中学素质教育实施方案
中学316工程实施方案
中学316工程实施方案一、前言。
中学316工程是指中学生的素质教育工程，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
在当前教育改革的大背景下，中学316工程实施方案的制定对于提高学生的综合素质和创新能力具有重要意义。
本文将就中学316工程实施方案进行详细阐述。
二、目标设定。
1. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质；2. 推动学校教育教学改革，构建具有中国特色的教育体系；3. 促进学生全面发展，培养具有国际竞争力的优秀人才。
三、实施方案。
1. 加强课程设置，注重实践教学。
为了培养学生的实践能力，学校应该加强课程设置，注重实践教学。
在课程设置上，可以增加实验课、实习课等实践性课程，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和实际操作能力。
2. 强化学校文化建设，营造良好的学习氛围。
学校应该加强学校文化建设，营造良好的学习氛围。
可以举办各种学科竞赛、科技创新大赛等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平。
学校应该加强师资队伍建设，提高教师的教学水平。
可以通过组织各种教师培训、学术交流等活动，提高教师的教学能力和教育教学水平。
4. 加强学生评价体系建设，促进学生全面发展。
学校应该加强学生评价体系建设，促进学生的全面发展。
可以通过多种评价方式，如学业成绩评价、综合素质评价等，全面了解学生的学习情况和综合素质，促进学生的全面发展。
四、总结。
中学316工程实施方案的制定对于提高学生的综合素质和创新能力具有重要意义。
学校应该加强课程设置，注重实践教学，强化学校文化建设，营造良好的学习氛围，加强师资队伍建设，提高教师的教学水平，加强学生评价体系建设，促进学生的全面发展。
相信通过中学316工程实施方案的落实，学生的综合素质和创新能力将得到有效提升，为国家培养更多具有国际竞争力的优秀人才做出贡献。
2024素质教育先进中学教学工作计划 1
2024素质教育先进中学教学工作计划 1
教学工作计划 1：提升教师教学能力
目标：通过提升教师教学能力，提高学生的学习效果和学习兴趣。
措施：
1. 针对教师的专业知识和教育教学理论进行培训，提高教师的学科素养和教学方法。
2. 配备教师教学团队，进行教学交流和协作，促进教师之间的相互学习和成长。
3. 定期开展教学研讨会、教学观摩活动，让教师互相借鉴经验，提高教学质量。
4. 鼓励教师参与教学竞赛和学术研究活动，提高教师的专业素养和创新能力。
实施步骤：
1. 制定教师培训计划，包括培训内容、培训方式和培训时间表，确保培训对教师产生
积极的影响。
2. 成立教师教学交流小组，定期组织教学交流活动，分享教育教学经验和教学实践。
3. 组织教学研讨会和观摩活动，邀请专家和优秀教师进行讲座和示范课，引导教师学
习先进的教育教学理念和方法。
4. 设立教师奖励机制，鼓励教师积极参与竞赛和研究活动，并给予表彰和奖励。
5. 定期进行教学评估和反馈，对教师教学进行监控和指导，及时发现问题并提供支持。
预期效果：
通过提升教师教学能力，预计能够提高学生的学习效果和学习兴趣，提高学校的整体
教学质量。
同时，教师的专业素养和创新能力也能够得到提高，为学校的发展提供积
极的支持。
素质教育先进中学教学工作计划
素质教育先进中学教学工作计划
敬启者：
素质教育是当今教育发展的主流方向，为了促进学生全面发展，我们将制定以下教学工作计划：
1.明确目标：明确教育培养目标，使学生在学术、体育、艺术等方面全面发展，具备批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。
2.教学活动：设计多样化的教学活动，如小组讨论、实验、实地考察等，激发学生的兴趣和潜能。
3.师生互动：建立良好的师生互动机制，通过开展讨论、研讨、辩论等活动，培养学生的合作精神和表达能力。
4.评价方式：采用多元化的评价方法，包括课堂表现、作业、考试、项目等，全面了解学生的学习情况和发展需求。
5.课程设置：优化课程设置，开设全方位的学科课程，包括科学、数学、语言文学、社会科学等，以满足学生不同领域的兴趣和需求。
6.特色教育：开展特色教育活动，如社会实践、志愿者活动、文化体验等，使学生了解社会、培养社会责任感。
7.课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如运动会、艺术展览、学生会等，鼓励学生参与并展示自己的特长。
8.家校合作：加强家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和发展。
希望以上计划能够有效推动素质教育的发展，提高学生的综合素质和创新能力。
如有需要进一步讨论或调整，敬请与我们联系。
谢谢！
敬祝教学工作顺利、学生健康快乐！
教学工作部门。
东疏中学落实省委素质教育各项规定实施方案
东疏中学全面落实省素质教育各项规定实施方案一、指导思想为全面贯彻08年省委素质教育会议精神，适应社会和经济对人才的要求,提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人.在认真总结我校多年的作的基础上特制定本方案。
二、素质教育整体工作领导小组组长：崔树学副组长：张尚珍张耀宏成员:张崇民戴绍柱孙振华孟峰肖付彬李德军靳恒春孙宁闫恪国潘登杨义堂宋连军徐怀孝刘德安孟强刘红卫李宗春赵龙张仁祯张恒水孙兆朋杜广平主要指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。
三、素质教育各项目标及措施要求（一）办学方向目标:以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本,遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生,为学生全面健康和谐发展奠定基础。
责任单位：校长办措施要求:1、坚持每周一节领导干部集体学习制度，主要学习党的各项方针政策，教育法规及教育观念等.2、制定学校发展规划与学校学期计划，提出明确的办学方向，并作为学校各项工作的指南。
（二）校务管理目标：1、实行校长负责制、全员聘任制和岗位责任制2、学校常规管理符合法律法规要求。
3、做到教育公平，按规定收费。
责任单位:校长办措施要求：1、制定科学的全员聘任制和岗位目标责任制实施方案.坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度,实行民主管理学校。
2、坚持均衡编班,均衡配制学校教育教学资源，决不分重点班和非重点班。
3、收费严格按照上级规定.如有私自收费的处室和个人坚决予以查处，视情节给予严肃处理。
（三）德育管理目标：1、开展“三义、三观、三德、三热爱"教育,增强学生的民族自信心和自豪感，强化新世纪建设者的使命感和责任感.2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。
亚练中学实施素质教育的方案及相关措施
亚练中学实施素质教育的方案及相关措施亚练中学实施素质教育的方案及相关措施《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。
亚练中学全体教职工，励精图治，努力拼搏，学校一年一个新台阶，发展迅速。
经过顽强的奋斗，已逐步形成了“求实、进取、创新、特色”的教风和“勤学、善思、奋进、特长”的学风。
学校积极转变教育思想，大力推进素质教育，通过提高教师队伍素质，狠抓教育科研来提高教育质量。
学校全方位多渠道挖掘提高学生素质的路子，培养学生的自觉性、学习的主动性，促进学生自我管理能力的发展起到了积极作用。
实施全面的素质教育，让学生的个性得到生动活泼的发展已成为广大教师的共识。
经过不断的实践，学校走出了一条加强教育科研、探索教育规律，以“管理”为龙头，以“三大特色”为载体的素质教育新路子，为抢占教育的“制高点”迈出了坚实的第一步。
一、抓管理，强化素质教育评价工作应试教育是把考分作为评价学生学习质量和教师教学质量的唯一依据，从而导致师生围绕考试科目、考试内容去教与学，使教学内容受到局限，教学方法十分单调，作为教学主体的学生不能得到主动、和谐的发展。
要推动素质教育的实施，就必须改革过去那种片面的教学评价方法，学校在实施素质教育过程中，抓管理，强化素质教育工作的领导，做到了“建好一个档案，成立二个小组，加强三个结合，抓住四个环节”。
1、建好一个档案：即学生素质档案。
以各学科教师对学生的素质评价为依据，记载好学生在各项活动中所取得的成绩，这些资料收集在一起，分学期装订，学生毕业以后，可根据素质档案进行综合评估，以反映综合素质的发展水平。
2、成立二个小组：是指素质教育评价领导小组和教学督导小组。
评价领导小组由校长任组长，优秀教师、骨干教师为成员，其主要职责是制定评价工作计划，布置检查评价工作，分析总结和表彰、奖惩；教学督导小组由教导主任任组长，教研组长和教导干事为督导员，督导组主要是通过“听、看、查、问”的诊断分析方法对教师的“备、讲、批、辅、考、研”工作进行督导考核，为学校评估教师的教学工作提供第一手资料。
2024年中学生综合素质评价实施方案
2024年中学生综合素质评价实施方案一、背景和意义中学生综合素质评价是对学生个体全面发展情况的评价，旨在促进学生全面素质的提升，培养学生的创新能力和实践能力。
本方案旨在为2024年中学生综合素质评价提供指导和实施的具体措施，促使中学生素质教育更具体、科学和有效。
二、评价目标1.全面评价学生的认知能力、情感态度、实践能力和创新能力。
2.体现学生的个别差异和特长，鼓励学生发展潜能。
3.促进学校教育改革和发展，提高教学质量和学校整体水平。
三、评价内容和方式1.认知能力评价（1）学业水平评价：通过学科考试、学科竞赛等方式，评价学生的学科知识水平和学科应用能力。
（2）通识教育评价：通过通识教育课程的成绩、作业和论文等方式，评价学生的通识素养。
（3）学术研究评价：通过选题、调查和研究报告等方式，评价学生的学术研究能力和学术道德。
2.情感态度评价（1）品德评价：通过班级评议、学生自评和师生互评等方式，评价学生的品德素养和道德行为。
（2）团队合作评价：通过团队合作项目和活动的表现，评价学生的团队合作精神和能力。
（3）艺术素质评价：通过参与艺术活动和表演等方式，评价学生的审美能力和艺术表达能力。
3.实践能力评价（1）实践技能评价：通过实践技能课程的表现和技能考核，评价学生的实践技能水平。
（2）社会实践评价：通过社会实践活动的表现和评估报告，评价学生的社会实践能力和社会责任感。
（3）创新实践评价：通过创新实践项目的实施和评估，评价学生的创新思维和实践能力。
四、评价指标和权重分配1.认知能力评价指标和权重分配（1）学科知识水平和应用能力：权重40%（2）通识素养：权重30%（3）学术研究能力和学术道德：权重30%2.情感态度评价指标和权重分配（1）品德素养和道德行为：权重40%（2）团队合作精神和能力：权重30%（3）艺术素质和艺术表达能力：权重30%3.实践能力评价指标和权重分配（1）实践技能水平：权重40%（2）社会实践能力和社会责任感：权重30%（3）创新思维和实践能力：权重30%五、评价方法和工具1.认知能力评价方法和工具（1）学科考试：采用笔试和机试相结合的方式，考查学生的学科知识水平和应用能力。
2024年中小学校全面实施素质教育督导评价方案
中小学校全面实施素质教育督导评价方案为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，加快推进首都教育现代化，努力办好人民满意的首都教育，充分发挥教育督导的保驾护航作用，特制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻落实全国和全市教育大会精神，深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》、国务院《教育督导条例》等文件精神和关于实施与发展素质教育系列政策要求，坚持以立德树人为根本任务，持续推进素质教育的实施与发展，通过实施对学校素质教育情况的督导评价，切实加强对素质教育工作的领导和指导，强化落实学校办学主体责任，引导学校树立正确的人才观、育人观和质量观，培养学生的核心素养和综合素质，促进学生健康成长发展，督促学校依法办学、规范管理、内涵发展，不断提高育人质量，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则（一）坚持立德树人学校的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过教育督导，强化学校育人为本、德育为先的思想，始终坚持立德树人的根本要求，坚持正确的办学方向和育人理念，将社会主义核心价值观融入到学校育人全过程，形成价值引领、知识传授、能力培养、行为养成和身心健康有机结合的育人方式，促进全体学生全面和谐发展。
（二）发展素质教育持续推进素质教育的实施和发展是落实立德树人的根本要求。
通过教育督导引导学校从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的高度，从“未来社会需要什么样的人”的时代要求，强化学生核心素养、综合素质培养，推动学校不断优化人才培养模式，优化人才培养体系，优化学校治理，深化课程和课堂教学改革，破解育人工作的突出矛盾和问题，促进学生德智体美劳全面发展，助力学生形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力和必备品格。
（三）聚焦育人质量质量是教育内涵发展的核心，满足人民群众对享有公平而有质量教育的基本需求，是教育改革发展的战略主题。
素质教育实施方案范文(4篇)
素质教育实施方案范文为了不断深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高办学整体水平，培养能适应____市场经济建设的合格人才，重视学生技能和技术培训，使学生高分高能，不断发展学生个性特长。
按上级有关文件之精神，结合我校实际，经学校校务会议充分研究讨论，制定出素质教育实施方案，以指导此项工作有序全面进行。
一、加强领导、精心____、认真实施1.学校成立素质教育工作领导小组，全面____协调素质教育工作(附1)和德育工作指导小组负责学生道德行为习惯的养成(附2)，领导小组每学期在研究工作计划时，要对素质教学工作高度重视，充分考虑和研究，在工作计划中予以体现。
并要求学校各职能部门和班主任在现实工作加强实施，不断加强素质教育工作的实效性和针对性。
德育工作指导小组要按学校工作的实际和客观社会情况对学生的各种影响，有目的的经常性的____各班主任老师、团总支加强对学生思想政治教育和行为道德的养成教育，重点抓好“三观”教育“三热爱”教育及中学生行为规范的教育和法纪教育切实抓好班级量化考评工作，充分发挥班主任在素质教育工作中的作用，增强德育工作的实效性，不断提高整体学生的思想道德素质水平。
2.学校对素质教育工作要常抓不懈，坚持经常性工作，要积极____教师不断学习素质教育理论，转变办学观念和教育观念，不断改革教育方法，不断探究学生素质养成的新方法新路子和新途径，要做好正面引导和法规处理相结合，全面要求和个别指导相结合，整体2推进与树立典型相结合。
学校教育和家庭教育相结合。
学校内部育人环境与社会大气候相结合等五个方面的有机结合工作，充分发挥班____的影响作用，各班主任老师要因材施教和搞好思想教育工作。
3.学校要重视素质教育工作的全面性和社会性。
要以培养____经济建设合格接班人的高度来抓好素质教育工作。
尽快屏弃高分低能、片面追求升学率、以分数论英雄等陈旧观念、给学生创建素质养成的平台，给学生以形成特长，发挥特长的机会和条件，原则上每学年举办一次体育运动会和歌咏比赛及英语听说技能大赛和一次法律教育报告会。
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中学素质教育实施方案素质教育在我国的提出和实施已经有好多年了,但现实中素质教育在我国中小学的实施并非像人们想象的那么顺利，许多中学生并还不具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力。
那么中学生素质教育方案该如何设计呢?以下就是小编为大家整理的方案内容，希望能够帮助到大家。
中学素质教育实施方案1实施素质教育是迎接二十一世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措，是当前小学基础教育发展的必然趋势。
我校全体师生将群策群力，铁心拼搏，全力以赴打好素质教育攻坚战。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“三个面向”、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》为指针，深入领会有关素质教育的文件和《四川省进一步推进中小学实施素质教育十条意见》的精神，深化教育改革，深入教学研究，狠抓教育质量，努力培养和造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才。
树立“以人为本”的管理理念，提高学校管理素质和管理水平;完善各项规章制度，建立新的教学管理制度;扎实有效地推进课程改革;开发课程资源，建设校本课程;形成学校的办学特色。
二、奋斗目标为进一步贯彻党的教育方针，加快学校发展进程，与时俱进，高标准、高水平、严要求，大力推进教育创新，积极投身教育改革，深入开展素质教育，实现学校教育工作新的飞跃。
学校确立以“科研兴校、质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”为办学思想，以创建全市一流、全省知名的文明、示范、特色学校为目标，以学校可持续发展为办学策略，以课程改革为突破口，扎实走好科学管理立校之路，教育科研兴校之路，素质教育强校之路，深化教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进学校持续、快速发展。
2012年为课程改革年，全面、深入、扎实推进课程改革，全体教师全员参加课改实验，打造一支师德师风高尚、业务素质精良的教师队伍，提高学校办学品位;2012至2018年为提高质量年，面对推出学校的办学特色、办学质量及科研水平，确保学校的办学质量走在全市前列。
2012至2019为特色创建年,全面落实课外活动和学生综合实践活动,以科技教育为突破口,创科技教育特色学校，从而推动特色学校的创建工作。
三、实施办法及措施实施素质教育是一个庞大的社会系统工程，分宏观和微观两个方面。
宏观方面是指上级教育行政部门和社会创造有利于实施素质教育的机制和环境;微观方面是指学校在一定条件下，在素质教育观念指导下进行的教育教学实践活动。
我校将微观着手，立足实际，着力抓好以下几方面工作。
1. 抓主导，强化全员素质教育意识。
素质教育是现代教育观念指导下进行的科学的教育教学活动，所以转变传统的教育观念，是实施素质教育的前提。
一个学校的校长及其领导班子对学校的办学方针、教学活动起着决策和指导作用，因此素质教育能否在一个学校扎实有效地开展，校长及其领导班子观念的转变是关键。
我校将组织全体行政人员深入学习有关素质教育的文件和《四川省进一步推进中小学实施素质教育十条意见》的重要精神，提高领导班子树立素质教育工作的思想意识。
组织学校领导班子成员分批到教育发达地区参观学习，参加市、省、全国性的教育研讨会及各种培训。
组织全体成员系统地学习现代教育理论及课程改革要义、精神，并结合学校实际进行广泛深入的讨论。
根据这一认识我们确立“改革、发展、创新”为办学思想，即：确立一个思想，抓好五个板块，实现一个目标的“151工程”。
“确立一个思想”即确立全面贯彻教育方针，面对全体学生施教，使学生全面发展，学有特长的办学思想。
“抓好五个板块”，即在实施素质教育中，学校的各个部门、全体人员按职能分为五大板块，这五大板的职责和地位是：领导班子是主导、全体教师是主力、课堂是主要阵地、学生是教育主体、后勤是保障。
“实现一个目标”即“全面育人，提高质量，跻身示范，争创一流”。
把学校办成全市的窗口学校、示范学校，全省知名的一流学校，确保学校的办学质量走在全市的前列。
2. 抓主力，建设高素质的教师队伍。
学校的一切教育教学目标是靠全体教师完成的。
高素质的学生靠高素质的教师去培养，所以教师是实施素质教育的主力。
教师的素质包括：政治思想素质。
教师要有坚定的政治方向和高尚的情操;业务能力素质。
能把自己的知识转化为学生理解的知识，引导学生去发现、去创新;文化科学知识素质。
在所任学科上知识要专、要深，在其它知识面上要广、要博。
为此，学校提出了“提倡一种精神，培养四种能力”的教师队伍建设方针。
一种精神，即：敬业、爱生、奉献精神，遵守《中小学教师职业道德规范》、献身于教育事业、树立崇高教师形象。
四种能力，即：第一，对学生的管理教育能力，要做教育家，不做教书匠，既教书又育人，既能培养优秀学生又能转化差生;第二，驾驭课堂的能力，在有限的时间内，高质量、高效率地完成课堂教学任务，做到学生爱听、能听懂，有扎实的基本功;第三，教育科研能力，能通过总结教育教学经验，寻求规律，对新知识、新问题有创造性思维的能力。
第四，团结协作能力，相互协作、相互配合，形成整体优势，达到最佳教育教学效果。
按照这一方针，我们将采取了一系列措施。
⑴建立考核制度。
学校成立了考核小组，每年从思想品德、业务能力、知识学历、教学成绩几方面对教师进行一次综合性考核，对不合格的调整教师岗位，考评结果作为教师评优评先、晋级评定职称的重要依据，对教育教学取得突出成绩的优秀教师和优秀班主任进行奖励，树立典型。
⑵塑造师德形象。
随着课程改革，要求教师要有更强的责任心和使命感，要有更高的师德水准。
学校将通过集中学习和自学等形式，不断深化对各种教育法律法规的学习，牢固树立“学高为师，身正为范”的信念，强化敬业精神、奉献精神和科学精神，树立教改意识、质量意识、竞争意识，深入开展“展师德风采，创优秀群体，树文明校园”活动，倡导立师德——加强职业道德修养，以教师的崇高形象影响人;铸师魂——精心培育教师典型，以教师的敬业精神感染人;倡师风——倡导为人师表风范，以教师的表率作用鼓励人。
增强广大教师教书育人，以身立教的社会责任感，锤炼教师集体的师德形象，加强对责任心不强，教学质量不高的教师进行师德教育，做耐心细致的思想工作。
开展爱心教育活动，引导教师学会关心学生，爱护学生，鼓励学生，提高教师的人文素养。
3. 抓阵地，优化课堂教学效果。
学校的各项教育活动，如思想教育、知识传授、能力培养、心理生理健体常识的获得，主要是通过课堂这一阵地进行的，课堂是实施素质教育的主渠道。
开展素质教育必须优化课堂教学。
按照“应试教育”的教学模式，不讲教学效率，只靠延长学时和加大作业量;不讲能力培养，只靠堆砌练习和死记硬背;不讲教学艺术和手段，只靠满堂灌、填鸭式;不讲教学针对性和层次性，搞一个标准、一律要求，全力应付考试。
其结果不但学生德、智、体、美、劳的教育时间被挤占，学生的智力也会受到抑制和摧残。
我们将对课堂教学效果进行严密诊断和监控。
由主管教学的校领导、教导处组成教学检查小组，随时随堂听课，对每位教师课堂教学效果做出评估，严爱相济，树立典型，开办示范课、观摩课。
每学期都将举行青年教师教学比武，说课或教学反思、现场论文大赛等活动，让广大教师在锻炼的平台上塑造自我，提升自我。
4. 抓主体，全面提高学生素质。
实施素质教育要以学生为主体。
素质教育的最终目标是要提高学生的整体素质，使全体学生的德、智、体、美、劳诸多方面协调发展，培养出合格的建设者和接班人，这是教育观念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“归宿”。
(1)创新德育工作。
学校德育工作以“低起点、严要求，小步子、快反馈，重养成”为原则，结合学校实际，以争创“红旗班级”、“文明班级”活动为主体，以重大节日和纪念日为契机，充分挖掘现实生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活动。
把德育工作贯穿于学校教育全程，通过各种渠道，利用各形式提高学生政治思想素质，陶冶学生道德情操，培养学生“成人”。
⑴确定重点目标。
利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报等阵地进行大力宣传教育，确保革命传统教育、爱国主义教育落到实处，做到每月有一个工作重点。
⑵开展“三个轻轻”、“弯弯腰”、“书香满园”等活动成果，让学生更进一步养成良好的行为习惯。
要进一步开展假日小队活动、护绿、爱卫小组活动，组织队员到劳动实践基地参加社会实践活动。
⑶关注学生成长。
以《加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》为指导，结合《守则》、《规范》教育，切实抓好学生的常规教育、养成教育，抓好“文明班级”评比。
⑷落实安全教育。
结合不同时令进行安全教育、法制教育、反邪教教育和学生心理健康教育;要加大力度，对学生进行“七防”教育，聘请有关人员进行专题讲座，确保全体师生人身安全。
(2)打造校园文化。
以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与学校传统文化底蕴有机渗透，让学校时时处处焕发文化气息，促进学生良好思想道德修养的形成。
以读书活动为核心，营造浓厚的读书氛围，全力构建全体师生的读书活动，让学生在读书的过程中启悟心智，陶冶审美情操，塑造灵魂和品格;以“六一”节为契机，办好校园艺术节。
特别是少先队要根据学生特点，结合重大节日或重大历史事件，开展有特色、有个性、有实效的少先队活动。
5. 抓保障，强化后勤服务水平。
素质教育是一种全方位的教育，它贯穿于学校各项工作中。
学校后勤工作，一方面承担着一定的素质教育任务，另一方面对实施素质教育起着服务和保障作用。
所以抓好后勤工作，也是学校实施素质教育的重要内容。
总之，我们认为全面落实和实施素质教育是学校办学的一块模板和指南，是提高学校教育教学质量最有效途径。
我们将以求真务实的工作作风，脚踏实地做好一切工作，举全校之力争创省素质教育先进校。
中学素质教育实施方案2为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步推进教学改革，统筹规划、宏观管理，全面提高学校的教育教学水平。
按照素质教育大纲的要求，结合学校实际，特制定我校实施素质教育方案。
一、组织机构学校成立实施素质教育领导小组：组长：黄叶亭副组长：刘天虹、陈莉、杨意义、朱庭通成员：各处室领导、各年级组长、各学科组长。
领导小组负责全校学生素质教育的规划、指导、协调、检查、评价与考核，保证素质教育工作的开展和实施。
二、职责范围全面推进素质教育是一项综合、复杂的系统工程，学校党政统一领导，各部门密切配合，各年级和科组要重视，全校做到齐抓共管，狠抓落实。
办公室：负责师资队伍建设和职工队伍建设;组织各种业务学术报告和时事政治报告等活动;负责对教职工在实施素质教育过程中的管理和业绩考核。
协助校长抓好学生素质教育工作，负责全校学生素质教育有关工作的协调。
学生处和团委：组织全校学生课外素质教育工作;在学生中宣传素质教育的思想，帮助学生认识实施素质教育的必要性和重要性;对学生进行形势政策教育、政治思想教育、养成教育、学生日常管理工作;组织各种课外学术报告和时事政治报告等活动;开展课外科技活动、文体活动、社会实践活动;负责团的组织建设和社团活动。