2020-2021学年沪科版八年级物理第八章压强：第三节《空气的力量》导学案

第三节空气的“力量”

【学习目标】

1．知道大气压的产生原因。

2．通过实验，认识大气压确实存在，了解利用大气压强的生活实例，会解释一

些简单的现象。

3. 知道托里拆利实验的方法和结果，记住1标准大气压的数值。了解测量大气压的工具。

4. 了解大气压的变化，知道沸点与气压的关系。

【复习回忆】

（1）物体面积上受到的叫做压强。

（2）压强的计算公式是：p= ，其中F表示，S表示。

（3）液体压强公式p=

【自主学习】

一、认识大气压强

活动1：感知大气压

1、将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手

后看到什么现象？再慢慢按下图1把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？思考：现象的原因是什么？

二、测量大气压的大小

活动2：反思托里拆利实验

1.在玻璃管中装满水银的目的是什么？

2. 将玻璃管倒立在水银槽中，松开手后管内的水银柱为什么下降？下降到一定高度后水银柱不再下降，这时管内水银面上方的空间处于什么状态？水银柱能保持一定高度不再下降的原因是什么？

3.我们是利用大气压等于的压强，从而测得大气压的大小。

4.实验中的玻璃管倾斜对实验结果没有影响，理由是什么？若实验用的玻璃管换用粗一些的,会有影响吗？

推导过程：

⑴根据液体压强公式P= = =

Pa，1标准大气压= Pa。

⑵如果用水来做这个实验，1标准大气压相当于____ m水柱底部的压强。

三、气压计

活动3：阅读课本思考:：这些气压计可以分成几类，原理分别是什么？

四、大气压的变化与人类生活

阅读课本讨论以下问题：

1.大气压与海拔高度的关系是：。利用它们的关系，我们可以根据测量的某地的估计当地高度。

2. 高山上为什么要用高压锅？高压锅的原理是什么？

【当堂反馈】

1．（2020春?佛山期末）如图所示，小东用吸管吸玻璃杯中的橙汁，是什

么力使橙汁上升到嘴里（）

A．橙汁的重力B．杯底对橙汁的支持力

C．手握杯子的力D．大气压力

2．（2020春?浦北县期末）下面所列举的现象能说明大气压的存在的是

（）

A．吸住在墙上的塑料挂钩B．热气球正在上升

C．水往低处流D．按在墙上的图钉

3．（2020春?松北区期末）关于一标准大气压的值，下列叙述不合理的是（）A．一标准大气压为1.01×105Pa

B．相当于760m水银柱产生的压强

C．相当于10.3m水柱产生的压强

D．相当于10N的压力作用在1cm2的面积上

4．（2020?常州）下列情景中，没有利用大气压强的是（）

A．

杯中水不流出B．

用吸管吸饮料

C．

用吸盘吊起玻璃板D．

堤坝上窄下宽

5．（2020春?汉寿县月考）下列说法正确的是（）

A．牛顿第一定律是由实验直接得出的

B．马德堡半球实验证明了两个铜半球之间的摩擦力很大

C．在常温常压下做托里拆利实验，可以测得玻璃管内水银面的高度差为760cm D．在太空中的宇宙飞船上不能做液体压强实验

6．（2020秋?上海期末）著名的实验证明了大气压的存在并且大气压的值是很大的。1644年，意大利科学家用实验测定了大气压的值。大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强就越.

7．（2020春?铜仁市期末）疫情期间，病毒可以通过空气传播。当我们吸气时，胸部扩张。胸内肺泡随着扩张，于是肺的容积增大，肺内空气压强（填“增大”“减小”或“不变”），在作用下使含病毒的空气经鼻腔、气管进入肺中，所以我们

要保持一定的距离，防止病毒感染。

8．（2019春?潍城区期中）物理课本平放时，上表面面积为0.05m2，求物理课本上表面受到的大气压力是多少牛？（大气压按照1.0×105Pa计算）

【应用提升】

1．（2020春?武汉月考）下列情形不属于利用大气压的是（）

A．

塑料吸盘B．

用吸管喝饮料

C．

排水管的U形“反水弯”

D．

活塞式抽水机

2

．（2020春?九龙坡区校级期中）如图所示的四个实例中，与大气压作用无关的是（）

A．图甲中用纸片盖住装满水的杯口，倒立后纸片不下落

B．图乙中用注射器给病人注射药液

C．图丙中吸盘式手套在开动抽气机抽出吸盘中的空气后使人能够在竖直墙面上爬D．图丁中松鼠用吸管喝饮料

3．（2020春?常熟市期末）如图所示，我们用吸管吸取杯中的饮料。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是（）

A．挤压后的塑料吸盘能“吸”住瓷砖

B．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起

C．梳完头的塑料梳子能“吸”起纸屑

D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外

4．（2020春?新罗区期末）如图所示托里拆利实验中，若将玻璃管竖直向上提起一些（未离开汞面）时（）

A．大气压的值变大B．大气压的值变小

C．管内液柱的高度不变D．管内液柱的高度变小

5．（2020春?南宁期末）如图所示，在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比水银槽内水银高出760mm，能使这个高度差改变的做法是（）

A．使玻璃管稍下降一点

B．把玻璃管稍稍往上提一提

C．将玻璃管稍为倾斜一点

D．把实验移到高山上去做

6．（2020春?越秀区校级期中）张老师在圆柱形玻璃杯内装满水，用平滑的塑料片紧贴水面盖住杯口，压紧后将杯子倒置，如图甲，然后插进密闭钟罩内的水槽中并把杯子悬挂起来，把塑料片取走，杯内的水仍不会下落如图乙所示。当用抽气机持续抽出钟罩内空气，杯内的水会（选填“会”或者“不会”）掉下来；接着再把空气放进钟罩内，水

（选填“会”或者“不会”）被“吸”到杯内。

7.（2019春?增城区校级期中）将注射器、锥形瓶、气球和两端开口的玻璃导管组装成如图所示装置，注射器与锥形瓶连接处密封良好，气球通过玻璃导管与大气连通。气球内气压大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）；随着活塞向上抽出，瓶内气球膨胀变大，这表明瓶内气体压强瓶外气体压强，而瓶外气压，因此推测瓶内气体压强与抽出活塞前相比（选填“变大”“变小”或“不变”）。

8.（2020春?荔湾区期中）小明设计了一个实验，他把气球放入有孔的空饮料瓶中，并把气球口紧套在饮料瓶口（如左图），他向气球吹气使气球胀大，然后用手堵住瓶壁的小孔（右图）。此时开口的气球在的作用下保持膨胀状态；小明带着它乘电梯从1楼上到20楼，则气球的体积会因气压的变化而（选填“变大”“变小”或“不变”）。小明把堵住的小孔放开。将看到气球

（选填序号）。

A.保持现在大小；

B.恢复气球原状；

C.膨胀充满到整个瓶子

9．（2020?阜宁县一模）小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值。

步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。

步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。

步骤三：用刻度尺测出注射器长度为4.00cm。

步骤四：算出大气压强值为Pa。