房地产经纪课程标准
《房地产经济学》课程标准
《房地产经济学》课程标准一、课程基本信息课程名称：房地产经济学课程时长：18周二、课程目标与定位本课程旨在帮助学生掌握房地产经济的基本理论、政策和实践应用，了解房地产市场的运行规律，培养学生房地产经济分析的能力，为今后从事房地产相关工作或研究奠定基础。
三、教学内容与安排本课程教学内容主要包括房地产市场概述、房地产供求分析、房价与租金、房地产投资与金融、房地产税收、房地产政策与法规、房地产市场预测与决策等。
具体安排如下：1. 第一章：房地产市场概述介绍房地产市场的概念、分类、发展历程等基本知识。
2. 第二章：房地产供求分析分析房地产市场的供需关系，包括需求和供给的影响因素、市场均衡价格等。
3. 第三章：房价与租金介绍房价和租金的概念、影响因素及变化规律，包括市场租金理论、租金与房价的关系等。
4. 第四章：房地产投资与金融介绍房地产投资的概念、特点、风险及收益，以及房地产金融的相关知识，如按揭贷款、信托产品等。
5. 第五章：房地产税收介绍房地产税收的基本概念、税种及征收政策，分析税收对房地产市场的影响。
6. 第六章：房地产政策与法规介绍国家对房地产市场的宏观调控政策及法律法规，分析政策法规对市场的影响。
7. 第七章：房地产市场预测与决策介绍市场预测的方法和技巧，帮助学生掌握市场分析与决策能力。
8. 综合案例分析与实践结合实际案例，运用所学知识进行分析和讨论，提高学生实际应用能力。
四、教学方法与手段1. 课堂讲授：结合教材和相关资料，系统地讲解房地产经济的基本理论和政策，帮助学生建立系统的知识体系。
2. 案例分析：通过典型案例分析，使学生深入了解房地产市场的实际运作规律，提高分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极参与讨论，锻炼学生的口头表达和团队协作能力。
4. 实践操作：通过实地考察、模拟操作等方式，使学生了解房地产市场的实际运作过程，增强学生的实践操作能力。
5. 多媒体教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效率。
《房地产开发与经营》课程标准
《房地产开发与经营》课程标准课程代码：180512117 建议课时数：64学分：4适用专业：工程造价专业先修课程：工程财务平行课程：工程经济学、AutodeskRevitArchitecture,建设工程投资与控制一、前言1.课程的性质《房地产开发与经营》课程是本专业的主干课程之一，通过本课程的学习，使学生能够掌握房地产的基本概念和属性特征；能够对房产业、房地产市场、房地产开发与经营管理活动等相关内容有一个初步的、较为全面地了解2.设计思路注重实用性和系统性，以全面阐述房地产知识体系为着力点，详细介绍房地产项目管理全过程所涉及的开发、投资分析、市场营销、资金融通、产权确认及物业管理等系列知识和房地产咨询业务中所涉及的房地产估价及房地产经济等相关知识，并与我国现行房地产管理的有关法律、法规、规范及标准相结合，贴近房地产实际项目运作的各项工作。
依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程知识和技能等内容。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
学习程度用语主要使用了“了解”、“熟悉”、“掌握”。
“了解”、“熟悉”、“掌握”用于表述对于基本知识点的学习程度，二、课程目标根据本专业的培养目标和人才规格，按照知识、能力、素质三个维度的分析方法，概括出本课程的目标。
（一）知识目标掌握房地产的基本概念和属性特征，熟悉房地产行业，熟悉房地产开发与经营管理活动的主要环节和内容和房地产行业人员的从业资格与要求，了解房地产产权与房地产制度的内容及我国房地产政策制度演变的历史。
（二）能力目标了解房地产业的范畴及其组织机构，了解我国房地产业政策制度的演变历史，熟悉房地产市场体系、结构和房地产市场交易的主要形式，熟悉城市规划与房地产开发的关系，以及房地产开发的基本程序与步骤，了解房地产开发经营企业设立的条件，熟悉房地产行业从业人员的执（职）业能力要求（H）素质目标培养学生掌握房地产开发与经营管理的基本理论与知识，培养学生爱岗敬业、团结协作、热爱科学的学风和创新精神三、课程内容和要求本课程采用模块式教学，模块内容和要求及活动与建议，参考教学课时如下表所示：（-）教学内容第1章房地产基本概念与属性教学内容：11什么是房地产？1.2房地产的基本属性与特征13房地产的类型教学要求：掌握房地产的基本概念与属性特征；熟悉房地产的类型。
2013新课程标准---房地产经纪
湖南工程职业技术学院〈〈房地产经纪》课程标准适用专业:高等职业技术学院房地产经营与估价专业编制单位：湖南工程职业技术学院房地产经营与估价专业编制日期：2013年11月湖南工程职业技术学院建筑工程系（部）制《房地产经纪》课程标准适用专业：房地产经营与估价专业课程类别：理论+实践总学时数：60学分：3一、课程定位与课程设计1. 课程定位本课程在本专业培养目标中的地位为专业技能课程中的核心课程，这一门课程为房地产营销与估价专业的主要专业课程之一。
本课程是为了满足房地产开发经营、房地产经纪人、房地产价格评估和房地产管理实际工作而设置的。
2. 课程设计本课程以就业为导向，以房地产营销，房地产营销策划及房地产经纪人等为岗位群，以房地产销售的工作过程为指导，以商务活动中所能涉及的基本礼仪内容主线，根据高等职业院校学生的智力特点和认知规律，侧重于对外交际准则和行为规范的具体介绍和分析，重视理论与实际的结合，通过切实有效的礼仪教育，培养人们理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度，培养人们是非分明、推心置腹、与人为善、助人为乐的做人品行，培养人们庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。
本课程主要采用呈现法、实践法、发现方法与强化学习法。
首先以讲授、谈话、演示图片等方法，以启发质疑，引起学生好奇、惊疑，激发学生的内在动力。
然后是实践探究，以组织学生实践活动找出其中的规律，培养学生观察实践现象、记录实践结果、分析实践的能力，从而提高学生理论联系实际的能力。
二、课程目标1. 能力目标(1) 学生掌握购买二手房租售实操技巧；(2) 掌握购房贷款实务、二手房购房风险防范与投资技巧(3) 培养学生观察、分析问题的能力。
(4) 具备良好沟通能力、团队合作能力；(3)在组织能力、应变能力有较大提升。
2. 知识目标(1) 熟悉楼盘产品与市场的相关知识；(2) 掌握房地产经纪代理业务、居间业务；(3) 掌握房地产行纪及其它业务；(4) 熟悉房地产经纪信息管理；3. 素质目标(1) 具有较强的服务职业意识、敬业精神和团队意识；(2) 具有良好的心理素质及积极的心态，良好的适应能力及应变能力。
课程教学计划-房地产经纪概论
昆明工业职业技术学院课程教学计划（2013～2014学年第2学期）课程房地产经纪概论班级 12级房地产经营与估价班任课教师考核方式考查周学时 4编写教师编写日期 2 月 23 日教研室主任审核日期 2 月27 日系主任审核日期月日教务处长批准日期月日课程说明1、课程设置《房地产经纪概论》是学生进入房地产学院后认识房地产行业，了解房地产基础知识的第一门课，通过对房地产基本概念、基本理论和基本流程的讲解，普及学生房地产相关的基础知识，为他们今后专业知识的学习和最终步入房地产这个行业打下坚实的基础。
该课程重在基础，理论性偏强，但又不是一般的纯理论描述，而是将理论阐述与案例分析、实践操作相结合，全面揭示房地产开发企业项目管理的全过程，对学生了全面认识房地产行业和房地产市场有着十分重要的作用。
2、教学目标：知识目标：注重学生对房地产行业的基本理论和房地产开发各个环节的基本方法和基本技能的掌握，完善学生房地产方面的知识结构体系，技能目标：强化实践技能，让学生在掌握房地产经纪基本理论的基础上，增强房地产行业各岗位的操作能力，把理论知识与现实的管理实践相结合，培养学生利用理论和方法分析问题和解决问题的能力。
情感目标：培养良好的学习态度，养成良好的学习习惯，优化学生学习方法。
3、学情分析：（生源结构、学业基础、认知规律、学习情况分析）本课程的讲授对象为房地产经营与评估专业学生，为高中毕业生或三校生，学生的学习积极性和主动性较差，要求教师能够将理论课堂与实际紧密结合帮助其更加形象化理解，生动活泼的课堂气氛，灵活多样的教学方式也可以提高教学的效果。
4、教学资源（教材、教具、实习实训场地、教学团队等）选用周云等编著的《房地产经纪概论》教材，该教材理论适度，学习要求明确，内容丰富，结构简单，以房地产开发流程为线索，强化案例分析，是一门适合我校学生使用的教材。
5、教学设计思路：学习要求→知识体系→小结→案例分析。
6、教学方法和手段以讲授法、讨论法、读书指导法、自主学习法等相结合的方法7、教学效果（评价、考核）：教学评价采用同行互评和学生评课、成绩反馈等手段进行综合考评。
《房地产经纪理论与实务》课程教学大纲
《房地产经纪理论与实务》课程教学大纲Real Estate Broking Theory and Practice课程编号：08075122适用专业：土地资源管理学时数：64 学分数：4执笔者：段国兵审核人：修订日期：2010年6月一、课程的性质和目的本课程是土地资源管理专业的一门专业方向选修课。
要求学生通过课程的学习，了解和掌握房地产经纪及经纪业务的相关理论与方法，能够根据房地产市场发展现状，结合最新的房地产法律法规和房地产经纪实践活动成果，对房地产经纪的基本现状、基本理论、基本规律、主要的业务流程、操作运作技巧及其他相关方面的知识进行了系统、全面的总结和理解，同时能够结合实际，将所学知识应用于实践当中。
二、课程教学内容第一章房地产交易及其基本流程（4学时）第一节房地产交易的概念第二节房地产交易的基本流程第二章房地产交易合同及相关法律文件（4学时）第一节房地产交易合同的类型和内容第二节房地产交易中涉及的法律文件第三章房地产交易价格及相关税（4学时）第一节房地产价格、租金的种类第二节我国现行的房地产税费制度第四章房地产产权登记与发证（6学时）第一节房地产权属登记的类型与程序第二节房地产权属证书的种类和内容第三节房地产权属登记的时限与相关要求第五章房地产经纪业务与基本流程（12学时）第一节房地产经纪业务的类型第二节房地产经纪业务的基本流程第三节房地产居间业务第四节房地产信托（行纪）业务第五节房地产代理业务第六节房地产经纪的相关业务第六章房地产经纪合同及相关费用（10学时）第一节房地产经纪合同概述第二节房地产居间合同第三节房地产代理合同第四节房地产信托（行纪）合同第五节房地产经纪服务的相关费用第七章房地产经纪业务的促成（6学时）第一节影响房地产经纪业务成交的因素第二节房地产经纪业面临的主要待业风险第三节处理房地产经纪业务的技巧第八章房地产市场与市场营销规划流程（4学时）第一节房地产市场第二节房地产市场营销规划流程第九章房地产市场调查（8学时）第一节概述第二节房地产市场供给需求与竞争项目的调查第三节房地产不同营销阶段的市场调查第四节房地产市场调查的内容第十章房地产市场调查的程序（2学时）第十一章房地产市场预测（4学时）第一节市场预测与房地产市场预测第二节房地产市场预测方法附：学时安排表序号内容学时1 房地产交易及其基本流程 42 房地产交易合同及相关法律文件 43 房地产交易价格及相关税 44 房地产产权登记与发证 65 房地产经纪业务与基本流程126 房地产经纪合同及相关费用107 房地产经纪业务的促成 68 房地产市场与市场营销规划流程 49 房地产市场调查810 房地产市场调查的程序 211 房地产市场预测 4合计64三、课程教学的基本要求（1）教学环节：本门课程强调理论联系实际，根据学生的基础有针对性的进行讲解，使所讲内容能够使学生通俗易懂。
2024年房地产经纪业经纪人培训教程
2024年房地产经纪业经纪人培训教程合同目录第一章：培训教程概述1.1 培训目的与意义1.2 培训教程适用范围1.3 培训教程结构与内容概览第二章：培训对象与要求2.1 培训对象资格2.2 培训前准备2.3 培训要求与期望成果第三章：培训内容与课程设置3.1 房地产基础知识3.2 房地产法律法规3.3 房地产营销策略第四章：培训方式与方法4.1 面授培训4.2 在线学习平台4.3 案例分析与实战演练第五章：培训师资与教材5.1 培训师资介绍5.2 培训教材与资料5.3 辅助教学工具与资源第六章：培训时间与地点6.1 培训时间安排6.2 培训地点选择6.3 培训日程与流程第七章：培训效果评估与反馈7.1 培训效果评估方法7.2 学员反馈收集7.3 持续改进机制第八章：培训费用与支付8.1 培训费用标准8.2 支付方式与流程8.3 费用优惠与退费政策第九章：合同权利与义务9.1 培训机构的权利与义务9.2 学员的权利与义务9.3 双方违约责任第十章：合同变更、解除与终止10.1 合同变更的条件与程序10.2 合同解除的条件与后果10.3 合同终止的情形第十一章：争议解决与法律适用11.1 争议解决机制11.2 法律适用原则11.3 管辖法院与仲裁机构第十二章：其他约定12.1 保密协议12.2 知识产权保护12.3 不可抗力条款第十三章：签字栏13.1 培训机构代表签字13.2 学员签字13.3 签订日期13.4 签订地点合同编号：______第一章：培训教程概述1.1 培训目的与意义本培训教程旨在提高房地产经纪人的专业技能，增进对房地产市场的理解，以提升服务质量和业务水平。
1.2 培训教程适用范围本培训教程适用于所有希望提升房地产经纪业务能力的个人或机构。
1.3 培训教程结构与内容概览本教程包括基础知识、法律法规、营销策略等模块，旨在构建全面的房地产经纪知识体系。
第二章：培训对象与要求2.1 培训对象资格本培训面向年满18周岁，具有完全民事行为能力的房地产经纪从业人员。
《房地产经济学》课程标准
《房地产经济学》课程标准【课程类别】：专业基础课（A类）【适用专业】：房地产经营与管理专业【开设学期】：第二学期【学时数】：48【课程编码】：一、制定依据1.根据房地产经营与管理专业人才培养方案规定本课程的教学任务，确定房地产经济学课程的基本性质、定位和目标；2.依据房地产经营与管理专业对学生运用基础理论对现实中房地产市场变化、走势做出合理的分析与研判职业能力的基本要求，以掌握房地产经济运行规律为出发点，通过教学分析，确定本课程的内容和评价标准；3.参照房地产行业各企业对学生市场分析以及趋势研判能力的要求，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与实践操作考核相结合的评价方法。
《房地产经济学》是房地产经营与管理专业的专业基础课程，是一门研究房地产经济运行规律以及房地产资源配置效率的科学，在整个房地产学科群中处于先导和基础地位。
根据高职学生学习特点和后续课程知识储备要求在课程教学内容上既安排理论知识又有实践教学，是一门理论与实践紧密结合的课程。
通过学习本课程使学生系统掌握房地产经济学的基本理论，培养学生运用房地产经济学理论知识分析和处理房地产市场中发生的各种现象和在房地产经营与管理过程中遇到的问题的能力，为学生从事房地产相关工作奠定基础。
课程主要学习房地产、房地产业、地租理论、区位理论、土地制度、房地产制度、房地产产权及房地产市场与价格、投资与金融等房地产运行原理和房地产的宏观调控等内容。
学生通过本课程的学习，应达到如下目标：（一）知识目标1.熟悉房地产、房地产业的基本内涵；2.熟悉马克思地租理论、城市地组理论、韦伯工业区位理论、中心地理论等主要的区位理论；3.熟悉产权理论，掌握我国土地所有制、土地使用制度、和土地管理制度，熟悉我国住房制度的发展；4. 掌握房地产市场运行机制、房地产市场与价格的形成及其影响因素；5. 掌握房地产投资的概念及程序6. 掌握房地产行业融资途径；7. 掌握房地产周期循环理论；8. 熟悉我国当前主要宏观调控政策。
房地产开发与经营课程标准
房地产开发与经营课程标准《房地产开发与经营》课程标准一、课程代码：08262。
二、适用于专业：双证书预科本科（工程管理）。
三、课程性质与目的《房地产开发与经营》是一门双证书自考本科（工程管理）专业的主干课程，本课程以房地产产品的特点为中心，以房地产产品生产-开发为主线，以不断变化的房地产市场为背景，在理论分析为基础上，进行房地产实践。
目的是让学生掌握房地产开发经营与管理的基本原理，让学生全面地掌握房地产开发经营与管理的相关知识，培养学生一定的理论分析和理论运用能力。
通过该课程的学习，使学生全面、系统地熟悉并掌握房地产开发企业的工作程序、工作环节和主要工作方法，使学生熟练掌握房地产开发工作过程中的主要工作技能，为学生将来走向社会进行工作起到必要的帮助。
四、课程设计思路鉴于《房地产开发与经营》课程的综合性、整体性及其现代房地产市场的不断更新等特点，本课程的设计思路如下：1．课本房地产理论知识与课外课堂教学的有效率融合；2．常规性的课堂理论教学与当先社会房地产市场有效结合；3．国外与国内不同的房地产开发经营理论相结合；4．教学中多采用房地产实际案例，从学生身边抓起，培育学生自学兴趣；5．对专业方面知识，可以进行适当的就业方面指导，深入浅出引导学生们积极就业；6．教学方法：本课程主要按着理论实践相结合，让学生明白房地产开发程序，以一定的时间顺序为主要发展脉络，让学生对房地产开发全过程有一个十分直观的感觉。
课程设计建议采用在教师指导下分小组完成指定设计课题的方式；专题讲座选题需具有针对性，内容应与课堂教学内容紧密结合；可以使用国内各大房地产企业为学习方向，进行研讨学习。
五、课程总体目标（一）知识目标1．掌控房地产项目投资决策可行性研究阶段的工作内容；2．掌握房地产开发与经营的前期工作流程和内容；3．掌握房地产项目的中期工作流程和内容；4．掌握房地产项目后期工作流程和内容。
（二）能力目标1．能编写房地产市场调研报告；2．能基本建设房地产项目可行性研究报告；3．能基本建设房地产项目策划报告；4．能重新认识房地产开发项目各个工作过程；5.能够掌握房地产开发资金的筹集方式，房地产开发资金筹集规划；6.能介绍房地产开发与经营环境分析的原则、内容和基本分析方法，对研发的房地产展开有效率的风险分析。
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房地产经纪课程标准
一、课程描述
1、课程定位：本课程是房地产开发经营专业及物业管理专业适用的一门核心应用课程，该课程是在学生综合掌握了房地产经营与管理的基础之上，以三级市场为中心，重点培养人才对市场的宏观把握能力、对综合专业知识的运用能力以及与同事、客户的沟通能力。
本课程的前置课程应该包括房地产市场、房地产法律法规及合同管理、房地产开发与经营、物业管理概述等基础性课程，在本课程之后，应该设置房地产营销策划的相关课程。
通过对房地产各个子市场的内容衔接以及对房地产开发经营各环节关键工作的课程讲授，本课程旨在培养具备良好的专业理论基础、熟知房地产开发经营环节、具备良好的沟通技巧和能力以及相当的团队协作能力和实际操作能力的人才。
2、课程性质：
专业课程名称：房地产经纪
适用专业：房地产开发与经营专业；物业管理专业
教学时间安排：第二学年第二学期课时总数为106节，其中实践课时的比例为60%
课程代码：560701 学分：4
3、课程学习要求
对于本课程的学习，相关专业的学生必须立足于坚实的理论基础，积极配合教师认真、合格的完成各项教学任务和内容，并且在教师的指导下，利用课外实践不断对自己的知识和体系进行补充和完善。
负责该门课程教学任务的教师应熟知房地产经纪的理论知识，对房地产经纪行业相当了解，并具备相当的沟通能力和技巧以及实训案例的操作能力。
4、课程设计思路
本课程的设计是基于工作过程导向的一体化教学设计理念，以真实的工作任务为载体来设计教学过程，教、学、做相结合，强化学生能力培养，充分体现学中做、做中学的教学思想。
房地产经纪课程设计情境安排表
注：上表是本课程相关内容设计的一个基本的思路。
二、教学目标
结合人才培养方案的要求，我们在此课程中设置了若干项目标，即在实际的教学工作当中，我们的学生应该掌握或者具备的一些知识及能力。
房地产经纪房源调查与收集的能力
房源与客源管理的能力
办理经纪业务的能力
代办各种交易手续的能力
测算交易费用的能力
房地产政策、法规知识的更新、运用
能力
市场信息的更新与运用能力
市场的分析、判断能力
对咨询业务知识的掌握能力
对业务办理手续的掌握能力
团队合作的能力
房地产经纪基本理论
房源与客源信息的调查与管理
房地产居间业务
房地产代理业务
房地产行纪业务
房地产交易税费及其测算
房地产交易手续
房地产权属证件的种类、办证程序与
方法
最新的房地产政策与法规
房地产市场动态分析与研究
房地产市场前景预测
房地产咨询业务
三、教学内容及要求
本课程结合房地产经纪机构的具体设置和机构人员安置以及企业日常典型任务，特设置了以下五种情境，如下列图表所示
情境表
房地产经纪机构部门及任务设置表（以世纪联华为例）：
其中经纪业务部门包括的工种设置有：
在实际的教学过程当中，我们对公司实际业务的典型人物进行了各项分析以后，围绕以上的五项情境，设计了相关的课程安排：
本课程以情景的方式设置学习单元，引入职业标准进行考核，完成每一学习情境并达到课程标准要求，视为本单元学习任务的完成。
如下是本课程学习情景一览表
四、实施建议
1、教学建议：第一、建议教学阶段尽量能够配备多媒体教学设备，本课程教学过程当中，有相当多的信息资料（包括图像、视频）需要在课堂上演示及保存，学生也需要使用设备来进行作业、成果的展示。
第二、整个课程讲授过程是在学和做相结合的基础之上来完成的，除了基本的案例讲解和讨论之外，我们还应该适当的邀请原型企业的相关工作人员来共同参加教学过程，凭借他们的经验能够更多的增强课堂内容的实用性和趣味性。
第三、课程教学过程中，按照“教什么，谁来教，在哪教，怎么教”的思路将校内理论教学与校外实训教学、校内实训与企业现场教学、校内教师理论授课与企业专家业务指导有机地结合。
在项目教学过程中，根据每次顶岗实习要求由工作实习领导小组确定指导教师人选，并由学院正式聘任，并通过制度建设等措施使顶岗实习指导教师有职有责，真正发挥作用。
2、考核评价建议
在新的要求下，原有的用于考核学生综合成绩的标准现在已经不能满足教学需要了，现在的考核标准不仅要考虑学生日常的行为规范、考试成绩，而且还要注重学生的专长考察以及在教学过程中的实际动手能力，要从多方面着手全面考察学生的各项能力。