幼儿园小班认知教案可爱的蛋宝宝(三篇)
幼儿园小班教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班教案《可爱的蛋宝宝》含反思教案一、教学目标1.认得蛋宝宝，学习蛋宝宝的故事并理解其寓意；2.培育幼儿的察看和表达本领；3.通过DIY活动，磨练幼儿的动手本领和制造力；二、教学准备1.图片或视频资料：蛋宝宝的形象和故事；2.材料准备：30个各种颜色大小的鸡蛋，水彩笔，纸等。
三、教学过程1.介绍蛋宝宝老师在课堂上播放蛋宝宝的视频，并让同学观看。
为了让孩子们更加理解蛋宝宝的寓意，老师可以引导同学思考，让同学依据阅历谈本身破壳而出的经过，引导孩子们理解，蛋宝宝其实是一种象征着生命的无价之宝，也是希望和爱的象征。
2.故事讲解老师讲解蛋宝宝的故事，让同学了解蛋宝宝在破壳孵化的过程中，面临了很多挑战和困难，最后却获得了新生。
但是随之而来的生命还需要连续依靠母鸡、孵化箱和人类的细致呵护。
3.探究蛋的特点老师可以让孩子们对鸡蛋进行察看。
让孩子们察看鸡蛋的颜色、大小、形状等特点，并思考为什么它们是仿佛的。
然后，老师再引导孩子们谈谈本身对鸡蛋的看法和认得，例如：鸡蛋是可爱的、脆弱的、需要呵护的等等。
4. DIY活动通过DIY活动，营造良好的课堂氛围，并呈现幼儿的动手本领和制造力。
老师将孩子们分成小组，每组5人，为每组供给30个鸡蛋、水彩笔和纸。
然后，让孩子们轮番用水彩笔手绘鸡蛋的图案，让孩子们不仅体验到用手工创作的乐趣，也能提升他们的创新本领。
五、反思在本次课程中，我最感到充足的是故事与DIY的结合，这种多元化的教学方式不仅让孩子们对蛋宝宝的爱好和感恩之情加深，也呈现了他们的动手本领和制造力。
其中，带领同学进行DIY活动过程，我发觉涉及方面很多，准备不充分，下次应提前做好准备，以确保课程的顺当开展。
同时，同学的参加度也需要关注。
在这场课上，我发觉一些同学有些不集中，需要更好地注意到他们的处理并适时引导他们。
我还需要认真反思本身的教学方式，努力使课程内容有机地融入到生活中，便于孩子们接受。
总的来说，以蛋宝宝为主题的教学，让孩子们丰富了学问，激发制造力，并培育了他们对生命和价值的认得。
幼儿园小班教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班教案《可爱的蛋宝宝》含反思教学目标1.让幼儿能够认识和描述不同颜色的蛋，并能够进行简单的排序。
2.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学内容《可爱的蛋宝宝》绘本故事。
教学步骤1. 导入新知识老师拿出几个不同颜色的蛋，让幼儿们观察并说出它们的颜色。
接着，老师介绍今天将要讲的故事《可爱的蛋宝宝》，并出示书本封面。
2. 故事讲解老师讲解故事并请幼儿倾听。
故事内容为：有一天，一个神奇的蛋宝宝从天而降，它身上有不同颜色的点点，还能够变出各种有趣的东西。
小朋友们非常喜欢这个蛋宝宝，它让大家度过了非常有趣的一天。
3. 活动中学老师将几个颜色不同的蛋放在一起，让幼儿们依照颜色进行排序，并说出排序的规则。
接着，老师让幼儿进行观察和想象，问他们蛋宝宝身上还有什么装饰，然后让幼儿口头描述。
4. 教学反思1.本节课主要是通过故事引入知识，并以游戏的形式巩固幼儿学习的内容。
但是教学内容的难度对于年龄较小、认知能力未够的幼儿来说，可能会存在一定困难。
后续在课堂上还需要多一点的互动和讲解，以达到教学目的。
2.整体而言，本节课幼儿们参与度还是比较高的，但在游戏环节中可能更需引导幼儿，帮助他们策略性地去思考问题。
比如，在蛋排序游戏环节，可以引导幼儿们先分类，在决定排列方式。
总结《可爱的蛋宝宝》的故事，通过一种生动有趣的方式，让幼儿了解并学习认色，并培养了他们的观察力和逻辑思维能力。
本节课中，老师通过引导和互动，让幼儿们在愉快的氛围中获取知识，整个课程体现了以“儿童为本”的教学理念。
可爱的蛋宝宝小班科学教案
可爱的蛋宝宝小班科学教案一、教学目标1.让幼儿了解蛋的基本结构，知道蛋是由蛋黄、蛋白和蛋壳组成的。
2.培养幼儿的观察能力，激发他们对科学的兴趣。
3.教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
二、教学重点1.认识蛋的结构。
2.培养幼儿的观察能力。
三、教学难点1.让幼儿理解蛋是如何变成小动物的。
四、教学准备1.准备鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类的蛋。
2.准备剪刀、镊子、放大镜等工具。
3.准备图片、视频等辅助教学材料。
五、教学过程1.导入（1）教师出示各种蛋，引导幼儿观察蛋的外形。
（2）教师提问：“你们知道这些蛋是从哪里来的吗？”2.认识蛋的结构（1）教师把鸡蛋敲开，让幼儿观察蛋的内部结构。
（2）教师引导幼儿认识蛋黄、蛋白和蛋壳。
（3）教师提问：“你们知道蛋黄和蛋白有什么作用吗？”3.观察蛋的变化（1）教师播放蛋变成小鸡的视频，让幼儿了解蛋是如何变成小动物的。
（2）教师提问：“你们知道蛋是怎么变成小鸡的吗？”4.实践活动（1）教师分发剪刀、镊子、放大镜等工具，让幼儿自己动手观察蛋的结构。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）幼儿分享观察到的现象和发现。
（2）教师教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
六、作业1.请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的蛋，了解蛋的结构。
2.请幼儿画一幅蛋宝宝成长的画。
七、教学反思本节课通过让幼儿观察蛋的结构，了解蛋是如何变成小动物的，培养了幼儿的观察能力，激发了他们对科学的兴趣。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，鼓励他们提出问题和解决问题。
同时，教师还应关注幼儿的情感态度，教育他们关爱小动物，保护生态环境。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在实践中还存在一些不足，需要教师在今后的教学中不断改进。
重难点补充：1.教学重点：（1）在观察蛋的内部结构时，教师可以这样引导：教师：“小朋友们，你们看到了什么？这个黄色的部分叫做蛋黄，周围透明的部分是蛋白。
我们用镊子轻轻夹一下，感受一下它们的弹性，是不是不一样呢？”幼儿：（尝试并回答）教师：“很好，蛋黄和蛋白都是小鸡成长的重要营养哦！”（2）在培养观察能力时，教师可以这样进行：教师：“现在，请大家用放大镜仔细看看蛋壳的表面，你能发现什么秘密吗？”幼儿：（观察并回答）教师：“对，蛋壳上有很多小小的气孔，这些气孔让蛋宝宝可以呼吸呢！”2.教学难点：（1）在解释蛋变成小动物的过程时，教师可以这样设计对话：教师：“小朋友们，你们知道蛋是怎么变成小鸡的吗？让我们一起来观看这个视频，看看蛋里的神奇变化。
可爱的蛋宝宝幼儿园教案(精选
可爱的蛋宝宝幼儿园教案(精选一、教学内容本课选用的是《可爱的蛋宝宝》幼儿园教案，主要涉及幼儿园中班科学领域的教学内容。
本节课主要通过观察和操作活动，让幼儿了解蛋宝宝的基本特征和性质，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识蛋宝宝的外形特征，了解蛋宝宝的基本性质。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识蛋宝宝的外形特征和基本性质。
难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、鸡蛋盒、放大镜、纸、彩笔、剪刀、胶棒。
学具：每个幼儿准备一个鸡蛋，彩纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 引入：教师展示一个鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，提出问题：“鸡蛋是什么形状的？它的颜色是什么？它的壳是硬的还是软的？”2. 讲解：教师讲解鸡蛋的基本性质，如：鸡蛋是圆形的，有壳，里面的蛋黄和蛋白是软的，鸡蛋可以通过孵化变成小鸡等。
3. 观察：教师发放鸡蛋给每个幼儿，让幼儿自己观察鸡蛋的外形特征和性质。
4. 操作：教师发放彩纸、彩笔、剪刀、胶棒给每个幼儿，引导幼儿用彩纸剪出鸡蛋的形状，并用彩笔在鸡蛋上画上自己喜欢的图案。
5. 分享：教师邀请几个幼儿分享他们画的鸡蛋，并让大家猜一猜哪个是哪个幼儿画的。
六、板书设计板书内容：鸡蛋的形状：圆形鸡蛋的颜色：白色鸡蛋的壳：硬的鸡蛋的内部：蛋黄、蛋白七、作业设计1. 作业题目：观察鸡蛋答案：观察鸡蛋的外形特征和性质，记录下来。
2. 作业题目：画鸡蛋答案：用彩纸剪出鸡蛋的形状，并在鸡蛋上画上自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 让幼儿们回家后，观察家里的其他蛋类产品，如鸭蛋、鹅蛋等，并记录下来。
2. 邀请家长参与，开展一次家庭科学活动，让家长和幼儿一起观察和操作。
3. 在下次活动中，让幼儿们展示他们在家庭科学活动中的成果，并进行分享。
幼儿园小班主题优质教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班主题优质教案《可爱蛋宝宝》含反思一、教学内容《可爱蛋宝宝》这节课选自幼儿园小班主题活动，主要围绕教材第二章节“动物宝宝”展开，详细内容涉及蛋外形特征、种类以及简单孵化过程。
通过本节课学习，让孩子们解和认识蛋宝宝，培养他们对自然生命热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种蛋宝宝，解蛋基本特征和种类。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生命热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识各种蛋宝宝，解蛋基本特征和种类。
难点：通过观察和操作，让幼儿理解蛋孵化过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、图片、模型学具：画纸、水彩笔、超轻粘土五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种蛋宝宝图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿分享自己在生活中见过蛋宝宝。
2. 例题讲解（10分钟）以鸡蛋为例，讲解蛋外形特征、种类和简单孵化过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让幼儿用手触摸、比较各种蛋宝宝，引导他们用自己语言描述蛋特征。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢蛋宝宝，再用超轻粘土进行装饰。
六、板书设计1. 板书《可爱蛋宝宝》2. 内容：蛋外形特征蛋种类蛋孵化过程七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢蛋宝宝，并描述它特征。
2. 答案示例：我最喜欢蛋宝宝是鸡蛋，它椭圆形，表面光滑，有壳保护着。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、操作等环节，让幼儿对蛋宝宝有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确语言描述蛋特征，提高他们表达能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观养鸡场，观察鸡孵化过程，让他们亲身体验生命奇妙。
同时，引导幼儿关注生活中其他动物宝宝，培养他们热爱自然、关爱动物情感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察和讨论。
2. 例题讲解中，如何让幼儿理解蛋孵化过程。
《可爱的蛋宝宝》幼儿园小班教案
《可爱的蛋宝宝》幼儿园小班教案一、教学内容本课教材选自幼儿园小班科学领域，以“可爱的蛋宝宝”为主题，通过观察、操作、探究的活动，让幼儿了解蛋宝宝的基本特征、种类以及生活中的用途。
具体内容包括：1. 认识蛋宝宝的外观特征，如形状、颜色、大小等；2. 了解蛋宝宝的不同种类，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等；3. 探究蛋宝宝在生活中的用途，如烹饪、营养等；4. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蛋宝宝的外观特征，了解不同种类的蛋宝宝以及其在生活中的用途；2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识；3. 情感目标：激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，培养其热爱生活、探索世界的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识蛋宝宝的外观特征，了解不同种类的蛋宝宝以及其在生活中的用途；难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、图片、视频等；学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种蛋宝宝，让幼儿观察并说出它们的名称；2. 观察与讨论：让幼儿观察蛋宝宝的外观特征，如形状、颜色、大小等，并讨论不同种类的蛋宝宝；3. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种蛋宝宝，用画笔和画纸描绘蛋宝宝的外观特征；4. 探究与分享：让每个小组展示自己的作品，并分享蛋宝宝在生活中的用途；六、板书设计板书内容：蛋宝宝的外观特征、种类及其用途。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的蛋宝宝，了解其在生活中的用途，并拍摄照片；2. 答案：幼儿需提交照片，并简要描述所收集的蛋宝宝及其用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需对本次课程的教学效果进行反思，包括幼儿的参与度、学习兴趣、观察力、动手操作能力等方面；2. 拓展延伸：教师可根据幼儿的表现，提供相关的阅读材料、实践活动等，让幼儿在课后进一步了解蛋宝宝的知识。
幼儿园小班教案-《蛋宝宝》(系列7篇)
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》(系列7篇)幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇1一、目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。
2、与材料的互动中获得有关物体支撑的经验。
二、准备：若干熟鸡蛋、沙包、瓶盖、橡皮泥、积木、电线、海棉。
三、过程：1、蛋宝宝想要站起来。
跟随音乐节奏，幼儿精神饱满地行走，音乐结束是做立正的动作。
有许多鸡蛋宝宝也想学我们的样子站起来，你们愿意帮助它们吗？2、我帮鸡蛋宝宝站一站。
引导幼儿尝试在桌面上让鸡蛋宝宝站起来的方法。
提问：小朋友们，你们有没有帮助鸡蛋宝宝站起来？那么，鸡蛋宝宝为什么站不起来？（因为鸡蛋宝宝两头尖） 3、找“朋友”帮忙。
鸡蛋宝宝站不起来一定很着急，老师请来了许多材料朋友来帮助它们，我们一起来看看是谁！（积木、沙包、瓶盖、橡皮泥、电线、海棉）鼓励幼儿运用材料进行尝试，探索让鸡蛋站起来的方法。
请幼儿说说自己是用什么材料帮助蛋宝宝站起来的，并请幼儿进行演示。
那么哪种材料可以让蛋宝宝站得跟更稳呢？组织幼儿互相交流。
4、将材料朋友与蛋宝宝请到科学角中，让幼儿继续进行探索发现。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇2活动目标：1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。
2、让幼儿学会关心他人。
活动准备：1、发通知事先与家长沟通2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干活动过程：1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。
2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。
3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。
4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。
5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇3【活动目标】1、学习一个一个有序地进出门。
2、体验有序进出门带来的安全感。
幼儿园小班主题教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班主题教案《可爱的蛋宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《身边的动植物》，详细内容为“可爱的蛋宝宝”。
通过观察、了解、体验，使幼儿认识不同种类的蛋，了解蛋的结构和用途，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 知道各种蛋的外形特征，了解蛋的结构和用途。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对自然界的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种蛋的外形特征，了解蛋的结构和用途。
难点：通过观察、体验，让幼儿深入理解蛋的特点，培养其爱护动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种蛋的图片、实物（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等），蛋的模型，观察盒，放大镜。
2. 学具：画纸、水彩笔、黏土、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种蛋的实物和图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）让幼儿用放大镜观察蛋的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蛋的结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
（2）讲解蛋的用途，如孵化小动物、制作美食等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、水彩笔描绘自己喜欢的蛋。
（2）用黏土制作蛋的模型，加深对蛋结构的理解。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，并分享观察和制作过程中的趣事。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述蛋的外形特征、结构和用途。
（2）引导幼儿讨论如何保护蛋宝宝，培养环保意识。
六、板书设计1. 可爱的蛋宝宝2. 内容：（1）各种蛋的图片和实物（2）蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄（3）蛋的用途：孵化小动物、制作美食七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋，并简单描述其特点。
答案示例：我喜欢鸡蛋，它有坚硬的蛋壳，里面的蛋白和蛋黄营养丰富。
2. 作业要求：作业纸A4大小，色彩鲜艳，字体工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、互动，让幼儿对蛋有了更深入的了解，达到了教学目标。
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教学资料参考范本
幼儿园小班认知教案可爱的蛋宝宝(三篇)目录：
幼儿园小班认知教案可爱的蛋宝宝一
幼儿园小班认知活动教案认识鞋的反正二
幼儿园小班语言教案样的雨伞三
幼儿园小班认知教案可爱的蛋宝宝
一
活动目标
1.了解鸡蛋的外形特征和作用。
2.学习剥鸡蛋的方法。
活动准备
1.鸡蛋、碗、筷、勺等
2.用不同烹饪方法煮的鸡蛋。
活动过程
1.导入活动。
出示用布盖好的篮子，让幼儿猜猜篮子里可能有什么，轻轻触摸后再猜一猜。
2.认识鸡蛋。
(1)出示鸡蛋，让幼儿和蛋宝宝打招呼。
教师问：“篮子里有多少个鸡蛋?”(篮子里有许多鸡蛋。
)
(2)请幼儿说一说拿或放鸡蛋时应该怎么做，为什么。
(3)让幼儿摸一摸，看一看，说说鸡蛋是什么样的，摸上去有什么感觉。
教师问：“鸡蛋里面有什么?怎样可以看到鸡蛋里面?”幼儿回答后教师敲开蛋壳，把鸡蛋打在碗里，让幼儿观察鸡蛋清和蛋黄，说一说它们像什么。
(4)教师搅拌鸡蛋，让幼儿观察搅拌后的样子。
3.品尝鸡蛋。
(1)提供用不同烹饪方法做的鸡蛋。
请幼儿观察煮熟后的鸡蛋有什么变化。
(2)教幼儿剥熟蛋的方法。
鼓励幼儿在吃鸡蛋时自己动手剥蛋壳。
请幼儿品尝熟鸡蛋，告诉幼儿鸡蛋很有营养，每天吃1-2个鸡蛋对
身体有好处。
幼儿园小班认知活动教案认识鞋的
反正二
幼儿园小班认知活动：认识鞋的反正
活动目的：
1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。
2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。
3、教育幼儿自己能做的事情自己做。
活动准备：
1、纸制鞋样每人一双，贴绒板
2、“找朋友”的音乐磁带一盘。
3、木偶袈。
活动过程：
一、导入活动
1、猜谜语：
“我有两个好朋友，天天跟我地上走，
风里来，雨里去，亲亲热热不分手。
”
(鞋)
2、木偶剧《鞋娃娃》
出示一双放反的鞋样。
(哭声)
教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀?”
鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。
”
教师：“谁来帮助鞋娃娃?”教师请一个幼儿把鞋正过来。