青少年拓展方案
青少年素质拓展夏令营方案
青少年素质拓展夏令营方案【青少年素质拓展夏令营方案】一、背景介绍青少年阶段是人生发展的重要阶段，对他们的全面素质培养至关重要。
为了帮助青少年拓展视野、增加社会经验、培养领导才能和团队合作精神，丰富暑假生活，我们特别设计了青少年素质拓展夏令营方案。
二、目标与意义1. 目标：通过夏令营活动，帮助青少年培养社交能力、领导才能、团队合作精神和自主学习能力，丰富他们的课余生活。
2. 意义：夏令营活动旨在提供一个积极、健康、丰富多彩的成长环境，帮助青少年培养全面素质，促进身心健康发展。
三、活动安排1. 拓展项目一：户外探险- 活动内容：组织学员进行露营、徒步、攀岩等户外探险活动，培养他们的勇气、毅力和团队合作精神。
- 活动地点：选择自然风光优美且适合户外活动的地区，如山区或海滨地带。
- 注意事项：确保活动的安全性，配备专业导游和教练，保证学员的人身安全。
2. 拓展项目二：领导力训练- 活动内容：通过模拟社会场景和团队合作任务，引导学员在团队中发挥领导才能，培养他们的决策能力和解决问题的能力。
- 活动形式：设置各类角色扮演任务、团队建设活动等，激发学员的参与热情。
- 注意事项：注意学员情绪变化，及时调整活动形式，保证活动的积极性和可持续性。
3. 拓展项目三：文化体验- 活动内容：组织学员参观博物馆、艺术展览、历史遗迹等文化场所，以开阔视野，培养学员艺术欣赏能力。
- 活动形式：引导学员进行艺术创作、文化交流等互动式活动，丰富学员的文化体验。
- 注意事项：根据学员的兴趣和特长，灵活调整活动内容，确保学员感受到参与的乐趣。
4. 拓展项目四：公益服务- 活动内容：带领学员参与社区公益活动，如义务植树、志愿者服务等，培养学员的社会责任感和公益精神。
- 活动形式：组织学员进行志愿者培训，开展社区服务活动，提高学员的社交能力和自我认知。
- 注意事项：确保活动的实际效果，落实服务项目，让学员深刻体会到公益服务的意义与价值。
四、活动预期成效1. 提高学员的自信心与独立解决问题的能力。
中学生拓展训练方案
中学生拓展训练方案一、培养兴趣爱好兴趣是人的内驱力，激发兴趣是拓展训练的第一步。
中学生应该广泛涉猎各种领域，参加各类兴趣班，培养自己的兴趣爱好。
可以选择文学、艺术、体育以及科技等各个领域的活动。
二、参加实践活动实践是提高能力的重要途径。
中学生可以参加各种实践活动，如社会实践、志愿者活动等，通过亲身经历来丰富自己的阅历和人生体验。
实践活动有助于拓宽视野、培养独立思考能力和团队合作精神。
三、拓展阅读阅读是开阔思维的最佳途径之一。
中学生应该培养广泛的阅读习惯，可以读一些课外书籍、报纸、杂志，拓宽自己的知识面和视野。
在阅读的过程中，可以通过写读后感、读书笔记等方式来加深理解和思考。
四、学习一门外语学习外语是提高自身竞争力的关键。
中学生可以选择一门自己感兴趣的外语进行学习，并通过参加外语角、外语竞赛等方式来提升自己的语言能力。
掌握一门外语有助于拓宽交流渠道、了解不同文化和开阔思维。
五、参加学科竞赛学科竞赛是检验自身学习能力和知识面的有效途径。
中学生可以选择自己擅长的学科，参加各类学科竞赛，不仅可以锻炼自己的学科能力，还可以结交志同道合的朋友，激发学习的动力。
六、锻炼身体身体健康是成功的基石。
中学生应该积极参加体育运动，锻炼身体，保持健康的体魄。
可以选择自己喜欢的运动项目，如篮球、足球、羽毛球等，通过参加比赛和训练来提高自己的身体素质和竞技水平。
七、发展艺术才能艺术是人类情感的表达方式之一。
中学生可以选择自己喜欢的艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画等，通过学习和练习来培养艺术才能。
可以参加艺术班、艺术团等活动，在表演和展示中展现自己的艺术天赋。
八、培养管理能力管理能力是成功人士必备的素质之一。
中学生可以参加学校的班委会、学生会等组织，担任一些职务，学习管理和组织能力。
可以通过组织活动、协调资源等方式来提升自己的管理能力。
九、积极参与社团社团活动是培养领导力和团队合作能力的重要途径。
中学生可以选择加入自己感兴趣的社团，如音乐社团、科技社团等，通过参与社团活动来锻炼自己的组织能力和团队精神。
青少年拓展训练夏令营方案
青少年拓展训练夏令营方案青少年拓展训练夏令营方案（精选14篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的青少年拓展训练夏令营方案，希望能够帮助到大家。
青少年拓展训练夏令营方案篇1一、指导思想《孝经》曰：“孝，德之本也，教之所由生也”。
本次活动以中国优秀传统文化和净土文化为指导，以当今青年心灵缺失及相关问题为背景，以高扬“孝道”为主题，以提升人伦道德、净化世人心灵、构建和谐社会为目的，以青年喜闻乐见的教育形式为载体，充分发挥宗教对思想教育的补充作用，努力为青年思想教育带给校外课堂和重要补充，为和谐社会建设、道德重构和圆成中国梦带给不可替代的正能量。
二、活动主题本次活动主题拟定为：“深信因果，践行孝道”。
设专题讲座：传统文化，《孝经》因缘果报，《因果与孝道》孝道公案，《二十四孝》孝道实践，《孝道的礼仪》孝道典型，《孝星现身说孝》三、活动方式1、群众行脚（东林大峡谷）2、护生放生（鄱阳湖）3、星光晚会（文艺晚会）4、奉献爱心（参观敬老院）5、孝道影视（地球公民）6、早晚念佛（上殿共修）7、说孝谈道（小组讨论）8、诵经（地藏经）9、拜佛（东林大佛）四、参加人员具有较高文化程度的青年人活动人数：预计参加人数480人左右五、活动时间（地点、人数）活动时间：20xx年7月18至24日报到时间：20xx年7月17日活动地点：东林寺及东林净土苑六、组织领导主办单位：庐山东林寺导师：上大下安法师营长：道元法师成员及分工：（略）七、活动特点1、主题集中讲授精干2、活动精到重点突出3、宽松和谐喜闻乐见4、激活孝心双向互动5、回归净土导归极乐八、活动经费由主办方负责食宿，营员往返车费自理。
九、报名录取报名条件：年龄（18-35岁）、学历（大专以上）报名方式：网上报名通知方式：电子邮件、手机信息报名截止日期：20xx年6月30日青少年拓展训练夏令营方案篇2一、目的：通过组织开展“小小实践家”活动，为学生们提供社会实践舞台，让孩子们在超市的实践中树立“劳动光荣”的准确价值观和人生态度，宣传胜大超市的社会责任感，宣传胜大超市的企业理念和经营优势。
中小学生拓展方案范例(三篇)
中小学生拓展方案范例1. 阅读拓展：推荐学生多读一些经典文学作品，探索不同的文化和思想。
可以鼓励学生写读后感和书评，以激发他们的阅读兴趣和批判思维能力。
2. 社会实践：组织学生参与社区服务活动，如志愿者工作、环保活动等。
通过实践，学生可以培养社会责任感、团队合作能力和实际操作能力。
3. 科学探索：开设科学实验课程，引导学生进行实验和观察，培养他们的科学思维和创新能力。
可以让学生研究自己感兴趣的科学问题，提出自己的猜想并进行验证。
4. 艺术培养：提供音乐、美术、舞蹈等艺术类课程，培养学生对艺术的欣赏和创造能力。
可以组织学生参加学校艺术展览或演出，展示他们的才华和努力。
5. 体育锻炼：鼓励学生参与各种体育运动，提供丰富多样的体育课程。
通过体育运动，学生可以强健身体、培养团队合作能力和竞争意识。
6. 兴趣扩展：了解学生的兴趣爱好，为他们提供相关的课程和活动，如音乐、舞蹈、手工、写作等。
通过培养兴趣，可以增加学生的自信心和创造力。
7. 学术竞赛：鼓励学生参加各种学术竞赛，如数学、科学、英语等。
参加竞赛可以锻炼学生的思维能力、解决问题的能力和竞争意识。
请根据学生的实际情况和兴趣，选择适合的拓展方案，并结合学校的资源和条件进行实施。
中小学生拓展方案范例（二）抱歉，我不能提供具体的文档。
但是，我可以为您提供一些关于中小学生拓展方案的参考。
中小学生的拓展方案是指为了提升学生的综合素质和能力而开展的各种活动和项目。
以下是一个拓展方案的范例，包括学科学习、兴趣爱好和社会实践等方面：一、学科学习：1. 阅读计划：鼓励学生每周阅读一本书，并组织阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得和体会。
2. 科学实验工作坊：每学期开展一次小型科学实验工作坊，让学生亲自动手进行实验，培养他们的科学思维和实验技能。
3. 课外辅导班：为学术表现优异的学生开设专门的辅导班，帮助他们更好地掌握学科知识。
二、兴趣爱好：1. 体育俱乐部：开设足球、篮球、乒乓球等各种体育俱乐部，让学生培养运动兴趣，并参加校际比赛。
青少年户外拓展方案
青少年户外拓展方案一、活动主题“挑战自我，超越极限”二、活动背景随着社会的发展，青少年面临着越来越多的学业压力和生活挑战，缺乏足够的锻炼和实践机会。
户外拓展活动作为一种新颖、独特的体验式学习方式，能够帮助青少年培养团队合作精神、提升自信心、增强身体素质和适应能力。
三、活动目标1、培养青少年的团队合作能力，提高沟通和协作技巧。
2、增强青少年的自信心和自我认知，挖掘个人潜力。
3、提升青少年的身体素质和适应环境的能力。
4、培养青少年的创新思维和解决问题的能力。
四、活动时间和地点1、时间：具体日期2、地点：详细地址五、参与人员具体年龄段的青少年六、活动内容1、团队建设（1）开场介绍：通过简单的自我介绍和互动游戏，让参与者相互熟悉。
（2）分组活动：将参与者分成若干小组，每组推选一名组长，设计队名、队旗和口号，增强团队凝聚力。
2、拓展项目（1）“盲人方阵”：蒙上眼睛，在规定时间内，通过团队成员的沟通协作，将一根绳子围成一个尽可能大的正方形。
（2）“接力拼图”：每个小组获得一幅被分割成若干块的拼图，小组内成员依次接力完成拼图。
（3）“高空断桥”：参与者需要爬上一定高度的断桥，跨越断桥后再回到地面，挑战自我恐惧。
（4）“野外定向”：利用地图和指南针，在规定时间内找到指定的地点，培养方向感和团队协作能力。
3、生存训练（1）搭建帐篷：学习如何搭建帐篷，选择合适的营地。
（2）野外烹饪：学习使用简单的工具和食材进行烹饪，培养自理能力。
4、创意活动（1）“自然艺术”：利用周边的自然材料，如树枝、树叶、石头等，创作一件艺术品。
（2）“故事分享”：围坐在一起，分享自己在活动中的感受和经历，增进彼此的了解。
七、活动流程1、第一天（1）上午9:00 9:30 集合、签到9:30 10:00 开场介绍、团队建设10:00 12:00 拓展项目“盲人方阵”和“接力拼图”（2）中午12:00 13:30 午餐、休息（3）下午13:30 16:00 拓展项目“高空断桥”16:00 17:00 生存训练“搭建帐篷”17:00 18:00 总结分享2、第二天（1）上午8:00 9:00 早餐9:00 12:00 野外定向（2）中午12:00 13:30 午餐、休息（3）下午13:30 15:30 创意活动“自然艺术”15:30 17:00 故事分享、总结表彰17:00 活动结束，返程八、安全保障1、活动前对场地和设备进行安全检查，确保无隐患。
青春力量奔向未来青年节户外拓展方案
青春力量奔向未来青年节户外拓展方案拓展训练是一种以提升个人和团队能力为目的的户外活动，它通过各种游戏和挑战，让参与者在实践中学习和成长。
青年节是青年人展示自己的平台，因此，为了丰富青年节的内容，我们推出了一套青春力量奔向未来青年节户外拓展方案。
一、方案介绍我们的方案将户外拓展与青春力量相结合，旨在激发青年们的团队协作能力、领导才能和创新思维。
通过参与这些活动，青年人能够更好地了解自己、锻炼个人能力，并体验到团队合作的重要性。
二、活动安排1. 活动地点选择我们将选择一个宽敞而安全的户外场地作为活动的舞台，确保参与者在活动中能够尽情地挑战自我。
2. 拓展训练项目设计（1）团队合作挑战在此项目中，参与者将分成若干个小组，在限定时间内完成一系列的任务。
每个小组都需要充分发挥团队合作精神，形成高效沟通和协作的能力。
（2）领导力培养通过模拟实际情境，我们将组织一些活动来培养领导能力。
参与者将有机会扮演领导者，学习如何在团队中做出正确的决策，并有效地调动团队成员的积极性。
（3）创新思维训练在此项目中，参与者将接受一系列刺激性的任务，要求他们迅速思考，并从不同的角度寻找解决方案。
通过这种创新思维的锻炼，参与者将培养解决问题的能力和创新意识。
3. 安全措施为了确保参与者的安全，我们会在活动场地和项目设计中加入相应的安全措施。
同时，我们会配备专业的救护人员和紧急救援设备，在任何紧急情况下提供及时的援助。
4. 成果分享和总结活动结束后，我们将安排一次成果分享和总结的环节。
参与者将有机会分享他们在活动中的收获和心得体会，并对团队成员及自身提出改进的意见和建议。
三、期望效果通过这套青春力量奔向未来青年节户外拓展方案，我们期望能够达到以下效果：1. 提升青年人的团队合作意识和能力，培养良好的沟通和协作技巧。
2. 发展青年人的领导潜能，培养他们在团队中具有影响力的能力，并引导他们成为未来的领导者。
3. 培养青年人的创新思维和问题解决能力，激发他们的创造力和创业精神。
青少年素质拓展方案青少年拓展方案
青少年素质拓展方案青少年拓展方案青少年素质拓展训练课程：改变传统的灌输式教学，以体验学习为主，强调学员高度参与，使学习寓教于乐，让学员从做中学。
针对青少年普遍存在的以自我为中心，过于自傲或自卑，娇生惯养意志力弱，心理素质和挫折承受力差，与人合作和沟通意识缺乏等问题，根据每批学员特点，针对性地选择主题和工程。
青少年素质拓展训练营：为学员提供了一个了解自我、了解生活、体验人生的时机，强调高度参与，强调学员与指导者的良好互动，使心灵的成长直指人心。
其训练模式是通过一系列充满趣味与挑战而又不乏人生智慧的活动，使学员从中体验、反思、领悟，并激发、调整、提升的人潜能，使受训者的人格素质得到提升。
特别是重视个人静思、小组讨论交流以及导师的讲评。
1、学会面对成功与失败，提供自我发现和自我改正的时机2、学会与人合作，感受团队协作的力量，经历富有趣味的团队生活。
3、在行为训练中养成良好的学习与生活习惯，培养良好生理和心理素质。
4、激发潜能，增强自信和进取心，5、克服骄娇二气和惰性，磨练意志和毅力6、启发和增进创造欲和想象力，思维突破。
7、锻炼独立生活能力，学会热爱自然、热爱生活8、使青少年在人格成长方面有时机，享受富有趣味的户内外活动1、树立正确人生观：尊重、信任和平安意识2、通过，突破语言障碍，获得台艺技巧，3、才艺表演，放开自我，获得自信，培养主持人4、团队训练，人际交往礼节礼仪1、接手链：了解在紧急情况下，如何方案、合作并有效地利用有限资源。
2、叠罗汉：是一项综合性的超级思维训练工程3、成功之门：把创新方案实施、工作方法和团队情绪有机地结合在一起，突破语言，走向成功4、陆地龙舟：培养团队齐心协力的工作精神，最终达成目标。
这个工程能使学员间更加亲密、融洽5、信任背摔：这是一个具有一定风险、震撼力很大的自我挑战训练科目。
鼓励学员克服无谓的心理恐惧突破旧我，同时建立和体验对团队成员的信任感。
6、盲人排队：让学员体会到当环境及条件受到限制时，怎样去改变自己，寻求特殊环境中的最有效的沟通方式并顺利解决问题;也能使学员的领导力、协调力有所显现并得到考验和强化。
青少年主题拓展活动方案（通用8篇）
青少年主题拓展活动方案（通用8篇）青少年主题拓展活动方案（通用8篇）为了保障活动顺利、圆满进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家收集的青少年主题拓展活动方案（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青少年主题拓展活动方案1一、活动目的：让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及孝敬父母，热爱祖国，热爱家乡的思想感情。
二、活动主题“培养现代化素质，争做文明好公民。
”三、活动时间7月上旬——8月下旬四、活动内容1、参观广西民族博物馆，感受民族文化；2、开展“走进科技、快乐暑假”活动；3、青少年禁毒宣传教育活动；4、青少年知识竞赛（法律、科普、卫生知识）；5、革命传统一日游五、具体要求1、参观广西民族博物馆，感受民族文化。
广西民族博物馆，是以广西民族文化为专题的，以12个世居民族为主的各民族繁衍生存，融合现代发展是专业性教育民族文化博物馆。
组织青少年参观民族博物馆“，让青少年了解各民族的历史，文化，感受浓郁的民族风情。
加深对广西这片成长之地的了解。
活动时间：7月17日上午2、开展“走进科技、快乐暑假”活动带领他们参观青少年活动中心及广西科技馆，以丰富青少年的暑假生活，让他们体验科技生活，领略科技魅力，提高青少年科技意识，促进青少年的集体主义精神和团结协作精神。
活动形式：家长自费与街道补贴相结合参加人员：辖内10-15岁学生活动时间：8月上旬活动路线：青少年活动中心、广西科技馆报名地点：各社区居委会（并索取报名表格）报名时间：7月10日开始3、青少年禁毒宣传教育活动；活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入，为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。
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齐心协力勇于挑战·青少年拓展方案
尊敬的家长：
当您正在为您的孩子因不会与人交往，不善于表达自己的情感而头痛时；当您正在为您的孩子害怕吃苦，依赖性强、生活自理能力差而担忧时；为孩子胆小、不自信而苦恼时，为他缺少时间观念，做事情磨蹭、马虎、没条理常常生气时；此时您的孩子是否能够体会、理解到——您正为了他的美好未来，为了他们能适应未来“充满竞争的世界”所忧虑、所准备、所设想的一切呢？您是否意识到您的孩子并不是害怕吃苦，而往往是您的疼爱而使他们从来就没吃苦；您的孩子并不是依赖性很强，而是您伟大的父爱、母爱使得他根本就没有机会离开过您而独立做主；您的孩子也许并不是不善于与人交往，而往往是因为他总是生活在现有人空间里，没有给过与他合作的机会……
面对呼唤，“青少年素质拓展训练”将带领青少年走进大自然，有效利用外出活动的互动性指导青少年进行行为、心态、习惯、品德的养成教育，固化教育；解决围绕青少年成长而产生的问题和烦恼，训练他们敢于迎接挑战、突破自我。
拓展训练能将体验中的震撼，震撼中的感悟更深地渗透到新的组织行为中来。
针对青少年培训目标：
1.思维习惯：培养独立思考的习惯，培养抗击风险、抗击挫折的思维能力，正确认识自己的潜能，让自信快乐的心态伴随一生；
2.做人习惯：学会关心别人、心中有他人、理解尊重、宽容、与他人互相帮助、务实、言行一致、积极乐观及服从意识；
3.做事习惯：学会有计划、有始有终、亲力亲为、善于自我评价和吸取经验教训、勇于创新、不墨守成规、善于克服困难、善于合作，善于利用资源，从起跑线培养青少年的领导气质；
4.学习习惯：学会在思考中学习、收集信息整理信息、虚心学习、集思广益、合作交流、多角度考虑问题、有问题意识、善于提问、反思、多渠道学习。
一个新的习惯的诞生，必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎，孩子的肌体、心灵也需要时间从一种心态过渡到另一种状态，需要一个适应过程，从记忆的角度讲，需要不断复习分析把新建立的好习惯进行强化；
5.集体观念：培养青少年正确的集体观念，让青少年通过短短的集体生活，感受集体的温暖，真正体会团队合作的重要性，增强团队凝聚力；
6.沟通协作：培养青少年同龄之间的沟通能力，与父母之间的沟通能力，学会聆听，搭建相互理解与信任的平台。
活动安排
主题：齐心协力勇于挑战
时间：09：00——09：30 学员到达基地（北山纪念碑广场）
09：30——11：00 培训项目
11：00——13：00 学员聚餐
13：00——14: 30 培训项目
培训项目：
风中劲草
形式：10人一组为最佳
类型：建立信任，团队精神
时间：15-20分钟
材料及场地：不需要材料，空地
适用对象：所有学员
活动目的
帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松，愉快。
操作程序
1．培训师让每组学员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来做示范。
2．培训师双手绕在胸前，作出以下的沟通对话。
培训师：“我叫……（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？3．这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中。
在培训师做完了示范之后，小组中的每位成员都要来试一试。
有关讨论
●该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。
●在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。
信任进步行
形式：2人一组为最佳
类型：建立信任
时间：10分钟
材料及场地：眼罩每人两个，课室及通道
适用对象：全体参加团队建设的学员
活动目的
团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。
操作程序
让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下进行障碍通过，而后对换角色进行体验。
有关讨论
●当你什么都看不见，有什么感觉？
●当了解对方感受后，你会怎样进行带领？
呼啦圈
形式：10人为一组都可以
类型：创造力，团队合作
时间：20分钟
材料及场地：每组一个呼啦圈，2个足球，空地
适用对象：参加团队建设及领导力课程的全体学员
活动目的
通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的，但如果有创意，有创新的方法，会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。
操作程序
1．培训师交给每个小组1个呼啦圈及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。
2．最好有2个小组进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。
3．每个小组有10分钟的练习时间，而后开始比赛。
4．在2个小组开始比赛前，让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定时队名比赛1 比赛2 比赛3
红队预计预计预计
实际实际实际
黄队预计预计预计
实际实际实际
5．
6．由培训师来掌握是做3次还是只做2次。
有关讨论
●培训师利用比赛计分表格引导学员讨论：
1.2次比赛中最大的差别在哪里，为什么？
2.为什么2次比赛的比分差距这么大，或这么小？
3.革新及创造力在改善动作过程中所起到的作用。
建大桥
形式：10人为一组最佳
类型：创造力，团队合作
时间：20分钟
材料：每组废纸（A4）50张，胶带一卷，剪刀一把，彩色笔一盒，
场地：教室
适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员
活动目的
让学员体会在团队执行过程中，每位队员所应该扮演的角色及团队创意的产生。
操作程序
1．培训师发给每个小组材料，并要每组在25分钟之后把建好的跨世纪长江桥的模型展示在全体学员面前。
2．每组要派出一位代表来解说该组的建桥过程。
3．最后由培训师带领选出最佳大桥并给该桥的建设者发奖品。
4．在建桥过程中，每位组员的角色是怎样分配的，并且每个角色的扮演情况如何。
有关讨论
●你们组的创意是怎么得来的？
●在小组合作过程中大家的协调程度如何？
飞行器
形式：5个人为一组最佳
类型：创造力，团队合作
时间：20分钟
材料：每组废纸（A4 报纸）5张，，剪刀一把，胶带
场地：教室或户外空地
适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员
活动目的
发挥团队的创造力。
操作程序
培训师将飞行器模型发给每组学员，而后让他们模型组合出最优秀的飞行器。
有关讨论
●在小组中都出现了哪些好主意？
●小组成员们对好主意反应如何？
●你认为还有什么改进的地方？
踩轮胎
形式：8人一组为最佳
类型：为破冰类或合作类的小游戏
时间：5分钟
材料及场地：一只汽车备用轮胎，空地
适用对象：所有学员
活动目的
如果作破冰类的游戏使用，这将被用来增加一些团队合作的气氛也可以用来调节课堂上课时间长，学员们的疲劳状态，也可以作为团队合作活动，用以加强团队意识，可以在此时喊喊口号。
操作程序
1．培训师把一只备用轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒。
2．在学员做的过程中，培训师要留意他们的安全问题。
有关讨论
●好的主意是怎样产生的，你认为大伙在达成共识上是否容易，有没有冲突及
争议出现，对于这些争议团队是怎样处理的？
寻人游戏
形式：10人一组为最佳全体人员一起参加（包含家长）
类型：相互了解/破冰游戏
时间：15分钟
材料及场地：寻人游戏工作表及教室
适用对象：参加培训的全体人员
活动目的
增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。
操作程序
1．把寻人游戏纸条发给每一位学员。
2．让每位学员以最快的速度找到与纸条中相匹配的人在纸条中签名，每人只能签一个纸条。
3．最先获取签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
有关讨论
●通过这一活动，你是否对本班的同学有了进一步的了解，这些住处对于增进
同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用？
进化论
形式：10人一组为最佳
类型：破冰类
时间：10分钟
材料及场地：无需材料，空地
适用对象：全体人员
活动目的
活动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。
操作程序
1．全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。
赢者进化为鸡仔；而后找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰。
2．一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。
有关讨论
●这只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论。
注意事项：有些项目需要家长协同参加
以上项目可选作
注意安全。