二年级看图写话《四季》
一年级看图写话《四季》
春夏秋冬
春天，柳叶发芽了，小草破土而出，小鸟高声歌唱，蝴蝶在花丛间勤快地飞舞。
小朋友们在欢声笑语中把绿油油的小树苗种在土里，希望它们茁壮成长，装扮山林。
夏天，天空像一面湛蓝的明镜，太阳像一个红色的火球，小朋友们在河边乘凉嬉戏，鱼儿在水里欢快地游来游去，青蛙在荷叶上呱呱的唱歌，阵阵的荷花清香也急忙赶来凑热闹。
秋天，是个丰收的季节，书上结满了香甜的果子，大家满脸喜悦敲锣打鼓地庆祝这个收获的季节。
冬天，大地银装素裹，小朋友们穿着厚厚的冬装在白茫茫的大地上堆雪人打雪仗。
虽然他们的手和脸被冻得通红，但是大家玩的很开心，连雪人都禁不住地为他们高兴。
四季多么美丽，我爱这美丽的季节，更爱这如诗如画般的生活。
指导老师推荐意见：
小作者用“春绿、夏闹、秋收、冬玩”的图画概括描述了每一个季节中最鲜
明的特点，语言流畅优美，勾勒出的美景画面生动活泼。
字字句句都突显了小作
者是一个善于观察，留心生活的小朋友，内心深处更是充满了对美好生活的向往
与热爱！。
小学二年级作文《看图写话四季》200字(共5页PPT)
看图写话四季
200字
春天，花儿开了，草儿绿了，
柳枝在风中动来动去，好像在跳舞。
小鸟在枝头叽叽喳喳，好像在 唱歌。可以说是：鸟语花香，
柳绿花红。
夏天，天气很热，许多小 朋友在河边玩。不是在河边玩就
是在水里游。有的游泳，有的划船，
还有的钓鱼。
关键词：春天,花儿,草儿,柳枝,
动来动去,好像,跳舞,小鸟,枝头,叽 叽喳喳,好像,唱歌,可以,鸟语花香, 柳绿花红,夏天,天气,许多,小朋友, 河边,不是,河边,就是,水里游,游泳, 划船,还有,钓鱼。
二年级作文《看图写话四季》
秋天是一个丰收的季节。农 民伯伯种的稻子、麦子都熟了， 还有果园里的水果都成熟了， 家家户户都去丰收了。
小 冬天，到处一片雪白， 朋友们在雪地上玩。有的堆雪 河面 人，有的打雪仗，还有的在 上溜冰，玩得可开心了！
关键词：秋天,一个,丰收,季节,
农民,伯伯,稻子,麦子,还有,果园, 水果,成熟,家家户户,丰收,冬天,到 处,一片,雪白,小朋友,雪地,堆雪人, 打雪仗,还有,河面上,溜冰,开心。
二年级作文《看图写话四季》
遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去， 那么就努力改变未来。
再见
பைடு நூலகம்
【二年级】二年级看图写话作文二则 小山村的四季
【二年级】二年级看图写话作文二则小山村的四季作文1：春天的小山村
春天来了，小山村的一切都焕然一新。
青山绿水，百花盛开，春风吹过，树叶婆娑，
小鸟在枝头欢快地歌唱。
春天的小山村格外美丽，村子周围的田野上，麦田金黄，油菜花开得正艳。
村子里的
房屋也都挂上了五颜六色的灯笼，整个村子犹如一幅彩色的画卷。
孩子们在田野里奔跑嬉戏，纷纷捡起地上的小花，把它们编成花环，戴在头上。
大人
们也忙着在田地里劳作，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。
春天就是这样美丽而快乐，小山村在春天里充满了勃勃生机，每一个角落都洋溢着幸
福和快乐的气息，这就是春天带给小山村的美好。
冬天来了，小山村披上了银装。
村子里面的房屋顶上和树枝上都盖上了一层洁白的雪，仿佛铺上了一层雪白的礼服，整个小山村就变得更加美丽了。
人们在田野里劳作，他们穿着厚厚的棉衣裹着围巾，每一个人的脸上都挂上了一抹红晕，整个村子洋溢着欢乐和愉快的气息。
孩子们也忙着堆雪人，打雪仗，他们纷纷扬起雪花，笑声欢声洋溢在整个村子里。
小山村冬天的风景美如画，无论是田野里的雪地还是屋顶上的冰挂，都充满了冬天的
神秘和美丽。
冬天的小山村，静谧而美丽，让人心旷神怡。
小山村的四季各有特色，春天的勃勃生机，夏天的繁花盛开，秋天的丰收和冬天的纯
洁美丽，构成了小山村独特的风景，让人留连忘返。
看图写话春夏秋冬4幅图教案
看图写话春夏秋冬4幅图教案教案主题：看图写话——春夏秋冬四幅图教学目标：1. 培养学生观察、思考和描述的能力。
2. 通过看图写话的活动，提高学生的写作能力。
3. 帮助学生理解和运用四季的常见特征和变化。
4. 培养学生的团队合作和分享的意识。
教材准备：1. 春夏秋冬四季的相关图片。
2. 学生用纸和铅笔。
教学流程：引入（5分钟）：1. 与学生共享关于四季的知识，引发学生对四季变化的兴趣。
2. 准备一幅展示图片，让学生观察图片内容和细节，并鼓励他们提出相关问题。
导入（10分钟）：1. 展示春天的图片，引导学生描述图中的场景、物体和气候变化，并提问相关问题，激发学生思考和回答。
2. 学生分小组讨论，分享并讲述他们对春天的理解，鼓励他们使用描述性词汇。
主体（30分钟）：1. 分别展示夏天、秋天和冬天的图片，并让学生进行相似的观察和描述活动。
2. 学生继续分组讨论，分享并讲述他们对夏天、秋天和冬天的理解，鼓励他们在描述时使用适合的词汇和句式。
拓展（10分钟）：1. 引导学生思考四季变化的原因和对人们生活的影响。
2. 让学生自由发挥，尝试创作一幅关于四季的画作，并用一段描述来诠释他们的作品。
总结（5分钟）：1. 回顾并总结学生在活动中所学到的关于四季变化的知识和词汇。
2. 鼓励学生相互欣赏和分享他们的作品，并给予积极的反馈和评价。
教学扩展：1. 学生可以在家中或学校周围寻找更多的四季变化的图片，并进行观察和描述。
2. 学生可以选择一个季节，写一篇关于该季节的文章，描述该季节的特点和自己的感受。
教学评估：1. 学生在观察和描述图片时的参与程度和准确性。
2. 学生在小组讨论和表达自己意见时的合作精神和语言表达能力。
3. 学生创作的四季画作和相关描述的准确性和创意性。
教学延伸：1. 鼓励学生进行户外观察和实地考察，进一步了解四季变化的现象和原因。
2. 引导学生进一步探索四季的文化和习俗，与其他国家的四季进行比较和对比。
【二年级】二年级看图写话作文二则 小山村的四季
【二年级】二年级看图写话作文二则小山村的四季小山村的四季
春天到了，小山村万物复苏，一派生机勃勃的景象。
山上的花朵争相竞艳，红的像火，黄的像金，紫的像痕迹。
苹果树上结满了嫩绿的果实，桃树上的桃子也变得红红的。
小溪里，鱼儿们欢快地跳跃着，仿佛在迎接新的一年。
夏天到了，太阳高照，小山村的气温也变得非常高。
各种作物都长得茂盛，稻谷田里
一片翠绿。
农民伯伯们忙着给庄稼浇水、除草，他们的汗水滴下来，滋润着大地。
小山村
的孩子们则兴致勃勃地在田间地头奔跑嬉戏，他们忙着抓青蛙、放风筝，享受着盛夏的美
好时光。
秋天到了，小山村的田野变成了一片金黄的世界，稻谷和玉米都成熟了。
农民伯伯们
忙着收割庄稼，笑容满面，因为这一年的收成非常好。
果园里，林子里，各种水果树的果
实都成熟了，农田里的蔬菜也长得生机勃勃。
小山村的屋檐上挂满了晒谷的稻草，在秋风
中摇曳着。
冬天来了，小山村的大街小巷都被白雪覆盖了。
屋顶上挂了一串串冰挂，像一颗颗蓝
宝石，在冬日的阳光下闪闪发光。
农民伯伯们穿着厚厚的棉衣，拿起锄头和铁锹，挖开雪橇，给小麦浇水，保护农作物不受冰冻的侵害。
在小山村的湖边，小朋友们踩在厚厚的冰
面上滑冰、打雪仗，享受着冰天雪地的乐趣。
四个季节就这样轮回着来到小山村，每一个季节都有不同的景色和美好的时光。
小山
村的孩子们感受到了大自然的美妙，他们爱上了这片神奇的土地，爱上了四季更替带来的
变化。
在小山村的四季中，他们度过了快乐而充实的时光。
看图写话——四季
《看图写话——四季》反思城关区二营学校李文静一、创造性的运用教材，充分开发和利用课程资源在教学前，教师必须深入地钻研教材，在把握住教材实质的基础上，能创造性的设计教学，弥补教材的某些不足，改变传统教育的弊端，更好的培养学生的自主、创新意识。
通过精心备课，设计出适合学生学习方式的教案。
人教版二年级上册第一单元是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字一、《秋天的图画》、《古诗两首》等组成。
识字一是一组和秋天有关的词语，《秋天的图画》反映了秋天丰收的情景，《古诗两首》是和秋天有关的两篇古诗，再加之孩子们在一年级第二学期已经学习过《四季》和《四个太阳》两篇和季节有关的文章，因此孩子们对于春夏秋冬四个季节有一定的了解，但缺乏知识的建构，因此我创编了《看图写话——四季》这节课，使孩子们能够乐于运用所学词语、句子，并且掌握看图写话观察、习作的顺序，提高语文素养。
二、“一课一得”的启发“一课一得”的提出，基于高效课堂的有效性，课堂40分钟能让学生学有所获。
如果我们关注的点很多，势必会浮光掠影，与其如此，不如选其中一点，给孩子讲实了，练透了，一节课有“一得”，下节课也有“一得”，第三节课还有“一得”，长此以往，孩子们的所得是很实在的，知识水平呈螺旋状上升趋势。
在本节课，我落实了一点——有顺序的观察、表达，在上课伊始孩子们描述时只能描述图意，不能做到有顺序的表达，我就选定这一方面，专门练习，为以后三年级写好片段打基础。
因为在课程标准中对孩子们习作的要求是：有顺序，有条理的说，所以在这节课中我渗透了观察的有序，表达的有序。
从孩子来看，虽然他们的语言很简单，但是他们已经有了运用语言的逻辑来呈现她观察的有序，收到了很好的效果。
而且很多孩子在达成这个目标之外，还收获了很多，比如语言的积累好的孩子，他能运用到课文中积累的词语，也有些孩子说到了许多比喻句，这也兼顾到了学生的差异，但是教学目标是一个保底，是让全体孩子都达成的一个目标，我就是基于这些确定教学目标，这节课来看，这点落实的很好，点选的准。
(完整word版)二年级看图写话《四季》
题文看图写话。
先依据春、夏、秋、冬的次序写上序号，再看着图按次序各写一句话。
（）（）（）（）1． ___________________________________________________2． ___________________________________________________3． ___________________________________________________4． ___________________________________________________题型：写作题难度：中档根源：同步题答案（找作业答案 --->>上魔方格）2 4 1 31．春季到了。
燕子从南方飞回来了，小朋友们在植树。
2．夏季到了，天气很热，小朋友们到河里游泳解暑。
3．秋季到了，叶子一片一片从树上落下来。
4．冬季到了，我们在树旁边堆起一个漂亮的雪人。
春夏秋冬春季，柳叶抽芽了，小草破土而出，小鸟大声歌唱，蝴蝶在花丛间勤劳地飞舞。
小朋友们在欢声笑语中把绿油油的小树苗种在土里，希望它们健壮成长，装束山林。
夏季，天空像一面蔚蓝的明镜，太阳像一个红色的火球，小朋友们在河畔纳凉玩耍，鱼儿在水里快乐地游来游去，青蛙在荷叶上呱呱的唱歌，阵阵的荷花幽香也赶忙赶来凑热闹。
秋季，是个丰产的季节，书上结满了甜美的果子，大家满脸愉悦敲锣打鼓地庆贺这个收获的季节。
冬季，大地银装素裹，小朋友们衣着厚厚的冬装在白茫茫的大地上堆雪人打雪仗。
固然他们的手和脸被冻得通红，可是大家玩的很高兴，连雪人都忍不住地为他们快乐。
四时多么漂亮，我爱这漂亮的季节，更爱这如诗如画般的生活。
指导老师介绍建议：小作者用“春绿、夏闹、秋收、冬玩”的图画归纳描绘了每一个季节中最鲜亮的特色，语言流利优美，勾画出的美景画面生动开朗。
字字句句都突显了小作者是一个擅长察看，留意生活的小朋友，心里深处更是充满了对美好生活的神往与热爱！。
四季二年级看图作文(精选61篇)
四季二年级看图作文（精选61篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《四季二年级看图作文（精选61篇）》，希望能够帮到你!四季二年级看图作文篇1我的校园的四季，都非常美丽，不信我就来给你介绍一下。
春天，小草从土地里钻了出来；桂花开了，一阵阵的花香扑鼻而来；接着蜜蜂和蝴蝶忙着采蜜；风把大树吹的一摇一摆的，仿佛在跳舞一样；百灵鸟和燕子在枝头唱起了歌。
夏天，阳光明媚，所有的植物都生机勃勃。
小草更高了；大树长得又高又壮；就连刚开的花儿的颜色也变得更加鲜艳了；向日葵在跟太阳打招呼，还跟人们打招手；月季花绽开的笑脸；啄木鸟急忙的帮大树治病；牵牛花张开了娇嫩的面庞，笑容满面。
秋天，金黄色的叶子从树妈妈身上落了下来，满地都是。
就连嫩绿的小草都变成了金色，学校就像一片金色的海洋，在这片“金色的海洋”充满了我们的笑声。
冬天，当我看到孤单的梅花时，我多想去陪陪她呀！可是那时在上课，没法去陪她。
就在这时我想起了一首学过的古诗，“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”听到这儿，相信了吧，我们的校园真的是是非常美丽。
四季二年级看图作文篇2春天到了，公园的桃花开了，粉红的桃花像一只只粉嫩的小手。
远远望去，就像一个个可爱的笑脸。
桃花丛中，一只只小蜜蜂“嗡嗡”叫着。
夏姑娘来了，公园的柳树绿了，一只只知了在树上“知——了，知——了”地叫着，仿佛在说：“夏天可真热啊！夏天可真热啊！”没说一会儿，就无精打采地躺在树荫下乘凉。
秋天来了，公园的梧桐树叶黄了，几阵秋风吹过，树叶像一只只在空中飞舞的小蝴蝶，慢悠悠地落在了地上，像是给大地穿上了金黄色的棉袄。
几阵秋风，树叶落尽，原来啊！是冬爷爷来了。
这时，寒风呼呼地刮着，北风像狮子一样狂吼着。
那时候，如果下一场大雪，那大树就像站岗的士兵直挺挺地站在那里。
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题文
看图写话。
先按照春、夏、秋、冬的顺序写上序号，再看着图按顺序各写一句话。
（）（）（）（）1．___________________________________________________
2．___________________________________________________
3．___________________________________________________
4．___________________________________________________
题型：写作题难度：中档来源：同步题
答案（找作业答案--->>上魔方格）
2 4 1 3
1．春天到了。
燕子从南方飞回来了，小朋友们在植树。
2．夏天到了，天气很热，小朋友们到河里游泳解暑。
3．秋天到了，叶子一片一片从树上落下来。
4．冬天到了，我们在树旁边堆起一个漂亮的雪人。
春夏秋冬
春天，柳叶发芽了，小草破土而出，小鸟高声歌唱，蝴蝶在花丛间勤快地飞舞。
小朋友们在欢声笑语中把绿油油的小树苗种在土里，希望它们茁壮成长，装扮山林。
夏天，天空像一面湛蓝的明镜，太阳像一个红色的火球，小朋友们在河边乘凉嬉戏，鱼儿在水里欢快地游来游去，青蛙在荷叶上呱呱的唱歌，阵阵的荷花清香也急忙赶来凑热闹。
秋天，是个丰收的季节，书上结满了香甜的果子，大家满脸喜悦敲锣打鼓地庆祝这个收获的季节。
冬天，大地银装素裹，小朋友们穿着厚厚的冬装在白茫茫的大地上堆雪人打雪仗。
虽然他们的手和脸被冻得通红，但是大家玩的很开心，连雪人都禁不住地为他们高兴。
四季多么美丽，我爱这美丽的季节，更爱这如诗如画般的生活。
指导老师推荐意见：
小作者用“春绿、夏闹、秋收、冬玩”的图画概括描述了每一个季节中最鲜明的特点，语言流畅优美，勾勒出的美景画面生动活泼。
字字句句都突显了小作者是一个善于观察，留心生活的小朋友，内心深处更是充满了对美好生活的向往与热爱！。