保护环境 创建绿色家园
保护环境,创建绿色家园(精)
保护环境，创建绿色家园
全国节能周来临之际，北环路街道所属翠竹北区社区特邀请天宁区环保局戴伟金科长来为广大居民开展环保知识讲座，他主讲的题目是《保护环境，创建绿色家园》。
有40余位居民参加。
讲课中，戴科长深入浅出地谈了绿色社区的涵义、创建目的及意义。
特别从六个方面谈了创建绿色社区的意义，如：创建绿色社区可以保护居民的环境权益；帮助大家履行环保责任；增强人的环境意识和文明素养；创造与自然和谐的生活环境；通过节能、节水等获得经济效益；倡导居民过上“绿色生活”等。
最后，他向在座的同志提出倡议：让我们从身边做起，爱护环境，在生活中开展节能行动，并积极地参与到创建最佳绿色社区中来，让我们为喝上干净的水，呼吸清新的空气，有更好的工作和生活环境而努力奋斗。
戴科长的讲演通俗易懂，条理清晰，分析透彻，引起在场居民的共鸣，赢得了一阵阵掌声。
创建绿色家园演讲稿_3
创建绿色家园演讲稿创建绿色家园演讲稿1尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我要演讲的题目是《保护环境，低碳生活》。
“敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”这首北朝民歌生动地描绘出一幅水草丰茂、牛羊肥硕的壮阔景象。
多少年来，每当人们吟唱这首民歌时，那绿油油的茫茫草原如在眼前，令人神往。
而如今那“风吹草低见牛羊”的景象早已不复存在。
留给我们更多的是痛心和无奈。
曾几何时，我们为拥有取之不尽，用之不竭的能源而庆幸；也曾为“掘起地下的煤来，够全世界三百年之用”而沾沾自喜；更为我们拥有一个绿色地球而自豪。
可是今天，当我们放眼现实时，才发现地球早已是千疮百孔，不堪一击：冰川开始融化，沙尘暴年复一年，极端天气频繁出现，珍稀物种日益减少。
本该是草长鹰飞、桃花盛开的季节，往往却是大雪纷飞。
我们不禁要问：地球到底怎么了？毫无疑问，这是人类对自然的过度索取与破坏的结果。
曾经是中亚地区最大水域之一的罗布泊湖，水鸟成群，芦苇遍布，乘舟荡去，实与江南无异。
而如今，一片汪洋一去不返，取而代之的是被流沙掩埋的死亡之地。
__化工园区所带来的经济指标的增长曾一度让当地官员引为自豪。
但是，在自豪的背后，却是无数民众的痛苦和愤慨。
那病床上的呻吟声就是对六年来环境污染的声讨！可能有人会说，那些厂矿企业的污染，不是我们老百姓能管得着的事情，与我们无关。
可是，当您忍受气温的骤然变化，当您已渐渐忘记春天的感觉，当您偶尔抬头发现蓝天已经不那么湛蓝，不得不逃离地球时，您还能说这与您无关吗？您知道吗？您手中的塑料购物袋，您吃快餐时使用的一次性餐盒，您洗衣用的含磷洗衣粉，还有您每天都离不开的电脑、电视等等，它们，其实都是二氧化碳的________。
老师们，同学们，请记住我们的责任吧：保护环境，刻不容缓。
低碳生活，从我做起。
低碳生活，对于我们普通公民来说其实非常简单。
它并不需要我们树大志、立大业，只要我们注意生活中的点点滴滴，只需要我们的一个小小举动。
树立环保意识,共建绿色家园
树立环保意识，共建绿色家园在浩瀚的宇宙中，地球是我们唯一的家园。
然而，随着人类的发展和科技进步，我们的家园正面临着严峻的环境挑战。
因此，我们每个人都有责任和义务来关注环境问题，树立环保意识，并积极采取行动来保护我们共同的家园。
环保意识是人类对环境保护的认识和关注程度。
它是一种社会责任感，是每个人应该具备的基本素质。
树立环保意识不仅能帮助我们了解环境问题，而且能激发我们积极行动的决心，从而采取有效措施来解决这些问题。
然而，要让环保意识深入人心，我们需要从多个方面入手。
首先，学校应该加强环保教育。
通过课堂教育、主题活动等形式，让学生们了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
其次，家庭也应该积极参与环保教育。
家长应该树立良好的环保榜样，教育孩子爱护环境、节约资源，从而让他们从小就养成环保的习惯。
同时，政府也应该在环保事业中发挥积极作用。
政府应该制定更加严格的环保法规，鼓励绿色生产和生活方式，加大对环境污染的处罚力度。
此外，政府还应该加大对环保科技的研发力度，推广环保技术和产品，为环保事业提供更多的支持和保障。
在树立环保意识的基础上，我们每个人都可以通过自己的方式来参与环保行动。
我们可以从日常生活中做起，养成节约用水、用电的好习惯，减少浪费和污染。
我们还可以积极参加植树造林、清理垃圾等志愿活动，为环境美化做出贡献。
此外，我们还可以选择绿色出行方式，如步行、骑行或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放对空气的污染。
在科技日新月异的今天，我们还可以借助科技的力量来推动环保事业的发展。
例如，通过推广可再生能源技术、节能技术等，降低能源消耗和碳排放；通过开发智能环保设备、环境监测技术等，提高环境治理的效率和效果；通过普及互联网、移动应用等信息技术，提高公众的环保意识和参与度。
最后，我们要明白的是，环保事业是一项长期而艰巨的任务。
它需要我们每个人的共同努力和坚持。
只有当我们每个人都树立起强烈的环保意识，积极参与到环保行动中来，才能共同建设一个美好的绿色家园。
保护地球环境倡议书(15篇)
保护地球环境倡议书(15篇)保护地球环境倡议书1人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救我们赖以生存的美好家园。
在第47个世界地球日来临之际，我们三年四班树之灵中队向全校同学发出以下倡议：一、倡导文明行为1.保护生物，爱护绿地草木，不随意践踏草坪、不乱折树木。
2.爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，做到人走垃圾不留。
3.伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为创设整洁的环境献出你的爱心。
二、倡导绿色低碳生活1.提倡垃圾分类，便于循环再利用。
2.拒绝使用难降解便利袋、快餐盒，不使用一次性筷子。
3.做好废旧电池等污染环境物品的回收。
4.出门多走路、骑单车、利用公共交通系统，绿色出行，以减少温室气体的排放。
三、树立节约观念，养成节约习惯当前，我们面临着资源短缺的困扰。
我们应该做到：1.节约用水，关紧水龙头，平时多用器皿以循环利用水资源。
2.节约用电，在室内做到人走灯灭，白天光线允许的情况下不使用电灯，杜绝出现"长明灯"的现象。
3.减少一次性用品的消耗，尽量使用可再生物品。
使用环保布袋，少用一次性塑料袋，自备餐具、保温瓶等，节约用纸，尽量少使用餐巾纸，白纸双面利用以减少浪费。
虽然我们不能做出什么惊天动地的环保大行动，但我们却能从身边的小事做起，从我做起，从现在做起，珍惜资源，珍爱家园，让地球母亲因我们一点一滴的努力恢复健康，重展笑颜！保护地球环境倡议书2随着社会的经济发展，科技的进步，人们的生活水平不断提高，然而，人类的自私自利，贪得无厌，致使地球环境日渐衰败，环境污染日渐严重。
保护地球妈妈，成了全人类的首要任务。
正当大地在叹息，地球在哭泣时，我们作为新一代的接班人怎么能袖手旁观呢？我们要承担起拯救地球的重任——节能减排，低碳生活，从我做起！虽然我们居住在这个表面还鸟语花香的地球上，但是有些人却不懂得爱护、珍惜它。
许多人为了自己的利益，随意去砍伐树木，并把这些树木制成各种美丽的家具、一次性生活用品、建筑材料等等，但是他们却不知道后果的严重性。
关于保护环境的标语(四篇)
关于保护环境的标语1、彻底清楚白色污染，还我绿色美丽家园。
2、利用地球资源是为了人类更好地生存，保护地球环境是人类为了生存得更久。
3、共植万顷绿地，同撑一片蓝天。
4、促绿色消费，做绿色选民。
5、小草有生命，足下多留“青”。
6、倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。
7、多种一棵树，世界上就多一片绿色。
8、珍惜资源永续利用。
9、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
10、为了地球上的生命。
11、保护环境就是保护我们自己。
12、我是有生命的躯干，你是有德行的贤君。
13、保护绿化，爱护公物，从我做起!14、不让尘土进校园，只让美好到我家。
15、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
16、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
17、生命在于运动，环保在于行动。
18、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
19、绿化家园，文明人心。
20、低碳让生活更时尚，节约让生活更美丽。
21、只有一个地球，人类应该同舟共济。
22、看，蓝色的地球多美呀!千万不要让她变成单调的黄色!23、同在蓝天下，共享美好家园。
24、心中有情，脚下留情。
25、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
26、球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
27、让小鸟拥有一片蓝天。
28、花草树木要爱护，碧水蓝天少污染。
29、节约能源做的好，后代子孙没烦恼。
30、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。
关于保护环境的标语（二）31、环境保护是一项基本国策。
32、绿草荫荫，润了我心。
33、科技发展无限好，只是地球太难堪。
34、小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。
35、环保为功德，人人齐尽责。
36、你的行动代表花的未来。
37、不要让绿色，从身边消失。
38、绿色与生命时时相伴，环保与健康息息相关。
39、足下轻轻，手下留情。
40、推进绿色办公，促进资源节约。
41.走一走，看一看，花红柳绿美无限。
42.花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
43.你来绕一绕，我来笑一笑。
44.问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!45.创建绿色校园，从你我做起。
2024年6.5世界环境日宣传口号
2024年6.5世界环境日宣传口号2024年6.5世界环境日宣传口号11.节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎2.提倡绿色生活实施清洁生产3.树立节水意识反对浪费水源4.提高环境道德水平建设文明小康城区5.企业求发展环保须先行6.生态城市你我同创，绿色生活万家共享7.生态创建携手共进，绿色生活你我同行8.一草一木凝聚城市美景，一心一意建设生态文明9.生态与文明携手，和谐与城市同行10.环境与生命共存，环保与健康同在11.营造绿色城市，呵护地球家园12.人人爱心献环保，明天生活更美好13.乘做公共交通工具绿色出行我看行14.实行绿色消费不要消费绿色15.地球需要你团结起来应对气候变化16.用我们的双手为地球撑起一个保护伞17.依法打击环境违法行为构建环境友好型社会18.建设生态文明构建资源节约型环境友好友好型社会19.消除污染，疾病不染20.珍惜资源永续利用21.依法保护环境打击环境违法行为22.防治土壤污染加强农村环境保护23.人人参与，创建绿色家园24.拯救地球不只在世界环境日25.保护环境光荣污染环境可耻26.选择绿色生活共创美好未来27.优化经济结构转变发展方式创新绿色发展28.加强污染治理发展循环经济29.节能减排就在你我身边30.保护环境重在参与贵在行动31.保护蓝天碧水造福子孙后代32.节能、降耗、减污、增效2024年6.5世界环境日宣传口号21.请您爱护绿色，绿是生命之源。
2.共创和谐绿色家园3.人类靠环境生存4.保护鸟类,保护生物多样性5.节水节电从现在做起6.建设和谐家园7.人人爱心献环保8.优美的.环境需要保护9.保护环境，从我做起，建设一个美好的绿色家园10.保护生态平衡11.爱护我们共有家园12.实施清洁生产13.同建绿色明光，共享鸟语花香。
14.选择绿色生活15.合理开发自然资源16.争做绿色家庭2024年6.5世界环境日宣传口号31.人人参与环保2.倡环境保护之风3.建设生态家园4.合理利用资源5.绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
爱护环境宣传语(精选12篇)
爱护环境宣传语(精选12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!爱护环境宣传语(精选12篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
携手共建绿色家园
携手共建绿色家园在当今社会，环境保护成为了全球各国以及每个个体所共同关注的话题。
为了创造一个更美好、更绿色的家园，我们每个人都应该努力携手共建绿色家园。
首先，节约能源是携手共建绿色家园的重要一环。
节约能源不仅能减少对化石燃料的需求，也有助于减少空气污染和温室气体的排放。
我们可以从日常生活中的小事做起，例如，在离开房间时关灯、使用节能灯泡、合理利用空调等。
其次，减少废物的产生和垃圾的分类处理同样是携手共建绿色家园的重要措施。
垃圾分类可以有效回收再利用，减少对自然资源的需求。
因此，我们应该将废纸、塑料瓶等可回收物品单独收集，并妥善处理有害废物，如电池、荧光灯等。
此外，推广可持续发展的生活方式也是携手共建绿色家园的关键。
我们应该尽量选择环保产品，如使用纸质购物袋替代塑料袋、购买节水型家电等。
同时，鼓励大家增加步行、骑行、使用公共交通等低碳出行的方式，减少汽车尾气的排放，为环境减负。
加强环境教育也是携手共建绿色家园的重要手段。
我们需要通过各类媒介向公众普及环保知识，提高环境保护意识。
学校和社区可以组织各种环境活动，如种植树木、清理河流垃圾等，培养大家的环保意识和责任感。
同时，政府的支持和合作是携手共建绿色家园的关键因素。
政府应该制定和实施环境保护法律法规，并加大对环保项目的投资力度。
政府还可以通过提供奖励和减税等措施来激励企业和个人参与环境保护。
总之，携手共建绿色家园需要每个人的努力，也需要政府和社会的支持。
只有通过共同的合作和努力，我们才能创造一个洁净、美丽的环境，让我们和下一代能够生活在一个更加绿色的家园中。
让我们从现在做起，为携手共建绿色家园尽一份力量！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
研究报告一、课题研究的意义现代建构主义学习理论是研究性学习模式的理论依据，建构主义理论的核心内容就是强调知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。
它认为教学要“以学生为中心”，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
建构主义学习理论强调“以学生为中心”，强调改变学生的学习方式，强调培养学生的创新精神，这些都为我们实施素质教育，改变传统教学模式的弊端，尝试旨在培养学生的创新精神、实践能力的研究性学习模式提供了理论依据。
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，实施素质教育的重点是培养学生的实践能力和创新精神。
那么，要培养学生的创新精神和实践能力，就必须有效地改变以往以知识接受为主的学习方式，开发以学生作为主体参与的探究性学习方式。
这一点，已经为越来越多的人所认识和重视，并已成为我校推进素质教育的切入口和良好契机。
本着“生活是创造的源泉”的基本理念,进一步体现研究性学习实践性的特点，让学生真正“走向自然、走向社会、走向生活”，我们开展了此次以“保护环境创建绿色家园”为主题的专题调查研究活动，使学生通过对我们学校驻地官庄乡经济发展，招商引资，环境问题等方面的专题调查,掌握发现问题的基本方法,初步形成怀疑和探究性思维的品质,培养探索的兴趣和能力。
同时,通过这一活动使学生初步学会科学的调查研究方法,增进学生对经济、社会、生活、环境的关注与了解，进一步体现“学习对生活有用的地理，学习对学生发展有用的地理”的新课程理念。
二、课题研究的目的和内容（1）通过对学校驻地官庄乡经济发展、招商引资、环境问题等方面进行专题调查的一系列活动，使学生扩大视野、增长见识，培养能力、提高素养，学会合作和分享，形成良好的科学态度和科学情感观，树立对社会的责任感和使命感。
（2）通过经历选取题材、搜集资料、实地调查、总结研究成果等一系列活动，培养参与意识；发现问题、运用当前条件解决问题的能力；搜集、分析和利用信息的能力；社会实践能力；关注现实和社会热点的能力。
（3）让学生在研究这个课题的过程中，通过一系列的查寻资料、实地调查、采访、撰写调查报告、制成幻灯片、做成手抄报等活动，尝试亲身参与和体验的学习方式，变“接受性学习”为“研究性学习”方式。
（4）通过开发本土环境资源,开展研究性学习活动，充分发展学生的探究能力,提高学生学习兴趣，培养理论联系实际的学风，增强生活能力，同时也为课堂教学积累丰富的课程资源,从而实现研究性学习校本化,课堂教学研究化。
三、研究过程和方法措施（1）本次活动采用的是“确定主题，探究活动式”研究性学习模式，即以项目研究为载体，让学生围绕一个主题，带着一个研究项目，走出学校、走向社会、走向生活，走向科学。
以下为流程图：（2）课题组成员分工情况在活动之初，我们根据学生自己的兴趣、爱好、特长等情况，通过自由选择，分成了空气污染、粉尘污染、污水污染及治理污染这四个研究小组，做到组间竞争，组内合作。
具体分工情况如下表：组长组员研究专题指导教师孟祥悦王丹张泽郑振华许训琪粉尘污染王翥赵阁阁苏玉涵刘成龙王玉超章学诚空气污染肖尔波李庶钊宫鹏程李惠玉杨彤彤袭祥通水质污染安学章景萍萍王宇亮李丹刘淑香周亮治理污染孟凡刚（3）研究过程第一阶段：进入问题阶段（时间：2008年5月8日——5月15日）活动目标：以主题为“导引”，确定研究项目活动内容：1、动员学生，确定研究主题为“保护环境创建绿色家园”；2、提供选题指南，各组确定研究项目；3、进行方法指导，撰写开题报告；4、师生共同评审开题报告。
第二阶段：实践体验阶段（时间：2008年5月16日——6月20日）活动目标：通过实践，实施研究项目活动内容：1、小组在教师的指导下制定研究方案和步骤；2、搜集资料，分析整理；3、制定访谈计划，对专家、学者、当地群众进行访谈；4、分析资料，撰写研究报告。
第三阶段：表达交流阶段（时间；2008年6月21日——6月26日）活动目标：交流研究成果活动内容：1、小组交流，成果表述；2、开展班级报告会；3、制作手抄报，幻灯片等在校内交流四、课题研究的经验与成效(一)学生的环境意识大大加强通过本次小课题的研究，同学们自己动手收集材料，进行问卷调查，实际勘察等活动，他们更加懂得了环境与我们人类生活的密切关系，怎样保护环境，怎样治理环境成为摆在同学们面前的一个非常迫切的问题。
同学们通过给环保局写信，给所在企业提出改进的建议或意见，从而培养了学生热爱祖国、热爱家乡的民族自尊心和自信心，增强了环境意识，能够从自己做起，从现在做起来保护我们赖以生存的环境。
（二）学生的探究性学习水平、探究活动能力大大提高1、在课题研究的过程中，我们通过一系列的查寻资料、实地调查、采访、撰写调查报告、制成幻灯片、制作手抄报等活动，尝试亲身参与和体验的学习方式，变“接受性学习”为“探究性学习”方式。
走出课堂，走出校园，走进生活，走进社会。
在广阔的天地中研究与学习，真正成为学习的主人。
学生学习的积极性空前高涨。
从“要我学”转变为“我要学”。
2、通过经历选取课题、搜集资料、实地调查、总结成果，实际汇报等一系列活动，培养了学生的参与意识、发现问题、提出问题、运用当前条件或创造条件解决问题的能力，搜集、分析和利用信息的能力，社会实践能力，关注现实和社会热点的能力。
在活动中，我们通过实地调查、上网搜集资料，设计调查问卷，采访等方式，获得了许多关于“官庄乡环境问题及原因”第一手资料。
在老师的指导下，我们又进行了分类整理，最后形成成果性材料在校会上向全校师生汇报，受到学校领导、老师、同学们的好评。
我们还根据我们的调查研究，向章丘市环保局、章丘市水泥厂、官庄乡政府分别提出了关于环境问题及治理的意见和建议，受到了社会各界的高度重视。
3、我们通过对学校驻地官庄乡的环境问题包括大气污染、水质污染、固体粉尘污染等方面进行专题调查的一系列活动，扩大视野、增长见识，培养能力、提高素养，学会合作和分享，形成良好的科学态度和科学情感，树立了对社会的强烈责任感和使命感。
在活动之初，我们根据自己的兴趣、爱好、等情况，通过自由选择，分成了大气污染、水质污染、粉尘污染、环境治理这四个研究小组，做到组间竞争，组内合作。
通过活动，我们学会了使用电脑处理文字与照片；打印机打印文字与照片；发送邮件；使用数码相机拍照；学会了怎样与陌生人交流，倾听别人的谈话；学会了互相交流与合作，取长补短，共同进步。
（三）教师在指导学生的实践活动中与新课程共同成长在指导学生研究和实践的过程中，教师的校本课程观也在发生悄悄的变化。
刚开始时，老师们也有许多顾虑：题目太大、学生太小、安全问题、资金问题……通过学校领导的发动、鼓励与支持，我们查阅了大量研究性学习的理论知识与案例，在理论上做好充分的准备。
在课题研究实施过程中，我们意识到了学生的主体作用，自觉以学生的素质提高为自己的目标，在创新能力、动手能力、实践能力的培养上下功夫。
结果学生的学习热情与学习能力以及动手能力让所有的老师都大吃一惊。
他们自己分组，设计活动方案，设计调查问卷，进行调查研究活动，进行记录、总结……只要老师的一点指导与帮助，每个小组都能超额完成任务。
通过研究活动，学生学到了许多书本上没有的知识，教师的学生观、校本课程观也发生了悄悄的变化，不再停留在“课程即教材”的层面上。
课程已经成为师生共同建构学习经验的过程，师生在教学、探究过程中共同创建活动的、过程性的、发展着的教学与学习形态。
课题研究方案课题名称保护环境创建绿色家园预计完成时间2008年7月成员姓名性别年龄年级研究分工孟祥悦女13 七年级粉尘污染赵阁阁女13 七年级空气污染李庶钊男13 七年级水质污染景萍萍女13 七年级治理污染课题研究背景春天来了，南风徐徐吹来，小草迫不及待的露出黄色的嫩芽。
同学们在操场上跑啊、跳啊，他们就像一只只小鸟，在春天的阳光下健康成长。
突然一个同学喊了起来“快看，怎么下雪了”，同学们停止了活动一起抬头望天，这哪里是下雪？这是许多许多的灰色粉尘从天而降。
“老师，这是什么？”“老师，这是怎么来的”“老师，这些东西对人体有害吗？”同学们纷纷围拢在我的周围，七嘴八舌的问个不停。
我不禁心生一个念头：这不正是和同学们研究我们学校周边环境的大好机会吗？对，就这样，我和同学们萌生了“保护环境创建绿色家园”的研究主题，我们立刻组织了课题研究小组，确定从大气污染、水质污染、粉尘污染、治理污染、等方面来调查、了解我们学校驻地——官庄乡的环境问题，产生原因，治理措施。
增强学生的探究意识和合作能力。
促使学生形成正确的情感态度与价值观，具有初步的历史与社会科学素养和人文素养，培养学生的环境意识和热爱祖国、热爱家乡的民族自尊心和自豪感。
研究目的内容（1）让学生在研究这个课题的过程中，通过一系列的查寻资料、实地调查、采访、撰写调查报告、制成幻灯片等活动，尝试亲身参与和体验的学习方式，变“接受性学习”为“研究性学习”方式。
（2）通过经历选取题、搜集资料、实地调查、总结研究成果等一系列活动，通过亲身的体验培养参与意识、发现问题、运用当前条件解决问题的能力，搜集、分析和利用信息的能力，社会实践能力，关注现实和社会热点的能力。
（3）通过对大气污染、水质污染、粉尘污染、、治理污染等方面进行专题调查的一系列活动，使学生扩大视野、增长见识，培养能力、提高素养，学会合作和分享，形成良好的科学态度和科学情感观，树立对社会的责任感和使命感。
研究过程和方法措施（1）实施“主题导引式”研究性学习策略，以下为流程图：（2）研究过程第一阶段：进入问题情境阶段（时间：2008年5月8日——5月15日）活动目标：以主题为"导引"，确定研究项目活动内容：1、动员学生，确定研究主题为“保护环境创建绿色家园”；2、提供选题指南，各组确定研究项目；3、进行方法指导，撰写开题报告；4、师生共同评审开题报告。
第二阶段：实践体验阶段（时间：2008年5月16日——6月20日）活动目标：通过实践，实施研究项目活动内容：1、小组在教师的指导下制定研究方案和步骤；2、搜集资料，分析整理；3、制定访谈计划，对企业、专家、学者、当地群众进行访谈；4、分析资料，撰写研究报告。
第三阶段：表达交流阶段（时间；2008年6月21日——6月26日）活动目标：交流研究成果活动内容：1、小组交流，成果表述；2、开展班级报告会；3、制作手抄报，黑板报；4、在校会上向全体师生汇报。