期间形成的具有对抗性的军事组织.
22．一战后至今，国际政治格局的演变？
23．20世纪上半期，人类经历了两次世界大战，这两次大战改变了世界发展的轨迹，结合所学知识点完成以下问题。
（1）第一次世界大战期间，某一个国家发生了世界上第一个胜利的社会主义革命，请问这个“革命”是什么？
（2）一战后，战胜国对战后世界进行了安排形成的体系是什么？这一体系形成过程中侵犯了中国的权益，引发了中国的反帝爱国运动，请问这个运动是什么？
（3）二战前，法西斯势力不断扩张，战争一触即发，欧洲和亚洲战争策源地形成的标志分别是什么？
（4）1931年，在东方战场上揭开了世界反法西斯战争序幕的事件是什么？二战中，国际反法西斯联盟建立的标志是什么？
（5）二战后，美苏两国开始了长达近50年的冷战，世界陷入了“两极时代”。
请问这个“两极时代”建立的标志是什么？
参考答案
1．A 2．D 3．C 4．A 5．D 6．A 7．C 8．D 9．A 10．C 11．C 12．B 13．D 14．C 15．D 16．A 17．B 18．A 19．B 20．D
21．一战期间：同盟国集团和协约国集团
二战期间：法西斯联盟和反法西斯联盟
冷战期间：“北约”和“华约”
22．（1）一战后，凡尔赛华盛顿体系
（2）二战后，两极格局
（3）苏联解体后，暂时形成“一超多强”的局面，朝着多极化方向发展
23．（1）俄国十月革命
（2）凡尔赛—华盛顿体系五四爱国运动
（3）欧洲：1933年，希特勒上台，德国法西斯政权的建立
亚洲：1936年，军部的广田弘毅上台，日本法西斯政权的建立
（4）九一八事变《联合国家宣言》的签署
（5）华沙条约组织的建立。
人教部编版历史九年级下册 第一次世界大战和战后初期的世界 复习课件
参加华盛顿会议的九国代表
华盛顿会议影响
影响：是巴黎 和会的继续， 它重新调整和 确立了战胜国 在东亚和太平 洋地区的关系。
启示：弱国无外交 ， 落后遭欺凌。 坚持科教兴国，不断提高综合国力。
凡尔赛--华盛顿体系
凡尔赛体系确立 了帝国主义在欧 洲、西亚、非洲 统治的新秩序。
结果
建立资产阶级临 时政府，并继续 参战．
建立苏维埃俄国成 为世界上第一个社 会主义国家
《凡尔赛条约》和《九国公约》
《凡尔赛条约》
时间：1919. 地点：巴黎凡尔赛宫 中心议题：处置战败国德国（也损害了中国利益）
操纵国：英、法、美
目的：重新瓜分世界 实质：帝国主义的分赃会议
凡尔赛体系的确立：
《凡尔赛条约》和其他和约一起构成了凡尔赛体系
苏联模式
1936年苏联公布了新宪法，宣告 确立了社会主义制度。
宪法标志着斯大林创建的政治经 济体制的形成，这一体制被称为“苏 联模式”，又称为“斯大林模式”。
红场阅兵（1939年绘制）
高度集中的政治经济体制
亚非拉民族民主运动的高涨
印度非暴力不合作运动
目的：通过“和平和合法的手段”取得印度的自治。
巴黎和会和华盛顿会议共同点
（1）少数帝国主义国家操纵的会议； （2）都是帝国主义国家瓜分世界的分赃会议； （3）会议暂时调整了列强之间的矛盾，但又埋下了新 的祸根； （4）两会均损坏了中国的利益
苏联的社会主义建设
战时共产主义 政策的失误
新经济政策
时间：1921年春
直接目的：为了解决国内的经济 困难和缓和政治危机。
优先发展重工业
部编人教版九年级历史下册第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》复习
月革命的发生原因、彼得格勒武装起义等；
2.了解《和平法令》及巩固苏维埃政权的措施和十月革命意义； 3.通过对十月革命爆发原因和历史意义的分析，培养学生的分 析能力。
新课探究
目标导学一：十月革命发生的原因
材料展示
1914—1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇 女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。至1917年，俄国约有150万人死 于战争，400多万伤残。
概况
性质
人类历史上第一次胜利的社会主义革命 中心城市暴动，武装夺取政权 建立第一个无产阶级专政的国家 把社会主义的理论由理想变成现实 推动了国际无产阶级革命运动
特征 意义
苏 联 社 会 主 义 道 路 的 探 索
背景
列宁
措施 内容 成就
战时共产主义政策（1918—1921）引发严 重的社会危机 特点： 1921年新经济政策的实施 把社会主 义同市场、 ①粮食税②实行自由贸易 商品货币关 ③允许外国资本和私营企业经营 系和资本主 使苏联国民经济得到恢复和发展， 义直接联系 巩固了苏维埃政权 起来
影响
美国受益最大；中国受伤最重；日本受限最多。
结果
华盛顿体系确立了战胜国在远东（东亚）和太平洋的 国际新秩序。
一战后的世界格局：凡尔赛——华盛顿体系
背景
俄 国 十 月 革 命
1917.11
一战激化俄国国内各种社会矛盾 “二月革命”推翻沙皇专制统治
领导者 地点 政党 政权 列宁 彼得格勒 布尔什维克党 苏维埃政府——人民委员会
联系
将德国在中国山东的全部权益转让给日本，引发国内五 四运动。
概况
华 盛 顿 会 议
人教版九下历史(部编版)第三单元第一次世界大战和战后初期的世界复习课件(共43张)
2、一战的进程和结果
（1）爆发（开始的标志）： 1914年7月，奥匈帝国正式对塞尔维亚宣战，一战爆发 （意大利为了自身的利益，参加协约国一方作战。）
（2）战场：最初集中在_____ 欧洲 战场，后来逐渐扩大到非洲、 亚洲和太平洋地区。 （3）转折：1916 _____年，凡尔登战役 ____________(德、法两国),有“绞 肉机”“地狱”“屠场”之称,德国失败,从此陷入被动。
苏维埃政府采取的巩固措施
2.军事上：①废除旧的常备军，组建了______ 红军 ；②经过3 反革命叛乱 。 年战争,粉碎了外国的武装干涉和国内的_____________
1.政治上：废除了旧的国家机器，创建了新的_________ 政权机关 。
3.经济上：①将大工业、铁路、银行收归国有，建立
______________ 社会主义公有制 ；②废除____________ 土地私有制 ，没收地主、皇室 和寺院的土地，分给农民耕种。③实行_______________ “战时共产主义” 政策渡过难关。 4.外交上：①废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切 第一次世界大战 。 不平等条约；②退出_________________
二、第一次世界大战爆发
1、原因： （1）根本原因： 帝国主义国家之间政治经济发展不平衡
（2）主要原因、目的： 帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权
（3）具体原因： 三国同盟和三国协约（交战双方）两大军事侵略 集团形成，扩军备战，冲突不断 （4）直接因：
1914年6月28日，萨拉热窝事件（导火线）
阵亡者的墓地遍布欧洲大陆
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第9课 列宁与十月革命
一、十月革命前的俄国（十月革命的背景）：
人教版九下历史第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 (2024成都中考复习课件)
1914年6月28日，斐迪南大公 夫妇离开萨拉热窝市政厅
1914年6月28日，斐迪南大 公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族 青年普林西普刺杀。这就是萨拉 热窝事件。这一事件成为第一次 世界大战的导火索。
（2020·山西） 任务二 【释读图片——实现世界和平梦】
课本P35——相关史事 第一次世界大战开始后，美国保持中立，同交战双方做生意，大
发战争财。1917年，德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，两 国交恶。同年4月，美国对德宣战。接着，中国、巴西等中立国也宣 布加入协约国一方。中国虽没有派军队直接参战，但派出十几万劳工 到欧洲战场。中国劳工在前线挖战壕、运弹药，吃苦耐劳，为协约国 的胜利作出了巨大的牺牲。
课后活动 第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思
想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“ 真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。” 结合上述材料和你对第一次世界大战性质的认识，对第一次世界大战 爆发前的英德矛盾进行说明。 【参考答案】19世纪末20世纪初，德国的工业生产超过英国，但它占 有的殖民地却很少。为了得到进一步发展，德国需要从海外获得大量 原材料和市场，这严重损害了英国的利益。为了争夺世界霸权，英德 矛盾日益激化。
拓展设问：结合材料分析塞尔维亚与奥匈帝国矛盾激化最终导致了什么？
【参考答案】萨拉热窝刺杀事件的爆发。
课本P35——相关史事 凡尔登是法国的军事要塞，防御工事复
杂坚固。它俯瞰着马斯河上游，像一个拳头， 深入德军阵地，也是通往巴黎的门户和法军 战线的中枢。1916年2月，德军进攻凡尔登， 用炮弹不断轰击法军阵地，还使用了毒气弹。 法军顽强抵抗，从8月开始反攻，挫败了德 军的进攻。
最新人教版九年级历史下册《第三单元(全单元) 第一次世界大战和战后初期的世界》PPT教学课件
1900年英国所占殖民地面积为3271平方公里，人 口3.67亿；法国占有1098万平方公里，人口5000多万； 甚至连荷兰、比利时、葡萄牙等资本主义小国，也占 有647万平方公里的殖民地，人口6500万，远远超过了 德国、美国和日本3国殖民地的总和。后起的帝国主义 强国不能容忍这种状况，帝国主义列强重新瓜分殖民 地和势力范围的斗争便尖锐起来。在世界没有被瓜分 完毕的时候，它们之间的矛盾和争夺往往通过宰割和 分配新的“自由”土地而暂时得到缓和。但是，当世 界已被瓜分完毕时，必然要出现重新瓜分世界领土的 斗争。
？为什么？ 巴尔干半岛
是什么事件起了这种“火星”的作用？
萨拉热窝事件
了解萨拉热窝事件的发生与影响。 说说你如何看待这一事件？
萨拉热窝事件
20世纪，摆脱了土耳 其人统治的塞尔维亚在巴 尔干地区日趋强大起来， 已成为南斯拉夫人反对外 国统治、争取民族统一的 核心。波斯尼亚和黑塞哥 维那两地的南斯拉夫人， 强烈要求摆脱奥匈帝国的 统治，与塞尔维亚合并， 建立统一的南斯拉夫国家。 以塞尔维亚为中心的南斯 拉夫民族统一运动的发展， 使哈布斯堡王朝的统治者 极为不安。
“为让德别国的的国势家分力割范大围陆影和响海：洋， 4.德国在全球为争夺“阳 而西我方们列德强国竞满足相蓝效色仿的，天掀空的 光下的地盘”都做了哪些 时起代了已瓜经分过中去，国我的们狂也潮要！求阳 准备？ 光下的地盘。”
英德两国的矛盾
当时欧洲有关国家有哪些利益要求？
压制法国，防止其崛起复仇，维护欧陆霸主地位
新课探究
目标导学一：第一次世界大战爆发的原因
第二次工业革命对资本主义世界有何影响
• 经济方面：在第二次工业革命的推动下，资 本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。
人教部编版世界历史九年级下册教材(Word版)
目录第一单元殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争 2 第2课俄国的改革 4 第3课美国内战 6 第4课日本明治维新 8 第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命 10 第6课工业化国家的社会变化 13 第7课近代科学与文化 16 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战 19 第9课列宁与十月革命 22 第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》 24 第11课苏联的社会主义建设 27 第12课亚洲殖民地人民的抗争 30 第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政 33 第14课法西斯国家的侵略扩张 36 第15课第二次世界大战 38 第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战 41 第17课战后资本主义的新变化 44 第18课社会主义的发展与挫折 46 第19课亚非拉国家的新发展 48 第六单元冷战结束后的世界第20课联合国与世界贸易组织 50 第21课冷战后的世界格局 53 第22课不断发展的现代社会 56第一单元殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展导言：19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。
一方面，欧洲国家的殖民扩张激起殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量得到进一步增强，俄、美、日也走上了迅速发展资本主义的道路。
第1课殖民地人民的反抗斗争随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非拉殖民地人民的普遍抗争。
19世纪，在拉美和印度，相继爆发了反抗斗争，这两地起义的代表人物是谁？产生了哪些影响？拉丁美洲独立运动南美独立战争形势图拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。
这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙和葡萄牙语为主要官方语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。
到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治下（除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙的殖民统治下）。
初中历史人教九年级下册 第一次世界大战和战后初期的世界第一次世界大战的教学设计
第一次世界大战的教学设计一、立足核心素养，明确教学立意学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
而教学立意是教学主旨，是一堂课的灵魂。
纵观历史长河，本课是统编教材九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界的重要内容。
本课内容的历史地位和影响，在单元概述中就已明确阐述。
通过单元概述的学习，我们可以确定本课的主线是：一战爆发的原因、过程和结果本课的第一目是三国同盟和三国协约，而对三国同盟和三国协约这两大对立的军事集团形成的原因、过程、影响以及其性质的了解，正是探究第一次世界大战爆发原因的重要步骤。
本课的第二目是第一次世界大战的爆发。
一战的爆发有其必然性和偶然性，列强在巴尔干半岛的争夺和复杂的民族矛盾是其必然性，而热血青年普林西普的刺杀又具有偶然性。
根据九年级学生的具体情况，我把重点放在萨拉热窝事件是一战的“导火线”这一关键点上，设置问题，进行思考。
本课的第三目是一战的进程和结果。
我把重点放在了凡尔登战役和对一战影响的分析以及对战争的评价之上。
凡尔登战役是一战中破坏性最大、时间最长、伤亡最惨重的战役，也是决定性的战役和转折点。
我选取了纪念一战凡尔登战役100周年的一段视频进行教学，无疑这是一段合适的视频。
关于一战的影响，学生通过本堂课的学习是可以总结出大部分的，教师要做的是如何在学生回答的基础上去挖掘出更深层次的内容。
如何评价一战必须建立在对一战史实充分了解的基础上，通过对一战原因的分析，一战过程的介绍和一战影响的总结，在课堂时间允许的情况下教师给出提示，组织学生充分讨论，各抒己见，在此过程中教师进行适时的点拨，最终得出对一战比较客观的评价。
这是本课主线所明示的：一战爆发的原因、过程和结果。
当然，我们清楚地知道，课堂不能止步于对一战爆发的原因、过程和结果的了解。
我们要透过历史事件的表象，挖掘其内涵，提升学生的核心素养。
在对一战爆发原因的分析过程中，我以第二次工业革命为切入点，通过出示英、法、美、德工业产量位次和所占殖民地位次的比较表，引导学生得出一战爆发的根本原因是各个资本主义国家在政治和经济上发展的不平衡。
【人教部编】九年级下册历史知识点：第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界【思维导图】第8课第一次世界大战【课程标准】知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
1.根本原因:帝国主义国家经济政治发展不平衡的加剧,后起的帝国主义国家要求重新分割世界,争夺霸权。
2.作战双方:三国同盟和三国协约。
(1)三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利, 德国是核心。
(2)三国协约:英国、法国、俄国, 英国是核心。
3.导火线:萨拉热窝事件。
4.爆发: 1914 年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,大战爆发。
5.转折点: 凡尔登战役。
6.结果:1918年11月, 德国投降,第一次世界大战以同盟国战败而宣告结束。
7.影响:第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争,给各国人民带来了深重的灾难。
大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位;削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课列宁与十月革命【课程标准】了解十月革命的知识,理解十月革命的重要意义。
1.二月革命(1)时间:1917年3月。
(2)结果:推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。
(3)评价:临时政府并没有满足人们的要求,引起人民的不满。
2.十月革命(1)时间:1917年11月6日晚,列宁领导了彼得格勒武装起义,即“十月革命”。
(2)领导者: 布尔什维克党。
(3)结果:革命后建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
(4)巩固①措施:废除旧的国家机器,创建了新的政权机关;组建红军;将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制,废除土地私有制;废除不平等条约;退出一战。
②结果:苏维埃政府粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了新生政权。
(5)意义:俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政的国家,推动了国际无产阶级革命运动。
部编版初中历史《第三单元第一次世界大战和战后初期的世界》单元教材教学分析
这节课设计了很多学生合作探究活动，提供了许多课外资料，有利于扩大学生的知识面，适合九年级学生的特点，效果好。但是，本课设计的内容太多，上课时节奏较快。新课程改革的宗旨是让学生“动起来”，如何让学生变“被动”为“主动”学习，这在很大程度上取决于我们教师的教学设计，这个问题有待我们历史教师持续不断地去探讨。
课堂总结
第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是这一时期突出的民族解放运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代。
教学反思
本课属于民族解放运动史的范畴，在教材中的地位相比不是那么重要，很多教师忽视对本课的讲解，讲解流于形式。本来内容特别丰富的一课却弄得很枯燥，使学生丧失学习兴趣。在教学中应对本课同样重视，给学生补充史料、展示多媒体课件、组织学生讨论、让学生讲故事，采取多种手段激发学生的学习兴趣，培养其正确的情感态度价值观。
教学难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战性质的分析和评价
第9课：教学重点：十月革命发生的原因和巩固新生苏维埃政权的措施
教学难点：十月革命胜利的意义
第10课：教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》
教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价
第11课：教学重点：新经济政策的实施
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》
课堂总结
第一次世界大战改变了帝国主义之间的实力对比，打破了旧的国际关系体系。战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，调整了帝国主义列强在欧洲、西亚、非洲和远东、太平洋地区的关系，形成了战后帝国主义统治世界的新体系“凡尔赛—华盛顿体系”。这是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地人民的体系，但它极不稳固，充满了各种矛盾，而矛盾的发展必将导致体系的崩溃
人教部编版九年级下册历史第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战(39张PPT)
1914年6月28日
刺客加夫里洛· 普林西普被逮捕
二、第一次世界大战的爆发
（一）开始的标志
奥匈帝国在德国的支持下，以萨拉热窝件 事为借口，在1914年7月28日对塞尔维亚宣战。
7月30日，俄国宣布支持塞尔维亚，下令总动员。 8月1日，德国对俄国宣战。 8月1日，法国实行总动员。 8月3日，德国对法国宣战。 8月4日，英国宣布英德处于战争状态。 8月6日，奥匈帝国向俄国宣战。 8月13日，英法对奥匈宣战
——对外积极进行殖民扩张
一、第一次世界大战的背景
项 目 英 1 法 2 德 4 美 3
19世纪中期工业产量所占位次
根本原因
1870-1913年工业增长倍数 1913年工业产量所占位次
1.3
3
1.9
4
4.6
2
8.1
1
（1）第二次工业革命使列强实力对比发生了改变 1 2 4 5 1913年殖民地面积所占位次
争夺巴尔干
1907
1 8 9 2
三 国 协 约
俄
红颜色的是？ 蓝颜色的是？
国 主 义 军 事 侵 略 集 团
两大军事集团开展了疯狂的军备竞赛
英国制造的“无畏舰”
1905年，英国开始制造一种新型的无畏战舰，它是当时世界上 威力最大的战舰。德国知道这一消息后，把原计划修造的大军舰一 律改为制造无畏舰。而英国则决定，德国每制造一舰军舰，自己就 要添造两艘。英国制造无畏舰12艘，超过了德国的9艘。
1914年，奥匈帝国的斐迪南大公到波斯 尼亚视察军事演习，并访问首府萨拉热窝。 6月底的一天，斐迪南大公夫妇的车队经过 萨拉热窝街头时，一个塞尔维亚族青年开枪 刺客普林西普在被审判时 刺死了大公夫妇。