班主任一天的工作
2024年中学班主任工作一日常规实施细则（3篇）
2024年中学班主任工作一日常规实施细则班主任受校长聘任，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。
班主任是班集体的组织者和指导者，加强班主任的重要职责是加强常规教育，形成良好班风。
班主任工作一日常规具体内容如下：1、了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，了解情况并落实解决措施。
2、组织好学生参加广播操，督促学生做好室内操、眼保健操。
3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作，保持整洁的教室环境。
4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育报修和处理。
5、检查课代表收交作业情况。
6、组织班级学生认真收看学校广播和电视。
.7、注意和处理好班级偶发事件。
发现先进苗子或问题，及时进行表扬或批评教育。
8、组织好学校、年级开展的各项活动，认真完成和落实学校、年级布置得各项工作。
9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动情况。
10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风。
2024年中学班主任工作一日常规实施细则（2）一、晨间检查1. 每天早上班主任须提前到校，检查教室及走廊卫生情况，并确保教室桌椅、黑板、地板等设施的整洁。
2. 检查学生作息情况，确保学生按时到校，并留意迟到、早退、缺勤等情况。
3. 协助监督上午早自习，确保学生安静自习。
二、日常管理1. 定期与学生进行谈心，了解学生的生活、学习情况以及个人问题，提供帮助和引导。
2. 了解班级学生的人际关系，及时了解冲突或不和谐的情况，并进行适当调解，维护班级稳定和谐的氛围。
3. 组织班会，每周一次，及时传达学校重要事项，引导学生对学习、生活等方面进行交流与分享。
4. 管理学生作业情况，确保学生按时完成作业，并及时检查、批改作业，提供合理的反馈和建议。
5. 定期与家长进行联系，了解学生在家庭中的情况，以便更好地关心学生的成长与发展。
6. 组织并指导班级的各项活动，如文体活动、志愿者活动等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
中学班主任工作一日常规
中学班主任工作一日常规中学班主任的日常工作主要包括以下内容：1. 晨检和早读：班主任负责组织学生进行晨检和早读活动，监督学生的仪容仪表和早自习学习情况。
2. 上课管理：班主任负责上课期间学生的纪律管理，确保学生按时到达教室，安静听讲，不迟到早退，不打闹。
3. 课间操和午休管理：班主任组织学生进行课间操活动，确保学生安全有序的完成操场活动。
在午休期间，班主任负责管理学生，保证学生安全进食，不发生意外。
4. 班会和活动策划：班主任定期组织班会，通过班会了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决问题和疑惑。
此外，班主任还负责组织班级活动，增强班集体凝聚力。
5. 学生家访：班主任会定期进行学生家访，了解学生在家庭环境中的情况，与家长沟通孩子在校表现和学习情况，并提供教育指导。
6. 学生评定：班主任负责对学生的学习、品德、表现等进行评定，将评定结果及时反馈给学生和家长，进行教育引导。
7. 学生问题处理：班主任要处理学生在学习、生活中遇到的各种问题，包括纪律问题、人际关系问题、学习上的困难等，提供适当的指导和帮助。
8. 学生考试监督和成绩分析：班主任负责监督学生考试过程，防止舞弊行为。
同时，班主任还要对学生的考试成绩进行分析，找出问题所在，帮助学生提高学习效果。
9. 与家长和其他老师的沟通：班主任要与学生家长进行定期沟通，及时了解学生在家庭中的情况，并与其他任课老师进行沟通协作，共同关注学生的学习和发展。
10. 班级管理：班主任还负责班级的日常管理工作，包括班级环境的整洁、班级纪律的维护、班级文化的建设等。
总之，中学班主任的日常工作是非常繁重和重要的，需要从教育教学的角度对学生进行全方位的管理和帮助。
记录班主任一天工作总结(共8篇)
记录班主任一天工作总结〔共8篇〕第1篇：班主任的一天班主任工作总结班主任的一天-班主任工作总结学校教育，以人为本，承当这一重任的主要力量——班主任，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、学生安康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁。
班主任工作，既是一门科学，又是一门艺术。
从教九年了年来，担任班主任工作七年，这二千多个普通的日子，建构成了我平凡而伟大的工作。
假设用光阴把每一个日子做成切片，那么，每一个日子都润泽而闪光。
早上7：15，我准时出如今教室门口。
四十六个孩子已经到位，值日生刚到扫完卫生风风火火跑上楼；生活委员刚把营养早餐安分发到每一位同学手里，有的同学已迫不及待的大口吃了起来，而有的悄悄把早餐放进桌仓，准备等到课间再吃。
有孩子，嘴里的早点还没吃完。
他看到我了，赶紧停顿咀嚼，口中的食物没有咽下去，憋得他脸红脖子粗的。
我轻轻的拍着他的肩膀，再看他，眼睛里已盈满笑意：“渐渐吃别噎着，没人和你抢。
”这时，班长的声音响起：“唱班歌。
”随着一首《永远的兄弟》一天的学习生活开场了，我一天的班主任工作也正式开场了。
浩宇又在晨读时抄作业了。
看着他低着头站在我面前有点“死猪不排开水烫”时，我心里先深深叹息一声：“怎么回事？怎么又抄写作业？”答案当然还是他忘了写或者是不会。
这个孩子，每天作业都是抄写完成的，与家长沟通过屡次，却几乎没有任何效果。
试用过很多种方法，教师疾言厉色，他就痛哭流涕，教师语重心长，他就沉默不语……看着他，我真实无比的感受到了自己的无力无助，感受到了教育的苍白。
有时真想抽他两个耳光，忍了忍“这是最后一次，假设有下次你就看着办……”课间操的号声响起，该我们做操了。
起身，顺势舒展下自己僵直的身体。
匆匆下楼，经教室里看了一眼，还有几个孩子在那儿磨蹭，催促他们赶紧下去，然后顺手把灯关了，教室空着，白白开着灯，多浪费啊。
班主任工作一日常规-指导员
班主任工作一日常规-指导员作为一名班主任指导员，每天的工作都充满了各种各样的任务和责任。
以下是一份常规工作日的安排，帮助您了解和管理您的工作日：早上- 8:00 - 8:30：抵达学校并检查班级环境，确保教室干净整洁，准备好上课所需的教学材料和设备。
- 8:30 - 9:00：与班级学生一起进行班会，简短的讲话并传达重要信息，如班级规则和活动安排。
- 9:00 - 10:00：上午第一节课，确保课堂秩序良好，辅导学生研究，关注研究困难学生，并提供帮助。
上午- 10:00 - 10:30：与其他教职员工开会，讨论学生的表现和学术进展，共同制定学生辅导计划。
- 10:30 - 11:30：上午第二节课，继续教授课程并组织各种研究活动，包括小组讨论和课外作业。
- 11:30 - 12:00：监督学生午餐时间，确保他们遵守学校规定，享用健康的饮食。
下午- 12:00 - 13:00：午休时间，休息和放松一下自己，为下午的工作做好准备。
- 13:00 - 15:00：下午第一节课，继续教授课程并评估学生的学术表现，提供必要的反馈和建议。
- 15:00 - 16:00：下午第二节课，进行小组活动或课堂项目，培养学生的团队合作和创造力。
下午/晚上- 16:00 - 17:00：参加教职员工例会，讨论学校的发展和班级的进展，分享工作经验。
- 17:00 - 18:00：辅导学生完成作业和倡导课外阅读，帮助他们提高学术水平和兴趣爱好。
- 18:00 - 19:00：整理班级文件和学生档案，更新信息，记录学生的进步和问题。
- 19:00 - 20:00：准备明天的教学计划和资源，评估学生的需要和课程目标。
以上是班主任指导员的日常工作安排。
尽管具体工作内容因学校和班级而异，但这个工作日程能够帮助您建立和管理您的工作计划，提供一个有组织和有目标的指导。
记住，作为班主任指导员，您的角色不仅仅是教授学术知识，更重要的是为学生提供支持和指导，帮助他们成长和发展。
高中班主任工作一日常规详解
高中班主任工作一日常规详解作为一名高中班主任，日常工作十分繁忙，需要处理各种学生问题，下面是我的一些经验和建议，希望对新班主任有所帮助。
上午8:00-8:30：签到、安排当天会议和活动，检查学生出勤情况。
8:30-9:00：晨会，关注和激励学生，宣布当天的任务和活动安排。
9:00-11:30：上午课程安排，班主任需要关注学生的出勤、上课情况和研究表现，记录和反馈给相应科任教师和家长。
中午11:30-12:00：检查午休情况，保证学生的安全和卫生，督促学生按时就寝，避免打闹和走神。
下午12:00-14:00：午休时间，班主任需要监管学生午餐情况，督促学生吃饭有序、健康和文明，注意食品安全和营养知识的普及。
14:00-14:30：下午课前班会，安排课堂研究和活动，奖励和惩罚制度的说明，弘扬班级凝聚力和协作精神。
14:30-17:00：下午课程安排，班主任需要与科任教师做好沟通，协调安排课程和课后辅导，及时反馈学生研究情况和考试成绩。
晚自18:00-19:30：晚自安排，班主任需要制定学生自计划，明确自目标和规范，鼓励学生互相督促、合作自，解决研究困难和疑问。
19:30-21:00：检查晚自情况，对睡觉和玩手机等不当行为进行制止和教育，加强讲解并明确相关规章制度，维护校园秩序和纪律。
21:00-22:00：晚自结束，班主任带领学生进行安全离校，确认学生离校时间和方式，督促学生按时回家或安排好住宿。
总结高中班主任的工作需要全面跟进，注重学生管理和教学质量，同时也要关注学生的心理健康和人格发展，营造良好的师生关系和班集体氛围。
班主任可以通过多种形式和途径，与学生家长和同事进行有效沟通和协助，提高学校和班级的整体水平。
中学班主任工作一日常规
中学班主任工作一日常规作为中学班主任，每天的工作都非常繁忙，需要做很多准备工作，组织活动，处理教学和学生问题。
下面是一个典型的中学班主任一日工作常规的5500字记录。
早上6:00 - 起床并准备早餐。
作为班主任，我需要早起，为学生做好准备。
6:30 - 洗漱完毕，开始为当天的早读课准备。
检查所需的教材和课件是否齐全，设计合适的教学活动。
7:00 - 开始班会准备工作。
整理学生的请假条和家长来信，了解学生的最新情况。
7:30 - 参加校级班主任会议。
在会议上，与其他班主任交流最新的教学方法和教育政策。
8:00 - 开始早读课。
在早读课上，我主要教授学生阅读技巧和提高他们的阅读理解能力。
8:40 - 结束早读课，安排学生参加晨会。
在晨会上，我与学生分享当天的学校事务和重要通知。
上午9:00 - 开始上午的课程。
根据课程表，我有数学和英语课。
在课堂上，我关注学生的学习情况，及时给予帮助和指导。
10:00 - 课间休息时间。
我利用这段时间评判学生的作业，批改测试和作业，为下一堂课做准备。
10:20 - 开始继续上课。
这节课是物理课，我会尽量生动有趣地讲解课程内容，吸引学生的注意力。
11:20 - 结束上午的课程。
我会留下一些作业给学生，巩固他们今天学到的知识。
11:30 - 午休时间。
我尽量利用午休时间休息，放松心情，为下午的工作做好准备。
下午1:30 - 下午课程开始。
根据课程表，我有一节语文课和一节历史课。
在这两节课上，我注重培养学生的自主学习能力和批判性思维。
3:30 - 课后辅导时间。
我会在这段时间内，为学生提供额外的学习支持和辅导。
4:30 - 收拾教室，与其他老师交流学生的表现情况，了解学生的学习进展和问题。
5:00 - 拍摄班级照片。
作为班主任，我负责为班级留下美好的回忆。
5:30 - 打印并整理明天的教学材料。
确保一切准备就绪。
晚上6:00 - 吃晚餐。
与同事们一起吃饭，交流工作和生活。
学校班主任工作一日常规
学校班主任工作一日常规作为学校的班主任，每天的工作都是非常繁忙的。
以下是一个典型的工作日程表，以展示班主任的日常工作：早上：7:30 - 8:00: 班主任到校，检查课堂准备情况，准备教学材料。
8:00 - 8:30: 班会，与学生一起讨论并确认当天的课程安排、重点内容和注意事项。
8:30 - 9:00: 批改上一堂课的作业，准备讲解材料，并为学生复习答疑。
上午：9:00 - 11:30: 讲解当天的教学内容，帮助学生理解和掌握知识点，并进行课堂互动和讨论。
11:30 - 12:00: 下达作业任务，布置家庭作业并解答学生提问。
与其他教师商讨学生学习情况。
午餐：12:00 - 13:00: 与学生一起用午餐，鼓励他们保持良好的饮食习惯和交流沟通能力。
下午：13:00 - 15:30: 教师例会，与其他班主任和校领导商讨学校事务，制定教学计划和安排，分享经验。
15:30 - 16:30: 批改作业，检查学生课堂笔记和学习情况，与家长进行沟通和交流。
16:30 - 17:00: 环境检查，检查教室和学校环境的整洁与安全情况，确保学生的学习环境良好。
晚上：17:00 - 18:00: 与学生进行课外活动，例如开展社团活动、学生会例会等。
18:00 - 19:00: 与其他班主任和家长进行家访，了解学生的家庭背景和学习情况，提供必要的帮助和支持。
19:00 - 20:00: 总结当天的工作，准备明天的教学计划，处理学生事务和与家长的交流。
作为班主任，每天都充满了挑战和任务。
他们需要与学生和家长保持密切的联系，关注学生的学习和生活情况，并提供适当的帮助和引导。
同时，他们还需要与其他教师和学校领导密切合作，为学生提供良好的教学环境和全面的教育。
通过坚持不懈地努力和奉献，班主任能够为学生的成长和发展做出重要的贡献。
下午：13:00 - 15:30: 班主任参加教师例会，与其他班主任和校领导商讨学校事务，制定教学计划和安排，分享教育经验。
小学校班主任工作一日常规
小学校班主任工作一日常规1．每天到校后，巡视教室，了解学生到校情况与精神面貌，了解学生完成回家作业情况，察看教室、包干区及个人卫生情况，督促学生开展晨读活动；进行健康晨检并及时上报，对未到学校上课的学生应主动与家长联系，了解原因。
2．早操、升旗时，班主任要随队进出操场，组织学生排队“快、静、齐”，配合体育老师认真纠正学生做操动作。
督促学生认真参加升旗和早操，升旗时严肃，以身作则。
3．晨会时间班主任必须到位，围绕周工作重点，表扬先进，鼓励后进，指出努力方向。
4．主动深入教室指导学生做好眼操，并不断巡视，纠正学生不良姿势，确保学生眼操质量。
5、中午就餐，按时组织学生有秩序地分饭菜，并要求学生做到安静用餐，教育学生不挑食，注意节约粮食，餐后组织学生及时清扫教室，做好室内外的卫生工作。
6．课间、午间要主动深入学生，了解学生思想动态，指导学生做好课前准备，处理突发事件，做好个别教育。
教育学生注意文明休息，指导学生开展有意义的游戏活动。
7．指导学生午间开展读书读报、十分钟队会等活动，注意发挥主持人的作用，使午间十分钟有声有色。
8．学生的课外活动、班队活动，班主任要积极参与，精心组织，认真指导班队干部开展工作，为学生当好参谋。
9．经常与家长取得密切联系，充分利用校讯通平台，及时向家长汇报学生在校情况。
抽出时间上门家访，并采用“报喜式”方法，注意沟通艺术。
10．重视学生生理、心理发展，重视与学生情感交流，善于发现学生情绪状况，从心理健康角度关注学生的身心发展。
多与德育辅导对象谈心，关心其学习、生活及心理。
要求及时掌握第一手资料，详细记载相关信息，谈心辅导情况要求记录。
关爱学生，严禁体罚或变相体罚。
11、学生生病应及时与卫生老师、家长联系或送往医院，急症应向学校领导及时报告，并配合前往医院诊治。
12．放学时，对学生进行一分钟交通安全教育，班主任要组织学生排队出校门，并巡视教室，做到人走灯灭，并关好教室门窗。
13．积极与其他任课教师协商搞好班级管理工作。
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班主任一天的工作
在学校，一说起班主任，都一致高呼“累”、“忙”。
对于小学班主任来说，更是如此。
由于小学生年龄的特点，班主任面对的是一群自主能力和自我约束力差的孩子，所以班主任的工作注定是琐碎而繁忙的，学生的行为习惯，时刻需要班主任的提醒，班主任方方面面都要考虑到，顾及到。
对于像我这样的代了两个班的数学课并兼任一个班的班主任，每天既要有效的完成教学任务与又要使班级管理工作不能落下。
因此，在注重细节问题的同时更要使工作有序的进行，不能顾此失彼。
下面以我周一一天工作为例，谈一谈自己的在校一天。
早上7：10左右，我到了学校。
打扫校园卫生的学生还没有到校。
我进入教室先提醒早读负责人注意事项（每天早读负责人刚调整过，杨启帆今天是第一天上岗）。
在7：20左右打扫卫生区的学生来了一个，我赶紧让她把工具拿到卫生区（教室在三楼，卫生区在校园），先去值日。
当我把教室里面安排好后，去卫生区看时，已经来了三个学生了，但是由于春天风多，经过两天的时间，卫生区的垃圾比较多，学生清扫不容易，为了不影响到升国旗仪式，我拿起大扫帚帮助他们。
卫生工作基本完成，这时已经将近
7：30，我又进入到教室，督促小班长检查学生到校情况和穿校服情况，这时升国旗集合音乐响起，组织学生在教室外面站好队，带到操场参加升国旗仪式。
8：10开始了第一节课（我习惯在前一天把第二天上课要用的东西准备好，周一上课时在上周五放学前就准备好了），两节课下来，马上到了课间操。
眼保健操的音乐声响起，同学们放下手中的笔开始做***一边巡视，一边纠正某些学生的错误姿势，同时用眼睛制止那些偷偷睁眼的学生。
音乐声停止，学生自动地清理自己地上的卫生。
然后排队到操场上做广播操，往教室里看了一眼，还有几个孩子在那儿磨蹭，催促他们赶紧出去。
从教室到操场，然后开始做操，这段时间感觉比上课都累。
时不时地提醒“看齐了”、“走好了”，“注意安全”。
10点左右做完操，除了上厕所的学生，把其他学生安全的带入教室。
10：15第三节音乐开始上课，上周音乐老师反映班里的学生上课10多分了，大部分的学生口风琴还是拿不出来。
我在预备铃声响后又到班里面强调了注意问题。
当把这些工作做完回到办公室时，年级组长说，今天课间操时间你们班怎么没有人去领奶，我愣了一下，什么时候通知领奶了，我怎么不知道。
我赶紧翻了翻手机也没有看见有短信通知（以前在上班时间我很少把手机拿出来，自从上学期，学校很多工作是通过发送
短信通知的，就时不时的把手机拿出看看有没有什么事，怕把什么错过了。
），组长说从今天开始的。
好在班里面订奶的人数不多，马上通知领奶的学生去餐厅。
11：45，真快！放学时间到了，又接组长通知下午交“缔造完美教室计划”，想着下午到校后第一件事把这个完成。
抓起包，刚走出办公室门口，就看见有几个男生在队伍后面乱跑不站路队（学校门口是马路，每到放学时分，爱孩子心切的家长便会把路堵的严严的。
人多，车多，麻烦多。
学校要求把学生送到路口处）。
我又赶紧协助任课老师把学生组织好，安全的送出校门。
下午1：10左右到校，督促两个班的孩子把作业完成。
1：30开始了我班的午读。
到了2：10终于松了口气，到办公室把计划检查一下没有了问题，打印、上交，准备第二天上课材料。
3：50第三节上课，没有完成作业的补作业，其他学生打扫卫生。
4：20下午放学，把学生送出校门，马上去四楼会议室开例会，当6点左右会议结束，回到办公室把孩子的家庭作业检查完，我俩回到家已经7点。
一般情况下，周一还是比较轻松的一天。
当下午开完会，布置完本周的工作。
固定的，临时的等等，一件件的事情接种而来。
只有我们把每一天的工作有计划的安排好，
无论是遇到什么突**况不会使我们乱了分寸，顾此失彼。
每一天，许多天，都是这样。
平凡而烦琐，大概是小学班主任工作的主流。
我习惯在开完会后，把本周工作罗列一下，什么时候需要干什么，班里工作怎么分配，都让谁去负责，中午放学前和下午到校时，翻一翻自己的记录，看一看哪些工作还没有做。
放学后，利用女儿写家庭作业的时间把第二天的课再准备一下，做到心中有数，不至于接到临时通知慌乱，造成不必要的麻烦。
教书育人，我们时刻注意培养学生的良好习惯，而我们作为教师，更应该养成良好的习惯。
习惯是日积月累的细节，只要我们从大处着眼，小处着手，就一定能把班级工作做好。