广东粤东西北事业单位——教育岗——通用能力测试教育类
【事业单位考试+真题】16年粤东西北乡镇卫生类【事业单位招聘考试各省历年真题系列】
2016年广东粤东西北事业单位【医疗岗】——通用能力测试真题判断题1.《医疗事故管理条例》将医疗事故分为4级。
（A）2.我国医师法规定，医师进行试验性临床医疗，应经医院批准，但不需征求病人本人或家属的同意。
（B）3.健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态（A）4.免费为所有精神疾病患者提供治疗服务属于国家基本公共卫生服务项目。
（B）5.为防止传染病的传播，医疗废物必须做到无害化处理。
（A）6.医学伦理学基本原则中不伤害原则是指不使病人身心收到伤害。
（B）7.社区大肠癌筛查中，对粪便隐血阳性者，不需要进一步行肠镜检查。
（B）8.濒死期病人的心理变化一般最先表现为否认期。
（A）9.健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则，在使用过程中不需要保护服务对象的个人隐私。
（B）10.沟通的核心内涵是人与人的理解、信任及合作。
（A）11.疫苗接种时，接种工作人员在接种操作时应查验核对受种者姓名、预防接种证、接种凭证和本次接种的疫苗品种。
A12.埃博拉病毒引起的疾病是急性非出血性传染病，死亡率高。
（B）13.医院感染不包括患者入院时已经存在的感染。
（A）14.被动吸烟和环境吸烟均不是肺癌的病因。
（B）15.中暑急救中除了气道开放、心肺复苏外，最重要的治疗是快速降温。
（A）16.不良饮食习惯与恶性肿瘤、高血压、高胆固醇血症等疾病有关。
（A）17.“综述”属于一次文献。
（B）18.在流行病学实验研究中，观察者与研究对象均不知道研究分组的情况，也不知道研究对象接受的处理措施。
这种方法称为单盲。
（B）19.进食未熟透的淡水鱼可能导致肝吸虫（华支睾吸虫）感染。
（A）20.检查发现病人桡动脉搏动消失，应当即心内注射肾上腺素及胸外心脏按压。
（B）单选题21.填写传染病疫情报告卡的人员是AA首诊医生B疾病预防控制机构人员C病人D县级以上卫生机构人员22.患者张某，因发热、咳嗽及呼吸困难在配偶的陪同下到医院就诊，门诊接诊医生检查后，初步诊断为传染性非典型肺炎。
广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(二)
广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(二)1. 【单项选择题】【2016年广东粤东西北事业单位真题】学生在教师的指导下，主动发现问题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决问题和（江南博哥）获得知识，这是（）策略。
A. 自主学习B. 合作学习C. 探究学习D. 社会性互动学习正确答案：C参考解析：探究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中自主地选择研究对象，确立研究课题，用类似科学研究的方法，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
2. 【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位真题】教育情境是不断变化的，碰到学生的怪问题、怪动作和怪要求时，就需要小学教师会应用（）来灵活处理。
A. 因材施教B. 以身作则C. 教育机智D. 科研能力正确答案：C参考解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性．能根据学生新的特别是意外的情况，迅速、正确地做出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施解决问题。
3. 【单项选择题】【2014年广东广州白云区真题】下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是（）。
A. 记住“psycho1ogy”的中文意思和记住“psycho1ogy”这个单词怎么拼写B. 记得自己五年级的班主任名字和记得怎样选择聊天软件C. 记住“孺子”的意思和记得前年校庆晚会上教师合唱的节目D. 记得怎样使用PPT制作多媒体和记得曾经教过哪些学生正确答案：C参考解析：语义记忆是运用语言时必须用到的，接受和存储的是各种--A-知iz。
情景记忆是接受和存储按照事件发生的时间以及事件之间的时空关系排列的信息。
4. 【单项选择题】【2014年广东粤东西北事业单位真题】学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种薪型的建设的人际关系中．专业人员运用心理学等专业知识和技能设计与组织各种教育活动以及助学的形式，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程叫作（）。
广东省省级骨干教师、校长培养项目管理规定
广东省省级骨干教师、校长培养项目管理规定为加强中小学骨干教师队伍建设，根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》（粤府〔2012〕99号）、《广东省“强师工程”实施方案》（粤教师〔2012〕10号）和《广东省强师工程专项资金管理办法》（粤财教〔2014〕86号），结合我省实际，决定实施广东省省级骨干教师、校长培养计划，并制定本项目管理规定。
一、主要内容在全省范围内遴选一批中小学省级骨干教师、骨干校长培养对象（以下简称省级骨干教师、校长）进行培养，提高他们的师德水平和业务能力，促进形成特点鲜明的教育教学风格及学校管理特色，使他们成为教育家、名教师、名校长的后备梯队。
同时推动建立省、市、县三级骨干教师、校长培养体系，充分发挥各级骨干教师、校长的示范引领作用，全面带动和促进中小学教师队伍整体水平提升。
二、绩效目标从2014年起，分批次开展省级骨干教师、校长遴选培养工作，每批遴选约1000名左右省级骨干教师，200名左右省级骨干校长，市、县两级相应地建立和完善骨干教师、校长培养机制，省、市、县共同形成骨干教师、校长培养体系。
三、实施周期每批省级骨干教师、校长培养周期为3年。
四、遴选范围省级骨干教师的遴选范围为公办和民办中小学（含非完小、教学点、幼儿园、特殊教育学校，下同）在职在岗专任教师，以及各级教研机构中从事中小学教研工作的在职在岗教研员；省级骨干校长的遴选范围为在岗正职校（园）长。
省级以上名教师、名校长，特级教师，中小学正高级教师，省级教师、校长工作室主持人，已入选省级以上教师、校长培养项目的人员不列入遴选范围。
五、遴选原则（一）竞争择优。
根据遴选条件，通过竞争性方式择优遴选出省级骨干教师、校长培养对象。
（二）师德为先。
遴选对象应具有高尚的师德，在审核、推荐遴选过程中坚持“师德一票否决制”。
（三）分类指导。
在坚持遴选标准条件要求的基础上，根据我省的实际情况，珠三角地区和粤东西北地区分别推荐人选、分类进行遴选。
新广东省粤东西北事业单位专试试卷
2015 年广东省粤东西北事业单位考试试卷《通用能力测试》(教育类)(一)一、判断题1.班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。
( )2. 好教师的科学文化素质包括文理兼备的基础知识、精深的专业知识、丰富的教育科学知识和一定的美学知识。
( )3. 在教育实践中，“言教”要重于“身教”。
“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。
( )4. 对于较难的学习任务，我们的成就动机越高越有利于成功。
( )5. 在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”。
( )6. 教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。
()7 . 教学方法是由教学内容决定的。
( )8. 课堂管理是开展有效教学的重要保障，它始终制约教学与评价的顺利进行，具有促进和维持两大功能。
√9. 教学过程是以教师的教为主的单边过程，它通过由若干以教学目标为核心的教学环节组合而成。
( )10. 新课程强调的三维目标，也是教师教学设计、教学开展的基本标杆，因此，教师在所有数学设计中都必须体现这三个维度，缺一不可。
( )11.启发式教学给学生提供似懂非懂、一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。
( )12. 在研究性学习中，学生是学习而动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。
( )13. 教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部大素。
()14. 教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育观念;课程与教学理论和学习理论;系统科学的原理与方法;教学的实际情况。
( )15. 形成性测验足指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学日标，其检测结果可为教师和学生提供反馈信息。
( )16. 学生管理是学校对学生在校内的学习和活动进行计划细织、协调、控制的总称。
( √)17. 在制定班规的过程中，需注意科学性、群众性、均衡性、稳定性和宽容性。
广东省2014年乡镇事业单位考试真题解析
3、 《共产党宣言》的作者是（ A.马克思和恩格斯 C.恩格斯
）。
B.共产主义者同盟 D.共产国际
【答案】A 【解析】《共产主义宣言》，是卡尔〃马克思和弗 里德里希〃恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领， 国际共产主义运动第一个纲领性文献，马克思主 义诞生的重要标志。由马克思执笔写成 。1848年 2月在伦敦第一次以单行本问世。宣言第一次全面 系统地阐述了科学社会主义理论，指出共产主义 运动已成为不可抗拒的历史潮流。
第一部分判断题答案： 1~5：ABABB 6~10：AABAB 11~15：ABBAB 16~20：BBAAB
第二部分：单选 1、德国哲学家尼采认为，“一个充实的、雄厚的、 伟大的、完全的人，要胜过无数残缺不全、鸡毛 蒜皮的人。”这种历史观属于（ ） A.英雄史观 C.历史虚无主义 B.唯物史观 D.历史决定论
5、混合所有制经济是社会主义初级阶段经济制度的重 要实现形式，是坚持公有制主体地位，增强国有经济 活力、控制力、影响力的有效途径和必然选择。（ ） 【答案】B（错误） 【解析】公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场 经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要 基础。必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公 有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国
6、《中华人民共和国刑法》规定，犯罪时不满18周 岁的人和审判时怀孕的妇女，不适用死刑。（ ） 【答案】A（正确） 【解析】死刑的排除适用：犯罪时不满18周岁的人； 审判时怀孕的妇女；审判时已满75周岁的人，但 以特别残忍手段致人死亡的除外。
7、在公文的制定过程中，印发日期在性质上不同于 成文日期，在时间上可以早于成文日期。（ ） 【答案】B（错误） 【解析】公文成文日期应该署会议通过或者发文机 关负责人签发的日期，联合行文以最后签发机关负 责人的签发时间为准。印发时间以公文付印的日期 为准。印发时间肯定要晚于成文日期的。
关于公费定向培养粤东西北中小学教师的实施意见
关于公费定向培养粤东西北中小学教师的实施意见（征求意见稿）各地级以上市教育局、财政局、编办、人力资源和社会保障局：为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》的精神，根据教育部等五部委联合印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022）》和《广东省人民政府办公厅关于印发广东省乡村教师支持计划实施办法（2015—2020年）的通知》（粤府办〔2016〕3号）的要求，为加快我省教师队伍的建设，培养一批“下得去、留得住、教得好、有发展”的乡村教师，经研究决定，2018年起我省实施公费定向培养粤东西北中小学（含幼儿园，下同）教师计划，并提出如下实施意见：一、目标任务为进一步精准补充乡村教师，优化教师资源配置，提升我省教师队伍的整体素质，按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向从教、限期服务”的原则，自2018年起，每年为粤东西北中小学培养一批高质量的学前教育、特殊教育、小学教育（全科）和义务教育阶段学校音乐、体育、美术等紧缺学科教师，为普通高中培养专业突出、底蕴深厚的研究生学历层次教师。
二、培养政策规定（一）培养模式1.采取初中起点五年一贯制专科层次的模式，培养幼儿园教师(学前教育专业，下同)。
2.采取高中起点四年制本科层次的模式，培养幼儿园教师、小学全科教师（小学教育专业，下同）、义务教育阶段学校体育、音乐、美术等紧缺学科（体育教育专业、音乐学专业、美术学专业，下同）、特殊教育教师（特殊教育专业，下同）。
3.采取本科（或同等学力）起点两（或三）年制全日制硕士研究生学历层次的模式，培养普通高中教师。
4．探索初中起点六年制本科层次的模式，培养小学全科教师以及义务教育阶段学校体育、音乐、美术等紧缺学科和特殊教育教师。
（二）定向就业范围为粤东西北地区71个县（市、区）（详见附件1）定向培养教师，幼儿园教师、小学全科教师和紧缺学科教师面向乡镇（不含县城所在镇街）及乡镇以下农村公办学校（含村小、教学点和幼儿园）培养，特殊教育教师、普通高中教师面向县域内相关学校培养。
粤东西北教育类模拟题2
2015 年广东省粤东西北乡镇事业单位考试模拟卷通用教育知识和素养一、判断题1.教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。
（×）2.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。
（×）3.杜威是实用主义教育流派的代表人物。
（√）4.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展的方向。
（×）5.目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为身体发育不良。
（×）6.“龙生龙，凤生凤。
老鼠生来会打洞”这说明遗传因素在人的发展中起决定作用。
（×）7.英国哲学家洛克的“白板说”是“内发论（改为外硕论）”的典型代表。
（×）8.作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。
（×）9.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。
（√）10.中国第一个实行的现代学制是“壬戌学制”。
（×）11.新课程改革强调课程结构的综合化、活动化（改为均衡性，综合性）和选择性。
（×）12.教师的素质高低取决于其知识的丰富程度。
（×）13.如果学生是“船”，那么教师就是“舵手”。
（×）14.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的重复性。
（×）15.苏格拉底的“产婆术”、第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”等体现的教学原则是启发性原则。
（√）16.道德认识是道德教育的最终目的。
（×）17.班主任工作的中心环节是了解和研究学生。
（×）18.教师聘任制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。
（×）19.万绿从中一点红说明刺激强度的相对性影响人的不随意注意。
（√）20.同一感受器内，由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象称为联觉。
2024年事业单位考试(中小学教师类D类)综合应用能力试题及答案指导
2024年事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)复习试题(答案在后面)一、辨析题（30分）题目：有人认为，“在中小学教育中，教师的专业素养比教学技能更为重要。
”请对这一观点进行辨析。
二、案例分析题（本大题有3小题，每小题20分，共60分）第一题【背景材料】某中学在推行素质教育的过程中遇到了一些挑战。
该中学的校长为了提高学生的综合素质，在全校范围内推行了一系列改革措施，其中包括调整课程设置，增加艺术与体育课时比例，鼓励学生参加社团活动，并且要求教师采用更加多元化的教学方法来激发学生的学习兴趣。
然而，部分家长对于这些变化表示担忧，他们认为这些改革可能会分散学生的注意力，影响其文化课成绩，进而影响升学率。
为此，学校组织了一次家长会，希望与家长们沟通并解决这些疑虑。
【问题】假设你是该校的一名教师，请根据上述材料回答下列问题：1.请简要说明素质教育的意义及其对学生发展的积极作用。
2.针对部分家长的担忧，你会如何在会议上向家长们解释素质教育的好处？3.在推行素质教育的同时，如何确保学生能够保持良好的学习成绩？第二题案例分析：小明是一位小学语文教师，班级里有一位叫小华的学生，小华性格内向，学习成绩一般，但非常热爱阅读。
然而，由于家庭环境的影响，小华在课堂上经常表现出注意力不集中，有时还会在课堂上大声喧哗，影响了其他学生的学习。
针对这种情况，小明老师采取了一系列措施来帮助小华改善表现。
1.小明老师首先与家长沟通，了解小华的家庭情况，发现小华的父母工作繁忙，很少有时间陪伴他，这导致小华在家缺乏有效的学习和生活习惯。
2.小明老师针对小华的特点，制定了一个个性化的学习计划，包括加强阅读指导，提高小华的阅读兴趣和能力；同时，针对小华在课堂上的问题，采取了一些特殊的教学策略，如增加互动环节，鼓励小华积极参与课堂讨论。
3.在班级中，小明老师也积极倡导互助学习，鼓励同学们帮助小华，形成了良好的班级氛围。
经过一段时间的努力，小华的学习成绩有了明显提高，课堂上也能够安静下来，不再大声喧哗。
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1、请在答题前按要求在答题卡指定位置填写（涂)自己的姓名.准考证号,在题本上写上自己的姓名和准考证号。
2、必须用2Ｂ铅笔在答题卡上作答,在题本上作答的一律无效，填涂答案时一定要认准题号，填涂清楚,严禁折叠答题卡
3、本套试题全是客观题，共100题,满分100分,答题时限为90分钟
一、判断题,共20题，请判断以下表述的正误,正确的选择A,错误的选择Ｂ,并在答题卡上将对应题号的字母涂黑。
9、在教学过程是以教室的教为主的单边过程，它通过由若干以教学目标为核心的教学环节组合而成(）
10、新课程强调的三维目标,也是教师教学设计，教学开展的基本标杆,因此教师在所有教学设计中都必须体现这三个维度,缺一不可(）
11、启发式教学给学生提供似懂非懂,一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大地优越性()
Ａ、不接受师德规范阶段
Ｂ、接受和遵守师德规范阶段
C、将师德升华为自身的道德信念阶段
D、具备自主的道德信仰并充当师德的推行者和捍卫者
34、夸美纽斯说:“道德的实现是由行动,而不是由文字。”也有人指出：“若要成德,须是速行之”。这体现了教师个体职业道德修养中(）
A、坚持知行统一
B、坚持动机和效果的统一
二、单项选择题:共70题，每题只有１个答案是最恰当的,请将其选出,并在答题卡上将对应的题号的字母涂黑。
21、教师劳动的特点包括创造性，复杂性,长期性和（)
A、周期性B、示范性C、重复性D、单一性
２2、教师的专业能力是教师顺利地从事教学一种效能特点,它主要包括教学能力,组织能力，科研能力和()
Ａ、表演能力Ｂ、写作能力C、计算能力D、信息获取能力
A、学习方法教育
Ｂ、意志品质的培养
C、人际交际
D、学习态度的教育
26、主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养符合社会要求的公民，这种观点属于()
A、个人本位论B、社会本位论C、形式教育D、实质教育
２7、体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一中德育模式,该模式把( )的培养基于中心地位.
4、对于较难的学习任务,我们的成就动机越高越有利于成功（)
5、在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”(）
６、教学环境的优化是对教室，图书馆,校园,宿舍等场所的建设和改善（)
7、教学方法是由教学内容决定的()
８、课堂管理师开展有效教学的重要保障，它始终制约教学与评价的顺利进行,具有促进和维持两大功能。（)
C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求,应试教育主要为了满足学生考试和升学需求
D、二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一判断标准
25、王老师中途接手某班的班主任,没发现畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点,就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累,如果你是王老师的话，可在全班进行（)
年广东粤东西北事业单位—－教育岗——通用能力测试(教育类）
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２０15年广东粤东西北乡镇事业单位考试真题
教育岗
－—考试时间:2０１5年6月28日上午0９：3０—1１:０0
1６、学生管理师学校对学生在校内的学习和活动进行计划组织协调，控制的总称。（)
17、在制定班规的过程中，需注意科学性，群众性均衡发展，稳定性和宽容性（)
18、在我国,教育公平的重点是教育机会给公平，促进义务教育均衡发展（)
19、班级活动的选题是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键（)
２0、开展班级活动的目的在于使学生在德,智,体等方面都得到发展,体现了组织班级活动的多样原则(）
1、教育史上两大对ห้องสมุดไป่ตู้学派—传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯（)
２、好教师的科学文化素养包括文理兼备的基础知识,精深的专业知识,丰富的教育科学知识和一定的美学知识()
３、在教育实践中,“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能够理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力()
１2、在研究性学习中,学生是学习活动的主体，教师则需要承担学生学习的组织者,支持者以及控制者角色()
１3、教师的习惯,知识，情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素.(）
1４、教学设计的依据主要有以下四个方面:现代教育观念,课程与教学理论和学习理论,系统科学的原理与方法，教学的实际情况()
15、形成性测验是指在教学过程中实施的测验,注重的是学生学习成绩的等次,而不是评定学生是否达到规定的教学目标,其测验结果可为教师和学生提供反馈信息(）
Ａ、道德情感B、道德认识
C、道德意志D、道德行为
２８、下列最适用于创设情境、营造氛围、展示真实场景的媒体是（）。
A、视频B、图形
C、音频D、图像
29、教师职业道德修养的内在动力是(）
A、遵守师德规范
B、坚定理想和信念
C、优化的智能结构
D、更新教育观念
３0、加里宁说过“既然你在今天，明天、后天就得把你们的所有的一切都奉献出去,但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们任何东西都留不下来了”这体现了教师职业道德规范中的()
A、爱国守法
B、终身学习
C、教书育人
D、为人师表
31、我国教师职业道德的灵魂是()
Ａ、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
Ｄ、教书育人
32、孔子曰:“其身正,不令而从,其身不正，虽令不从”。这句话体现了教师的道德人格具有（）
A、辐射功能
B、育人功能
C、激励功能
D、引领功能
33、小李老师认为:“我拿了教师工资,家长把孩子交给我,我就要教好孩子,对得起自己的良心,如果出现了差错会受到处分和舆论压力，受到自己内心的谴责。"这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于()
２3、教育目的所要回答的根本问题是()
A、教育的方向Ｂ、教育为谁服务C、教育要培养什么样的人
24、下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是（)
A、二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨，应该教育以考取高分为目的
B、二者教育对象不同,素质教育史精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要