当代大学生如何践行科学发展观
大学生科学发展观的学习与实践
大学生科学发展观的学习与实践大学生是祖国的未来，他们对于科学发展的认识和实践具有重要意义。
科学发展观是中国共产党在新世纪形成的重要思想理论成果，是关于科学发展问题的一系列原则和要求的集中体现，也是社会主义市场经济条件下党和国家工作的基本指导方针。
大学生作为当代年轻一代，应该深刻理解和积极践行科学发展观，努力为实现中国梦做出自己的贡献。
第一部分大学生科学发展观的内涵科学发展观的内涵包括以下几个方面：全面发展：科学发展观强调全面协调可持续发展，既要注重经济发展，也要注重社会和环境可持续发展。
大学生应该摒弃片面追求经济利益的观念，注重个人全面素质培养，关注社会公益事业，保护环境资源。
以人为本：科学发展观强调人的全面发展和全体人民共同富裕。
大学生应该关注身边人民群众的需求，关心他们的生活和教育问题，争取通过自己的努力为他们提供更好的帮助。
科技创新：科学发展观强调以科技创新为核心驱动力。
大学生应该关注前沿科技领域的发展动态，积极参与科研项目和创新实践，尝试解决现实问题。
社会主义核心价值观：科学发展观强调社会主义核心价值观在经济社会发展中的重要作用。
大学生应该积极倡导和践行社会主义核心价值观，传播正能量，引领社会风尚。
第二部分大学生科学发展观的培养途径为了培养大学生积极践行科学发展观，我们可以从以下几个途径入手：教育引导：高校应该在课程设置中加入科学发展观内容，提供相关教材和课程，引导大学生思考现实问题，并从理论和实践角度深入讲解科学发展观。
同时，在日常校园文化建设中加强对科学发展观的宣传教育。
社会实践：组织大学生参与社会实践活动是培养他们积极践行科学发展观的有效途径。
大学生可以通过志愿者服务、社区调研等方式了解社会现实问题，并尝试解决这些问题，体验并亲身感受科学发展观在社会实践中的指导作用。
学习交流：定期组织讲座、研讨会等活动，邀请相关领域专家、国内外知名人士分享自己对于科学发展观的理解和实践经验。
同时鼓励大学生撰写论文、参加竞赛等形式来提升自己对于科学发展观的理解能力。
当代大学生如何践行科学发展观
当代大学生如何践行科学发展观十六届三中全会嘹亮吹响了折射治国理政理念深刻跃迁的科学发展号角。
这是我党依据“时代精神的精华”、“文明活的灵魂”和“普照光”的马克思主义基本原理，深刻汲取了国内外发展的正反经验，高屋建瓴和“计深远”地提出的一种崭新的发展观。
作为“铁肩担道义”和“舍我其谁”的当代大学生，我们必须以极强的自觉性和彻底的坚定性来透彻认识和扎实践行科学发展观。
（一）看清形势，认准目标科学发展观不仅为我们党和国家的发展指明了方向，而且也为大学生的学习和科研明晰了目标，使我们能够更加自觉地认识到“学习为什么、学习什么和怎样学习”的重大问题。
（二）修学储能，提升自我大学时期是学习知识、掌握本领的黄金阶段，只有修学储能，提升自我，以后才能更好地服务于国家的科学发展。
（三）全面、协调地发展自己积极践行科学发展观要求我们全面、协调地发展自我，要做到积极地开放自我，正确地认识自己；做到心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人。
（四）在学习和科研中践行科学发展观首先，在学习和科研中要客观把握知识体系的结构性及逻辑性。
在学习过程中要统筹兼顾，科学规划，做到一专多能。
再次，要注重学习的有效性和规律性。
我们要坚持以人为本，充分把握自身的成长及学习特点和学科体系之间的规律性，统筹规划它们之间的关系以及相互的依赖性和影响性。
对于宏图在胸、重任在肩的当代大学生，要想吃透科学发展观的“真精神”、“大智慧”而茅塞顿开、豁然开朗和“大清明”，就必须静下心、坐下来、钻进去，真学、深学、精学，聚精会神地学，如饥似渴地学，反复琢磨地学，真正入耳入脑入心，常学常新，要“自信人生二百年，会当击水三千里”，因为“我们年轻，像一轮红日刚出海；我们健壮，像一排排白杨要成材；我们热情，像滚滚的浪潮、熊熊的火……”。
大学生如何学习实践科学发展观
大学生如何学习实践科学发展观1．学习科学发展观用先进的思想武装自己大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展的内涵和要求，让科学发展观入耳、入脑、入心，真正树立科学发展观，用先进的思想武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。
2．贯彻科学发展观学好本领做好本职工作青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。
3．落实科学发展观大学生要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。
我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。
深入贯彻落实科学发展观，最基本最重要的就是全面、协调的发展自己。
4．践行科学发展观努力做人格健全大学生我们要拥有健全的人格。
充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。
所以，我们都要努力做一个人格健全的大学生。
5．树立科学发展观学会培养良好人际关系要提高自身的觉悟、高度的自觉自律、要有浓厚的集体荣誉感和诚实守信品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自私自利、功利主义、虚伪欺诈等不良人格品质；并且带动周围的同学自觉学习科学发展观。
6．实施科学发展观增强班级集体的凝聚力我们学生党员、学生干部要做好班级建设工作，从学习、活动、生活结合起来，面面俱到，层层深入，促进班级团结，带动班级的学风建设，配合系里乃至学院里的协调发展。
7．坚持科学发展观树立正确人生目标方向作为一个大学生，要注重个人的自身发展，努力增加知识的积累和加强品德修养。
我们要不断丰富自身的专业知识技能，还要广泛涉猎各类学科，提高自身素质，做一个全面协调发展的人。
科学发展观的提出，以及正式写入党章，帮助我们中的一部分人从迷茫中挣脱了出来，发现了自己的价值，找到了自己的人生方向。
大学生如何实践科学发展观
大学生如何实践科学发展观一、全面认识和正确把握学习落实科学发展观科学发展观，不是“坚持”也不是“促进”这么一个动作，而一定是一种发展观，“科学”是形容词修饰语，是说这个发展观必须是“科学的”，而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”。
什么是“发展观”？所谓“观”就是“用...的眼光看...”，所谓“发展观”就是“用...的眼光看发展”，这就好比世界观就是“用...的眼光看世界”，人生观就是“用...的眼光看人生”，爱情观就是“用...的眼光看爱情”。
所以科学发展观，就是“用科学的眼光看发展”。
．什么是科学发展观：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们多方面需求和促进人的全面发展。
全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局。
协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放。
可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
．科学发展观的内涵：科学发展观是以发展为第一要义，以以人为本为核心，以全面协调可持续为基本要求，以统筹兼顾为根本方法的关于发展的马克思主义世界观和方法论的科学体系。
科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
．科学发展观的本质和核心：科学发展观的本质是以人为本。
以人为本，就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。
大学生实践科学发展观
大学生实践科学发展观科学发展观是我们党的指导思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
深入贯彻和落实科学发展观，是我们义不容辞的责任和义务。
那么当代大学生该怎么做呢，我认为应从以下几点来做。
第一，用科学发展观武装自己的头脑。
哲学上讲，用理论指导实践。
因此，我们一定要学习科学发展观，了解科学发展观的内涵和内容，从而不至于自己因理论匮乏而“尴尬”。
科学发展观是正确的，因为它接受住了人民和历史的考验，为我们解决当代社会的问题和困扰提供了科学的思想武器。
科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第二，用发展的眼光看事情、想事情和解决事情。
作为一名大学生在校期间一定会有许多的问题和矛盾，因此解决这些矛盾需要我们的智慧和经验，我们解决问题是为了从中吸取经验和教训，是为了更好的明天。
所以，要用发展的方法去解决，这样才能更好地为自己的明天做打算。
在学习上我们不要为了考试而学习，而是为了让我们的未来更加“容易”而学习。
现在我们要努力学习，积极参加丰富的社会实践活动，是自己德智体美劳全面发展，这样才能使我们更加具有“竞争力”。
第三，要全面的认识问题，要统筹兼顾。
俗话说：“一千个人有一千个哈姆雷特。
”所以每个人认识问题都是不同的，难免会有所偏差，所以认识问题要全面，不要以偏概全。
解决问题时，要统筹兼顾，不能自私自利，偏袒掩护。
要照顾大众的利益、集体利益和国家利益，不能因小团体而丢了原则，“千里之堤，溃于蚁穴”正是这个道理。
学习也是啊，要学的多而杂，但还是要学精，不能“捡了芝麻，丢了西瓜”。
大学生实践科学发展观还是要从实际出发，从现实出发，这样才能更好地认识和实践科学发展观！。
当代大学生如何践行科学发展观
当代大学生如何践行科学发展观摘要科学发展观的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展” 科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论.坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，让发展的成果惠及全体人民。
全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化与社会建设，实现经济发展和社会全面进步。
协调发展，就是推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面相协调。
可持续发展，就是促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
关键词指导思想以人为本发展统筹兼顾党的十六届三中全会明确提出，要树立和落实科学发展观，即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央运用马克思主义的世界观和方法论深刻剖析当代世界与中国的发展态势、全面总结我国改革开放和现代化建设的历史经验而提出的重大战略思想。
马克思主义的世界观和方法论是科学发展观的哲学基础，是统筹经济社会发展的科学依据。
只有从世界观和方法论的高度来看问题，才能充分认识科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的深刻内涵。
坚持以人为本唯物史观认为，人是社会历史活动的主体，人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量。
作为社会的、现实的人，既是唯物史观主张的价值主体，也是唯物史观考察的科学客体，“以人为本”是唯物史观的基本立场。
马克思和恩格斯在创立唯物史观时，就是从“现实的、活生生的人”出发，发现了“一个简单的事实”，即人们首先必须吃喝住穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动，所以人类要做的第一件事便是物质生活资料的生产。
大学生如何运用科学发展观指导自己的大学生活
大学生如何运用科学发展观指导自己的大学生活大学生如何运用科学发展观指导自己的大学生活科学发展观的基本内容是坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。
当代大学生是中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,他们只有自觉学习并实践科学发展观,才能提高自己的综合素质,以实际行动来促进自身全面发展,为自己投身于社会主义事业的发展而积蓄力量和资本。
三、大学生如何用科学发展观指导自己的大学生活1、系统地学习科学发展观科学发展观的第一要义是发展。
当代大学生要想做一个有理想、有发展的人，只有用科学发展观的先进思想来武装自己的头脑，才能使自己具备辨别是非、约束自我的能力，从而进一步增强自律、自强的意识，注重自身发展、增加知识积累、加强品德修养，全面协调发展自己，达到知行合一，真正实现自己的理想。
作为大学生，有意义就、并且有必要学习科学发展观的知识，来为我们大学生所面临的大学生活作为指导和帮助，而在我们的生活中，科学发展观的影子也无处不在，它像前进路上的导航灯，为我们指引着正确的方向，带领我们大学生收获更加多彩的人生。
作为大学生应该学会用科学发展观武装自己的头脑，使自己具备辨别是非，约束自己的能力，持续提升进步，统筹兼顾的发展，学习和积累知识技术，锻炼个人的能力，提高个人修养，培养精神品质，增强法律意识，强健健康体魄等2、全面落实科学发展观科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
大学生要想全面提高自己，应该注重自身综合素质的协调发展，学好本领，学会做人、懂得做事。
一是珍惜时间，学好本领。
大学生活既是学习的黄金时间期也是学习的自由时期，作为在校学习的学子们应该以学为主，把学习作为自己对家庭和社会的一份责任，争分夺秒汲取知识的营养，学好本领，努力把自己塑造成一个知识结构完善的人。
二是心胸豁达、学会做人。
社会的发展日新月异，要想立足于社会，跟上时代发展的步伐，学会做人是根本。
当代大学生如何落实科学发展观
当代大学生如何落实科学发展观科学发展是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段中国共产党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，也是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
青年兴则国兴,青年强则国强。
当代大学生应该如何贯彻落实科学发展观,为祖国的伟大复兴和民族的繁荣昌盛贡献青春和力量?大学生深入贯彻落实科学发展观，首先就是要全面、协调的发展自己。
大学阶段是人生航程的重要港湾，你是由此将人生之帆驶进充满希望和憧憬的太平海还是被卷入危机四起的旋涡，关键在于你自己。
大学是自主学习、主动学习的“自由期”，这就要求当代大学生要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。
目前，我国大学生还存在着重理轻文、重技术轻人文的偏向观念，因而大学生的综合素质综合能力得不到提高和完善。
为此我们必须抛弃这种不科学的观点，努力学好各种知识，全面的发展自已，做一个合格的社会主义事业接班人。
大学生深入贯彻落实科学发展观，其次是科学规划自已的未来。
当代大学生是祖国社会主义现代化建设的接班人。
在对未来的规划上，既要追求自已的职业理想，更要符合社会的需要。
因此大学生要牢固树立科学发展观，正确分析认识当前我国就业形势，用科学发展观来指导我们对未来发展的规划。
首先应科学全面地分析自身特点，加强对自身弱势方面的提高，使各方面协调发展。
其次根据自已的职业理想和社会需要规划自已的未来，使自已在未来的工作岗位上得以最高效的发挥。
大学生深入贯彻落实科学发展观，主要是培养健全自已的人格。
做到言行一致，意志坚定。
遇到挫折不气馁，愈挫愈奋；成功时不骄傲，谦虚谨慎；别人有困难时，乐于帮扶；遵规守约，积极向上。
讲求合作团结，不断超越自我。
成为一个高尚、宽容、有志、有为、坚定、真诚、虚心、慷慨、勇为、勤奋的人。
大学生深入贯彻落实科学发展观，核心是培养强烈的社会责任感和历史使命感。
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目录引言 (2)一、什么是科学发展观 (3)（一）科学发展观的提出 (3)（二）主要内容 (3)二、科学发展观对于大学生的意义 (4)（一）学习科学发展观，用先进的思想武装自己 (4)（二）践行科学发展观，在实践中不断完善自己 (5)三、大学生教育存在的问题 (6)四、大学生思想政治教育应有的三维状态 (6)（一）“以人为本”是科学发展观的核心内涵 (7)（二）“可持续”是科学发展观的基本精神 (7)（三）“全面、协调”是科学发展观的又一重要内涵 (7)五、怎样践行科学发展观 (7)六、结论 (10)参考文献 (10)当代大学生如何践行科学发展观——以昆明高校为例摘要：作为“铁肩担道义”和“舍我其谁”的当代大学生，我们必须以极强的自觉性和彻底的坚定性来透彻体认和扎实践行科学发展观。
“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。
科学发展观的提出，不仅成为了指导党和国家全部工作的强大思想武器，同时对当代大学生在学习与工作中也提出了更高的要求，对当代大学生的学习与生活具有相当重大的指导意义。
关键词：科学发展观大学生身心成长思想政治教育引言科学发展观是马克思主义基本原理同我国实际和时代要求相结合的产物，是与时俱进的马克思主义发展观。
科学发展观紧密结合中国特色社会主义的伟大实践，站在历史和时代的高度，创造性的回答了什么是发展、为什么发展、怎么样发展的重大课题。
胡锦涛总书记指出：“一个有远见的民族，总是把目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看做推动历史发展和社会前进的重要力量。
”而我们大学生正是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，我们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。
我们大学生如何实践科学发展观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的目标，具有重要意义。
大学不是一个游乐的场所，而是人生路上一个重要的转折点；大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床，而应是一个重新认识自我、发展自我的训练场。
我们要明白自己适合干什么，该干什么，不能得过且过；要着力提高自身各方面能力，丰富多方面知识；明确不谋求自身发展就是退缩，就会落后。
在这个激烈竞争的社会里，退缩没有出路，落后等于死亡。
作为当代大学生，如果不以科学发展观来指导自己的学习与工作，就难以在科学研究的道路上取得多大的成就,这也就与国家大力的培养目的相违背。
然而，要想做好其中一件事或者想把两件事情同时做好也必须要以科学发展观来统筹指导，只有利用科学发展来来指导自己的学习与工作，才能不断地完善自己，全面、协调发展自己。
一、什么是科学发展观(一)科学发展观的提出科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。
[1]在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。
它是胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分(二)主要内容1．必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。
要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。
2．必须坚持以人为本。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
3．必须坚持全面协调可持续发展。
要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
4．必须坚持统筹兼顾。
要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。
既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
二、科学发展观对于大学生的意义（一）学习科学发展观，用先进的思想武装自己科学发展观对当代大学生学习与工作具有重大的指导意义，然而有的大学生却认为“深入贯彻落实科学发展观是为官者的政事，与已无关”、“科学发展观对当代大学生没有任何意义”等一些与时代发展不相符的思想。
这就要求我们大学生要进一步加强科学发展的学习，通过不断学习才能全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强自我贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
通过与老师和同学的交流转变不适合不符合科学发展观的思想观念，把自身的健康发展与国家的命运紧密结合起来。
下面笔者就结合校园日常情况来谈谈科学发展观在大学生学习与工作上的运用及意义。
1.学习是一个不断积累、不断吸取新知识的过程。
作为一个大学生，要注重个人的自身发展，努力增加知识的积累和加强品德修养。
我们要不断丰富自身的专业知识技能，还要广泛涉猎各类学科，提高自身素质，做一个全面协调发展的人。
正如邓小平同志讲的，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。
”因此，我们必须在科学发展观的指导下加强学习，要把学习作为立身做人的第一需求，通过加强学习养浩然之气、树高尚人格，努力成为一个高尚的人、一个摆脱了低级趣味的人、一个有益于人民的人。
当代大学生更要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。
2.大学学习专业知识固然重要，但是大学毕业生更重要的是思想的能力、学习新东西的能力。
大学生必须懂得科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
大学学习不是为了应付考试，考更高的分数，而是为了学习知识，养成一种独立思考，独立学习的习惯。
而现代大学课程较少，大学生自己的空余时间很多，很多学生不会充分利用这些时间去主动的学习接收新知识，取而代之的却是在上网、聊天、玩游戏。
同时，很多大学生还没有吃准自己的职业兴趣所在，正是因为他们没有树立科学的发展观，而开阔视野有助于自己找到自己最感兴趣和最擅长的方面，有利于全面发展自己。
3.大学除了提升自身的学习能力和挖掘兴趣，更重要的是健全良好的人格和品质，以及提升自身的修养和素质。
俗话说：“玉不琢，不成器”。
人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起社会建设的重任。
[2]但现在大学里出现很多不文明不礼貌的现象，比如，食堂打饭插队，捡到财务自己使用，考试相互抄袭作弊，迟到、早退、逃课现象习以为常，甚至出现集体打架的情况。
这些不仅仅是对他人和老师的不尊重，更重要的是对自己人生的不尊重。
因此，在这里又要必须要强调，大学生要全面、协调发展自己树立科学观来指导自己的思想又显得相当重要。
作为当代大学生要拥有健全的人格，心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人。
人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观。
科学发展观核心是以人为本，其实质是人的发展，人的全面提高性的发展。
4.大学生们自己要从小事做起，从身边做起，以科学发展观来武装自己，充实自己。
青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作，做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。
（二）践行科学发展观，在实践中不断完善自己实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。
只有不断的去实践才能检验真理，在实践中学习新知识。
实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升其改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。
[3]当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的熟悉和理解。
我们知道大学生有不少学生干部，这些学生干部能够积极配合学校相关部门和辅导员的各项工作，他们有很强的工作能力，能主动承担各种社会工作，积极组织开展各项工作，能起到骨干和带头作用。
而要把学校或老师安排的各项事情做好同样离不开科学发展观的指导。
作为一名学生干部必须要思想品德素质高尚，它是现代人素质的灵魂，也是学生干部应具备的最重要条件。
良好的思想品德素质对一个人的成才与成功有着重要的作用。
“有德有才，是能才；有才无德，是害才”。
因此，作为大学生干部，首先德要合格，即应该比一般同学要有远大的理想，有更高的思想觉悟和良好的道德品质，政治上要有强烈的上进心，积极向党组织靠拢，富有正义感和责任心，敢于同各种错误思潮和不良现象作斗争。
而这些工作的出色完成也离不开科学发展观的指导。
然而，对于与学生干部无缘的大学生，是否不应该学习科学发展观呢？答案当然是否定的。
笔者认为非学生干部更要跨行科学发展观。
无论是学生干部还是非学生干部，都必须要高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的熟悉和理解。
三、大学生教育存在的问题1．大学生思想政治教育工作是一个塑造人灵魂的系统工程，仅靠课堂灌输很难完成其使命。
当前，大学生思想政治教育学科化、知识化、课程化的做法明显，比较重视对学生进行政治理论知识的灌输和教育，考核也重在考察学生对理想、道德知识的掌握。
特别是工程技术型、职业应用型大学，“工程师”、“技师”的培养目标明确，教师只注重对“物”的处理，而忽视人文精神、职业道德、个行发展、思想品德和专业教育的协调培养。
长此以往，在学生的意识里，思想政治教育似乎仅仅是一门独立的知识课程，靠死记硬背便可以修到学分。
2．大学生思想政治教育应该是一个“点对点”、“人对人”的具体工程，传统的“灌输”很难实现与教育对象的“对接”。
当代大学生逻辑思维发达，人际交往频繁，信息来源广泛，代写留学生论文对社会的主流意识形态了解宽泛。
“灌输”使他们对所灌输的内容感到迷惑不解，进而会感到成人社会的虚伪，并对学校的思想政治教育产生“反感”。
这种“逆反心理”和“抗药性”效果自然十分有限。
3．传统的思政教育往往偏执于“外化”的作用，导致学生的思想表现十分依赖于外部环境。