土木工程测量测量实验指导书(土木)
建筑结构试验实验指导书 土木工程(完整)

建筑结构试验09级实验指导书说明一、试验报告必须用墨水笔工整书写,原始记录不得涂改,每个学生必须按时独立完成试验报告,(包括预习思考题及试验作业题)。
二、严格遵守实验室规则:1.做好试验课前的预习。
2不得动用与本次实验无关的仪器设备。
3试验完毕,清理整理所用仪器设备及环境卫生,填好实验使用登记本,并交给任课老师后方可离开实验室。
4如有仪器设备损坏,按学校有关规定处理。
三、实验指导书所列试验方法均以现行国标和规范为依据。
编者:陈高2012年5月目录实验一等强度梁实验 (1)一、实验目的: (1)二、实验原理 (1)三、实验步骤 (2)四、实验记录 (3)实验二纯弯梁实验 (4)一、实验目的 (4)二、实验原理 (4)三、实验步骤 (5)四、实验结果 (6)五、实验记录表格 (7)实验三同心拉杆实验 (8)一、实验目的 (8)二、实验原理 (8)三、实验步骤 (9)四、实验记录表格 (9)实验四:偏心拉杆实验 (10)一、实验目的 (10)二、实验原理 (10)三、实验步骤 (12)四、实验结果处理 (12)实验五典型桁架结构静载实验 (14)一、实验目的 (14)二、实验原理 (14)三、实验操作步骤简介 (15)四、实验记录 (16)实验六混凝土无损检测实验 (18)一、实验目的 (18)二、实验仪器 (18)三、试验方法及步骤 (18)四、实验报告 (18)五、思考题 (18)实验一 等强度梁实验一、实验目的:1、学习应用应变片组桥,检测应力的方法2、验证变截面等强度实验3、掌握用等强度梁标定灵敏度的方法4、学习静态电阻应变仪的使用方法 二、实验原理1、电阻应变测量原理电阻应变测试方法是用电阻应变片测定构件的表面应变,再根据应变—应力关系(即电阻-应变效应)确定构件表面应力状态的一种实验应力分析方法。
这种方法是以粘贴在被测构件表面上的电阻应变片作为传感元件,当构件变形时,电阻应变片的电阻值将发生相应的变化,利用电阻应变仪将此电阻值的变化测定出来,并换算成应变值或输出与此应变值成正比的电压(或电流)信号,由记录仪记录下来,就可得到所测定的应变或应力。
土木工程材料实验指导书

土木工程材料实验指导书英文回答:Introduction.Civil engineering materials are the physical components used in the construction of civil engineering structures, such as buildings, bridges, roads, and dams. These materials must meet specific performance requirements, such as strength, durability, and resistance to weathering and corrosion. The testing of civil engineering materials is essential to ensure that they meet these requirements.Purpose of Material Testing.The purpose of material testing is to:Determine the physical and mechanical properties of materials.Evaluate the performance of materials under different conditions.Identify and characterize defects in materials.Develop new materials with improved properties.Types of Material Tests.There are a wide variety of material tests that can be performed on civil engineering materials. These tests can be classified into two main categories:Destructive tests: These tests require the material to be destroyed in order to obtain the desired information. Examples of destructive tests include tensile tests, compression tests, and flexural tests.Non-destructive tests: These tests do not require the material to be destroyed. Examples of non-destructive tests include ultrasonic testing, radiography, and magnetic particle inspection.Material Testing Procedures.The procedures for material testing vary depending on the type of test being performed. However, there are some general steps that are common to all material testing procedures:1. Sample preparation: The material sample must be prepared in accordance with the relevant test standard. This may involve cutting, shaping, or polishing the sample.2. Testing: The sample is subjected to the desired test conditions. This may involve applying a load, exposing the sample to a corrosive environment, or heating the sample.3. Data collection: The results of the test are recorded and analyzed.4. Interpretation: The test results are interpreted to determine the material's properties or performance.Material Testing Equipment.A variety of equipment is used to perform material testing. This equipment includes:Universal testing machines: These machines are used to perform a variety of destructive tests, such as tensile tests, compression tests, and flexural tests.Hardness testers: These devices are used to measure the hardness of materials.Ultrasonic testing equipment: This equipment is used to perform non-destructive tests to detect defects in materials.Radiography equipment: This equipment is used to perform non-destructive tests to visualize defects in materials.Magnetic particle inspection equipment: This equipment is used to perform non-destructive tests to detect surfacedefects in materials.Material Testing Standards.There are a number of organizations that develop standards for material testing. These organizations include:American Society for Testing and Materials (ASTM)。
《土质学与土力学》课程实验指导书(土木工程专业适用)

《土质学与土力学》课程实验指导书土木工程专业适用南京工业大学土木工程学院目录土质学与土力学实验注意事项 (1)实验仪器操作细则 (2)实验一:土的液限、塑限和含水量试验 (3)实验二:颗粒分析试验 (6)实验三:土的压缩试验 (10)实验四:土的直接剪切试验 (12)实验五:土的三轴剪切试验 (14)土质学课程实验注意事项1、实验前必须阅读有关教材及本实验指导书,初步了解实验内容要求与步骤。
2、试验仪器有许多是易碎、易损及贵重的,应先了解仪器性能和使用方法,然后再动手,不是本次试验仪器不要触摸。
3、实验记录应用正楷填写,不可潦草,并按规定准确填写试验日期、交报告日期等。
4、各项记录须于试验进行时立即记下,不可另以纸条记录,事后誉写;详细记录试验过程中出现的异常现象。
5、记录数字若有错误,不得涂改,也不可用像皮擦拭,而应在错误数字上划一斜杠,将改正之数记于其旁。
6、简单计算及必要的检验,应在试验进行时算出。
7、实验结束时,应把实验记录交给指导教师审阅,符合要求并经允许,方可收拾仪器结束实验,并按实验开始时领取仪器的位置,归还仪器与工具。
8、在规定时间内上交试验记录及整理的试验成果。
9、试验室内不能打闹、大声喧哗,注意保持公共场所。
试验仪器操作细则1、试验仪器必须爱护,防止振动、日晒、雨淋,不应将仪器作为玩具或嬉闹工具。
2、使用仪器设备时,要阅读技术说明书,熟悉技术指标、工作性能、注意事项。
3、仪器设备通电前,确保供电电压符合仪器设备规定输入电压值。
4、机械类设备仪器操作时用前加润滑油,用后擦拭干净。
5、制取土样的刀、锯器具要符合国家标准,制取原状土的容器体积质量要进行试验前校定。
6、具体实验按实验规程严格执行,认真做好实验数据记录。
7、实验完毕,整理好实验相关数据,并写出文字整理和数据报告,交实验室留档。
8、一切仪器工具若发生故障,应及时向指导教师或实验室工作人员回报,不得自行处理,若有损坏,遗失应写书面检查,进行登记、酌情赔偿。
《土木工程测量》课程实验教学大纲-王晓明(修订)

《土木工程测量》课程实验教学大纲课程编号:学时:16 学分:1课程类别:专业基础课开课学期:4适用专业:土木工程、工程管理等考核方式:过程和成果考核相结合开课单位:土木工程系编写时间:2014年6月审定时间:2014年7月本课程实验与课程理论教学相配合,适用于土木工程、工程管理、农业水利工程、水利水电工程、交通工程、城市规划、建筑学等本科专业学生。
一、教学目的工程测量实验是《土木工程测量》课程教学的重要环节。
其目的是使学生掌握测绘仪器和软件的使用方法,熟练掌握使用技能,而后结合工程测量综合实习教学,使学生掌握地形测绘、施工放样与线路测量的基本方法,同时熟悉地形图应用,为后续课程的学习和从业后的专业工作打下基础。
二、基本要求1.总体要求学生实验前,要认真学习课程实验指导书和教科书的相关内容,了解与实验相关的原理、观测程序、操作步骤、数据记录与处理方法。
实验时认真操作,亲自动手完成实验,并认真规范完成实验报告。
测量是协作式工作,实验小组成员要团结合作,应特别注意轮换工种,注重重复性练习。
爱护测绘仪器和工具。
2.先修课程工程测量实验,先修课程有:(1)高等数学方面,具备微积分、概率论、数理统计等基础知识。
(2)物理学方面,具备几何光学、电学及电工学、激光等基本知识。
(3)工程制图学方面,具备投影制图学的基本知识和技能。
(4)计算机技术方面,具备计算机应用的基本技能、计算机绘图的基本技能。
3.本课程已开出12个实验对土木工程、工程管理、农业水利工程、水利水电工程、交通工程、城市规划、建筑学等专业应做13个实验,其中综合型实验11个,设计型实验1个,演示型实验1个。
4.实验分组:4~6人/组。
三、实验实施计划四、建议教材与教学参考书1.《土木工程测量》(第一版)王晓明,殷耀国主编武汉大学出版社 2013.082.《土木工程测量》(第一版)王国辉主编中国建筑工业出版社 2011.083.《土木工程测量》(第二版)岳建平,陈伟清主编武汉理工大学出版社 2010.074.《土木工程测量》(第一版)郭宗河主编中国计量出版社 2011.035.《土木工程测量》(第二版)白会人主编华中科技大学出版社 2009.02大纲制定人:王晓明大纲审定人:宋建夏。
土力学实验指导书-

《土力学》实验指导书适用专业:土木工程实验项目一:土的物性实验一、实验目的1、测定土的天然密度,以便了解土的疏密状态与其它实验配合计算土的干密度、孔隙比及饱和度等物理性质指标;2、测定粘性土的液限和塑限从而计算塑性指数和液性指数,评价粘性土地基的容许承载力;并按塑性指数或塑性图进行土的分类。
二、实验设备环刀、天平、切土刀、钢丝锯、玻璃片、凡士林、烘箱、干燥器;铝盒;液、塑限联合测定仪等。
三、实验原理'1、环刀法测土的密度土的密度是单位体积土的质量。
土单位体积中固体颗粒的质量称为土的干密度;土体孔隙中充满水时的单位体积质量称为土的饱和密度;在计算自重应力时,须采用土的重力密度,即重度,是指单位体积土的重量。
ρ=(m2-m1)/V (1-1)式中:ρ——土的湿密度(g/ cm3);m1——环刀的质量(g);m2 ——环刀加土的质量(g)。
v—环刀体积(cm3)ρd=ρ/(1+ (1-2)ρ——土的干密度(g/ cm3);式中:dρ——土的湿密度(g/ cm3);w——土的含水量(%)。
;2、烘干法测土的含水量土的含水量是土中水的质量与干土质量的比值,烘干法是根据加热后水份蒸发的原理,将已知质量的土样放入烘箱内,在100~105℃温度条件下烘干至恒重时,失去的水的质量与干土质量的比值,即是含水量,用百分数表示。
0w = (dm m 0-1)×100 (1-3) 式中:0w —土的含水量(%)0m —湿土的质量(g ) d m —干土的质量(g )含水量实验应进行两次平行测定,两次测定的差值,当含水量小于40%时,不得大于1%,当含水量大于、等于40%时,不得大于2%,取二者的算术平均值。
3、液限、塑限联合测定根据用圆锥仪测得的入土深度与其相应的含水量在双对数坐标上具线性关系的特性,本实验用水电式液、塑限联合测定仪(见图1-1)测得土在不同含水量时的圆锥入土深度,绘制其关系直线图(见图1-2),据入土深度在图上找出该试样的液限和塑限。
土木工程材料实验指导书

《土木工程材料实验》指导书(土木工程)土木建筑学院土木工程材料实验室目录实验一、材料大体物理性质实验 (3)实验二、集料实验 (6)实验三、水泥混凝土实验 (11)实验四、钢筋实验 (20)实验五、沥青实验 (25)土木工程材料实验指导书一、大体任务:土木工程材料实验是《土木工程材料》课的实践性教学环节,它的大体任务是:一、通过实验使学生熟悉要紧土木工程材料的标准、标准与技术要求,对具体材料的性状有进一步的了解,巩固与丰硕理论知识;二、使学生把握常规材料的大体实验方式、手腕和操作技术,学会正确利用各类仪器和实验设备,具有对经常使用土木工程材料独立进行质量检定的能力;3、进行科学研究的大体训练,把握处置实验数据的科学方式,培育学生运用所学理论进行科学研究、分析问题和解决问题的能力,树立实事求是的科学态度和严谨的工作作风;4、通过理论与实践的结合,巩固和加深对所学大体原理的明白得,并在某些方面取得充实和提高。
培育学生的工程实践能力和创新能力。
二、大体要求:为了达到上述学习目的,学生必需做到:一、实验前做好预习,明确实验目的、大体原理及操作要点,并应付实验所用的仪器、材料有大体的了解。
二、在实验的整个进程中要成立周密的科学工作秩序,严格遵守实验操作规程,注意观看实验现象,详细做好实验记录。
3、对实验结果进行分析,做好实验报告。
4、对设计、研究和综合等提高型实验,要求同窗们依照实验指导书的要求,认真设计实验,通过实验研究,得出结论,找出规律。
三、注意事项:在进行土木工程材料的实验时,应注意三个方面的技术问题:一、抽样技术,即要求试样具有代表性;二、测试技术,包括仪器的选择、试件的制备、测试条件及方式;3、实验数据的整理方式。
材料的质量指标和实验所得的数据是有条件的,相对的,是与取样、测试和数据处置紧密相关的。
其中任何一项改变时,实验结果将随之发生或大或小的转变。
因此,查验材料质量,划分品级标号时,上述三个方面均须依照国家规定的标准方式或通用的方式进行。
《土木工程测量》实验指导书

《⼟⽊⼯程测量》实验指导书《⼟⽊⼯程测量》课程实验指导书⽬录实验须知 (1)测量仪器使⽤规定 (2)测量仪器管理办法 (4)实验⼀、⽔准仪的认识和使⽤ (5)实验⼆、普通⽔准测量 (9)实验三、经纬仪的认识和使⽤ (12)实验四、⽔平⾓和竖直⾓的测量 (15)实验五、全站仪仪的认识与使⽤ (21)实验六、全站仪测绘地形图 (25)实验七、GPS的认识与使⽤ (28)实验须知《⼟⽊⼯程测量》是⼀门实验性很强的技术基础课,课堂实验是本门课程课堂教学的⼀个重要环节,是学好本门课程、培养学⽣有较强动⼿能⼒、养成科学的⼯作习惯等的重要⼿段。
因此,要求每个学⽣要重视课堂实验课,在每次实验前,认真学习实验指导书,明确每次实验的⽬的和要求,做好预习,有创造性的进⾏实验过程的设计,认真总结分析实验的结果。
实验期间要注意以下各点:1.课前应做好准备,包括阅读指导书的有关内容,预习教材中有关章节,准备好必要的表格和⽂具等;2.实验前应了解实验的内容和要求,弄清有关的基本理论和⽅法;3.实验与实习环节与课堂教学⼀样,必须遵守上课纪律;4.实验与实习均分组进⾏,每组设组长⼀⼈,由组长带领组员去实验室领取仪器和⼯具,领取时,要对领取的仪器和⼯具进⾏认真检查,看是否有损坏、少件等情况,以便及时向仪器发放部门讲清,并在借条上写明。
5.认真完成教师所布置的任务;6.按统⼀安排的地点进⾏,不得擅⾃改变;7.爱护仪器⼯具,严格遵守“测量仪器使⽤规定”;8.重视记录,严格遵守“测量资料记录规则”;测量仪器使⽤规定1.领仪器时检查:(1)仪器箱盖是否关妥、锁好。
(2)背带、提⼿是否牢固。
(3)脚架与仪器是否相配,脚架各部分是否完好,脚架腿伸缩处的连接螺旋是否滑丝。
要防⽌因脚架未架牢⽽摔坏仪器,或因脚架不稳⽽影响作业。
2.打开仪器箱时的注意事项:(1)仪器箱应平放在地⾯上或其他台⼦上才能开箱,不要托在⼿上或抱在怀⾥开箱,以免将仪器摔坏。
(2)开箱后未取出仪器前,要注意仪器安放的位置与⽅向,以免⽤毕装箱时因安放位置不正确⽽损伤仪器。
土木工程测量实习任务书.docx

4).自箱内取仪器后,要立即将仪器箱盖好,以免砂土杂草等进入箱内,还要防止搬动仪器时丢失附件,箱锁和钥匙一定要注意保管;
5).仪器箱多为薄木板或薄铁皮制成,不能承重,因此不要蹬、坐仪器箱,以免仪器箱受压、变形或损坏。
(一).经纬仪、水准仪等主要仪器
1.借领仪器时必须检查
1).仪器箱盖是否关牢、锁好;
2).背带、提手是否结实、牢固;
3).脚架与仪器是否相配,脚架各部分是否完好,其它测量器材和附件是否齐全。
2.打开仪器箱时应注意
1).仪器箱应平放在地面上或平台上才能打开,不要托在手上或抱在怀里打开箱子,以免将仪器摔坏;
合精度要求,起算数据是否准确,然后绘制计算略图,并把边长、转折角、起始边方位角及
已知点坐标等计算数据注在图上相应位置。
A.角度闭合差的计算及调整
f
(n 2)
180
f
60
n
若f
f容调整闭合差,并计算出调整后的角度。
B.推算各边的坐标方位角
据标注的点号,判断转折角是左角还是右角,采用下列公式推算各边的坐标方位角:
三、实习成果要求
1.经纬仪导线测量记录及计算表;
2.水准测量记录及平差计算表;
3.测绘的地形图;
4、 建筑物轴线施工放样记录;
5、个人实习小结。
四、实习时间安排
见实习时间安排表
实习时间安排表
序 号
内
容
时间(日)
备 注
1
布置实习任务,借仪器设备
0.5
2
踏勘选点,仪器检校
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实验一水准仪的使用与普通水准测量[目的与要求]1.了解水准仪的基本构造,认清其主要部件的名称、性能和作用。
2. 掌握水准仪的正确安置、瞄准和读数。
3.掌握普通水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程计算的方法。
[内容]1. 水准仪的认识与使用2. 普通水准测量[实验组织]1.学时:4学时2.组织:每组6人[实验设备]1.每组自动安平式水准仪1套(含脚架)2.水准尺1对3.尺垫2个4.自备:铅笔1.水准仪的认识与使用(1)安置仪器:在测站上打开三脚架,按观测者的身高调节三脚架腿的高度,使三脚架架头大致水平,如果地面比较松软则应将三脚架的三个脚尖踩实,使脚架稳定。
然后将水准仪从箱中取出平稳地安放在三脚架头上,一手握住仪器,一手立即用连接螺旋将仪器固连在三脚架头上。
(2)认识仪器:指出仪器各部件的名称和位置,了解其作用并熟悉其使用方法。
同时弄清水准尺的分划注记。
(3)水准仪的使用(操作步骤)①粗略整平:粗平即初步整平仪器,通过调节三个脚螺旋使圆水准器气泡居中,从而使仪器的竖轴大致铅垂。
在整平的过程中,气泡移动的方向与左手大拇指转动脚螺旋时的移动方向一致。
如果地面较坚实,可先练习固定三脚架两条腿,移动第三条腿使圆水准器气泡大致居中,然后再调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。
②瞄准水准尺:转动目镜调焦螺旋,使十字丝清晰;松开制动螺旋(本校自动安平式水准仪可略掉此步),转动仪器,用粗瞄器(或照门和准星瞄)瞄准水准尺,拧紧制动螺旋(本校自动安平式水准仪可略掉此步);转动微动螺旋(本校自动安平式水准仪直接转动仪器),使水准尺位于视场中央;转动物镜调焦螺旋,消除视差使目标清晰(体会视差现象,练习消除视差的方法)。
③精平(自动安平式水准仪此步骤略):转动微倾螺旋,使符合水准管气泡两端的半影像吻合(成圆弧状),即符合气泡严格居中。
④读数:从望远镜中观察十字丝在水准尺上的分划位置,读取四位数字,即直读出米、分米、厘米的数值,估读毫米的数值。
(4)观测练习:在仪器两侧各立一根水准尺,分别进行观测(瞄准、精平、读数)、记录并计算高差。
不动水准尺,改变仪器高度,同法观测。
或不动仪器,改变尺面同法观测。
检查是否超限。
2.普通水准测量步骤和方法(1)选定一条闭合水准路线,其长度以安置4~6个测站为宜。
确定起始点及水准路线的前进方向。
(2)在起始点和第一个待定点分别立水准尺,在距该两点大致等距离处安置仪器,分别观测得后视读数a1和前视读数b1,计算高差h1。
将仪器搬至第一、第二点中间设站观测,测出h2。
依次推进测出h3、h4……。
(3)根据已知点高程及各测站的观测高差,计算水准路线的高差闭合差,并检查是否超限。
对闭合差进行配赋,推算各待定点的高程。
3.注意事项(1)仪器的安置位置应保持前、后视距大致相等。
每次观测读数前,应使符合水准管气泡居中,并消除望远镜视差。
(2)立尺员要思想集中,立直水准尺。
注意已知水准点和待定水准点不放尺垫。
仪器未搬迁,后视点尺垫不能移动;仪器搬迁时,前视点尺垫不能移动。
迁站时应防止摔碰仪器或丢失工具。
(3)限差要求为:路线高差闭合差应在 L为闭合路线长度,单位为公里。
超限应重测。
(4)实习结束时每组上交“普通水准测量记录”和“水准路线内业计算表”各一张。
每人交实验报告一份。
普通水准测量记录表水准路线内业计算表实习二经纬仪、全站仪的使用与测回法观测水平角、竖直角[目的与要求]1.了解经纬仪、全站仪的基本构造及主要部件的名称与作用。
2.了解经纬仪的操作方法及水平度盘读数的配置方法。
3.掌握测回法观测水平角的观测顺序、记录和计算方法。
4. 了解全站仪竖盘注记形式,弄清竖盘与指标及指标差。
5. 掌握垂直角观测、记录、计算及指标差的计算。
[内容]1.全站仪、经纬仪的认识与使用2.测回法观测水平角3. 竖盘认识、竖直角观测[实验组织]1.学时:4学时2.组织:每组6人[实验设备]1.每组全站仪1套(含脚架)2.棱镜及棱镜杆各1个3.自备:铅笔1.全站仪、经纬仪的认识与使用(1)在指定点位上安置经纬仪并熟悉仪器各部件的名称和作用。
(2)操作对中整平:①将三脚架安置在测站点上,并使架头大致水平,从架头中心落下一小石子来检查架头中心是否大致位于测点的铅垂线上,仪器固定于架头上。
调整光学对点器目镜,使对点器中的对中标志清晰(十字丝或小圆圈),再调整光学对点器物镜,使地面成像清晰;②调整仪器的三个脚螺旋,使光学对中器的中心标志对准测站点(不要求气泡居中);③伸缩三脚架腿使照准部圆水准器气泡大致居中。
④反复②、③步骤。
⑤整平:使照准部水准管轴平行于两个脚螺旋的连线,转动这两个脚螺旋使水准管气泡居中,将照准部旋转90°,转动另一脚螺旋使水准气泡居中,在这两个位置反复数次,直到气泡任何方向都居小为止。
⑥若整平后发现对中有偏差,松开中心连接螺旋,移动照准部再进行对中,拧紧连接螺旋后仍需重新整平仪器,这样反复几次,就可对中整平。
瞄准:①用望远镜上的粗瞄器瞄准目标,使目标位于视场内,旋紧望远镜和照准部的制动螺旋;②转动望远镜的目镜螺旋,使十字丝清晰;转动物镜调焦螺旋,使目标影像清晰;③转动望远镜和照准部的微动螺旋,使目标被十字丝的纵丝单丝平分,或被双根纵丝夹在中央。
读数:对于全站仪:将测量模式设置为测角模式,直接从显示屏上读取水平度盘读数HR(HL)即可。
对于经纬仪(J2):需调节反光镜的位置,使读数窗亮度适当;旋转读数显微镜的目镜套,使度盘及分微尺的刻划清晰;转动测微手轮,使对镜分划线重合,然后读取读数,秒数估读至0.1″。
2.测回法观测水平角(使用全站仪)(1)度盘配置:设共测n个测回,则第i个测回的度盘位置为略大于(i-1)×180°/n。
方法:①盘左瞄准左目标,使用“置零”功能,可将该方向的度盘读数置为0°00′00″②盘左瞄准左目标,使用“置盘”功能,可手工输入该方向的度盘读数。
(2)一测回观测:盘左:瞄准左目标A,进行读数记a1;顺时针方向转动照准部,瞄准右目标B,进行读数记b1;计算上半测回角值β左= b1- a1。
盘右:瞄准右目标B,进行读数记b2;逆时针方向转动照准部,瞄准左目标A,进行读数记a2;计算下半测回角值β右= b2- a2。
检查上、下半测回角值互差是否超限(40″),超限重测。
计算一测回角值β= (β左+β右)/2。
(3)测站观测完毕后,当即检查各测回角值互差是否超限(24″),计算平均角值。
3.竖直角的观测(1)在指定地点安置全站仪,并进行对中、整平。
转动望远镜,观察竖盘读数的变化规律。
写出垂直角及竖盘指标差的计算公式。
(2)盘左:瞄准目标,用十字丝中横丝切于目标某一部位(如花杆顶端);读取竖盘读数,计算垂直角值。
(3)盘右:同法观测、记录。
(4)计算一测回竖盘指标差及上、下半测回垂直角的平均值。
检查各测回指标差互差及垂直角值的互差是否超限,计算同一目标各测回垂直角的平均值。
3.注意事项(1)瞄准目标时,尽可能瞄准其底部,以减少目标倾斜引起的误差。
(2)观测过程中若发现气泡偏移超过一格时,应重新整平重测该测回。
(3)计算半测回角值时,当左目标读数a大于右目标读数b时,则应加360°。
(4)限差要求为:对中误差小于3㎜;上、下半测回角值互差不超过±40",超限重测该测回;各测回角值互差不超过±24",超限重测该测站。
(5)实习结束时每组上交“测回法观测水平角记录”表一张。
每人交实验报告一份。
测回法水平角观测记录表竖直角观测记录表实习三 图根导线测量[目的与要求]1.掌握全站仪光电测距导线的布设、施测和计算方法。
[内容]1.闭合导线的布设与施测2.导线的计算 [实验组织] 1.学时:4学时 2.组织:每组5人 [实验设备]1.每组全站仪1套(含脚架)2.棱镜及棱镜杆各2个3.自备:铅笔 1.方法与步骤(1)在测区内选定由4~5个导线点组成的闭合导线。
在各导线点上做明显标记。
绘出导线略图。
(2)采用测回法观测导线各转折角(内角),每个角观测1个测回,若上、下半测回差不超±40″,则取平均值。
同时使用全站仪光电测距功能对每条导线边进行往返丈量。
(3)计算:角度闭合差f β=Σβ-(n-2)×180°,n 为测角数;导线全长相对闭合差:其中:ƒ=22y x f f外业成果合格后,内业计算各导线点坐标。
2.注意事项(1)导线点间应互相通视,边长以60~80m 为宜。
若边长较短,测角时应特别注意提高对中和瞄准的精度。
(2)如无起始边方位角时,可按实地大致方位假定一个数值。
超始点坐标也可假定。
(3)限差要求为:每个角上下半测回差不超过±40″上;导线角度闭合差的限差为±ƒβ允=±40″n ,n 为测角数; 同一边往、返测相对误差应小于1/2000;导线全长相对闭合差的限差为1/2000。
超限应重测。
(4)做好分工合作,使每个学生都能接触到整个过程的各个工序。
(5)实习结束时每组交“导线测量观测记录手簿”和“闭合导线坐标计算表”各一张。
每人交实验报告一份。
导线测量外业记录表闭合导线坐标计算表组号日期计算员检查员。