中考满分作文基础篇：全面细致,有的放矢
[谋胜方略]审题常与作文构思同步进行，是决定考场作文成败的关键一步，也是正式写作的前提。
审题的目的是吃透命题人预设的条条框框，并尽可能地拓展开思路，然后确定最能扬长避短的写作方向。
但如果审题不清，就有可能导致方向上、战略上的错误，这对于一篇考场作文而言将是毁灭性的。
中考作文评分标准中对一类文一般有“切合题意”的描述，对于四类文以下则有“偏离题意或文不对题”等类似表述。
《语文课程标准》中则强调“写作时考虑不同的目的和对象”和“有独立完成写作的意识”等表述。
[中考兵法]技巧一：审题类型看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
如：鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢?可能是为玉树灾区祈福，可能是为西南早灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想……敞开心扉，尽情地写出内心的愿望吧!请以“愿望”为话题，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟；(2)文体不限；(3)字数不少于550字，诗歌不少于20行；(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
这道题属话题作文，需“题目自拟”，可写成“不少于550字”的文章，也可以写成“不少于20行”的诗歌，“文体不限”更是提供了广阔的创作尝试空间。
技巧二：析透引语绝大部分的话题作文、半命题作文；部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，暗示写作要求；三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。
如：有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。
岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
请以“总有我的季节”为题写一篇文章。
要求：将题目抄在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现本人(或暗示)的姓名、校名。
从引语我们可以看出，题目中(将“季节”可以指“冬”“春”“夏”“秋”的自然季节，也可以指“属于自己”的“一片天空”“一段往事’“‘一份精彩”等难忘经历和精彩回忆。
技巧三：理清“要求”文题后面往往都有—个“要求”或“注意”，它常对写作范围、文体、篇幅等方面作一些限定，有的给出的是副标题，要求自拟题目作文，有的要求只能写成记叙文或议论文，有的特别要求写成书信体，而有些要求则隐含在引语之中。
如：(1)以“我读_______”为题，写一篇文章。
要求：(1)在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；(2)文体不限(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。
《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情；《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧!请以“写给_________”为题，写一篇文章。
要求：(1)请选择下列五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整(自己班主任温总理蚂蚁未来)；(2)字数不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
这两道题都是半命题作文。
但要求又不同于一般的自由补写型的半命题作文。
第（1）题“要求”中明确指出要填写的是“一本书的书名”，如果补写成“我读懂了他”“我读小说的经历”“我读故我在”等当然就属于跑题了。
第（2）题则属于五选一的选填型半命题作文，补写内容不能游离于所供五个对象之外。
当然第(2)题的引语部分“以写信的方式”也限定了文体必须是书信体。
技巧四：虚题实做有些诗意化的命题或话题较难把握，如“人人心中有朵盛开的花”“提篮春光看妈妈”“春暖”等，这类作文题一般采用了象征、比喻的方法拟题，要么可从虚、实多个角度来理解。
要审清这样的作文题应该将诗意化命题的象征义；比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻起来。
比如，以上作文题中“盛开的花”可以指爱心、幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等，“春光”则可以指关心、感恩之心、值得庆贺的好消息等。
技巧五：实题虚做对一些实物型的命题作文或话题作文，我们除了写实之外，还可以将其诗意化，如命题作文“灯”，这里的“灯”既可以作为描写、说明的对象，也可以作为叙事的线索、见证或重要道具，还可以从其比喻义上下功夫，如“理想”“光明”“温暖”“指引”等。
技巧六：宽题窄做有些独词型的题目表意概括比较宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上采用扩展法审题，把宽题变窄，就能准确地确定写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就迎刃而解了—，便于把文章写真、写小、写活。
如命题作文“回报”，意思比较笼统，就可以在“回报”的基础上增加几个相关因素如“谁回报谁”“怎样回报(回报的方式是什么)”“为什么要回报”“是以德报怨还是冤冤相报还是以德报恩”等，文章的写作内容就具体了。
其他的“笑容”“失败”“渴望”“共享”等宽泛的作文题都可以这样来审题并完成初步的构思。
技巧七：提取关键审读题目或话题或材料，首先要学会从中提取关键、有用信息。
一是要注意短语型的话题、命题、半命题作文中的题眼、题限。
题眼即揭示意义、点明重点或表明感情色彩的词语，题限则体现写作的对象和范围。
短语型命题的题眼一般由动词或形容词来充当。
如“美好的一天”中的“美好”是题眼，“一天”便是题限；“我追上了成功”中的“追上”是题眼，表明要写的是取得成功的过程，“成功”表明了写作的对象。
二是材料作文中富于哲理、揭示现象、总结归纳的语句，个别材料之后所附的简短提示语都是突破材料、审清题旨，将材料作文转化为话题作文的关键。
如：阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意，自拟题目，然后写作。
一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获：于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。
父亲意味深长地对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。
可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。
”要求：①除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
②卷面整洁，书写规范。
文中不得出现真实的人名、校名。
本题的审题难点在于对材料的解读和转化上。
我们可以从把握关键词句入手。
比如将“兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获”与“你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐”进行反复比较研读、揣摩含义、联系现实，你应该可以联想到“循序渐进”“欲速则不达”“专注产生高效”“量变产生质变”这些光辉的语言。
[观剑识器]爱是浓烟一缕，回头一瞬……人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。
(引用歌词开头，使用比喻手法，奠定感情基调。
)一直以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作——(以小见大写父爱。
)抽烟在他人心中，父亲如风雨中昂立的军人，父亲是悬崖边挺拔的青松，总之父亲是一个能顶天立地的男子汉。
然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的烟鬼。
他那早已被烟熏得焦黄的手指如今还一刻不停地夹着一支卷烟。
(与别人心目中的父亲形象对比。
欲扬先抑写父爱。
)父亲爱抽烟，一直就是这样，我不知道为什么。
无论在家还是外出，在他的身上都有一股浓浓的烟味，让我无法承受的一股烟味。
尤其在临近我上学的时候，那股烟味变得更浓更令人难以承受了。
此时的我，因担心学费未凑足而焦虑不安，而老爸他却还在悠闲地抽他的烟，似乎对我的事漠不关心。
见他整天在深深地吸烟，然后又轻轻地吐出来，我恨不得把他赶出家门。
此情此景，真让我欲哭无泪，欲恨不忍。
难道这就是我的父亲?难道这就是所谓的“顶天立地”?他如此的“伟大”，我还有何话可说呢?(连用三个反问，表达自己的不满。
)尽管如此，我还是被按时送到了学校，这让我迷惑了。
我似乎正在慢慢察觉：在他深深地吸烟的同时，他也正在深思熟虑，在默默地担忧。
再次回味那股烟味，发现它有了一点淡淡的清香；再看到那缕烟影，我感觉到了其中笼罩的许多愁思。
(理解爱，也需要时间和观察、思考。
)回头又一次父亲送我来校，临走时，他照旧没说什么，连一点笑容也没留下，转身便走了。
面对如此冷淡的父亲，我无法理解，更无法接受。
突然产了一个念头——偷偷地监视他。
正当他走到转弯处时，他停了下来，回过了头，只见他那充满深情的目光似乎在寻找什么，哦，是想再看一眼他的儿子，然而却没看见。
他又转过头来，我终于被他发现。
从他脸上终于隐隐呈现了一丝从未有过的笑容，那笑容如早晨的露珠一样晶莹剔透，一样短暂，一样难得。
从他的那双眼中，我终于发现了人世间最美好的东西——无私的爱。
(细微之处见真情。
)从此，这一精美的动作便深入了我的记忆宝库。
多感人的一次回头!终于，我彻底领悟了：我不是缺少父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情。
同时我也理解了父爱：父爱如山，父爱似海，父亲冷淡的外表里装的是颗赤热的责任心，是颗真诚的爱子之心。
(套用“不是缺少美，而是缺少发现”写自己的感悟，意蕴丰厚。
)试问父爱今何在?尽在一缕浓烟中，尽在回头一瞬间。
(设问结尾。
)[亮点解读]欲扬先抑，以小见大；定格镜头，抒写大爱本文紧扣理解并歌咏父爱的主题，瞄准了父亲“默默抽烟”和“送儿上学”这两件事，从生活细节表现了自己从不理解到理解父爱的过程。
语言细腻感人，情节微波荡漾，让人对父爱的理解更深了一层。
总之，文章切题与考生认真审题是分不开的。
[临阵拆招]针对一道“锁”的命题作文，请你做以下审题演练。
(1)至少写出两种“锁”可能具有的比喻义：和。
(2)某同学想出了以下构思，但还是不够完整，你能帮帮他吗?A．写一篇说明文，从锁的历史、种类、材料、功能及发展趋势等方面下笔。
B．以“锁”为物线，记叙一个与“锁”有关的故事。
C．利用“锁”的比喻义，去构思一个交际故事，情节大致是：D．E.[温情提示]思路可以开放些，比如从科幻、小说、议论文等方面构思也可以哦!。
管中窥豹析一斑，有的放矢明方向——,试析近三年海南中考语文作文改革方向（原创）
海南省洋浦中学中考备考，往往时间紧，任务重。
为了提高备考效率，我们语文教师必须吃透中考试题，明确中考语文考什么、怎么考，为什么这么考？唯有如此，在指导考生复习备考时才能做到胸有成竹，精准安排复习内容，合理规划复习时长，有序推进复习节奏。
首先，我们须明确海南中考语文考试目标和要求：以全面考查学生的语文素养为宗旨，既考查学生的知识水平和能力水平，又关注学生的学习过程与方法，以及在情感态度价值观方面的状况。
引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，增强语感，发展思维，培养审美情趣，增强文化底蕴，促进学生主动、和谐地发展；科学地测评初中毕业生在语文学科所达到的水平，促进学生语文素养的形成与发展。
中考语文学科的命题依据是课标。
《义务教育阶段语文新课程标准》（2011版）中对于初中学段写作的要求是：写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
纵观近三年海南中考语文试题，越来越注重能力考查。
在夯实基础的前提下，更加注重试题的综合性、情境化、应用性。
题型也在逐步和高考接轨，和内地中考试题同步，同时也注重保持海南特色，并不断创新。
海南中考语文试题改革力度逐渐加大的趋势，契合了教育部对语文培养目标的要求，语文培养目标从开始单一地注重知识技能扩展到三维目标，再发展到培养学生的语文核心素养，培养目标的内涵越来越宽泛深刻，也更符合语文学科培养人才的发展规律。
中考作文命题是集中体现语文学科培养目标的第一大题型。
语文学科核心素养是指一种以语文能力为核心的综合素养，包括语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解这四个方面。
海南中考语文试卷最后一题是“写作与表达”，赋分50分，足以雄霸整张试卷，所有题型（甚至包括其它学科试卷所有题型）在写作题面前都是小题，写作独大！毋庸置疑，“写作与表达”在中考考场上享有独霸一方的江湖地位。
抓准立意有的放矢——初高中作文衔接
抓准立意有的放矢——初高中作文衔接嘿！今天我要跟你们聊聊一个超重要的话题！就是那个——咳咳——初高中作文啦！哎呀呀，小伙伴们，你们知道吗，这作文可不是闹着玩的哦，可是超级重要的！我记得我上初中的时候，每次一听到老师说“作文”，我的心就像是要从胸膛里跳出来一样！哇哦，那压力简直比一头大象还重！你们也有这种感觉吗？我就知道你们懂我的！嗯哼，我得告诉你们，初中的作文跟小学不一样啦。
小学的作文就是“我的暑假”啊，“我的好朋友”啊，超级简单的！可是一到初中，咦，突然间就要求我们要有“观点”，有“论据”什么的，我简直不敢相信我的小眼睛！这么难的作文，怎么办啊？有次我就跟我妈说：“妈妈啊，我要写作文啦，我简直是要疯掉了！”我妈妈笑笑说：“别怕啊，宝贝，你可以先想一想自己的看法，然后找一些例子来支持你的想法，这样就能写得又好又有条理啦！”哎呀呀，我当时真的感觉妈妈是世界上最聪明的人！可是，初中的作文只是个开始哦！等到了高中，哇哦，那简直是“天上人间”！高中的作文可不是开玩笑的！有一次老师说我们要写一篇“议论文”，我简直要晕倒了！议论文就是要我像个小律师一样，争论个不停！我就在心里默默地想：“这老师是不是在开玩笑啊？我哪有那么多话说啊！”哎呀呀，我真的是差点把大脑累瘫了！幸好，我有个超级好的朋友，他叫小明。
他就超擅长写作文，我就常常找他帮忙！有一次我问他：“小明啊，你是怎么写那么好的作文的啊？”小明笑嘻嘻地说：“嘿嘿，其实写作文嘛，就是要有自己的想法，然后用简单明了的语言表达出来就好啦！你多练习几次，就会越来越棒的！”哎呀呀，小明真的是个作文小天才啊！不过，我还是觉得作文有时候好难啊！有一次我问我哥哥：“哥哥啊，你高中的作文都是怎么写的？”我哥哥笑笑说：“小妹啊，其实作文就是要用心去思考，多看看书，多积累一些素材，自然就能写得又漂亮又有深度了！”哎呀呀，我觉得我家里简直是个作文圣殿啊！其实，作文就像是生活中的一面镜子，能反映出我们的思想和语言表达能力。
中考满分作文秘籍：全面细致 有的放矢.doc
中考满分作文秘籍：全面细致有的放矢【谋胜方略】审题常与作文构思同步进行，是决定考场作文成败的关键一步，也是正式写作的前提。
审题的目的是吃透命题人预设的条条框框，并尽可能地拓展开思路，然后确定最能扬长避短的写作方向。
但如果审题不清，就有可能导致方向上、战略上的错误，这对于一篇考场作文而言将是毁灭性的。
中考作文评分标准中对一类文一般有“切合题意”的描述，对于四类文以下则有“偏离题意或文不对题”等类似表述。
《语文课程标准》中则强调“写作时考虑不同的目的和对象”和“有独立完成写作的意识”等表述。
【中考兵法】技巧一：审题类型看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
如：鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是为玉树灾区祈福，可能是为西南早灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想……敞开心扉，尽情地写出内心的愿望吧！请以“愿望”为话题，写一篇作文。
要求：题目自拟；文体不限；字数不少于550字，诗歌不少于20行；文中不得出现真实的人名、校名和地名。
这道题属话题作文，需“题目自拟”，可写成“不少于550字”的文章，也可以写成“不少于20行”的诗歌，“文体不限”更是提供了广阔的创作尝试空间。
技巧二：析透引语绝大部分的话题作文、半命题作文；部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，暗示写作要求；三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。
如：有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。
岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
2019年中考满分作文-中考满分作文秘籍之审题-全面细致 有的放矢
抽 烟
在他人心中，父亲如风雨中昂立的军人，父亲是悬崖边挺拔的青松，总之父亲是一个能顶天立地的男子汉。然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的烟鬼。他那早已被烟熏得焦黄的手指如今还一刻不停地夹着一支卷烟。(与别人心目中的父亲形象对比。欲扬先抑写父爱。)
全面细致 有的放矢
技巧四：虚题实做
有些诗意化的命题或话题较难把握，如“人人心中有朵盛开的花”“提篮春光看妈妈”“春暖”等，这类作文题一般采用了象征、比喻的方法拟题，要么可从虚、实多个角度来理解。要审清这样的作文题应该将诗意化命题的象征义;比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻起来。比如，以上作文题中“盛开的花”可以指爱心、幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等，“春光”则可以指关心、感恩之心、值得庆贺的好消息等。
父亲爱抽烟，一直就是这样，我不知道为什么。无论在家还是外出，在他的身上都有一股浓浓的烟味，让我无法承受的一股烟味。尤其在临近我上学的时候，那股烟味变得更浓更令人难以承受了。此时的我，因担心学费未凑足而焦虑不安，而老爸他却还在悠闲地抽他的烟，似乎对我的事漠不关心。见他整天在深深地吸烟，然后又轻轻地吐出来，我恨不得把他赶出家门。此情此景，真让我欲哭无泪，欲恨不忍。难道这就是我的父亲?难道这就是所谓的“顶天立地”?他如此的“伟大”，我还有何话可说呢?(连用三个反问，表达自己的不满。)
技巧五：实题虚做
对一些实物型的命题作文或话题作文，我们除了写实之外，还可以将其诗意化，如命题作文“灯”，这里的“灯”既可以作为描写、说明的对象，也可以作为叙事的线索、见证或重要道具，还可以从其比喻义上下功夫，如“理想”“光明”“温暖”“指引”等。
技巧六：宽题窄做
有些独词型的题目表意概括比较宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上采用扩展法审题，把宽题变窄，就能准确地确定写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就迎刃而解了—，便于把文章写真、写小、写活。如命题作文“回报”，意思比较笼统，就可以在“回报”的基础上增加几个相关因素如“谁回报谁”“怎样回报
弄清标准,了解流程——有的放矢写好考场作文
弄清标准，了解流程——有的放矢写好考场作文一、弄清考场作文的6个高分标准标准1：标题能一眼看出与主题的关联作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
标准2：文章的首段和尾段最好都点题点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
例如，作文《你我走过的日子》开头：窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。
我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公陪我走过的快乐日子。
如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。
因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
有些记叙文（特别是小小说类）的开头可以不点题，但结尾一定要点。
如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。
”它并没有点题，但末段点题了：人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。
如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱！当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态，时时呼应主题。
标准3：文章最好分成五至六段首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。
老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。
当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
标准4：篇幅以超过规定字数200字为宜比如题目要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出一两百字，直观地说，就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。
作文字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。
2015中考满分作文秘籍.
2015中考满分作文秘籍一、2015中考满分作文秘籍之审题:全面细致有的放矢【谋胜方略】审题常与作文构思同步进行，是决定考场作文成败的关键一步，也是正式写作的前提。
审题的目的是吃透命题人预设的条条框框，并尽可能地拓展开思路，然后确定最能扬长避短的写作方向。
但如果审题不清，就有可能导致方向上、战略上的错误，这对于一篇考场作文而言将是毁灭性的。
中考作文评分标准中对一类文一般有“切合题意”的描述，对于四类文以下则有“偏离题意或文不对题”等类似表述。
《语文课程标准》中则强调“写作时考虑不同的目的和对象”和“有独立完成写作的意识”等表述。
技巧一：审题类型看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
如：鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢?可能是为玉树灾区祈福，可能是为西南早灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想……敞开心扉，尽情地写出内心的愿望吧!请以“愿望”为话题，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟;(2)文体不限; (3)字数不少于550字，诗歌不少于20行;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
这道题属话题作文，需“题目自拟”，可写成“不少于550字”的文章，也可以写成“不少于20行”的诗歌，“文体不限”更是提供了广阔的创作尝试空间。
技巧二：析透引语绝大部分的话题作文、半命题作文;部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度;二是明确写作方向，暗示写作要求;三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。
如：有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。
岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
有的放矢引写作
有的放矢引写作[摘要]：长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，提不起写作的兴趣。
如何改变这一现状，让学生从厌烦写作转向爱好写作？是我们语文教师不可忽视的重要课题。
苏霍姆林斯基曾经说过：“所有智力方面的工作都需要依赖于兴趣。
”提高学生习作兴趣的方法有很多，但是重要的一条便是教师要有目的的对学生进行指导，在文本中渗透写作，在教学的始终贯穿写作，才能使学生喜欢作文，在写作中体会到学习的快乐。
[关键词]：写作激发兴趣引导积累展开想象美化语言著名物理学家杨振宁曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣。
”浓厚的兴趣使他成了世界名人。
兴趣是人的非智力因素之一，是人们力求认识某一事物或爱好某一事物，愿意从事某一活动的心理倾向。
作文是语文学习中最复杂的脑力劳动，如果学生没有写作愿望，那么习作的目的就很难达到。
作为教师如何引导学生的写作激情，点燃照亮学生思路的火把？下面结合本人实际教学，谈谈自己的几点做法：一、引导观察，勤积累学生怕写作文，究其原因，是习作与生活脱节。
要激发学生的写作兴趣应该让学生从自己的生活体验入手。
五彩缤纷的生活是写作的源泉。
有这样一个故事：法国著名的小说家莫泊桑初学写作时，拜福楼拜为师。
福楼拜要求十分严格，他说：“当你走过一个坐在自己店门前的杂货商面前，走过一个吸着烟斗的守门人面前，走过一个马车站面前时，请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人，他们的姿态，他们整个的身体外貌，要用画家那样的手法传达出他们全部的精神本质，使我不至于把他们和任何别的杂货商人，任何别的守门人混同起来。
还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和他前前后后五十多匹是不一样的。
”莫泊桑遵照福楼拜的教导，认真观察生活，勤奋写作……这则文坛佳话给人启迪，一方面说明细致观察事物，深入生活的必要性；另一方面说明老师精于指导的重要性。
可目前，许多学生觉得自己的生活单一，根本没有素材可写。
的确，蜗居在校园的学生，生活单一，没有轰轰烈烈的事发生。
中考命题作文审题技巧：明察秋毫有的放矢
中考命题作文审题技巧：明察秋毫有的放矢导读：本文中考命题作文审题技巧：明察秋毫有的放矢，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
中考命题作文审题技巧：明察秋毫有的放矢江苏省海安县李堡镇中心初中王敏（226631）有的放矢，“的矢”，箭也。
放箭要对准箭靶。
射箭如此，写作亦然。
动笔之前，明察秋毫，审题是关键。
审题的准确与否，直接决定着作文成绩的高低。
打蛇要打七寸，审题要抓题眼。
下面，联系中考命题作文的实际，介绍几种审题的方法与技巧。
一、主谓短语，眼在“谓”。
例如：我做主。
（2010年江苏南京市）。
文题的题眼在谓语，也就是重点强调“做主”。
“我做主”是一种自我意识的增强，可见，文章的重点应放在：自己如何在学习、生活中增强自强自立的意识上。
反之，如果重笔浓墨写“我想做主、我渴望做主”等就偏离题意了。
一、偏正短语，眼在“偏”。
例如：难忘的决定。
（2010年江苏无锡市）。
文题的中心词是“决定”，题眼是限制语“难忘”。
应重点写难忘的缘由、难忘的故事以及难忘的感慨。
如果仅仅轻描淡写地叙述一下“决定”或“决定后的结果”，就与题意大相径庭了。
三、单个词语，要扩展。
例如：在乎。
（2010年江苏扬州市）。
这是一个动词性题目。
我们可以采取扩展法，即在“在乎”前后添加词语：【谁）在乎（什么），添加的词语就是文章的重点，据此就可以迅速捕捉到你感慨深刻的立意角度和写作素材了。
四、整句形式，要剖析。
例如：让我悄悄告诉你。
（2010年江苏南通市）。
这个题目稍显复杂，须剖析解读。
首先，我们可以按照语法结构分析句子成分。
“我”是主语，是写作对象，是叙述的主体：你是叙述的客体。
其次，谓语部分“悄悄告诉你”是偏正短语，，用“悄悄”作为修饰语加在“告诉”前，“悄悄”的含义是“没有声音或声音很低”。
（<现代汉语词典》），强调这是一种情态，倾诉的语气要轻柔而动情。
第三，我倾诉的一段心旅历程，犹如河出伏流，所写事情一般是不为你知，或虽知而不便公开的心中秘密。
高一记叙文800字：有的放矢因材施教
高一记叙文800字：有的放矢因材施教高一记叙文800字：有的放矢因材施教第一，分阶段，有的放矢训练作文的一些基本能力。
具体做法是：首先根据《大纲》要求，确立整个高中阶段作文教学的总体计划为学会写三大文体和各种应用类文体的文章，其中高一侧重记叙文，高二侧重议论文、说明文，高三不限文体，放手写作，以充分展示学生的写作个性。
其次，每堂作文课都提出具体的训练目标和要求，务必做到有的放矢。
学生作文最头痛的问题是“无米下锅”，所以，就把培养“观察积累”习惯和能力作为作文教学的第一课，布置作文前先给学生讲观察积累的重要性及其方法，再提出具体要求让学生作文。
如观察身边的人，写一篇作文(要写出人物的言行举止)；观察身边的事，写一篇作文(要写出事情的来龙去脉)；观察一种植物，写一篇作文(要写出其色香味形)；写一篇谈读书重要性的文章(要引用三四句有关的名人名言来说明道理)；写一篇反对铺张浪费、建造节约型社会的文章(必须用上四五个成语或熟语等等)。
经过一学期甚至更长时间的反复训练，绝大多数学生逐步养成了观察积累的习惯，初步具备了该项能力。
学生作文再也不为“无米”而发愁了。
“米”的问题解决之后，就是如何做的问题了。
接下来就依次分别训练“选材立意”、“布局谋篇”、“开头结尾”、“过渡照应”、“抒情议论”等作文必不可少的一些基本能力。
在进行这些单项训练的同时，兼顾总体教学计划，适时融进一些文体知识并进行相关文体的训练。
如训练“选材立意”能力，就让学生明白记叙文与议论文选材立意的不同之处。
训练“谋篇布局”能力就告诉学生记叙文和议论文截然不同的结构模式等。
完成了这些单项训练之后，又由局部回到整体，集中训练三大文体。
最后，就是放开手脚，大胆写作。
这种训练方式，教师教得有数，学生学得有谱，较好地克服了以往教学的随意性和盲目性，激活了学生作文的兴趣，作文积极性也大大提高。
第二，因材施教，讲评指导。
训练有了具体的目标要求，作文讲评和指导也就有章可依了。
2019年中考满分作文-中考满分作文秘籍之审题-全面细致 有的放矢(2)
a.写一篇说明文，从锁的历史、种类、材料、功能及发展趋势等方面下笔。
b.以“锁”为物线，记叙一个与“锁”有关的故事。
c.利用“锁”的比喻义，去构思一个交际故事，情节大致是：
d.
e.
【温情提示可以哦!
全面细致 有的放矢
从此，这一精美的动作便深入了我的记忆宝库。多感人的一次回头!
终于，我彻底领悟了：我不是缺少父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情。同时我也理解了父爱：父爱如山，父爱似海，父亲冷淡的外表里装的是颗赤热的责任心，是颗真诚的爱子之心。至少写出两种“锁”可能具有的比喻义： 和 。