尊师礼仪教学文案
尊师重教文明礼仪主题班会教案（通用11篇）
尊师重教文明礼仪主题班会教案（通用11篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的尊师重教文明礼仪主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊师重教文明礼仪主题班会教案篇1活动时间：4月7日活动地点：教室活动主题：文明礼仪伴我行活动目的：1、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始介绍文明礼仪知识：1、交往礼仪（1）不要言而无信。
（2）不要恶语伤人。
（3）及时沟通，消除彼此矛盾。
（4）不要随便发怒。
（5）不要叫人外号。
2、交谈礼仪介绍交谈惯用语3、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪。
我们的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
三、交流感受和想法。
活动总结：希望同学们能做一个讲文明，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。
尊师重教文明礼仪主题班会教案篇2活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。
初中尊师教案
初中尊师教案教学目标：1. 让学生理解尊敬师长的意义和重要性。
2. 培养学生尊敬师长的意识和行为。
3. 提高学生的礼貌素养，使他们在日常生活中能够更好地与人相处。
教学重点：1. 让学生明白尊敬师长的原因和重要性。
2. 培养学生尊敬师长的行为习惯。
教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到尊敬师长的意义。
2. 如何培养学生在生活中实践尊敬师长的行为。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示教学内容。
2. 教学视频或故事材料，用于引导学生思考和讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾他们在学校中与老师互动的场景，让学生思考为什么我们要尊敬师长。
2. 提问：你们认为什么是尊敬师长？为什么要尊敬师长？二、讲解尊敬师长的意义（15分钟）1. 讲解尊敬师长的定义和意义。
2. 通过举例或故事，让学生理解尊敬师长的重要性。
3. 强调尊敬师长对于学生个人发展和社会和谐的积极影响。
三、培养尊敬师长的行为习惯（15分钟）1. 引导学生思考如何在日常生活中表现出尊敬师长的行为。
2. 举例说明尊敬师长的具体行为，如尊重老师的教诲、积极参与课堂活动、礼貌待人等。
3. 鼓励学生分享自己尊敬师长的经验和感受。
四、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论如何在不同的情境下表现出尊敬师长的行为。
2. 每个小组选代表分享他们的讨论结果。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的关于尊敬师长的知识和技巧。
2. 引导学生反思自己在日常生活中是否能够做到尊敬师长，并提出改进的措施。
教学延伸：1. 开展“尊敬师长，从我做起”主题活动，让学生在校园中实践尊敬师长的行为。
2. 组织学生参观学校或社区中尊敬师长的典型事例，让学生从中学习和借鉴。
教学反思：本节课通过讲解、讨论和实践活动，让学生明白了尊敬师长的意义和重要性，培养了他们尊敬师长的行为习惯。
但在教学过程中，可能存在一些问题，如学生对尊敬师长的理解不够深入，或者在实践中遇到困难等。
尊师重教标语
尊师重教标语
1、尊师重教，让教育之花绽放。
2、尊师贵德，求知之路永不止步。
3、尊师敬业，教育事业蒸蒸日上。
4、师者传道授业解惑也，须尊师重教立志前行。
5、任重而道远，尊师重教切勿放松。
6、尊重师长，学习不气馁。
7、教育兴国，尊师重教是关键。
8、从尊重师长做起，培养良好的社会公德。
9、学习不止步，尊师常相伴。
10、教育使人进步，尊师敬业是其中之要。
11、学习不止步，尊师是走向成功的必经之路。
12、不忘初心，始终尊师重教。
13、知爱生命，尊师、敬业、教育。
14、知己知彼，方能尊师重教赢得胜利。
15、勤奋学习，恭敬师长，尊师重教铸就未来。
16、伟大的教师，用尽毕生精力，怎能不尊重、不仰慕、不感恩。
17、重教育之根，尊教育之人。
18、尊师重教，走向知识的海洋。
19、尊师重教，从小做起，培养优秀公民。
20、尊师敬业，造福社会，创造辉煌。
21、学习不怕费心，尊敬师长，心存感激。
22、勤奋学习，尊师爱校，共建和谐校园。
23、尊师重教，让教育与时间同行。
24、教育不休，尊师敬业，成就未来。
25、良师益友，共建美满成长的舞台。
26、尊师重教，让阳光普照学生心田。
27、从尊重师长做起，传承中华文化的精髓。
28、勇攀知识的高峰，尊重师长情谊深。
29、尊师重教，造就千古奇才。
30、爱护生命，尊师重教，才是成才之道。
小学生尊师礼仪教育教案
小学生尊师礼仪教育教案一、教学目标1. 让学生理解尊师的含义和重要性。
2. 培养学生尊敬教师、尊重他人的良好习惯。
3. 提高学生与人交往的文明素养，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 尊师的定义与意义2. 尊敬教师的具体表现3. 尊重他人的重要性4. 与人交往的文明礼仪5. 班级凝聚力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到尊师的重要性，学会尊敬教师和他人。
2. 教学难点：培养学生在与他人交往中的文明礼仪和班级凝聚力。
四、教学方法1. 情景模拟：设置相关情景，让学生在实际操作中学会尊师礼仪。
2. 讨论法：分组讨论，引导学生深入理解尊师的意义。
3. 游戏法：设计相关游戏，增强学生的实践体验。
4. 视频教学：播放优秀礼仪视频，让学生直观地了解尊师礼仪。
五、教学过程1. 导入：讲解尊师的定义与意义，引导学生认识到尊师的重要性。
2. 新课导入：讲解尊敬教师的具体表现，如尊重教师的工作、听从教导等。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己尊敬教师的例子，互相学习。
4. 情景模拟：设置相关情景，让学生进行角色扮演，实践尊师礼仪。
5. 游戏环节：设计相关游戏，让学生在游戏中体验尊师礼仪的重要性。
6. 视频教学：播放优秀礼仪视频，让学生进一步了解尊师礼仪。
7. 总结讲解：强调尊重他人和班级凝聚力的重要性，引导学生养成良好习惯。
8. 课后作业：布置有关尊师礼仪的家庭作业，巩固所学内容。
9. 课后反思：鼓励学生反思自己在尊师礼仪方面的表现，不断改进。
六、教学评价1. 学生对尊师礼仪的理解程度。
2. 学生在实际交往中运用尊师礼仪的情况。
3. 学生对班级凝聚力的认识和贡献。
七、教学资源1. 尊师礼仪相关书籍和文章。
2. 尊师礼仪的视频材料。
3. 角色扮演的道具和场景布置。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍尊师的意义和重要性。
2. 第二课时：学习尊敬教师的具体表现。
3. 第三课时：通过情景模拟学习尊师礼仪。
4. 第四课时：通过游戏体会尊师礼仪的重要性。
初中尊师礼仪教案
初中尊师礼仪教案一、教学目标1. 情感、态度、价值观目标：通过学习，使学生树立尊重老师的观念，了解老师的工作特点，正确对待老师的表扬与批评，学会科学地处理与老师的关系，积极主动地与老师沟通，提高师生交往的能力与水平，形成健康的人格。
2. 能力目标：培养学生主动与老师交流沟通的能力，增进师生情感，增强正确处理师生矛盾的能力。
3. 知识目标：让学生了解老师的工作特点，认识教师工作的辛苦，自觉增进师生情谊，养成尊敬老师的习惯。
二、教学重点：新型的师生关系三、教学难点：如何与老师交流与沟通，化解与老师的矛盾与冲突。
四、教学策略：1. 教学方法：采用谈话法、讨论法、案例分析法等，营造轻松活跃的课堂气氛，让学生在平等对话中真诚交流与沟通。
2. 教学手段：利用多媒体课件、案例材料、图片等，丰富教学内容，激发学生兴趣。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于尊敬老师的视频，引发学生对尊师礼仪的思考，导入新课。
2. 讲授新课：（1）介绍老师的工作特点和辛苦，使学生理解老师的工作，产生尊敬之情。
（2）讲解尊敬老师的具体表现，如礼貌待师、尊重老师的劳动、正确对待老师的表扬与批评等。
（3）分析如何与老师交流与沟通，化解与老师的矛盾与冲突，提供实际操作的方法和技巧。
3. 案例分析：提供一些关于尊敬老师的案例，让学生进行讨论分析，加深对尊师礼仪的理解。
4. 互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟与老师交流的场景，提高学生实际操作能力。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在尊敬老师方面存在的不足，提出改进措施。
六、课后作业：1. 写一篇关于尊敬老师的感悟文章。
2. 制定一个尊敬老师的行动计划，为期一个月。
七、教学评价：1. 学生对尊敬老师的观念有明显提高，能够自觉尊重老师。
2. 学生在与老师交流沟通方面有较大进步，能够正确处理师生矛盾。
3. 学生能够主动参与课堂活动，表现出对尊师礼仪的积极态度。
尊师重教班会课教案
尊师重教班会课教案一、教学目标：1. 让学生理解尊师的内涵和意义。
2. 培养学生尊敬教师、尊重教育的良好品质。
3. 提高学生对教师职业的认识，树立正确的价值观。
二、教学重点：1. 尊师的内涵和意义。
2. 培养学生尊敬教师、尊重教育的态度。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解尊师的内涵。
2. 如何培养学生尊敬教师、尊重教育的行为。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解尊师的内涵和意义。
2. 谈话法：引导学生思考和交流对教师的尊敬。
3. 案例分析法：分析典型事例，让学生从中体会到尊师的重要性。
五、教学准备：1. 准备相关的事例和案例。
2. 准备PPT课件，用于辅助教学。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 开场提问：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？教师节是为了纪念谁的节日？2. 引导学生思考：为什么我们要尊敬老师？老师在我们的成长过程中起到什么作用？二、讲解尊师的内涵和意义（10分钟）1. 讲解尊师的内涵：尊敬老师，就是对老师的尊重和敬意，表现在言行举止上。
三、案例分析（10分钟）1. 分析典型事例，让学生从中体会到尊师的重要性。
2. 引导学生思考：如何在生活中体现尊师重教的精神？四、讨论和交流（10分钟）1. 分组讨论：如何尊敬老师？2. 分享交流：各组代表发言，分享讨论成果。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 总结本次班会课的主要内容，强调尊师重教的重要性。
2. 布置作业：让学生写一篇关于尊敬老师的感悟文章。
六、课后反思（教师）1. 总结本次班会课的教学效果，发现问题并及时改进。
2. 关注学生在生活中的尊师表现，引导和纠正不良行为。
教学评价：1. 学生对尊师的内涵和意义的理解程度。
2. 学生在生活中尊敬教师、尊重教育的表现。
3. 学生对教师职业的认识和价值观的树立。
六、教学内容：1. 了解教师的日常工作内容和辛勤付出。
2. 学习与老师沟通的技巧，增进相互理解。
七、教学重点：1. 学生对教师工作内容的认识。
尊师向老师问好礼仪教案
尊师向老师问好礼仪教案一、教学目标。
1.了解尊师向老师问好的重要性和意义；2.掌握尊师向老师问好的正确方式和礼仪；3.培养学生尊重师长、尊敬老师的良好习惯和态度。
二、教学重点。
1.尊师向老师问好的意义和作用；2.尊师向老师问好的正确方式和礼仪。
三、教学难点。
尊师向老师问好的正确方式和礼仪。
四、教学准备。
1.教师准备，PPT、教学课件、茶水等；2.学生准备，学习笔记、教材等。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师可以通过提问的方式引出尊师向老师问好的话题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解尊师向老师问好的意义和作用（10分钟）。
教师通过PPT或者教学课件向学生讲解尊师向老师问好的重要性和意义，引导学生明白尊师向老师问好是中华传统文化的一部分，是我们国家的优良传统，有助于培养学生的礼仪意识和尊敬师长的良好习惯。
3.学习尊师向老师问好的正确方式和礼仪（20分钟）。
教师向学生介绍尊师向老师问好的正确方式和礼仪，包括行礼、问好语等内容。
并通过示范和学生模仿的方式，让学生掌握尊师向老师问好的正确姿势和语言。
4.分组练习（15分钟）。
将学生分成小组，让他们进行尊师向老师问好的角色扮演，加深学生对尊师向老师问好的理解和掌握。
5.展示与总结（10分钟）。
每个小组派代表进行尊师向老师问好的展示，教师进行点评和总结，强调尊师向老师问好的重要性和正确方式。
六、课堂作业。
要求学生回家后向自己的父母或长辈尊师向老师问好，并写下自己的感受和体会。
七、教学反思。
本节课通过讲解、示范、练习和展示的方式，让学生了解了尊师向老师问好的意义和作用，掌握了尊师向老师问好的正确方式和礼仪。
同时，通过课堂作业的布置，加深了学生对尊师向老师问好的理解和认识。
在今后的教学中，可以结合实际情况，不断加强对尊师向老师问好礼仪的培养和教育。
尊师礼仪教案
尊师礼仪教案课题：尊师礼仪教材：无教学目标：1.了解尊师礼仪的重要性；2.掌握正确的尊师礼仪；3.培养学生尊敬师长的意识和行为。
教学重点：1.尊重师长；2.行为举止得体；3.语言文明。
教学难点：1.如何正确表达敬意；2.如何培养学生自觉尊敬师长的行为。
教学方法：1.讲解法；2.讨论法；3.角色扮演。
教学准备：1.教师准备PPT；2.学生准备笔记。
教学过程：Step 1 引入通过一段小故事或影片，引导学生思考师生关系的重要性，引发学生对尊师礼仪的认识和兴趣。
Step 2 讲解尊师礼仪的重要性和基本要求教师通过PPT讲解尊师礼仪的重要性，如：尊师礼仪是中华传统文化的重要组成部分，是培养学生良好品格的基础等。
然后讲解尊师礼仪的基本要求，如：尊重师长，不迟到早退，不说脏话粗话，不打扰课堂秩序等。
同时，教师可以通过事例向学生展示正确和错误的尊师行为。
Step 3 学生小组讨论将学生分为小组，让他们讨论并列举出自己想到的尊师礼仪，包括对待教师的态度、课堂行为、与师长交往等方面的内容。
每个小组派一名代表进行汇报。
Step 4 角色扮演教师分发角色扮演的剧本，让学生自由选择角色进行表演。
剧本中包含常见的尊师礼仪场景，如向老师请教问题、老师提问时的回答、与老师打招呼等。
通过角色扮演，让学生亲身感受和体验尊师礼仪的正确表达方式。
Step 5 思考与总结让学生思考并总结角色扮演中他们发现的问题和感受。
教师引导学生讨论，强调尊师礼仪的重要性和正确的表达方式。
Step 6 课堂小结教师进行复盘总结，强调尊师礼仪的核心要义和重要性，再次强调学生要尊重师长，做到言行一致。
Step 7 课后作业要求学生在班级群或作业本上写一篇关于尊师礼仪的文章，包括对尊师礼仪的理解、与教师的交往中的困惑和感受，以及自己将如何提高尊师礼仪等内容。
教学反思：通过本节课的教学，学生对尊师礼仪的认识和理解有了进一步提高。
通过小组讨论和角色扮演，学生能够深入理解尊师礼仪的内涵，并在实践中学习和认识。
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尊师礼仪
作为深受老师教诲的学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。
尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼貌礼节。
【尊师礼仪要求】
1、见老师主动问好，分别时说“再见”。
2、进出校及上下楼梯给老师让行。
3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”。
4、指出老师的错处要有礼貌。
【尊师礼仪三字经】
晨风吹，阳光照。
好学生，讲礼貌。
见老师，问声好。
学知识，遵教导。
与师谈，要谦恭。
见师忙，不打扰。
写作业，贵独立。
老师见，心欢喜。
遇老师，要让路。
要诚实，不说谎。
讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别
（谢谢老师或再见）。
学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。
在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。