广播电视编导概论
广播电视编导概论
考试：开放题型，上课笔记，自己的论述，逻辑，观点第一章导论本章主要内一，认识电视编导二，电视传播的优势与不足三，中外电视编导比较四，本课程的主要内容电视编导是做什么的？一，认识电视编导电视编导是1，电视节目的核心创作者在一般情况下，电视编导的工作范围包括电视创作前期拍摄的一部分和后期编辑的全部在编摄合一的情况下，编导就要承担全部工作，也就是说，编导既是记者又是编辑了电视编导与电视编辑的异同电视编辑：非原创者，某一工作环节消息类~节目的摄制电视编导：原创非加工、完善；所涉及的工作环节更多，工作量和工作范围等都远比编辑要大整体（1）电视编导工作是贯穿节目创作始终的工作。
（2）电视编导工作是综合性较强的工作。
2，创作团队的组织者3，把关人把关：含义极为广泛，包括政治关、事实关、文字关和形式关事实关：文字关：形式关：把关：阻塞负面，张扬正面4、制片人（钱机票饭）工作状况~1工作范围电影导演：单纯只负责解决艺术创作范畴内的问题电视编导：多兼任制片等多项工作需与社会打交道~2可控程度电影导演：可控性强工作紧张程度相对不高电视编导：可控性弱~3依赖性不强人为控制客观环境依赖性很强干扰因素不确定不可控~4有一定的经费保障一般无需考虑资金问题经费2，电视编导的流程做节目：前期：选题脚本拍摄后期：编辑包装播出（1）选题节目制作碰到的第一个问题是拍什么？这个拍什么就是选题“正确的选题是成功的一般”（2构思和提纲编写）选题大致轮廓内容结构方式风格设计镜头处理方式和解说词拍摄计划的制定是非常重要的。
被摄主体的预约，心理上物质条件上以必要准备合理的日程安排可以节省大量人力物力（3）采访拍摄取材（4）结构全片编辑画面采访拍摄的基础上，结构大致的段落安排（5）解说词的写作和配音电视节目播出带格式（电视片电视作品）5秒空白带一分钟标准彩条很测试音调10秒的识别标记或八秒倒计时和2秒黑场10秒黑场节目内容10秒黑场空白带电视编导应该具备什么样的素质和能力？3，电视编导的素质技术素质艺术素质新闻素质编导意识画面意识编辑意识节目意识栏目意识策划意识——用画面讲故事的意识时效意识真实意识社会意识受众意识预警意识——关心身边的人和事凡事都要问为什么我的看法（对电视的热爱对新闻的执着由社会责任、有激情）我国的电视编导队伍总体素质有待提高如果你不能成为人，那么你就不可能成为记者；如果你无法永葆仁慈之心，必将遭遇新闻事业的失败——弗里德里曼二，电视传播的优势与不足报纸优：可保留有深度缺：必须识字时效性差1，视觉媒介阅读媒介2.，报刊的时效性差3.保存性强4.有较大的选择性5.报刊适合传达深度信息广播优：及时性、情感交流、收听方便; 缺：线性、没有画面电视优：现场、世界语言、突发事件现场直播不足：现代电子传媒的特点是转瞬即逝，之具备当下性，它所带来的信息很快的出现，然后又很快的消失。
广播电视编导艺考课程
广播电视编导艺考课程
广播电视编导艺考课程
一、课程简介
广播电视编导艺考课程，是专门面向高考文化课艺术类考生提供的一
种补充课程，主要涵盖广播电视编导相关知识和技能，旨在帮助考生
顺利通过高考，并顺利进入相关艺术院校深造。
二、课程内容
1.广播电视编导概论
介绍广播电视编导的定义、特点，剖析当前广播电视市场的现状和发
展趋势，为学生打开视野，培养对广播电视行业的认识和理解。
2.创意构思
介绍广播电视制作中创意构思的重要性，如何寻找灵感，提升自己的
思维敏感度，培养对作品合理安排、情境切入、故事性把握的能力。
3.剧本创作
详细介绍广播电视剧本创作的技巧，包括创作理念、命题思路、故事
架构、角色塑造、情节展开等要素的处理，让学生能够打好剧本基础。
4.导演技巧
从广播电视导演的实际角度出发，介绍学生如何深入挖掘剧本创意，
如何抓住重点、调动观众情感，让学生掌握导演的关键技巧，迅速提
高自己的表现能力。
5.录制技巧
介绍广播电视录制中需要掌握的一系列技术要点，如舞台美术、灯光设计、摄像机构图，为学生提供丰富的现场操作训练。
三、课程收获
通过广播电视编导艺考课程的学习，学生可以全面提升自己的专业技能，掌握实用的操作方法，构建自己独特的艺术风格，适应高考考试的要求和实际生产工作的需要，为未来的艺术生涯奠定坚实的基础。
《广播电视编导介绍》课件
现场调度
能够合理安排拍摄进度， 协调各个部门的工作，确 保拍摄顺利进行。
剪辑与后期处理
剪辑技巧
掌握视频剪辑的基本原理和技巧 ，能够运用剪辑软件对视频进行
剪辑、拼接、转场等处理。
特效制作
能够运用特效软件制作各种视觉效 果，提升节目观赏性。
音频处理
掌握音频处理的基本技巧，能够对 音频进行降噪、混响等处理，提高 节目音质。
拓展市场
通过跨媒体融合，广播电视编导可以 拓展节目的受众范围，提高节目的知 名度和影响力。
05
案例分析与实践经验分享
成功案例介绍
01
02
03
04
案例一
某卫视的综艺节目编导经验分 享
案例二
某广播电台的新闻节目策划与 实施
案例三
某网络平台的短视频创作与推 广
案例四
某电视台的纪录片制作与发行
经验教训总结
定义与职责
职责 确定节目主题和内容
制定节目策划和制作方案
定义与职责
指导节目录制和后期制作
负责节目的审查和播出安排
广播电视编导的重要性
内容质量
行业影响
编导是节目的灵魂，他们决定了节目 的方向和风格，优秀的编导能够创作 出有深度、有内涵、有创意的节目， 吸引观众的关注和喜爱。
优秀的广播电视编导能够引领行业的 发展潮流，推动广播电视产业的创新 和进步。
创意设计与表现
发挥想象力，创作出新颖、有吸引力的广告创意 ，并通过视觉、语言等多种形式表现出来。
广告执行与监控
负责广告的拍摄、制作和投放，确保广告效果达 到预期目标。
电影与电视剧的摄制
剧本审读与改编
对电影或电视剧的剧本进行审读，提来自修改意见或进行改编。分镜头脚本创作
广播电视编导专业
2023-10-30contents •广播电视编导专业概述•广播电视编导专业课程设置•广播电视编导专业的教学资源•广播电视编导专业的就业方向•广播电视编导专业的挑战与机遇•广播电视编导专业的案例分享目录01广播电视编导专业概述随着传媒业的发展，广播电视编导专业应运而生，作为一门新兴专业，旨在培养广播电视编导人才，满足广播电视媒体和其他媒体机构对编导人才的需求。
背景广播电视编导专业是以影视作品创作为核心，融合文学、艺术、科技等多个学科领域的知识，通过系统学习和实践，培养学生在广播电视媒体和其他媒体机构中从事节目策划、编导、拍摄、编辑等方面的专业能力。
定义专业背景与定义发展进入21世纪，广播电视编导专业得到了快速发展，许多高校纷纷开设此专业，并不断丰富课程设置和教学资源。
起源20世纪90年代，随着广播电视媒体的发展，编导职业逐渐兴起，一些高校开始开设广播电视编导专业的前身“电视编辑专业”。
现状目前，广播电视编导专业已经成为国内热门专业之一，每年都有大量的学生报考此专业，毕业生就业率也一直处于较高水平。
专业发展历程专业地位与前景地位广播电视编导专业在传媒领域中具有重要地位，是媒体机构中不可或缺的一部分。
随着新媒体的兴起和发展，对广播电视编导专业人才的需求也在不断增加。
前景未来，随着媒体融合的趋势和新媒体的发展，广播电视编导专业的就业前景将更加广阔。
毕业生可以选择在广播电视媒体、电影制作公司、广告公司、网络媒体等领域从事相关工作，也可以继续深造攻读硕士博士学位从事教学和科研工作。
02广播电视编导专业课程设置专业课类别与结构专业课结构1. 专业基础课：主要涉及广播电视编导的基本概念、理论和方法，为后续专业课程的学习奠定基础。
3. 专业拓展课：主要根据行业发展和市场需求，开设相关的拓展课程，如新媒体传播、影视产业管理等。
2. 专业核心课：主要围绕广播电视节目的策划、制作、编辑、导播等核心技能展开，注重实践操作能力的培养。
浙江传媒学院专升本广播电视编导专业重点内容
第一章电视编导概论第一节电视编导的含义1、电视编导的含义：①电视编导是电视节目的创作者；②电视编导工作是贯穿节目创作始终的工作；③电视编导工作是综合性较强的工作。
第二节电视节目创作流程及其编导的任务与作用1、电视节目的创作流程：指的是电视节目在创作中的具体工作环节，包括各环节的顺序、每一环节的工作内容、要达到的要求、各岗位人员应该完成的任务等。
2、纪实类电视节目的创作流程：（1）前期创作阶段：一个电视节目创作的最初工作是寻找并确定选题，对所确定选题进行前期采访、策划和创作构思，并据此制定拍摄提纲；组建摄制组，做拍摄前的各种准备工作，包括创作人员间的沟通。
（2）中期拍摄阶段：根据所制定的拍摄方案进行相关的联络，随即开展拍摄工作——获取所需的视频和音频素材。
（3）后期制作阶段：将拍摄的素材进行整理、做场记，据此修改拍摄提纲或方案。
在这之后有两种后期剪辑的流程：一种是比较适用于电视纪录片类节目的方式——先根据修改好的提纲进行较为粗略的剪辑，根据粗剪的片子撰写解说词；另一种则比较适用于电视专题片的创作——先撰写解说词，然后根据解说词进行剪辑。
完成了上述步骤之后，就进入合成阶段——进行包括配音、字幕、音乐、特效等在内的综合处理，制作出用于播出的节目。
但是在送播前还有最后一道工序——自检和审查。
3、纪实类节目创作中编导的任务：（1）创作前期的工作任务：①选题；②先期采访；③构思、确定拍摄方案；④拍摄前的准备：1.筹建电视摄制组，进行合理而明确的分工。
2.向参与拍摄各岗位的人员作编导阐述。
3.拍摄设备、器材的准备。
（2）编导在拍摄中的任务：①要对所拍摄的具体内容进行选择、确定；②对外联系、交涉采访拍摄事宜；③要对内统筹安排拍摄进程、采访事宜；④要在拍摄现场进行场面调度，安排或指挥拍摄，指导现场采访；⑤要在拍摄过程中发现新线索，并据此及时修改、完善或更改取材内容、创作方向、主题甚至是题材；⑥有时编导身兼摄像、主持人或采访记者，这时要注意兼顾全局。
广播电视概论考试大纲
《广播电视概论》考试大纲课程编号：41812002适用专业：广播电视新闻学、广播电视编导学时：48学时学分：3一、考核目标（课程性质和目的要求）《广播电视概论》是广播电视新闻学及广播电视编导专业开设的一门专业基础必修课。
通过本课程的学习，使学生系统了解世界广播电视的发展前沿；中国广播电视的现状与变革；广播电视产业组织；广播电视业务流程与基本节目形态；广播电视体制及其经营管理模式；广播电视市场与受众及广播电视研究对象、方法等。
为进一步学习广播电视节目的编辑、制作，尤其是广播电视新闻等其他专业课程打好基础。
二、考核内容（课程内容与考试要求）第一章导言㈠课程内容一、广播电视事业的诞生；二、广播电视与广播电视学；三、广播电视学与大众传播学、新闻学；四、广播电视学的研究对象和研究方法㈡考核要求⑴识记：无线电的发明；无线电广播的诞生；广播电台的建立；电视的诞生；广播电视；广播电视学；大众传播学；新闻学；广播电视事业系统；制作者研究；受众研究。
⑵理解：电视台的建立标着电视事业成为一种公众事业；广播电视学是一门新兴的科学；广播电视学的体系框架；广播电视学与大众传播学、新闻学的关系；广播电视学的研究对象；⑶应用：广播电视学的研究方法。
第二章广播电视的特性㈠课程内容广播电视的科技特性；广播电视的社会地位和社会功能㈡考核要求⑴识记：接受的家庭方式；社会性；党性原则；大众性⑵理解：广播电视的共同特点；广播与电视的不同特点；广播电视的社会属性；广播电视与经济、政治、文化的关系；⑶应用：1、广播电视的社会功能；2、广播电视的负面社会效应。
第三章广播电视的节目要素㈠课程内容声音；画面；声音与画面的组合㈡考核要求⑴识记：平行规律声音的三要素；标志音乐；间隔音乐；像素；PAL值；声画合一；声画分立；声画对位。
⑵理解：声音的性能；音响的主要作用；节目音乐的作用；电视画面的物质结构形式；画面图像的构成；声画关系的三种形态。
⑶应用：1、语言在广播电视中的作用与要求。
电视编导概论
第一节编导从解电视起步电视特征：一、电视是工业文化的产物二、电视是大众文化（尤其是文化的最大可能大众化）的载体三、电视是转换时空的奇迹四、电视最独特的功能是记录正在发生的历史五、电视是沟通心灵的桥梁1936年11月2号，BBC成立世界上第一个电视发射台BBC第一部无声电视剧《女王的信使》。
有。
《嘴里叼花的人》]1958年北京电视台成立电视放映特征：1、开放性 2、家庭性电影：封闭性第二节电视艺术的特征一、电视艺术的广义和狭义二、电视艺术的特征： 1、综合性和兼容性 2、示范性和导向性3、即时性和普及性4、生动的视听逼真性5、广泛的大众参与性电视电影（Movie made for TV）起源于20世纪60年代的美国，是由电视人投资的低成本电影，适合在电视上播出，按电影的艺术规律用35毫米胶片拍摄制作。
世界上有许多著名的“电影作品”如基耶斯洛夫斯基的《十诫》、希区柯克的《精神病患者》、美国恐怖片《X档案》、侦破片《神探亨特》等，其实都是电视电影。
电视电影特点：低成本、表达自如、传播渠道（由电视台播出）便捷0和拥有广大受众CCTV6从1999年开始制作电视电影，电视电影是由电视台为了制作电视节目专门投资拍摄的在技术上和艺术上都符合电话市播放的电影第三节：现代社会的电视文化7个变化一、电视机构的变化：从单一经营趋向多元经营，从事业型到企事业合流型二、经营方式的变化：从政府拨款趋向资本市场运作三、传播观念的变化：从平面的宣传观念趋向立体的传播观念四、传播方式的变化：从综合频道趋向专业频道五、传播意识的变化：频道意识到品牌意识六、传统思维变化：从趋同思维趋向另类思维七、传播文化的变化：从宣传中国文化趋向中西文化交流第二章电视编导概述电视编导的由来导演的产生：前身是导演电视导演——电影导演——话剧导演——戏剧导演编导的地位：将摄制组资源合理的调制，制作出优秀的节目，编导最重要的资源是镜头电视编导的分类：一、编剧二、编辑三、导演四、导播五、编导电视编导应具备的素质和技能：一、具备厚实的影视知识和审美能力二、深刻理解和娴熟运用视觉语言三、掌握丰富的影视制作技术四、精通和把握电视场面调度五、切实提高自身修养六、应具备良好的气质和技能1、灵性2、悟性3、韧性电视编导的工作内容一、电视编导的前期工作：（一）节目制作的前期准备工作A、分析研究剧本（脚本）B、选择电视场景选景要考虑的因素内景选择要考虑的因素：1、符合规定场景，反映艺术真实 2、选择较大空间，利于场面调度3、注意照明条件，远离噪声源外景选择要考虑的因素：1、在符合规定情景的前提下，交通要便利2、同期录音要避开噪声源3、注意环境光线4、考虑天气情况内外景地环境的改造：1、搭景 2、局部小环境C．分镜头剧本的创作分镜头剧本的创作定义：是在无文字脚本或文学剧本的基础上运用蒙太奇技巧思维和蒙太奇技巧运用再创造的过程和脑海中放映的电视。
《广播电视编导》课件
掌握摄像机操作技巧，包括镜头选择、焦距调整、白平衡设置等，能够根据不同场景和需求进行拍摄。
摄像设备
了解并熟悉摄像机、镜头、三脚架、稳定器等摄像设备的性能和使用方法，能够根据拍摄需求进行合理选择和配 置。
录音技术与设备
录音技术
掌握录音的基本技巧，包括麦克风使用、声音采集、降噪处理等，能够保证录音质量。
影视剧的制作要求
故事吸引人、演员演技出色、 画面精美。
纪录片制作
人文纪录片、自然纪录片 、社会纪录片等。
纪录片的类型
选题、调研、拍摄、后期 制作、播出。
纪录片的制作流程
真实记录、深入挖掘、反 映社会现实。
纪录片的特点
03 广播电视编导的创意与策划
CHAPTER
创意来源与创意方法
创意来源
创意来源于生活，包括个人经历、社 会现象、文化传统等；同时，创意思 维的训练也是重要的途径，如头脑风 暴、逆向思维等。
了解从创意到呈现的全过程。
学生作品展示与点评
要点一
总结词
展示学生作品，互相学习交流，提高创作水平。
要点二
详细描述
挑选优秀的学生作品进行展示，邀请专业老师和同学进行 点评，从创意、技术、呈现等方面给予建议和意见，促进 学生作品的改进和提升。
谢谢
THANKS
综艺类节目的表现形式： 真人秀、晚会、访谈等。
综艺类节目的制作流程： 策划、筹备、录制、后期 制作、播出。
综艺类节目的制作要求： 创新、注重细节、贴近观 众。
影视剧制作
影视剧的特点
剧情连贯、角色鲜明、制作精 良。
影视剧的制作流程
编剧、筹备、拍摄、后期制作 、发行。
影视剧的类型
剧情片、喜剧片、动作片等。
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经费
2，电视编导的流程
做节目：前期：选题脚本拍摄
后期：编辑包装播出
（1）选题
节目制作碰到的第一个问题是拍什么？
这个拍什么就是选题
“正确的选题是成功的一般”
（2构思和提纲编写）
选题大致轮廓内容结构方式风格设计镜头处理方式和解说词
拍摄计划的制定是非常重要的。被摄主体的预约，心理上物质条件上以必要准备
电视编导与电视编辑的异同
电视编辑：非原创者，某一工作环节
消息类~节目的摄制
电视编导：原创非加工、完善；所涉及的工作环节更多，工作量和工作范围等都远比编辑要大整体
（1）电视编导工作是贯穿节目创作始终的工作。
（2）电视编导工作是综合性较强的工作。
2，创作团队的组织者
3，把关人
把关：含义极为广泛，包括政治关、事实关、文字关和形式关
合理的日程安排可以节省大量人力物力
（3）采访拍摄取材
（4）结构全片编辑画面
采访拍摄的基础上，结构大致的段落安排
（5）解说词的写作和配音
电视节目播出带格式（电视片电视作品）
5秒空白带一分钟标准彩条很测试音调10秒的识别标记或八秒倒计时和2秒黑场10秒黑场节目内容10秒黑场空白带
电视编导应该具备什么样的素质和能力？
·音乐最大的优势是表现情绪性的内容
<小宇宙>
·音乐在纪实类节目中也可以使用
5、字
字就是字幕
（一）
（2）字母擅长表达理念，揭示微观变化
（3）强化重点内容
字幕图形图标最大的优势是可以让复杂的、抽象的东西变得简单、直观。
6、特
特就是现代特技，特技是电视语言的一种表现方式
·特技最大的优势在于震撼力，特技让电视真正进入了“只有你想不到，没有你做不到”的时代
·人物同期声是一种最具个性的声音
·可以表现抽象的内容、过去的内容、人的内心世界
3、词
词指的是解说词
解说词是对画面的补充，传递的是间接信息
解说词具有表意的确定性
解说词可以表现抽象的内容、过去的内容
4、音乐
·就是音乐
·音乐是电视中理想化的声音，只有理想化的、令人神往的声音出现，人才会动情，才会感动，才会哭
画面的景别、角度、影调、色彩、构图、长度、镜头运动形式等画面形式元素决定着画面的内容
2、声
声就是指同期声，也有叫“有源音响”，氛围环境同期声，人物同期声。
·同期声具有纪实性。
·环境同期声最擅长表现现场感。
·没有同期声的画面从一定意义上来说是没有生气的，是没有生命的，现场感很大程度上来自于同期声。
·真正意义上的电视画面本来就是应该带同期声的，带声音的全黑画面也是电视画面。
二，电视传播的优势与不足
报纸优：可保留有深度缺：必须识字时效性差
1，视觉媒介阅读媒介
2.，报刊的时效性差
3.保存性强
4.有较大的选择性
5.报刊适合传达深度信息
广播优：及时性、情感交流、收听方便;缺：线性、没有画面
电视
优：现场、世界语言、突发事件现场直播
不足：现代电子传媒的特点是转瞬即逝，之具备当下性，它所带来的信息很快的出现，然后又很快的消失。于是人们也不再探究因果，不再~~~~娱乐至死
事实关：
文字关：
形式关：
把关：阻塞负面，张扬正面
4、制片人（钱机票饭）
工作状况
~1工作范围
电影导演：单纯只负责解决艺术创作范畴内的问题
电视编导：多兼任制片等多项工作需与社会打交道
~2可控程度
电影导演：可控性强工作紧张程度相对不高
电视编导：可控性弱
~3依赖性不强人为控制客观环境
依赖性很强干扰因素不确定不可控
·画面客观表形
·人物同期客观表意理性
·解说词客观表情
·主观音乐主观表情感性
2、电视片创作的方法
1、用各视听元素来编导电视节目，目前有一下几种方法：
第1、解说词先行、再贴画面
第2、人物采访同期先行，再写解说词、编画面
第3、画面、同期声先行，再说解说词、配音
考试：开放题型，上课笔记，自己的论述，逻辑，观点
第1章导论
本章主要内
一，认识电视编导
二，电视传播的优势与不足
三，中外电视编导比较
四，本课程的主要内容
电视编导是做什么的？
一，认识电视编导
电视编导是
1，电视节目的核心创作者
在一般情况下，电视编导的工作范围包括电视创作前期拍摄的一部分和后期编辑的全部
在编摄合一的情况下，编导就要承担全部工作，也就是说，编导既是记者又是编辑了
第3章广播电视编导中的构思处理
1、电视片构思的视听化
首先，分析问题，透过现象看本质；其次，要做的是用合适的试听语言进行表现
电视创作设法把构思变成活生生的画面与声音，这是电视片创作的基础，也是电视有别于其他媒介最突出的特征。
实现构思视听化主要借助于调动音响、解说、画面、字幕等当今电视创作中最为活跃的因素。
3，电视编导的素质
技术素质
艺术素质
新闻素质
编导意识
画面意识编辑意识节目意识栏目意识策划意识——用画面讲故事的意识
时效意识真实意识社会意识受众意识预警意识——关心身边的人和事凡事都要问为什么
我的看法（对电视的热爱对新闻的执着由社会责任、有激情）
我国的电视编导队伍
总体素质有待提高
如果你不能成为人，那么你就不可能成为记者；如果你无法永葆仁慈之心，必将遭遇新闻事业的失败——弗里德里曼
网络
优：多媒体，即时互动，个人化，易搜索的海量信息
不足：虚拟真实
网络的媒介特性
1网路是一种诉诸多感官的媒介
2网络的时效性、保存性和选择性都是最强的
3网络的可控性较差
媒介是人的延伸
一种媒介的诞生，并不意味着另一种媒介的消亡
电视在网络时代的危机
瓜分市场份额
对传统的单向的新闻传播模式的挑战
受众变成用户
日常生活的分享模式，区别与工厂制作模式
电视在网络时代的转机
利用网络的优势，为我所用
融合发展
做大做强视频内容产业
选择媒介的原则
三，中外电视编导比较
1，理念
宣传————新闻
解说为主————画面为主
2，运作机制
手工作坊——工业化流水线生产
编导负责制——制片负责
3，成本意识
四，本课的主要内容和学习方法
《电视报道的艺术》王纪言北京广播学院出版社
《电影摄影画面创作》张会军中国电影出版社
1、画
画就是电视画面或电视镜头
画面是电视片最基本的、最重要的表达元素和结构元素
画面擅长表现具体的形象
画面擅长表现正在进行的事件
画面擅长表现过程（电视是一个过程媒介，不知道拍什么，就去拍过程）
画面擅长表现细节
画面将我们引向感情，又将我们从感情引向思想——埃森斯坦
画面本身是在展现，而不是论证。——马塞尔·马尔丹