汕头大学《801教育管理学》考研专业课真题试卷

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聊城大学教育科学学院《806教育管理学》[专业硕士]历年考研真题专业课考试试题

聊城大学教育科学学院《806教育管理学》[专业硕士]历年考研真题专业课考试试题
目 录
2015年聊城大学806教学论[专业硕士]考研真题 2014年聊城大学806教学论[专业硕士]考研真题 2013年聊城大学806教学论[专业硕士]考研真题 2012年聊城大学806教学论[专业硕士]考研真题 2011年聊城大学803教学论[专业硕士]考研真题 2010年聊城大学803教学论[专业硕士]考研真题
2015年聊城大学806教学论[专业硕士]考研 真题
2014年聊城大学806教学论[专业硕士]考研 真题
2013年聊城大学806教学论[专业硕士]考研 真题
2012年聊城大学806教学论[专业硕士]考研 真题
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2010年聊城大学803教学论[专业硕士]考研 真题
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闽南师范大学2019年《808教育管理学》考研专业课真题试卷

闽南师范大学2019年《808教育管理学》考研专业课真题试卷

10.教学督导评估活动的科学性,无法通过下列哪一项活动的进行而得到保证?
A.正确的督导评估目的
B.密集的督导评估工作
C.全面且有重点的收集督导评估资料 D.有效的督导评估体系
二、名词解释(每小题 5 分,共 20 分)
1.需要层次理论
2.教育督导评估
3.教育行政组织
4.教师聘任制
三、简答题(每小题 10 分,共 40 分)
D.普及义务教育
8.根据我国的教育行政体制,中等职业学校和各级业余学校的设置和发展,一般由谁决定?
A.中央政府 B.地方政府 C.中央与地方政府共管 D.民间团体
9.人际关系组织力量是由哪一位美国心理学家在西方电气公司的霍桑工厂实验基础上发展而
来?
A.巴纳德(Barnard) B.亚当·斯密 C.梅奥(Mayor) D.马克斯·韦伯
问题:
1.这个老师的做法对吗?为什么? 2.透过这个案例,你对现行的课程评价存在的问题有什么看法?
(以下空白)
第3页共3页
以来的教育管理改革实践。
五、案例分析(30 分)
“差生”的成绩
第2页共3页
我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就 拿一次英语考试来说吧,我觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,有一次 教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,终于在经历了无数次的 进步之后,在一次单元测验中拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可结果完全 出乎我意料,老师一进教室就用奇怪的眼睛看着我,眼神中充满着怀疑和不信任感。他当着全班 同学的面问我:“你这次考得这么好,不是抄来的吧?”我难过地对老师说:“老师,你没看到 我一直在努力学习,不断进步吗?这次考试是我努力学习的结果”。但老师却说:“你虽然有进 步,但不可能进步这么大,考到全班第一,难免让我怀疑你是不是抄来的。”听了这话,我一下 子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?

2022年汕头大学行政管理专业《管理学》科目期末试卷A(有答案)

2022年汕头大学行政管理专业《管理学》科目期末试卷A(有答案)

2022年汕头大学行政管理专业《管理学》科目期末试卷A(有答案)一、选择题1、依据情景领导理论,当下属有能力但无意愿干领导希望他们干的工作时,以下哪种领导风格最为合适?()A.告知 B.推销 C.参与 D.授权2、以下哪一个不是激发组织创新力的因素?()A.结构因素 B.人力资源因素C.技术因素 D.文化因素3、关于计划的实际效果,许多管理学家都进行过仔细研究,其基本结论是()。

A.制定正式计划的组织比不制定正式计划的组织绩效要好B.制定正式计划的组织不一定就有好的绩效C.制定正式计划会降低组织的灵活性D.好的计划可以消除变化4、一个人对不遵从上级意图所可能产生的负面结果感到惧怕,这意味着该上司拥有()。

A.强制权力B.奖赏权力C.感召权力D.合法权力5、决定是否与另一个组织合并,如何重组以提高效率,或是否关闭一个亏损的工厂,这些都是典型的()。

A.确定型决策 B.非程序化决策C.例常型决策 D.重复性决策6、在20世纪30年代,确信管理者的工作是激励雇员做出更多努力,并首先提出组织是一个开放系统观点的学者是()。

A.亨利·法约尔 B.马克斯·韦伯C.切斯特·巴纳德 D.埃尔顿·梅奥7、管理者在制定决策时,面临这样一种条件:在这种条件下,决策者能够估计出每一种备择方案的可能性或者结果。

我们称这种决策制定条件为()决策。

A.确定性 B.不确定性 C.风险性 D.概率性8、在组织设计中,用来描述组织中各项工作标准化以及员工行为受规则和程序约束程度的变量或要素是()。

A.工作专门化 B.正规化C.管理跨度D.部门化9、在管理方格(managerial grid)理论中,任务型管理是指如下哪种情形?()A.对人和工作两个维度都非常关注B.更关注人C.对人和工作两个维度都不是特别关注D.更关注工作10、科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志,下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献?()A.组织设计优化 B.时间和动作的研究C.任务管理 D.作业人员与管理者的分工协调二、名词解释11、组织变革12、非程序化决策13、SWOT分析14、组织文化15、管理的领导职能16、组织17、无边界组织18、职位权力三、简答题19、你可以描述出早期管理行为的哪些证据?20、事业部制组织结构有何优点?21、为什么控制对顾客互动至关重要?22、描述最为普遍的四种团队类型。

2020年《管理学》名校考研专业课真题汇编10套(无答案)

2020年《管理学》名校考研专业课真题汇编10套(无答案)

名校真题汇编目录及说明说明由于许多院校官方是不提供真题试卷或者有些科目是新设科目,很多同学刷题练习不知道从何着手,市面上许多模拟试卷又不是特别贴合目标院校的题型考点。

为此精都考研特别整理了名校真题汇编,提供给那些找不到目标院校真题或者已经有真题希望拓展练习的考生。

名校真题汇编有几方面的意义:1、择校阶段可作为考前了解专业题型的必备资料以此判断本门专业大体考哪些题型;2、学习阶段可作为考点的归纳,通过名校真题常现的考点来归纳本门科目的重难点;3、刷题阶段可作为拓展练习,比大部分模拟试卷要来的跟贴近考研的出题风格4、冲刺阶段避免无题可刷的窘境,通过练习名校真题可预防考场题型的变化及考点的变化,大量题型的联系就是专业课高分的保障。

目录(2020年总共10套各校管理学真题试卷)2020年西华大学831管理学2020年考研专业真题试卷宁波大学812管理学2020年考研专业课真题试卷南京审计大学912管理学2020年考研专业课真题试卷宁波大学936管理学原理2020年考研专业课真题试卷安徽师范大学952管理学2020年考研专业课真题试卷浙江财经大学822管理学2020年考研专业课真题试卷广东工业大学826管理学2020年考研专业课真题试卷长沙理工大学831管理学2020年考研专业课真题试卷浙江工业大学838管理学原理2020年考研专业课真题试卷浙江工商大学832管理学原理2020年考研专业课真题试卷南京审计大学2020年硕士研究生招生考试初试(笔试)试题(A卷)科目代码:912满分:150 分科目名称:管理学注意:①认真阅读答题纸上的注意事项;②所有答案必须写在答题纸上,写在本试题纸或草稿纸上均无效;③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回!一、问答题(共5小题,每题10分,共50分)1.泰罗所创立的科学管理理论有哪些主要观点?根据这些观点,泰罗又提出了哪些管理制度?2.计划的内容“5W1H”具体是什么?3.什么是管理幅度?它的影响因素有哪些?4.管理人员外部招聘有什么优点与局限性?5.领导者应具备一定的思想素质、业务素质、身体素质。

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