阅读理解十六字口诀及怎样提高阅读的解题能力
记住16字真言
记住16字真言：先易后难，先简后繁，先大后小，宁少勿多下面我来解释先易后难，先简后繁：拿到卷子做题的时候一定要先从简单的题开始做，不要一上来直奔大题，从简单题开始做不仅可以不断地增加你的信心而且能够让你能够更加从容的预留时间给后面的题。
否则先做大题，且不说没做出来耽误时间就影响心情，就算做出来了，也一定花费了不少时间，这就导致前面的小题来不及细心做，会的都错了，要知道选择填空题的分值也不低，错两三道就相当于一道大题，因此，一定要先把简单的题都做了。
有的同学会问那遇到不会的怎么办，简单，选择填空思考2~3分钟，没思路直接跳过，大题思考4分钟左右，不会的也不要再想了，往后写，后面的题也有简单的，先做出来。
我们这样做题的目的在于保证会做的题目全部完。
那么这样做完一便后，剩下的题目就是第一遍不会做的，和打死你也做不出来的这两种。
然后我们在从前往后的做第二遍。
这一遍就要看看没有写或没写完的题目有没有现在能做出来的，时间可以预留的多些，因为第一遍的做题让你逐渐进入了状态，第二遍再做的时候思路就会更加开阔，有些题努力想想还是能够作出来的，并且你没有心理负担了，因为后面的你会做得都已经做完了，可以安心思考。
做完这一遍又能做出来几道题，信心就会大增，接下来做第三遍。
第三遍基本上剩下的就是压轴题之类的难题了，做到第三遍时也不要死磕难题，每道题思考3~5分钟，有思路就写几笔，没有思路就过，记住一定要给自己留出来一些检查的时间。
检查实际上就是第四遍做题，这里强调一点我们做题最好就是能做一道对一道，保证正确率，尤其是选择填空，不要出现看着A选B，抄错草稿纸等现象，为检查减少压力。
检查的时候以检查为主，时间不多的情况下不要再琢磨没做出来的题了，要保证会做的全对。
先大后小：先大后小不是先做大题后做小题，而是说如果做题比较慢或者题目难度真的很大，时间不够了，要先做分值大的题在做分值小的题，尤其是分值大的题经常会分为几个小的得分点，前面的得分点相对容易，得分相对简单。
语文阅读理解答题方法和技巧汇总(超级经典)
语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总一、常用阅读理解答题方法一般可以概括为下列六个步骤：•看标题信息，揣摩记叙类型；•抓记叙要素，了解大致内容；•理行文线索，分清段落层次；•辨叙述方式，领会布局特点；•挖中心思想，理解作品意义；•析表现手法，以供习作借鉴。
总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。
具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
一、通读全文，把握文章内容，理清脉络。
答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
二、弄清题意，确定解决问题的阅读空间。
在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
三、从文章中直接提取信息。
有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
四、挖掘句子的隐含信息和深层含义。
有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
五、组织语言规范答题，认真书写。
答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。
从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。
它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。
以下是针对《考试说明》，提出的几种答题技巧：一、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。
如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点
要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
第三、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。
这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
1、字不离词。
汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理。
2、词不离句。
在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面情况：一词多义。
这在文言文中是常见的。
中考语文阅读理解答题技巧顺口溜
【导语】语⽂的阅读理解是有很多答题技巧的，下⾯©⽆忧考⽹就⼤家整理⼀下中考语⽂阅读理解答题技巧顺⼝溜，仅供参考。
1⽂章开头的作⽤ 1、引起下⽂，为下⽂作铺垫(记叙⽂) 2、开篇点题，提出中⼼(中⼼论点) 3、⽤故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。
2⽂章结尾的作⽤ 1、深化中⼼，升华感情 2、篇末点题，提出中⼼或中⼼论点 3、总结上⽂，提出倡议，发出号召 3五种表达⽅式：记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙⽂中的议论是作者在记叙中对所记事物发表⾃⼰的看法。
或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。
记叙⽂中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发⾃⼰的感情。
它⼀般可分为两⼤类：直接抒情和间接抒情(托物⾔志、借景抒情)。
4从表达⽅式⼊⼿分析句意 1.记叙⽂中的议论往往起画龙点睛、揭⽰记叙⽬的和意义的作⽤; 2.议论⽂中的记叙往往起到例证的作⽤; 3.说明⽂中描写、⽂艺性笔调起到点染作品使之更加⽣动形象的作⽤。
4.夹叙夹议，记叙与议论交叉运⽤的写法，使⽂章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，⽂章中的记叙是为议论服务的，⽽议论⼜以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使⽴论有根有据，具有很强的说服⼒。
5阅读理解速记顺⼝溜 1、“标题”要看好，答题⽤得着。
别看⼏个字，⽂章全笼罩。
有⽆双关意，需要细推敲;可否作线索，联系全⽂找。
⼈、事、物、景、境，“解题”是法宝。
2、“开头”属总起，千万别⼩瞧：开宗明义引话题，⽂章感情定基调;有⽆伏笔要留⼼，读到后⾯就知晓;环境描写是渲染，烘托⽓氛很重要。
小学语文阅读理解答题口诀
小学语文阅读理解答题口诀（一）小学语文阅读题解题技巧与方法平心静气审题，切忌粗心大意：由简单到困难，由浅显到深入；先从容易入手，逐渐打开思路；认认真真审题，看清字词标点；看清题目要求，分析提问要点。
仔细研读语段，整体感知内容：从头到尾阅读，整体认识理解；理清文章思路，阐明主题中心；归向文章主旨，归纳每段意思；切忌未阅文章，匆忙写上答案。
顺读倒读速读，倒读效果最佳；带着问题阅读，目的明确集中；抓住密切信息，节省阅读时间。
既要阅读短文，又要阅读题目；注意阅读技巧，提高阅读效率。
巧妙借助原话，确定解体空间：看清题目意思，使用不同方法；原文原话回答，直接引用文章。
没有明确回答，原话稍作修改。
用自己话回答，原话加以理解；体会句子信息，领悟深层含义。
若要结合全文，找到隐含信息；经过缜密思考，寻求完美答案；语文试题答案，自圆其说最佳；阅读仔细认真，需要深入分析；回答问题时候，需要仔细揣摩；不同语境情况，准确使用词语。
选择适当方法，力求言之有理：所谓“言之有理”，说个所以然来；所谓“自圆其说”，需要持之有理。
之一规范语言，认真书写汉字。
答案考虑成熟，注意表述语言。
语言简洁明了，达到事半功倍；避免重复罗嗦，往往不得要领。
如果时间允许，重读全文内容；充满信心复查，所有答案做完；携带理解成果，检查答题疏漏；按照内在联系，研究逻辑关系；对照推测判断，确保准确无误。
善于上下联系，适用理解词义；放在文中思考，理解深刻句子。
善于换位思考，进行角色互换；站在作者立场，思考做出回答；适用问答题目，以及思想感情。
善于联系生活，即从文中跳出；思维范围扩大，想想联系关系；适用谈于感想，体会深刻含义。
善于立足中心，方法不可忽视；中心出发思考，答案有落脚点。
合理控制时间，按照先易后难：不要边看阅读，一边查找答案；难以提高效果，尤其深层理解。
首先浏览全文，了解全文概貌。
记住要点结论，人名地点定义。
掌握解题速度，一般先易后难。
碰到阅读难题，不要钻牛角尖。
做阅读理解题常用口诀,背了就得分
做阅读理解题常用口诀,背了就得分做阅读理解题实用口诀一、说明方法口诀：二、论证方法口诀：三、修改病句口诀：四、断句口诀：五、理解词语语境义口诀：六、品味词语的表达效果口诀：七、理解句子的深层含义口诀八、句子的作用口诀九、标题的含义口诀：十、景物描写口诀：十一、开头语段的作用口诀十二、结尾的作用口诀十三、段间顺序口诀十四、赏析作品的语言口诀十五、化用典故口诀十六、插叙的作用口诀：十七、分析人物形象口诀一、说明方法：说明方法真是好记，三个字数汇作两句：打分作两下，列举用图摹。
(打比方、分类别、作诠释、作比较、下定义、列数字、举例子、引用、配图表、摹状貌)二、论证方法：居里夫人用两支笔写议论文。
（举例论证、道理论证、引用论证、比喻论证、对比论证）三、修改病句：1．病句类型：病句修改三不当，两句相反不算全。
（用词不当、语序不当、搭配不当、不合事理、句式杂糅、句有歧义、前后矛盾）2．抓八类词语修改病句：并联数数少两条，否定情感是判断。
并列看语序，搭配交叉校。
关联同并列，位置看主角。
数词看前后，倍数只提高。
介词使主少，两面缺一条。
否定会多余，情感注意到。
判断摘三词，组合见分晓。
四、文言文断句口诀：断句首先看大意，抓住标志好换气。
是故然则盖夫前，未几俄而表时间。
相同词语接连用，多数要从中间断。
习惯句式前后断，也曰云矣哉后边。
对偶排比与反复，断开一处脉络现。
句内停顿口诀：句内停顿看文意，年号官职弄清晰。
名词作状介宾前，语气关联状语后。
古单今二要断开，主谓动宾在中间。
五、理解词语语境义口诀：解词是解句，上下连一起。
左右看搭配，背后找解释。
代词往前看，比喻找本体。
六、品味词语的表达效果口诀：品味词语看手法，列出内容作用加。
运用修辞形象生，情感丰富莫漏下。
化虚为实变具体，化静为动动感发。
阅读理解技巧顺口溜
阅读理解技巧顺口溜一、题目先行，方能得分。
做题时，先看题，了解做题要求，有针对性地阅读文章，节约时间。
二、观察结构，掌握全貌。
阅读前，观察文章结构，包括标题、段落标记、图表等，把握文章的大致内容，提高阅读效率。
三、找关键词，捕要点。
阅读中，找出关键词，这是解题的关键，然后结合关键词找出文章的要点。
四、推断比对，理清线索。
阅读答题时，可以通过推断的方式，结合文章中的线索，找到正确答案。
五、选适宜项，排除假设。
做选择题时，排除与文章内容不一致的选项，选取最符合要求的选项。
六、理清逻辑，遵循规律。
阅读时注意理清文章的逻辑关系，掌握文章的线索和脉络，更好地理解文章。
七、注意细节，不理解。
细节是解题的关键，做题时注意仔细阅读，理解文章中的细节，避免因忽略细节而影响回答问题。
八、多练习，熟能生巧。
阅读理解需要不断练习，掌握不同题型的解题技巧，从而在考试中取得好成绩。
九、提升速度，增强能力。
阅读理解是需要快速且准确地阅读，因此需要不断提升阅读速度和阅读能力，加强练习。
十、综合分析，得高分。
十一、备考有计划，调整策略。
在备考阶段，制定有计划的学习和练习策略，根据自身情况不断调整，以取得更好的效果。
总结：阅读理解技巧要点归纳，十一条规律要掌握。
增强能力，提高速度，夯实基础才能好。
多练习，刻苦学习，理解文章就容易做。
注意细节，找关键词，综合分析准确答。
题目先行，观察结构，推断比对找要点。
选适宜项，理清逻辑，学会排除假设。
有计划备考，调整策略，取得高分不是烦。
坚持不懈，有信心，阅读理解无难点。
讲座7 阅读理解常见题型解题“十六字诀”
Lin’s hunger for victory is as intense (强烈的 as his 强烈的) 强烈的 temper (脾气 which can break out at any moment. Among the 脾气), 脾气 incidents, the most infamous (不名誉的 one was during a 不名誉的) 不名誉的 match in early 2008. Lin was reported to rush at the South Korean camp after a disputed (有争议的 call. He yelled at a 有争议的) 有争议的 South Korean coach and threatened him with his raised racket. Off court, Lin never hides his love of attention. He is one of few Chinese players who wears a T-shirt with his picture while he is training. He kissed his girlfriend Xie Xingfang by the podium (领奖台 when she won the women’s singles in the All领奖台) 领奖台 England Open in 2007.
一、 主旨大意题
主旨大意题是高考必考题目， 主旨大意题是高考必考题目，旨在考查考生通过阅读归纳 文章中心意思的能力。要做好这类题目， 文章中心意思的能力。要做好这类题目，考生必须学会区分主 要信息和次要信息；既要看到树木，又要看到森林； 要信息和次要信息；既要看到树木，又要看到森林；既要弄清 一词一句，又要通读全文，通篇理解。具体来说， 一词一句，又要通读全文，通篇理解。具体来说，需要注意以 下几点： 下几点： I. 善用寻读法，确定主题句 善用寻读法， 主题句是每个组成语篇的语段的灵魂和中心。 主题句是每个组成语篇的语段的灵魂和中心。准确把握各 个语段的主题对于全文主旨大意的理解和标题的概括以及作者 写作意图的判断有着非常重要的意义。所以，考生要格外重视。 写作意图的判断有着非常重要的意义。所以，考生要格外重视。 一般说来，主题句有可能出现在段首、段中和段尾， 一般说来，主题句有可能出现在段首、段中和段尾，但是也有 可能隐含其中,需要作者去分析综合。 可能隐含其中,需要作者去分析综合。
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阅读理解十六字口诀及怎样提高阅读的解题能力
怎样提高阅读题的解题能力
⒈练习量要保证
⒉看分答题(多分的多答，分少的少答)
⒊语文基础要有(例如八大修辞，基本表达方式，论证方法，说
明方法，论证、记叙、说明的不同等等)
⒋要积累字词(如果没有错的话，有注音和解释吧)
⒌领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。
⒍在平常阅读时就注意，看清文章所表达的中心和意思。
有哪些好的句子。
有不知道的字就要查。
注意看作者是怎样来表达自己的
意思(层次，段落，修辞等)
如果可以，尝试复述文章内容，体会作者那样表达的好处。
不知不觉中，在做阅读时便能体会出题人的意图了，这样，就可以抓住
要点答题，简明扼要，使批卷老师眼前一亮，高分到手。
⒎阅读和作文一样，是语文综合知识的运用，要上去，语文的综合素质就一定要提高。
文学源自生活，所以，多观察生活中的现象，多思考生活的问题，在读书时便和作者产生共鸣，在做一些写感悟
的题时便有话要说了。
阅读理解中字词句在语境中的意义及作用十六字口诀
在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之
类的题目感到为难。
这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
1、字不离词。
汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某
个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，
这样才能准确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路;志
同道合，道，指道理
2、词不离句。
在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中
的含义和作用。
这类要求有以下几方面情况：
一词多义。
这在文言文中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。
如：“见教”一词
的本意是客套话，指教(我)的意思。
它在不同的语言环境中则表现
为不同的意义。
在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。
也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。
如果离开具体的语段，离开具体的
语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。
只有结合具
体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。
段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作
思路。
因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏
离文章的中心。
否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。