人教版语文一年级上册《_an_en_in_un_ün》(完整)
她
(她们)
他和她
左 边／一 片 树
林，
yòu biān yí zuò guǒ yuán
右 边／一 座 果 园。
dēng shān
登
山
一 二 三，
林 文 孙
fēng er
yī
èr sān
yī
一 二 三，
èr sān
lín wén sān yàn qù dēng shān lín wén dēng dào bàn shān yāo
en
摁开开关 en en en
ēn ãn ěn ân
zh
zhen
ch sh
en
chen shen
in
树荫树荫 in in in
īn ín ǐn ìn
b
bin
p m
in
pin min
整体认读音节
yin
un
蚊子蚊子 un un un
ūn ún ǔn ùn
g
gun
c ch
un
cun chun
复习
课件制作：池春江
zhuàn bǐ dāo wén jù hé
yuán zhū bǐ
zì diǎn qiān bǐ
xiě zì běn
左
右
yuǎn chù
yí zuò zuò shān
远 处／ 一 座 座／ 山，
jì chù yí kuài kuài tián n
近 处／一 块 块／田。
zuǒ biān yí piàn shù lí n
复韵母（9个）
ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er
qián bí yùn mǔ
前
鼻
韵
母
ɑn en in
你发现了 什么？
un ü n
大天安门 ɑn ɑn ɑn
ān án ǎn àn
d
t n
ɑn
dɑn
tɑn nɑn
g
guɑn
k h
u
ɑn
kuɑn huɑn
想一想
qiān diǎn biān piàn
燕 去 登 山。
林 文 登
风 儿 孙 燕 白 云
到 半 山
tā cā
腰，
gěi
给 他 登 到 夸 她
擦 擦 汗。 山 顶 上， 意 志 坚。
zhì jiān yì
cā hān
sān yàn dēng dào shān dǐng shàng bái yún kuā tā
shān tián zuǒ bàn yún
piàn yòu
tā
山 田 左 片 右
半 云 她
游戏：
白云
登山寻宝
山上
大山 左手 大风 云朵 山下
练习二
右边 台风
他
她
风儿给（
白云夸（
他 她 ）擦擦汗，
）意志坚。
练习一
他
（
他
她
）是我的姑姑，
她
（
）是我的姑父。
bàn
yún
tā
半
(半天) (一半) (半边) (半年)
云
(白云) (云南) (乌云) (云雾) (彩云) (云彩)
ün
白云白云 ün ün ün
ǖn ǘn ǚn ǜn
j
jun
q x
ün
qun xun
ye yue yuɑn yin yun
考考你
• 读下面的带调韵母。
āｎ áｎ ǎｎ
àn
ēｎ éｎ ěｎ
īｎ ūｎ í ｎ ǐｎ
èｎ
ì ｎ
úｎ ǔｎ ùｎ
果园图
zhuàn shān jì n tián běn wén
人教版语文一年级上册《_an_en_in_un_ün》(完整)
小ü遇见j q x ，去掉两点还读ü。
j
q ü x
juan
an
quan xuan
想一想
qiān diǎn biān piàn
整体认读音节
en
摁开开关 en en en
ēn én ěn èn
zh
zhen
ch sh
en
chen shen
in
树荫树荫 in in in
īn ín ǐn ìn
果园图
pīn yīn
chūn tiān
拼音
tǎo lùn
春天
zhuān xīn
讨论
专心
复习
课件制作：池春江
zhuàn bǐ dāo wén jù hé
yuán zhū bǐ
zì diǎn qiān bǐ
xiě zì běn
左
右
yuǎn chù
远 处／ 一 座 座／ 山，
近 处／一 块 块／田。
cā hān
sān yàn dēng dào shān dǐng shàng bái yún kuā tā
shān tián zuǒ bàn
山 田 左 片 右
半
yún
piàn yòu
tā
云
她
游戏：
白云
登山寻宝
山上
大山 左手 大风 云朵 山下
练习二
右边 台风
他
她
风儿给（
白云夸（
他 她 ）擦擦汗，
复韵母（9个）
Hale Waihona Puke ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er
ɑn en in
你发现了 什么？
un ü n
部编人教版一年级上册语文 第12课 an、en、in、un、ün(说课稿)
an、en、in、un、ün 说课稿教材分析《an en in un ün 》是小学语文一年级上册的一篇汉语拼音课。
本课包括四部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母an en in un ün 和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有一幅图画。
第一幅画用天安门的“安”提示an的音。
第二幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音。
第三幅图用摁门铃的“摁”提示en的音。
第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。
第五幅图用蚊子的“蚊”提示un的音。
第六幅图用“云”提示ün和yun的音。
第二部分是拼音练习。
包括两项内容：（1）声母与an en in un ün 的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x、y跟ü组成音节省写ü上两点的规则。
（2）看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。
第三部分是看图认字读韵文。
配有一幅山区田园图。
几座连绵起伏的山，一片水田的提示“山、田”的象形特点，树林、果园分别提示“左、右”两个方位。
“树林”占去图上大块画面，提示“片”字的用法。
第四部分是一首儿歌，配有图画。
随儿歌学习“风、云、她”三个字。
学情分析本班有学生32人，大多学生活泼、大胆，上进心强，初步具备合作的意识和能力。
在第一课时中，学生已学会5个前鼻韵母，学会拼读声母和前鼻韵母组成的音节以及三拼音节，但涉及到an的变音（如jian、qian、xian）时，学生拼读有困难。
教学目标1、巩固拼读声母与前鼻韵母组成的音节，进一步读准三拼音节。
2、认识5个生字，正确朗读句子。
教学重点、难点准确拼读音节和认识5个生字是教学重点，正确朗读句子和识记生字“左、右”是本课时的教学难点。
教学理念语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席”。
在教学过程中的职责在于帮助，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。
汉语拼音.an en in un ün人教(部编版)优秀课件
凡 事 都 是 多 棱 镜， 不 同 的 角 度 会
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到不 同 的 结 果 。 若 能把 一 些 事 看 淡 了 ，就 会 有 个 好 心 境 ，若 把 很 多 事 看 开 了， 就 会 有 个 好心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月缺 月 圆 那 样 寻 常 ，让 得 失 利 弊 犹 如 花开 花 谢 那 样 自 然 ，不 计 较 ， 也 不 刻 意执 着 ； 让 生 命中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像风 儿 一 样 ， 来 了 ，不 管 是 清 风 拂 面 ，还 是 寒风 凛 冽 ，都 报 以 自 然 的微 笑 ， 坦 然 的接 受 命 运 的馈 赠 ， 把 是 非曲 折 ， 都 当 作是 人 生 的 定 数， 不 因 攀
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穿
戴
得
很
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没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
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东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
拼音《aneninunün》完美版课件
拼音《aneninunün》完美版课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册第三单元《汉语拼音》部分，具体包括声母“an、en、in、un、ün”的学习。
通过本节课的学习，让学生掌握声母“an、en、in、un、ün”的正确发音方法，能够准确拼读音节，并会正确书写相应的声母。
二、教学目标1. 学生能够准确地发出声母“an、en、in、un、ün”的音，正确地拼读音节。
2. 学生能够掌握声母“an、en、in、un、ün”的书写方法，规范书写。
3. 培养学生热爱汉语，喜欢学习拼音的情感。
三、教学难点与重点重点：声母“an、en、in、un、ün”的正确发音和拼读音节。
难点：声母“ün”的发音和书写，以及音节的准确拼读。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示图片，引导学生观察图片中的事物，并用汉语进行描述，激发学生的学习兴趣。
2. 声母学习（10分钟）（1）教师示范发音，学生跟读。
（2）学生相互练习发音，教师指导。
（3）通过多媒体课件展示声母“an、en、in、un、ün”的动画，引导学生观察发音过程，加深印象。
3. 音节拼读（10分钟）（1）教师出示音节，学生拼读。
（2）学生相互练习拼读，教师指导。
（3）通过多媒体课件展示音节拼读的动画，引导学生观察发音过程，加深印象。
4. 书写声母（10分钟）（1）教师示范书写，学生跟写。
（2）学生自主书写，教师巡回指导。
（3）通过多媒体课件展示声母书写的动画，引导学生观察书写过程，加深印象。
5. 课堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师批改，及时反馈。
六、板书设计声母：an en in un ün音节：ān án ǎn àn ēn én ěn èn īn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùn ǖn ǘn ǚn ǜn七、作业设计1. 练习册第6页。
部编人教版一年级上册语文 12 an、en、in、un、ün(说课稿)
an、en、in、un、ün 说课稿教材分析《an en in un ün 》是小学语文一年级上册的一篇汉语拼音课。
本课包括四部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母an en in un ün 和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有一幅图画。
第一幅画用天安门的“安”提示an的音。
第二幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音。
第三幅图用摁门铃的“摁”提示en的音。
第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。
第五幅图用蚊子的“蚊”提示un的音。
第六幅图用“云”提示ün和yun的音。
第二部分是拼音练习。
包括两项内容：（1）声母与an en in un ün 的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x、y跟ü组成音节省写ü上两点的规则。
（2）看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。
第三部分是看图认字读韵文。
配有一幅山区田园图。
几座连绵起伏的山，一片水田的提示“山、田”的象形特点，树林、果园分别提示“左、右”两个方位。
“树林”占去图上大块画面，提示“片”字的用法。
第四部分是一首儿歌，配有图画。
随儿歌学习“风、云、她”三个字。
学情分析本班有学生32人，大多学生活泼、大胆，上进心强，初步具备合作的意识和能力。
在第一课时中，学生已学会5个前鼻韵母，学会拼读声母和前鼻韵母组成的音节以及三拼音节，但涉及到an的变音（如jian、qian、xian）时，学生拼读有困难。
教学目标1、巩固拼读声母与前鼻韵母组成的音节，进一步读准三拼音节。
2、认识5个生字，正确朗读句子。
教学重点、难点准确拼读音节和认识5个生字是教学重点，正确朗读句子和识记生字“左、右”是本课时的教学难点。
教学理念语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席”。
在教学过程中的职责在于帮助，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。
人教版一年级语文上册(部编版)一上《an_en_in_un_ün》优教课件
学一学
yī èr 一 二 lín wén 林 文 lín wén 林 文 fēng er 风 儿 lín yàn 林 燕 bái yún 白 云 dēng shān 登 山 sān yī èr sān 三， 一 二 三， sūn yàn qù dēng shān 孙 燕 去 登 山。 dēng dào bàn shān yāo 登 到他 擦 擦 汗。 dēng dào shān dǐng shàng 登 到 山 顶 上， kuā tā yì zhì jiān 夸 她 意 志 坚。
读一读
yun
读一读
ɑn en in un ün
写一写
请同学们说一说5个前鼻韵母在四
线格中的什么位置？
ɑn en in un ün
学一学
图片上的音节，你会读吗？
学一学
图片上都有哪些景物？
学一学
yuǎn chù yí zuò zuò shān 远 处 一 座 座 山， jìn chù yí kuài kuài tián 近 处 一 块 块 田。 zuǒ biān yí piàn shù lín 左 边 一 片 树 林， yòu biān yí zuò guǒ yuán 右 边 一 座 果 园。
汉语拼音十二
ɑn en in un ün
读一读
图片上画的是什么啊？
ɑn
安全出口ɑn ɑn ɑn。
学一学
d t n
ɑn
dɑn tɑn nɑn
学一学
g k h
u ɑn
guɑn kuɑn huɑn
学一学
j q x
ü ɑn
juɑn quɑn xuɑn
读一读
图片上画的是什么啊？
yuɑn
读一读
部编人教版一年级语文上册汉语拼音《an en in un ün》优秀教案含教学反思
部编人教版一年级语文上册汉语拼音《an en in un ün》优秀教案含教学反思一、教学目标1.能正确书写和认读“an”、“en”、“in”、“un”、“ün”五个音节。
2.能够流利朗读包含这五个音节的词语。
3.了解这五个音节在汉语拼音中的发音规律。
二、教学准备1.课堂布置：准备好让学生集中注意力的环境，如清晰可见的黑板、教学画板等。
2.教具准备：制作好包含“an”、“en”、“in”、“un”、“ün”音节的卡片或图片。
3.其他准备：备好课本、故事书或相关教材，以便引导学生学习。
三、教学过程第一节：引入在黑板上写出“an”、“en”、“in”、“un”、“ün”这五个音节，让学生观察并尝试朗读。
通过一些有趣的唱歌活动或游戏引入，激发学生学习的兴趣。
第二节：学习新知识1.讲解五个音节的发音规律，可以通过拆音节、联想词语等方式帮助学生记忆和掌握。
2.通过示范和练习让学生模仿正确发音，纠正他们可能存在的错误。
3.利用互动式的教学方式，让学生在实践中掌握这五个音节。
第三节：巩固练习1.布置相关练习题目，让学生在课堂上或课后巩固练习。
2.组织互动游戏或小组合作练习，增强学生对这五个音节的记忆和理解。
第四节：拓展活动1.结合学生生活实际，设计一些与“an”、“en”、“in”、“un”、“ün”相关的拓展活动，如点读、填词、环节游戏等。
2.鼓励学生应用所学知识，编写简单的句子或段落，并进行朗读。
四、教学反思在教学过程中，发现学生在记忨过程中易混淆同音异义字，故后续要加强练习巩固。
另外，教学中也要注意巩固前述音节的同时，引导学生正确理解音节在拼音中的重要性，避免片面记忆而不理解发音规律。
同时，需要持续注重学生的口语表达，鼓励他们在学习中大胆尝试，形成积极的学习氛围。
以上是关于部编人教版一年级语文上册汉语拼音《an en in un ün》优秀教案的概要内容，希望对您的教学有所帮助。
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》统编版教材部编
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编 一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
yun
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yūn yǔn
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yún yùn
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y ɑn u
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一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
yuān yuán
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yuǎn
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
īn ín ǐn ìn
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编 一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
un
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
ɑn en in un ün
单韵母
ɑoeiuü
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
ɑoeiuü
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
ɑ oe i u ü
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
en
一年级上册语文《an_en_in_un_ün》 统编版 教材部 编
最新部编人教版一年级语文上册《an en in un ün》优质课件
看图找韵母
妈妈在摁遥控 器，“摁”提 示en的音。
沙发上的条纹 的“纹”提示 “un”的音。
“饮料”的“饮” 电视机上的白云，
提示in和“yin” “云”提示ün
的音。
和yun的音。
3
学韵母
yuán
圆
ɑn
天安门 ɑn ɑn ɑn
发音方法：先发 ɑ 的音，然后用舌头抵住上牙床，软 腭下垂，使气流从鼻腔透出。
发音方法：先发i的音，然后用舌头抵住上 牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。
8
拼一拼，读一读
mín nín qīn jìn xīn līn
9
读一读，比一比，看看你能发现什么？
in yin 复韵母
整体认读音节
读音完全 相同。
yīn yín yǐn yìn
10
un
一只蚊子un un un
发音方法：嘴巴突出发u的音，响亮。然后迅速滑到en 的音。先发u，然后舌尖递向上齿龈发n，较轻。
安排识字10课，阅读课文14篇，既有天上地下奥秘，鸟兽草虫的活动，非人物的情境世界， 古时候的诗文故事。又有对学生自己的活动、情感、成长、见闻，如《影子》《明天要远足》《大 还是小》《项链》等，“跟大人一起读”栏目中的《剪窗花》等。还有体现国家意志，比如“我是 中国人”“升国旗”。也有体现社会主义核心价值观，比如经典古诗文等，但对古诗文的学习，编 者意图是读读背背，日积月累，不需要过度解释，不需欣赏分析。
展阅读能力。 7、建立学生自主阅读，鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲加油。
27
21
二、教材分析 本册共有八个单元,每个单元有主题。每个单元后还是“语文园地”,最后
是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。1个识字单元，然后安 排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读（其中识字1个单字,包括数字、 天地、物象、人称、人体、站坐、上下等,强化母语文字的意识,体现识字的传统 经验—口语基础学识字:注重幼小衔接,避免突然的陌生和枯燥。
部编人教版一年级语文上册拼音12《an en in un ün》精品PPT课件
树荫树荫in in in，
大树底下有绿荫。
yin
yīn yín yǐn yìn
树荫下面多阴凉，yīn yīn yīn。 十五的月亮洒银光，yín yín yín。 夏天热，喝饮料，yǐn yǐn yǐn。 杯上有个小手印，yìn yìn yìn。
蚊子蚊子un un un，
消灭蚊子和苍蝇。
白云白云ün ün ün，
高高蓝天飘白云。
yun
yūn yún yǔn yùn
巧记前鼻韵母 单韵母家真热闹，小n拜访有礼貌。 小o外出不在家，另外五个来拥抱。
ɑ、n相抱说平安，ɑn ɑn ɑn。 e、n搀手说感恩，en en en。
i、n见面心相印，in in in。 u、n见面就问好，un un un。 ü、n紧靠飘彩云，ün ün ün。 小n开心蹦蹦跳，单韵母待客真周到。
发音时，先发a的音，然后用舌尖顶住上 牙床，气流从鼻腔出来快速滑向n音。
妈妈在做什么？
摁开关
en
晚上天黑摁开关 电 灯一亮 en en en
发音时，先发e的音，然后用舌尖顶住上 牙床，气流从鼻腔出来快速滑向n音。
桌子上有什么？
in
饮料
饮料饮料 in in in
发音时，先发i的音，然后用舌尖顶住上牙 床，气流从鼻腔出来快速滑向n音。
in
qīn jìn
xīn
rùn chūn tūn
un
lún hūn
zhǔn
jūn
qún
ün
xún
lún chuán
请同学们说一说5个前鼻韵母在四 线格中的位置。
ɑn en in un ün
写法：在中格先写ɑ，然后再写n，两个 字母不能分开。