人教版(部编版)小学语文之病句修改
小学四年级部编人教版上册语文病句修改必考题型
小学四年级部编人教版上册语文病句修改必考题型班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
（1）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
_____________________________________________（2）我敢肯定，明天大概要下雪。
_____________________________（3）大家必须讲究卫生的好习惯。
_____________________________（4）河水倒映在云朵里，显得更白了。
_________________________________（5）香山的秋天是令人向往的地方。
_________________________________2. 修改病句。
(1).爸爸在超市里买了橘子、苹果、香蕉和水果。
_____________________________________________(2).屈原是位热爱祖国的爱国主义诗人。
___________________________________(3).在教室里积极举手发言。
___________________________3. 前后矛盾，修改病句。
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
________________________________2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
_________________________________________________________3、广场上到处是五颜六色的红旗。
________________________________4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
____________________________________________5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
________________________________4. 修改下面这段话。
小学六年级部编人教版上册语文病句修改必考题型
小学六年级部编人教版上册语文病句修改必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。
（1）同学们争先恐后地有秩序地走出教室。
_____________________________________（2）在医生的护理下，很快就康复了。
_____________________________________（3）节日的天安门广场，五颜六色的鲜花和彩旗在空中飘扬。
_____________________________________2. 修改病句。
1.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
_______________________________________2.《草原》的作者是老舍写的。
_______________________________________3.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
_______________________________________4.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
_______________________________________5.我们要增强克服困难的信心和方法。
_______________________________________3. 修改病句。
（1）我认真的检查了各科作业和语文作业。
_____________________________________（2）桃树上接满了许许多多的又大又红的桃子。
_____________________________________（3）小明的爸爸会说三门英语。
_____________________________________（4）讨论会上。
大家发言很猛烈。
_____________________________________4. 语段中有六处错误，请修改。
各门功课中，我对语文最感兴趣，数学，科学，英语就学得差劲了。
小学六年级部编人教版上册语文病句修改专项易考题
小学六年级部编人教版上册语文病句修改专项易考题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改下面的病句。
1.《穷人》的作者列夫·托尔斯泰是世界十大文豪。
_______________________________________2.气象小组的同学每天都坚持记录和收听天气预报。
_______________________________________2. 修改病句。
（1）新来的李老师给大家留下了深厚的印象。
_____________________________________（2）音乐对我很感兴趣。
_____________________________________（3）我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
______________________________________3. 修改小能手。
下面这段话中有6处错误，请用修改符号把它们改过来。
在实践活动课上，老师请王小明到前面讲“阿里巴巴和四十大盗”的故事。
因为王小明嗓子有些嘶哑，但是讲得很认真。
同学们也听得很精神，教室里雅雀无声。
王小明正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
4. 修改病句。
1、我估计他这道题一定做错了。
2、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
______________________________________3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
______________________________________4、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
______________________________________5、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
______________________________________5. 改正下面语段中的错误。
这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。
部编人教版2024年六年级上册语文病句修改专项调研
部编人教版2024年六年级上册语文病句修改专项调研班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改下面一段话中的错误。
奔腾不息的已经流淌了150万年。
远古时代的黄河流域，气候温柔，雨量充沛，土地肥沃，许多地方把森林草原覆盖，为我们的祖先提供了生息劳作、繁衍发展的良好环境。
黄河被育为中华民族的摇篮。
______________________________________2. 修改病句。
①香山的秋天是令人向往的地方。
_____________________________________②博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
_____________________________________③这学期是我小学学习生活的最后一年。
_____________________________________④爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
_____________________________________⑤哥哥最喜欢打篮球和足球。
_____________________________________⑥我日夜希望的春节，终于来到了。
_____________________________________3. 修改病句。
（1）校长改进并提出了建议。
_____________________________________（2）勇气又渐渐地回到心里。
_____________________________________4. 病句诊治室。
（1）父亲的糖葫芦做得好，用的全部都是最好的材料。
_____________________________________（2）《给家乡孩子的信》是作家巴金。
______________________________________5. 啄木鸟门诊(修改病句)。
（1）广场上五颜六色的红旗迎风飘扬。
_____________________________________（2）通过参加这次活动，受到了教育。
小学六年级部编人教版语文上册病句修改过关专项练习
小学六年级部编人教版语文上册病句修改过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
1、他们欣赏着流水“哗哗”的声响，探望着满天的星星。
______________________________________。
2、当宇航员从太空中仰视我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象忐忑不安。
_______________________________________。
3、她现在同过去判若两人了，如果听课认真，还精神焕发，自信十足。
_______________________________________。
4、因为求得别人的帮助，所以靠自己的力量与智慧解决。
______________________________________。
5、我们都认为获取经济利益违反了我们的纯粹研究观念，还没有申请专利。
______________________________________。
2. 修改病段。
（用词不当、错字、句子残缺、语序颠倒、前后矛盾)学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛注意。
各类考试评卷已经采取了对字迹缭草的试卷酌情扣分。
一项网上结果调查显示，大部分人支持这一做法。
认为这样做，就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
_____________________________________3. 请用修改符号修改病句。
①我们要热爱公共财产。
②我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
4. 下面一段话有三处错误，仔细阅读，加以改正。
下午放学，王小刚去参加展览。
在路上，他拣到一个钱包，怎么办呢？他决定不去看展览，根据钱包里工作证上写的地址，亲自去找失主。
他打听到问清了那位同志的家，终于在当晚八时，把钱包送到了失主手中。
（1）________________________________________（2）________________________________________（3）________________________________________5. 修改病句，把正确的句子写在横线上。
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《修改病句》优质课件
谢谢观看
3.前后矛盾 句子前后意思不一致，自相矛盾
例： 我估计他今天一定不会来了。
前后矛盾
1.我经常看到小明有时骑自行车上学。 2.五颜六色的红旗在随风飘扬。
小结
修改病句时必须读懂句子 对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改
修改后仔细检查 改病句时，不能改变句子的愿意
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
《修改病句》系列
修改病句（一）
小学语文部编版四年级上册 语文园地六
什么叫病句？
在内容和结构上有毛病的句
子，就叫做病句。
修改病句，就像医生给病人看病一 样，首先要找准病因，再开处方对 症下药，使病人得到康复。
成分残缺
重复啰嗦
前后矛盾
病
语序不当
句
搭配不当
类
用词不当
型
指代不明
“使”字句
关联词语不当
学会用修改符号
增： 删： 调： 换：源自修改步骤：读：读懂句子， 明确句子表达的意思。 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。
（改动要小，原意要保） 查：检查句子是否正确
1.成分残缺，句子不完整
例： 小明
上课时， 做小动作，被老师批评。
重复啰嗦
1.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 2.邻居家的哥哥很十分高兴地走了。
部编人教版小学四年级秋季学期语文修改病句课后专项习题
部编人教版小学四年级秋季学期语文修改病句课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
①最近，我们学校开展了“争当环保卫士”。
_____________________________________②上台领奖的时候，我的心热烈地跳动着。
_____________________________________③我今天的作业全部基本上做完了。
_____________________________________④市场上有黄瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
_____________________________________⑤小芳被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
_____________________________________⑥我们必须注意改正并发现自己的缺点。
_____________________________________2. 用修改符号修改病句。
(1)从那之后，我再也永远没有说过谎。
(2)我把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
3. 修改病句。
(1)这篇文章包括第一部分和第二部分组成。
____________________________________(2)没有上学以前，我就已经认识几百字了。
____________________________________(3)我今后学习语文，一定要下苦功夫不可。
____________________________________(4)我断定她大概是李平的姐姐。
____________________________4. 我会修改病句。
1.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。
__________________________________________2.在会上，大家交流了学习语文。
__________________________________________3.《西游记》是我国古代四大名著。
部编人教版小学四年级上册语文病句修改课后专项练习
部编人教版小学四年级上册语文病句修改课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改下面的病句。
①随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
_________________________________②我国有世界上没有的万里长城。
____________________________③人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
___________________________________2. 修改病句。
（1）妈妈回忆起了过去的往事。
______________________________（2）锻炼的作用非常广大。
______________________________（3）昨天傍晚下了一夜的雨。
______________________________（4）我估计他大概就是小明的妈妈。
______________________________（5）她伟大，因此它是母亲。
______________________________3. 用词不当，修改病句。
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
__________________________________________2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
__________________________________________3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
__________________________________________4、这个问题引起来大家的沉醉。
________________________________5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
________________________________4. 修改下面的病句。
(用修改符号在原句上修改)(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。
(2)我们要做到讲究卫生的习惯。
(3)人民的生活水平比过去增加了。
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【基础强化】病句修改教学设计
教学目标：
1、了解常见病句的类型。
2、掌握修改病句的方法。
3、灵活使用常用的修改符号。
教学重难点：掌握修改病句的方法，灵活使用常用的修改符号。
教具学具：ppt
教学过程：
一、什么是病句？凡是违反语法结构规律或客观事理的句子就是病句。
考试中常见的病句修改用什么办法才能准确修改，如何才能掌握常见的【基础强化】病句修改的妙招。
二、病句修改的重点提示内容
1、认读本课的学习目标：了解常见病句的类型。
掌握修改病句的方法。
灵活使用常用的修改符号。
2、认识修改病句的步骤、修改病句常用的修改符号和病句修改的原则。
三、学习常见病句的类型：
1、成分残缺。
句子当中应有的成分消失了，句子的意思没有表达完整。
会运用表示增补符号。
例：正在仔细地批改学生的作业。
改为：老师正在仔细地批改学生的作业。
2、重复啰嗦。
句子中用了相同意思的几个词语或者句子中用了没有
必要用的词语。
会运用表示删改符号。
例：小明差不多整整做了一个小时的作业。
改为：小明整整做了一个小时的作业。
3、搭配不当。
句中主要成分不搭配，一个词语和两个词语，其中一个搭配，另一个不搭配。
会运用表示删改符号。
例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
改为：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。
4、词序颠倒。
词语排列的先后顺序不合适。
会运用表示左右词语互换位置符号。
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
改为：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
5、前后矛盾。
句子前后意思不一致，自相矛盾。
会运用表示删除符号。
例：我估计他今天一定不会来了。
改为：我估计他今天不会来了。
6、用词不当。
关联词、近义词用错。
会运用表示删改符号。
例：无论不知道自己的优点，才会自卑。
改为：只有不知道自己的优点，才会自卑。
四、小结病句修改的基本步骤、修改原则和修改方法。
进行病句修改的强化训练。