学生发展中心(德育处)工作计划
“2024年学校德育工作全年安排”学校工作计划（五篇）
“2024年学校德育工作全年安排”学校工作计划一、指导思想秉承“育人先育德，求知先修身”的思想理念指导下，以教育局工作要求为指导，按照《____十中关于新的一年学校发展的战略思考》的工作要求，结合学校实际，切实加强青少年儿童思想道德教育，大力培养他们的学习习惯和行为习惯，努力提高他们的综合素质，形成我校德育工作新局面。
二、主要工作1、优化校园环境，清除卫生死角，力争洁净校园。
2、以“爱我十中”为主题举办学生艺术节活动。
3、建立健全各项制度，使德育工作的常规管理落在实处。
三、工作措施1、抓好德育团队的队伍建设，在品格修养、知识能力、教育教学、服务意识上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的教师团队和学生团队。
2、继续抓好各班的常规评比工作。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行少先队、学生会制度。
对少先队、学生会监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校公示栏上，及时反馈，并做到日公布、周评估、月小结。
3、坚持每周的升旗制度，组织布置好学校广播站和周班会的有关工作，使班会每周有主题、有特色、有实效。
4、加强阵地建设，充分发挥广播室、宣传窗、黑板报等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能，以丰富校园文化生活。
5、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。
分年级有重点地开展系列化有特色、有影响、有成效的主题活动。
6、深入开展行为规范养成教育活动。
继续以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范（修改）》《____十中学生“五好四不”》为要求，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实。
7、组织好本学期艺术节活动。
活跃学生身心，丰富学生校园生活，提高学生艺术素质。
8、每月召开班主任会议。
完善制度。
新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学习、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、学生养成教育、班队活动、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力。
第一学期德育处工作计划5篇
第一学期德育处工作计划5篇第一学期德育处工作计划1一、指导思想贯彻落实上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以继续深化精细化管理为管理杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。
更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完美，加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。
加强德育工作的针对性、实效性，提高德育工作层次及水平，形成良好的校风校纪。
二、工作目标学生日常行为规范养成教育有进一步好转，继续强化学生日常行为规范，抓好法制教育、安全教育和心理健康教育，坚持抓好常规、突出重点的方针结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育水平的进一步提高。
进一步构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。
认真讨论、精心组织本学期全校重大活动：结合建国_周年的“弘扬和培养民族精神月”、“校运动会”、“新年迎新晚会”。
三、本学期工作重点1、建好“三支队伍”。
一是建好学校德育工作队伍，完善学校德育管理网络，要重点抓好学生管理队伍建设，强化管理。
二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，不断提高素质，强化班主任的岗位职责，要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。
科学评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。
三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委各专业部学生干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用，使其成为学校民主管理的一支重要力量。
2、进一步落实学生常规，加强精细化管理，形成良好的校风。
让学生明确在校学习生活中应怎样做，作什么，不能作什么。
注重细节管理，把常规落实到实处，把落实常规与教学实践紧密结合起来，不断推进学校校风的建设。
3、强化年段管理功能。
各年段围绕学校中心工作，由段长组织年段老师的各种教育活动，督促并落实班主任、学生常规工作，做到年段工作的自主性、创造性、相对独立性开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，加强年段教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年段学生的年龄特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心的全面健康发展。
2024学校德育处工作计划范例
2024学校德育处工作计划范例一、德育目标本学期的德育目标是培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过德育教育，使学生具有良好的道德品质、道德情感和道德行为，成为具有社会责任感和公民意识的合格人才。
二、德育内容爱国主义教育：通过开展升旗仪式、爱国主题班会等活动，培养学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感和自信心。
集体主义教育：教育学生树立集体荣誉感，学会关心集体、爱护集体，积极为集体做贡献。
社会主义教育：通过学习社会主义基本理论和核心价值观，培养学生的社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
法制教育：加强法制宣传和教育，提高学生法律意识，引导学生自觉遵守法律法规。
公德教育：教育学生树立良好的社会公德意识，遵守公共秩序，尊重他人，爱护公共财产。
心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
劳动教育：加强劳动观念教育，引导学生树立正确的劳动态度，积极参与劳动活动。
安全教育：开展安全知识宣传和安全演练活动，提高学生安全意识和自我保护能力。
三、德育方法主题教育活动：根据德育目标和学生实际情况，开展主题鲜明、形式多样的教育活动，如主题班会、演讲比赛、征文比赛等。
社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强学生的社会责任感和公民意识。
榜样示范：树立先进典型，表彰优秀学生和优秀事迹，发挥榜样的示范作用，引导学生向先进学习。
家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生成长，形成德育工作的合力。
个别指导：针对不同学生的特点和需求，进行个别指导和心理辅导，促进学生个性化发展。
德育课程：开设德育课程，系统地对学生进行德育教育，提高学生的道德素质。
环境熏陶：营造良好的校园文化氛围，发挥环境育人的作用，潜移默化地影响学生的道德品质。
互动参与：鼓励学生参与德育活动的设计和组织，激发学生的积极性和创造性。
德育处工作计划
德育处工作计划
一、工作目标。
1. 提高学生的道德素养和品德修养水平，培养学生良好的行为习惯和道德观念。
2. 加强学生的心理健康教育，促进学生身心健康发展。
3. 加强学校师生之间的沟通与交流，营造和谐的校园氛围。
二、工作内容。
1. 组织开展道德讲堂、主题班会等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 开展心理健康教育，组织心理测试、心理咨询等活动，关注学生心理健康问题。
3. 加强学生纪律教育，制定校规校纪，加强学校管理。
4. 组织开展家校合作活动，加强学校和家庭的沟通与合作，共
同关注学生成长。
三、工作措施。
1. 制定德育工作计划，明确工作目标和任务分工。
2. 建立健全学生奖惩制度，激励学生树立正确的道德观念。
3. 加强师生交流，举办师生座谈会、家长会等活动，促进师生
之间的互动。
4. 加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
四、工作评估。
1. 每学期对德育工作进行总结和评估，查找存在的问题并及时
改进。
2. 定期组织学生进行道德素养测试，了解学生的道德素养水平。
3. 听取师生和家长的意见和建议，及时调整工作方向和措施。
五、工作预期。
通过德育处的工作努力，预期学校学生的道德素养和品德修养水平得到提高，学校形成良好的师生关系和校园氛围，学生的心理健康得到有效关注和帮助，学校的教育教学质量得到提升。
学校德育处工作计划
学校德育处工作计划德育处作为学校教育的核心部门之一，承担着培养学生道德品质、塑造健康人格的重要使命。
在新的学期里，我们将紧密围绕学校的教育方针，以立德树人为根本任务，全面提升德育工作的质量和效果。
以下是本学期德育处的工作计划，旨在明确目标、规划内容、创新方法、安排活动、建立评价体系、强化师资培训、推进家校合作，并展示德育成果。
一、德育目标设定本学期德育工作的总体目标是：培养学生具有良好的道德品质、正确的价值观念和积极的人生态度。
具体目标包括：增强学生的国家意识、民族自豪感和社会责任感。
培养学生的诚信意识、尊重他人和团队协作的能力。
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的生活态度。
提高学生的自我管理能力，养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、德育内容规划为了实现上述德育目标，我们将规划以下内容：爱国主义教育：组织学生学习国家历史、文化和时事，增强国家意识和民族自豪感。
公民道德教育：通过课堂教学和实践活动，培养学生的诚信、尊重、公正、责任等公民基本道德规范。
心理健康教育：关注学生心理健康，提供心理咨询和疏导，促进学生心理素质的提升。
生态文明教育：引导学生关注环境保护，培养节约资源、保护环境的意识和习惯。
三、德育方法创新为了更有效地实施德育，我们将采取以下创新方法：体验式学习：通过实践活动、社会服务和角色扮演等方式，让学生在亲身体验中感悟道德价值。
跨学科整合：将德育内容融入其他学科教学中，实现德育与其他学科的有机结合。
数字化德育：利用信息技术手段，如网络平台、多媒体资源等，拓展德育途径和方式。
四、德育活动安排本学期将安排以下德育活动：主题教育活动：结合重要纪念日、节庆日等，开展主题鲜明、内涵丰富的教育活动。
志愿服务活动：组织学生参与社会志愿服务，如环保、敬老、助残等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
校园文化活动：举办校园文化艺术节、体育运动会等，丰富校园文化生活，提升学生的审美素养和团队合作精神。
德育处干事工作计划（精选12篇）
德育处干事工作计划时间真是转瞬即逝，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写工作计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的德育处干事工作计划，欢迎大家分享。
德育处干事工作计划篇1一、指导思想根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》内容，以“育人育心，育心育德”为主题，立足我校校情，坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以德育常规教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，主动开发并利用好社区资源、家长资源，细化德育工作计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育工作目标。
二、工作重点本学期我校的德育工作主要包括以下几方面：学生层面：1、文明礼仪教育。
继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，巩固已有德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处。
2、德育工作形式。
以德育与常规教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教育管理和行为规范相结合为原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。
细心筹划德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，将学生良好品德养成润物细无声地浸润到每一天、每一项工作之中。
教师层面：做好德育教师队伍稳定与专业素养提升工作，加强德育教师间的沟通，加强培训和研讨，以交流、座谈、培训、等多种形式为依托，提高德育工作效率，缓解工作压力，努力打造一支责任心强、工作热度高、工作方法多的德育教师队伍。
家庭层面：在全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时，扩宽家校联系渠道，做好家校沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教育合力。
引导我校每个家庭树立良好的家教与家风，进而形成良好的校风，使学生们成长为具有优良品格的华夏子女。
三、德育工作具体计划和安排德育工作队伍建设1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的教师队伍。
（1）引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。
学校德育处工作计划
学校德育处工作计划2023一、引导学生树立正确的价值观念1.开展主题讲座和活动，引导学生正确理解和认同社会主义核心价值观，树立社会责任感和集体荣誉感，培养高尚的道德情操。
2.组织学生参与志愿服务活动，提高学生的公益意识和奉献精神，培养他们尊重他人、乐于助人的良好品质。
3.通过开展生活教育课程，提升学生的生活素养和道德修养，引导他们发展健康的生活方式和积极向上的人生态度。
4.利用校内资源，举办德育教育主题展览和文化活动，让学生感受传统文化的魅力，培养对中华优秀传统文化的热爱和继承意识。
二、加强学校德育文化建设1.建设学校德育文化品牌，制定学校德育文化建设规划。
通过开展德育文化活动，营造浓厚的德育氛围，让学生在日常生活中感受德育的力量。
2.加强师德建设，提高教师的道德修养和职业素养，做到以身作则，为学生树立良好的榜样。
3.倡导学生开展健康文化活动，鼓励学生参与音乐、舞蹈、美术、手工等各类文化艺术活动，培养学生的审美情趣和文化素养。
4.营造宽松、和谐的班级氛围，组织开展班级活动，增强学生间的团队合作精神和集体荣誉感。
三、加强家校合作，形成积极向上的教育环境1.开展家长教育活动，邀请专家学者与家长交流互动，加强家长对学校德育工作的理解和支持，形成家校共育的良好局面。
2.建立健全学校家长会，积极组织家长参与学校德育工作的决策和实施过程，鼓励家长积极参与学生活动，加强与学校的沟通和合作。
3.通过搭建家校互动平台，及时向家长传递学校德育工作的相关信息，与家长共同关注学生的思想、行为和成长发展。
四、建立健全学生德育档案1.制定学生德育评价标准，建立科学、全面的学生德育评价体系，形成多元化的学生德育档案。
2.定期对学生进行德育测评，及时了解学生的德育状况和改进措施，通过个别辅导等方式，对存在问题的学生进行重点关注和帮助。
3.加强与班主任的合作，配合班主任做好班级的德育管理工作，共同推动学生的德育成长。
五、加强德育教师队伍建设1.加强德育师资培训，提升教师的德育理论和实践水平，使其成为德育教育的专业人才。
2024年德育工作计划(三篇)
2024年德育工作计划一、总体目标2024年，通过全面加强学校德育工作，提升学生道德素养和品德修养，培养学生健康成长、独立自主、责任担当的好公民，使学校成为“德育优先、全员参与、社会共育”的德育先进学校。
二、德育工作重点1. 提升德育工作的规范化水平，确保执行力和效果。
2. 深化德育教育改革，完善德育课程设置和教育教学模式。
3. 加强德育活动的设计与组织，丰富和活跃课余生活。
4. 加强家校合作，形成育人育德全员参与的教育格局。
三、具体措施1. 提升德育工作的规范化水平(1) 制定德育工作的基本规范和指导方针，明确德育工作的任务和标准。
(2) 完善德育工作的组织体系，明确各级各部门的职责与任务。
(3) 设立德育工作的评估与监测机制，定期进行德育工作的绩效评估和反馈。
2. 深化德育教育改革(1) 完善德育课程设置，将德育融入学生的日常学习中。
(2) 推进德育教育的创新，将德育教育与信息技术、素质教育等融合。
(3) 加强德育师资队伍建设，提高教师的德育教育水平。
3. 加强德育活动的设计与组织(1) 制定德育活动的年度计划，确保各类德育活动的全面开展。
(2) 设立德育活动的组织者和推动者，确保活动的顺利进行。
(3) 开展形式多样的德育活动，包括德育主题班会、德育实践活动等。
(4) 鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 加强家校合作(1) 建立家校沟通机制，确保及时沟通和信息共享。
(2) 加强家校合作的培训与交流，提高家长的德育意识和能力。
(3) 加强家长对学生德育的支持和引导，形成家校共同育人的合力。
(4) 举办家校共建的德育活动，加强学校与家庭之间的协作。
四、预期效果通过2024年的德育工作计划，预计能够达到以下效果：1. 学生道德素养和品德修养明显提高，学生的认知、情感、态度和行为得到全面塑造和发展。
2. 教师的德育教育水平明显提高，教师的专业发展与德育工作紧密结合。
3. 德育活动的质量和影响力大幅提升，学生参与度和满意度明显增加。
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2017-2018年度第一学期学生发展中心工作计划一、工作思路以“守朴日新”的办学理念为指导，“广玉兰”争章活动为主线，开展丰富、创新、有实效的主题教育活动，培养“知书达礼、勤于实践、自主自信、乐于公益”的现代小学生。
德育先行、安全第一，全面贯彻落实市、区教育局关于加强学校安全工作的各项要求，努力构建安全、稳定、和谐、文明的校园环境。
化繁为简、提高实效，争创学校德育工作特色。
二、工作要点及措施：（一）一套完善的管理制度两条制度线1.纵向线：学生发展中心——年级部——班级，制定相应的制度管理约束各层各级工作和活动。
如学生发展中心制定《学生发展中心工作制度》、《班主任考核制度》、《家长会制度》等，年级部制定《年级组活动管理制度》、《年级日常管理制度》等，班级制定《班级小岗位制度》、《班级争章制度》、《班级管理制度》等。
2.横向线：面向全体学生和各类活动的制度。
如《常规评比制度》、《“五优”班级争创制度》、《升旗仪式制度》、《文明监督员制度》、《集会制度》、《“广玉兰”争章活动要求》、《优秀学生评比制度》等。
有规矩才能成方圆，让师生在日常的活动中有章法可循，有制度可依。
让完善的管理制度，成为各项工作公平有序开展的保障。
（二）一支高效的工作团队三个层次1.管理层次：建立一个健全的学生发展工作领导体系，成立校长任组长，分管德育工作的校长为副组长，学生发展中心、优秀班主任、少先队干部和教师代表为成员的德育工作领导小组，负责组织、指导学校的学生发展工作。
定期召开会议、调查分析、制定计划，及时检查、总结、反馈。
2.中坚层次：有效利用每双周一次的班主任例会、年级组会议，创新会议形式，提高会议效率，重视会议效果。
第一，做好班主任培训，发挥班主任在学生发展工作中的骨干作用，贯彻落实《小学生日常行为规范》，搞好班集体建设。
第二，调动好任课教师及其他教职工的德育工作热情和责任心，认真结合工作实际，做到教书育人、管理育人、服务育人、全员育人。
3.互助层次：针对我校新教师、新进教师、代课教师较多的情况，在年级部中推行班级工作互助小组，主要根据各年级班主任安排情况，以本年级部主任、优秀班主任、优秀辅导员与其他班主任相对应结成互助小组。
组内有相互指导、帮助、学习的责任和义务，可以通过班主任日志的方式记录在《班主任工作计划》里。
（三）一块坚守的德育阵地四大块面1.少先队组织学校大队部健全组织机构，加强“升旗仪式”“雏鹰之声广播台”等阵地建设，发挥大队部的职能作用，“红领巾小志愿者”的示范作用，全面提升学生的文明素养。
2.常规管理把培养学生良好的行为习惯作为养成教育的重要内容。
继续开展有效的养成训练活动。
学校层面，继续开展“好习惯伴我行”活动，每天文明监督岗对全校学生的文明行为进行检查评分，增设早晨校门外的晨检，课间走廊里的巡检、午间教室里的抽检等，及时反馈、整改。
年级层面，根据不同年级学生的身心特点，遵循“小步走，不停步”的原则，年级组成立学生“自主管理小队”，班级之间互相学习，不断进步。
班级层面，各班根据“人人有岗位，个个有担当”的活动要求，明确岗位，落实任务，检查督促。
3.环境育人“让每一面墙壁会说话”，充分发挥橱窗、展示栏、电子屏、文化墙、区角以及丰富的人文资源等阵地的宣传作用，潜移默化的影响学生的日常行为，提高思想认识水平。
4.核心价值观继续完善“社会主义核心价值观”校本教材，讲经典故事，学英雄人物，从生动鲜活的事例中，体会“24字社会主义核心价值观”的具体含义，培养学生积“跬步”行“千里”、以“善小”乐“为之”的优良行为习惯。
（四）一系列丰富的创新活动1.广玉兰争章以“广玉兰争章”为手段，人人参与此项活动，结合体验教育活动形式，形成互动、联动的良好氛围。
每月初，各班组织学生根据自己的实际与需求，自主地选择与确定本月的争章项目。
参加争章活动的少先队员围绕争章目标，积极参与相关活动，各班结合争章，有意识地组织学生开展相关实践体验活动。
每月末举行一次考章，体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励学生。
考评在中队辅导员的指导下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主，结合家长、老师评为辅。
各中队用好“广玉兰奖争章手册”，记载学生成长足迹，争章活动开展情况与优秀少先队员、三好生评比结合成一个完整的奖励体系。
2.节日活动传统节日：各年级组根据学生发展中心每月拟定的教育重点，结合本年级学生实际，拟定适合学情的月教育重点，积极开展德育主题活动。
结合本学期的各种重大节日（如教师节、国庆节、重阳节、元旦等），精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的班级主题活动，使学生受到传统美德教育。
主题活动：围绕校园文化建设，积极为学生提供自我发展的舞台，开展形式多样、内容丰富的主题活动。
如“科技节”“读书节”、“艺术节”、“体育节”等。
每项活动尽可能让全体学生参与组织、宣传和实施，在活动中培养学生“自主管理”能力。
特色节日：在日常的学习生活中，多思考、多讨论、多倾听，“随机”举行一些简单有趣有意义的小节日，如“铃声节”、“看花节”、“采摘节”、“微笑问候节”、“轻语节”等等。
在细节中引导学生去看、去想、去听、去实践。
3.课程活动完善心理健康课程，积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。
设“心灵信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。
本学期分批对全校学生进行心理辅导知识讲座。
在家教指导活动中，举行专题讲座，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
做好毕业课程，六年级的毕业生上好在校的“最后一课”，开启告别童年的“第一课”。
毕业季，精心为六年级学生策划“毕业课程”，邀请各行各业的专家、老师，为孩子们开设国学经典、科技知识、心理健康、青少年自护自救等丰富多彩的讲座，给孩子们留下宝贵的成长记忆与财富。
通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年的学习生活，表达毕业生对母校、老师的感谢之情。
4.八礼四仪两个大型活动：入学礼，结合新生培训、“第一遍铃声节”、第一次升旗仪式、一年级新生入队等活动，开展多样的入学礼活动。
成长礼，以年级组为单位开展集体和班级的庆祝活动，简化舞台性的演出，注重仪式感的培养，加强学生的情感体验。
5.社团活动积极探索社团建设，形成“社团活动课程化、校本课程社团化”的模式。
根据学校实际情况成立班级社团、年级社团和精品社团，按“课程”来设计，系统、规范地考虑其目标、内容、组织实施以及评价等要素，弥补传统课程无学校特色设置的不足，最大程度地尊重每一个学生的需求和选择，使社团活动效果更为显著。
做好社团活动的巡查、反馈、小结。
最后要提出的是，常规管理和临时活动相结合，尽量在开展活动的过程中，减少班主任和学生不必要的事务和压力。
（五）一张和谐的三维联系网学校、家庭、社会，三维一体1.办好家长委员会，建立家校联系制度，通过多种形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，增进家校之间的联系。
让学校走近家长，让家长走进学校，努力形成家校合力。
2. 切实利用好“周二家访日”，有效开展家访活动。
通过家访、约访、电访等多种加强与家长的联系，填写家访记录表，同时做好回访工作。
3. 定期组织召开家长会、开展家校联谊活动，充分利用班级QQ 群、微信等方式继续加强家校联系，把学校的办学理念、管理模式、教学方法及孩子的表现适时传递给每位家长，争得家长的理解与信任，同时征集一些家长对学校的评价和建议，作为改进工作的依据。
4. 开展丰富多彩的社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会。
学生的体魄得到了锻炼，审美情趣得到了陶冶，劳动技能得到了增强，有利地促进学生身心健康的发展。
（六）一片安全的天空1.严格落实安全责任制和和责任追究制，健全管理。
学校与班主任、班主任与学生逐级签订安全责任书，落实安全责任制，实行安全工作责任追究制。
要求学校教师，人人一手抓教学，一手保安全，两手一起抓，在全校形成“全员安全”的良好氛围。
2.扎实开展安全教育。
充分利用利用集会、国旗下讲话、班队会、周五安全晨会等途径根据季节的不同有针对性的对学生进行安全教育。
各班级每周对学生进行至少一次的安全教育活动，营造安全的教育氛围，并记录在册。
营造“人人讲安全，事事注意安全”的浓厚氛围。
每学期组织开展一次以上专项安全演练，进一步提高师生的应急避险和自救自护能力。
3.细化安全管理，注重安全防范。
切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。
继续执行“坐班制”，严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生；做好放学点名护送制度，把每个孩子安全送到家长手上。
5.加强班级点名制度。
对缺席的学生，上课老师应在第一时间与班主任联系，班主任应及时与家长联系查明去向，第二天情况不明的，要及时上报学校，学校要相应作出解决。
做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。
6.依靠家长的力量做好安全教育。
利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，并邀请家长组建“安全监督岗”，协助学校做好安全教育。
三、几项工作常规制度：1、每日一次晨检、班务2、每周一次班（队）会、社团活动3、每周一次国旗下的讲话4、每周一次卫生大扫除5、每双周一次班主任工作例会6、每月一评班级“广玉兰”争章之星7、每月一期班级文化墙、连廊区角评比8、每月一评“五优”班级9、每月一次班主任工作考核10、每学期评选优秀班集体及先进个人四、月工作安排九月份：（建议月主题：自主自信教育）1.一年级新生学前培训。
（8月30、31日）2．做好开学报到工作，反馈暑期活动开展情况。
3．组织开学典礼暨“第一遍铃声节”。
（9月1日）4. 组织入学礼、“成长的足迹”颁发仪式。
5. 教师节和艺术组手工课相结合，“我折玫瑰送老师”。
6．值日教师、值日学生和文明监督岗工作培训上岗。
7. 年级组和班级制定、上传工作计划，年级组确定本年级月教育重点。
8．各班更换“班牌”9．制定坐班方案，安排坐班教师，严格执行坐班制。
10．班主任专题学习——“如何与家长做朋友”11．9月份文化墙主题——“我们准备好了”，组织评比。
12. 月初申报“广玉兰奖”争章项目，月末进行公开评选。
13.邀请家长组建“安全监督岗”。
14. 班主任工作月考核、公示。
十月份：（建议月主题：知书达礼教育）1.表彰9月份五优班级、争章之星等。
2.规范晨会课。
3．筹备组织“体育节”“科技节”事宜。
4．班主任专题学习。
5.少先队大队部换届选举。
6. 一年级新生入队仪式，暨一年级新生家长会。
7．10月份文化墙主题——“国庆节寄语”。
8．各年级开展月主题教育活动。
9.组织“庆国庆”主题活动。