团队精神是指一种团结一致doc资料
读金蝉定律,写一篇和团队精神像结合的文章
读金蝉定律,写一篇和团队精神像结合的文章在二十一世纪的今天，团队精神越来越被看重，那么什么是团队?它并不是一些人的机械组合，它和群体不同。
，一个真正的团队应该有一个共同的目标，其成员的行为之间相互依存、相互影响，并能够很好的合作，以追求集体的成功。
而团队精神又是什么?目前他虽少有明确的界定，但作为隶属一个个团队的我们对其内涵是不乏切身体会的，在某些团体人们心情舒畅，在众人的齐心协力下整个团体成绩骄人、蒸蒸日上;而在另一些团体，人们勾心斗角心情压抑，内忧外患，整个团队分崩离析，成绩一塌糊涂。
没有团队精神几个1加起来的结果和小于1的结果是人们早已司空见惯的事。
下面我只用一个小小的例子来告诉大家："蚂蚁过火",是个真实而感人的故事。
一位老农上山开荒，砍倒茂密的杂草和荆棘。
砍到一丛荆棘时，发现荆棘条上有一个箩筐大的蚂蚁窝。
荆条倒，蚁窝破，无数蚂蚁蜂拥窜出。
老农立刻将砍下的杂草和荆棘围成一圈，点燃了火。
风吹火旺，蚂蚁四散逃命，但无论逃到哪方，都被火墙挡信蚂蚁占据的空间在火焰的吞噬下越缩越小，灭顶之灾即将到来。
可是，奇迹发生了。
火墙中突然冒出一个黑球，先是拳关大，不断有蚂蚁粘上去渐渐地变得篮球般大，地上的蚂蚁已全部抱成一团，向烈火滚去。
外层的蚂蚁被烧得噼里啪啦，烧焦烧爆，但缩小后的蚁球毕竟越过火墙滚下山去。
躲过了全体灰飞烟灭的灾难。
老农捧起蚂蚁焦黑的尸体，久久不愿放下，他被深深地感动了。
小小昆虫，为着整体的生存，竟有那么视死如归，勇于牺牲的英雄气概，竟有那么强烈坚定的团队精神，能不令人动容么?自然界的发展规律是物竞天择，强者生存。
作为弱小的蚂蚁，靠着牢不可破的"团队精神"不也生存下来了吗?一心只为自己而缺乏团队精神的人必须为蚂蚁的英勇犯罪行为深感汗颜!我们当然具备团队精神，但不是人人都具备这种精神。
团队精神建议它的每一个团队成员，密切地团结一致在团队的旗帜下，为着团队的存活、发展和荣誉，奋力拼搏，以至不惜牺牲自己宝贵的生命。
团队精神是指一种团结一致
班会主题：团队精神班会时间：2004年11月3日班会目的：通过活动，启发学生思考，帮助学生理解团队精神，培养学生团队精神。
参加人数：38班会步骤：一、主持人宣布：主题班会开始（女）驱走夏日的炎热，我们迎来丝丝清爽。
随着年龄的增长，思想的变化，那股团结的力量也跟在我们后面慢慢长大。
（男）现在我们已经组成一个新的班班集体。
（合）我们宣言：我们是春天的雨露，我们愿意滋润社会干涸的角落，每一个干渴的人们。
（女）因为我们这种团结的精神，所以地球上的植物充满了绿色。
（男）我想我们没有忘记，在我们军训的时候，那些军人们的风采，它将深深印在我们心里。
（女）他们那种心往一处想，劲往一处使的精神，感化了我们。
（男）我们是一个集体，我们更是一个团结的集体。
（合）04网络2班团队精神主题班会现在开始。
二、合唱“团结就是力量”（文艺委员负责）三、班主任讲话团队精神是指一种团结一致、互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。
我们相信，未来的时代是一个需要团队精神的时代，因此，我们从小注重培养幼儿的团队精神是非常重要的。
同群体不同，团队不是某个在一起工作的集体。
举一例子：每年在美国篮球大赛结束后，常会从各个优胜队中挑出最优秀的队员，组成一支“梦之队”赴各地比赛，以制造新一轮高潮，但结果总是令球迷失望——胜少负多。
其原因在于他们不是真正意义上的团队，虽然他们都是最顶尖的篮球种子选手，但是由于他们平时分属不同球队，无法培养团队精神，不能形成有效的团队出击。
由此看来，团队并不是一群人的机械组合。
一个真正的团队应该有一个共同的目标，其成员之间的行为相互依存，相互影响，并且能很好合作，追求集体的成功。
我们从小就听过“三个和尚没水吃”的故事：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，来了第三个和尚后就没有水吃了。
但有一天，三个和尚正在念经，一个老鼠碰翻了蜡烛，点着了大殿，三个和尚前赴后继，一起担水救灭了大火，保住了大殿。
三个和尚发现了团结的力量，于是齐心协力，做了一个辘轳从山下吊水吃。
团队精神与团队建立(1)
团队精神与团队建立(1)随着现代企业竞争的不断升级，团队的概念被越来越多的企业所重视。
团队建设并不是简单的在某一时期或某一个项目中设立一个团队，而是要建立在整个企业中的一种文化，一个全员参与的理念，是企业持续稳定发展的重要保障。
在这种背景下，团队精神也成为了激发企业活力，实现企业战略目标的重要支撑。
团队精神，顾名思义，是指团队成员在完成任务过程中所表现出来的团结一致、互相协作的一种精神状态。
在团队中，成员之间互相信任、相互帮助、相互支持，共同致力于完成同一个目标。
这种精神不仅仅可以提高团队的工作效率，还可以增强团队成员的自信心和归属感，从而激发出更加积极主动的工作状态。
团队精神的形成需要团队成员之间良好的沟通和相互理解，组织者需要精准选择团队成员。
一个团队中各个成员之间的能力和性格、背景等需要优化匹配，从而产生最大的团队效能。
除此之外，也需要进行专业培训和激励机制的建立，从而使团队成员有更强的工作技能和更高的工作动力。
尤其是在当今快速变化、市场竞争剧烈的经济环境中，团队建设显得更为重要。
如果一个企业内部的团队缺乏统一协作精神，不仅仅会导致业务部门之间的矛盾，更会让企业整体工作出现混乱，无法以最佳的状态对外处置应对外部环境变化。
因此，企业需要正视团队建设的重要性，重视团队精神的培育，提高企业内部通讯和协作的质量，不断增强企业的竞争力。
总之，团队精神不仅仅是一种团队成员之间的互相支持和理解，更是助力企业发展的一种工具。
在团队建设中，企业需要不断加强沟通、提高团队成员之间的协作性，不断增强团队成员的工作技能和动力，从而达到工作最佳水平，为企业的发展贡献出更大的力量。
这也是很多企业必须重视的重要命题。
企业团队精神的原则
企业团队精神的原则一个人同心同德，可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上!当今时代，随着经济的全球一体化步伐的加快，改革开放的深入，市场经济的不断成熟，打造强有力的团队精神，已经越来越成为企业团队建设和管理的关键。
1.1、团队精神的内涵团队精神是团队成员在领导的指挥和带领下，相互沟通交流协同一致为共同的愿景而努力奋斗的精神，核心是协同合作，最高境界是向心力和凝聚力空前增强团队成员之间相互信任，个体与集体利益相互统一，促使团队和企业高效运转。
它有三层含义：首先，确立共同的目标即建立共同的愿景，使团队成员为共同的目标努力，工作中有的放矢。
其次，团队成员中有着良好间的沟通，相互之间彼此信任，在工作中有安全感和温馨感。
第三，团队成员相互帮助，在互助和良性竞争中，相互学习，共同进步实现优势互补。
1.2、企业团队精神的原则企业团队精神是一个企业的精神支柱，它在一定程度上决定了企业的前途。
塑造和培养团队精神，可以有效防止军心涣散，克服产生离心力和出现一盘散沙的状况。
理想的团队组织是有效率的，能不断产生创新的、具有良好合作与协作能力的组织。
良好的协作不仅要求有制度上的协作，而且也要求有理念上的协作，即要求员工要用团队精神的理念指导自己的行为。
塑造团队精神必须强调协作原则、优势互补原则、团结一致向前看的原则和个人与集体相结合的原则。
1.1.1、塑造团队精神，要强调协作原则。
协作原则是团队精神最主要的内容。
企业制度安排要注意强调协作原则，企业对人员的选聘及安排要体现协作原则，企业的岗位设计也要贯彻协作原则。
企业要宣传协作原则，制度和政策的制定要有利于发挥协作原则，以实现最有效的协作。
团队中的每个人应以协作原则为工作的最高原则，一切工作服从于协作原则。
强调协作原则首先要在价值理念上认同协作原则，真正理解协作原则的含义，如果没有协作原则，企业中每个部门和个人都强调自己的工作和利益那么最终难以塑造团队精神，企业整体实力很难得到提高。
团队精神我们承诺团队精神共同合作实现目标
团队精神我们承诺团队精神共同合作实现目标团队精神——我们承诺团队精神，共同合作实现目标在当今竞争激烈的社会中，一个成功的团队离不开默契合作和团队精神的支持。
团队精神是指团队成员之间合作、信任和共同努力的精神品质。
它不仅仅是一个名词，更是一种行动和态度。
在我们团队中，我们承诺团队精神，并将以此为基石，共同努力实现团队的目标。
团队精神的核心是合作。
在合作中，我们要能够克服个人利益的诱惑，把集体利益置于个人之上。
我们理解并坚信，团队的力量远大于个人的力量。
每个成员都承担着不同的角色和责任，只有通过合作，我们才能充分发挥各自的优势，实现更大的目标。
我们将以合作为导向，相互支持和帮助，在团队中共同成长和进步。
信任是团队精神不可或缺的重要因素。
我们了解信任的重要性，并将始终信任他人。
我们将构建起一个相互尊重、相互理解和相互支持的团队氛围。
在这个氛围中，我们将不怀疑、不嫉妒、不指责，而是相互倾听、关心和理解。
相信彼此，我们将建立起更加紧密的联系，为团队的发展提供有力的支持。
除了合作和信任，共同努力也是团队精神的重要组成部分。
我们明白，团队的目标只有通过每个成员的努力才能实现。
每个人都要有责任心和奉献精神，愿意为团队倾注心血和时间。
在困难和挑战面前，我们不会退缩或气馁，而是团结一致，共同面对。
通过共同的努力，我们相信团队能够克服一切困难，取得辉煌的成就。
作为一个团队，我们还要有开放的心态。
我们鼓励成员之间进行有效的沟通和交流，分享想法和观点。
在面对问题和挑战时，我们鼓励提出不同的意见和建议。
我们相信，只有通过开放的心态，才能激发团队的创造力和创新能力，实现更高的目标。
在团队精神的支持下，我们将共同努力实现目标。
我们的目标是……（此处填写具体目标）。
我们明白，实现这个目标不是一朝一夕的事情，而是需要持久的努力和坚定的决心。
我们将充分发挥团队的优势，不断学习和进步，为实现目标而努力。
最后，我们愿意承诺团队精神，共同合作实现目标。
培养团队精神
培养团队精神团队精神是指成员之间相互合作、互相信任、协同努力的精神状态，是团队成功的关键要素之一。
培养团队精神对于组织和个人的发展都具有重要意义。
本文将就如何培养团队精神进行论述。
一、理解团队精神的重要性团队精神不仅可以提高团队的协同效率，还可以增强团队的凝聚力和战斗力。
一个团队若能形成团结一致、相互配合的精神状态，将能更好地应对挑战，实现共同目标。
二、树立团队意识要培养团队精神，首先要树立团队意识。
每个成员都应认识到自己是团队的一部分，个人的贡献离不开整个团队的支持。
只有团队意识牢固树立起来，才能在团队中形成一种共同进步、共同努力的氛围。
三、加强沟通合作良好的沟通合作是培养团队精神的基础。
团队成员需要积极主动地与彼此沟通，分享信息、理解对方的需求和意图。
同时，要善于合作，根据团队的需要协调个人利益和团队目标之间的关系。
四、建立互信桥梁互信是团队精神的基石。
团队成员要相互信任，相信对方会尽力做好自己的本职工作。
没有互信，团队成员之间将产生猜疑和隔阂，团队合作难以进行。
五、激发成员的主动性激发团队成员的主动性可以增强团队精神。
团队成员要积极主动地承担责任，主动参与团队的工作和决策。
只有成员们发挥主动性、积极参与，才能更好地凝聚团队力量，推动团队的发展。
六、倡导共享与包容团队成员要互相共享资源，共同成长。
团队中的成员要宽容大度，为他人提供帮助和支持，不只关心自己的利益，而是关心团队整体的利益。
通过共享与包容，团队成员能够更好地协作，形成更强大的团队力量。
七、孕育团队文化团队文化是团队精神的体现和传承。
领导者要注重团队文化的建设，培养和弘扬积极向上、团结互助的团队价值观。
团队文化可以通过培训、活动等形式慢慢形成，成为团队成员的共同认知和行为准则。
结语培养团队精神需要时间和精力的投入，但它对于团队的成功、个人的成长都具有重要意义。
团队成员要通过加强沟通合作、建立互信桥梁、激发主动性等方式，逐步形成团队精神，实现个人价值和团队目标的有机统一。
什么是真正的团队精神
什么是真正的团队精神什么是团队精神？所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。
核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。
如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
那什么是团队呢？所谓团队，是指一群互助互利、团结一致为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。
团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。
团队是在集体讨论研究和决策以及信息共享和标准强化的基础上，强调通过队员奋斗得到胜利果实，这些果实超过个人业绩的总和。
古人云：人心齐，泰山移。
团队的核心是共同奉献。
这种共同奉献需要每一个队员能够为之信服的目标。
要切实可行而又具有挑战意义的目标，能激发团队的工作动力和奉献精神，为企业注入生命活力。
团队的精髓是共同承诺。
共同承诺就是共同承担团队的责任。
没有这一承诺，团队如同一盘散沙。
做出这一承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。
很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。
优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。
但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
此外，工作团体常常是与组织结构相联系的，而团队则可突破企业层级结构的限制。
团队精神等于集体主义？团队精神与集体主义意识有着微妙的区别，团队精神比集体主义更强调个人的主动性，而集体主义则强调共性大于强调个性。
什么是团队精神
什么是团队精神参考资料一：什么是团队精神所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。
核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
团队精神的构成并不好求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
团队精神是组织文化的一部分，良好的管理能够透过适宜的组织形态将每个人安排至适宜的岗位，充分发挥群众的潜能。
如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
[修改]团队精神的作用1．目标导向功能团队精神的培养，使店内员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标发奋，对单个营业员来说，团队要到达的目标即是自己所发奋的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个员工身上得到落实。
2．凝聚功能任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是透过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，而团队精神则透过对群体意识的培养，透过员工在长期的实践中构成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。
3．激励功能团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。
透过员工之间正常的竞争能够实现激励功能，而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。
4．控制功能员工的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。
团队精神所产生的控制功能，是透过团队内部所构成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。
这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制；由控制职工行为，转向控制职工的意识；由控制职工的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。
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班会主题：团队精神
班会时间：2004年11月3日
班会目的：通过活动，启发学生思考，帮助学生理解团队精神，培养学生团队精神。
参加人数：38
班会步骤：
一、主持人宣布：主题班会开始
（女）驱走夏日的炎热，我们迎来丝丝清爽。
随着年龄的增长，思想的变化，那股团结的力量也跟在我们后面慢慢长大。
（男）现在我们已经组成一个新的班班集体。
（合）我们宣言：我们是春天的雨露，我们愿意滋润社会干涸的角落，每一个干渴的人们。
（女）因为我们这种团结的精神，所以地球上的植物充满了绿色。
（男）我想我们没有忘记，在我们军训的时候，那些军人们的风采，它将深深印在我们心里。
（女）他们那种心往一处想，劲往一处使的精神，感化了我们。
（男）我们是一个集体，我们更是一个团结的集体。
（合）04网络2班团队精神主题班会现在开始。
二、合唱“团结就是力量”（文艺委员负责）
三、班主任讲话
团队精神是指一种团结一致、互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。
我们相信，未来的时代是一个需要团队精神的时代，因此，我们从小注重培养幼儿的团队精神是非常重要的。
同群体不同，团队不是某个在一起工作的集体。
举一例子：每年在美国
篮球大赛结束后，常会从各个优胜队中挑出最优秀的队员，组成一支“梦之队”赴各地比赛，以制造新一轮高潮，但结果总是令球迷失望——胜少负多。
其原因在于他们不是真正意义上的团队，虽然他们都是最顶尖的篮球种子选手，但是由于他们平时分属不同球队，无法培养团队精神，不能形成有效的团队出击。
由此看来，团队并不是一群人的机械组合。
一个真正的团队应该有一个共同的目标，其成员之间的行为相互依存，相互影响，并且能很好合作，追求集体的成功。
我们从小就听过“三个和尚没水吃”的故事：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，来了第三个和尚后就没有水吃了。
但有一天，三个和尚正在念经，一个老鼠碰翻了蜡烛，点着了大殿，三个和尚前赴后继，一起担水救灭了大火，保住了大殿。
三个和尚发现了团结的力量，于是齐心协力，做了一个辘轳从山下吊水吃。
故事的结尾就变成了三个和尚吊水吃。
在中国，小孩考一所不错的幼儿园需要口试。
重点的幼儿园都是要经过一些筛选，幼儿园考试时，老师除了问小孩的姓名、年龄和父母的姓名，还问几个简单的中国字，一旦都答上来了，老师就盖一个章——“通过”入学了。
日本幼儿园可不是这样考的，日本也有重点幼儿园，也有明星幼儿园，他们打算替日本栽培人才，一路上扶摇直上，直到日本东京帝国大学，毕业以后进入日本内阁替国家做事。
日本人挑小孩儿是有很多的游戏来测试他的，只有达到标准的日本国民，将来才有可能送到日本最高的国家单位里面替国家替社会做事。
日本考核幼儿时设有3个小房间，每个小房间有一个小游戏，玩过了以后走出去，就决定这个小孩儿被不被录取。
这里只需讲第一个小房间的游戏就知道大概了。
第一个小房间里有一张小圆桌，这个小圆桌是经过设计的，10个小孩儿手一拉刚好一圈，其实它一点都不重，5个小孩儿也抬得起来，
问题是你会不会抬。
外面有一两百个小孩儿身上都编着号码，老师在里面叫号，每次进来10个，进来后替老师把这个小圆桌抬到隔壁去，结果有9个小孩儿的手搭上去，只有1个小孩儿在旁边看，没动，当9个小孩儿把小圆桌抬到隔壁去的时候，老师就看那个没动的学生身上的号码了，他的号码是6号。
6号是哪一家的，带出去，不录取，这个妈妈就进来了，妈妈一进来老师就讲了一句更难听的话，从小就没有团队精神，缺乏家教，这妈妈的脸就通红。
缺乏家教，一般看来，要让妈妈听到了，回去要挨打，因为让人说没有家教是奇耻大辱。
妈妈把小孩儿带出去骂起来了，她会讲，你怎么回事，妈妈不是和你说过吗，老师叫你做事情马上去做，你看，像傻瓜一样的没动，不录取，这个幼儿园如果没有读，上野小学就不可能；上野小学不可能，“全草”初中就没希望了；全草初中没希望，东京第一高校门都没有；东京第一高校如果门都没有，想读东京帝国大学那叫做做梦。
你爸爸是东京帝国大学毕业的，他会哭死的，丢了我们家的脸，没有出息，回去，明年再来，这家幼儿园非念不可。
那个小孩儿含着眼泪，跟着妈妈回家了。
经过一年的团队教育，第二年又来了，编号42号，老师在里面又叫号，41号到50号，那小孩进来一看到小圆桌就开始卷袖子。
今年若再不劝手搬，爸爸就会扒了他的皮。
团队教育是这样训练的。
我们经常听到：一个中国人是一条“龙”，一群中国人就变成了一群“虫”。
这是我们传统教育的失败。
小时候，家长总是教育我们好好读书，做一个有本领的人；但是很少教育我们要学会与别人相处，与人合作。
一个在“三个和尚没水吃”故事熏陶下的孩子，长大后会洁身自好，可以练得武艺高强，但就是不会与人合作，更谈不上建立团队精神。
看来合作精神，要从小
抓起，从小培养。
从现在培养。
四、游戏活动（通过游戏参与，让学生切身体会合作、信任、团结
的含义）
1、捆腿并进
规则：每组6人，共4组；取冠军队一组。
比赛时，每组前两人捆住中间两条腿，走到对面后加入一人，捆腿走回；后再加入一人，走向对面；最终6人一起走向终点。
先到组为胜。
2、心有灵犀
规则：每组2人，共六组。
两人合作，一人形容，一人猜。
要求，描述词语者不得说出词语中任何一个字。
如果猜不出，可喊“过”3次。
在60秒内猜对词多者获胜。
3、背靠背
规则：每组4人，共8组。
两人背靠背夹住气球，走到对面，不得用手帮助，将球传递给本队另外两个人，最先到达终点的组获胜。
比赛过程中，如气球掉地或被夹破，要回起点重新开始。
4、画五官
规则：每组5人，共4组。
用丝巾蒙上眼睛，然后走到黑板前，画五官。
四人分别画出眼、眉、鼻、嘴、耳朵。
画的最漂亮的组为胜，由同学评比得出。
五、总结
通过有趣的活动，大家都应明白，在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础。
最后我们还要谈谈“木桶定律”与团队精神，因为团队精神是组织和
个人共同努力的结果，团队建设也是组织和个人互动的过程。
“木桶定律”可以启发我们对团队建设重要性的思考。
在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。
因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了整个团队的战斗力，影响了整个团队的综合实力。
也就是说，只有想方设法让短板子达到长板子的高度，或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用。
愿我们的集体成为最团结，最有力量的集体。
班会教案
2004—2005学年第一学期
04网2班班主任：王君坦
2004-11-8。