开题报告规范性要求
【开题报告】开题报告格式要求
开题报告格式要求一、项目背景与意义在当今信息爆炸的时代，文档创作已成为知识传播的重要途径。
作为一名优秀的文档创作者，我深知在创作过程中，不仅需要严谨的逻辑思维，更需注入真情实感，以触动读者的心灵。
本项目旨在探索文档创作的新思路，通过对开题报告格式的深入研究，为学术研究提供一份具有情感温度的范本。
二、研究现状与分析近年来，开题报告的格式要求不断演变，从传统的文字堆砌到如今注重创新与个性化的表达，这一变化体现了学术研究的多元化趋势。
通过对现有开题报告的分析，我们发现以下几个特点：1. 结构清晰，逻辑严谨。
开题报告的结构通常包括引言、研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等部分，各部分之间环环相扣，形成了一个完整的逻辑体系。
2. 内容丰富，形式多样。
开题报告的内容涉及广泛，既有理论探讨，又有实践应用；既有国内外研究动态，又有作者独到的见解。
形式上，图文并茂，图表丰富，使报告更具可读性。
3. 语言精炼，情感真挚。
优秀的开题报告在语言表达上简洁明了，富有感染力，能够激发读者的阅读兴趣，使学术研究充满温度。
三、研究内容与方法本项目将围绕以下三个方面展开研究：1. 深入挖掘开题报告的内涵，梳理其发展脉络，总结其特点与规律。
2. 结合实际案例，探讨开题报告的写作技巧，提炼出具有情感温度的表达方式。
3. 通过对比分析，评估不同风格的开题报告在学术交流中的效果，为后续研究提供参考。
在研究方法上，本项目将采用以下几种手段：1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解开题报告的发展历程和写作规范。
2. 案例分析法：选取具有代表性的开题报告，进行深入剖析，总结写作技巧。
3. 对比研究法：对比不同风格的开题报告，评估其在学术交流中的效果。
四、预期成果与创新点本项目预期取得以下成果：1. 形成一套完整、系统的开题报告写作规范，为学术研究提供参考。
2. 提炼出一套具有情感温度的开题报告写作技巧，提高学术报告的感染力。
3. 发表一篇关于开题报告写作的创新性论文，推动学术研究的深入发展。
如何确定毕业论文开题报告的目标和要求
如何确定毕业论文开题报告的目标和要求毕业论文开题报告是毕业论文写作的第一步，也是非常重要的一步。
确定开题报告的目标和要求对于后续的论文写作和研究工作至关重要。
下面将从目标和要求两个方面来详细介绍如何确定毕业论文开题报告的目标和要求。
一、确定开题报告的目标1.明确研究目的：在确定开题报告的目标时，首先要明确研究的目的是什么。
即要明确自己为什么要进行这个研究，想要解决什么问题，达到什么样的效果。
2.界定研究范围：确定开题报告的目标还需要界定研究的范围，明确研究的主要内容和重点，避免在研究过程中偏离主题，确保研究的深入和有效性。
3.设定研究目标：在确定开题报告的目标时，还需要设定明确的研究目标，包括主要研究内容、研究方法、研究过程和研究成果等方面的目标，以便在后续的研究工作中有明确的方向和目标。
二、确定开题报告的要求1.符合学术规范：确定开题报告的要求首先要求符合学术规范，包括格式要求、内容要求、引用要求等方面，确保开题报告的严谨性和规范性。
2.清晰明了：开题报告要求清晰明了，内容要简洁明了，表达要准确清晰，避免出现歧义和模糊不清的表达，确保读者能够准确理解研究内容和目的。
3.具备可行性：确定开题报告的要求还要求具备可行性，即研究目标和内容要具备可行性和可实施性，确保在规定的时间内完成研究任务，并取得预期的研究成果。
4.符合导师要求：最后，确定开题报告的要求还要符合导师的要求，包括内容的深度和广度、研究方法的选择、研究成果的预期等方面，确保开题报告能够得到导师的认可和支持。
综上所述，确定毕业论文开题报告的目标和要求是毕业论文写作的第一步，也是非常重要的一步。
只有明确目标，符合要求，才能为后续的论文写作和研究工作奠定良好的基础，取得预期的研究成果。
希望以上内容能够对您确定毕业论文开题报告的目标和要求有所帮助。
应届毕业生毕业论文开题报告书写规范
应届毕业生毕业论文开题报告书写规范随着大学生活的结束，应届毕业生们即将面临毕业论文的撰写。
而在正式动笔写论文之前，开题报告是必不可少的一步。
开题报告是对毕业论文选题和研究方向进行规范性说明和评审的重要环节，下面将介绍应届毕业生毕业论文开题报告的书写规范。
一、开题报告的格式要求1. 封面：封面是开题报告的第一页，应包括学校名称、院系、专业、题目、学生姓名、指导教师姓名、日期等信息。
封面要求整洁清晰，字体工整，居中排列。
2. 开题报告正文：开题报告正文包括选题背景、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等内容。
每一部分内容要求明确、简洁，条理清晰，避免出现错别字和语法错误。
3. 开题报告附录：开题报告的附录部分包括参考文献、调研问卷、研究计划书等相关资料。
附录要求内容完整，格式规范，引用文献需标注清晰。
二、开题报告的内容要求1. 选题背景：介绍研究选题的背景和意义，阐明研究的重要性和现实意义，说明研究的必要性和可行性。
2. 研究目的：明确研究的目的和意义，阐述研究的具体目标和预期效果，指出研究的创新点和特色。
3. 研究内容：详细描述研究的内容和方法，包括研究的主要内容、研究的思路和途径、研究的技术路线和实施步骤等。
4. 研究方法：说明研究所采用的方法和手段，包括实证研究方法、文献研究方法、调查研究方法等，说明研究方法的科学性和合理性。
5. 预期成果：阐述研究的预期成果和可能的贡献，指出研究的创新性和实用性，展望研究的发展前景和应用前景。
三、开题报告的书写要点1. 语言要规范：开题报告要求语言准确规范，避免使用口语化的词汇和表达方式，注意使用专业术语和学术用语。
2. 表述要清晰：开题报告要求表述清晰明了，逻辑严谨，条理清晰，避免出现逻辑混乱和表达不清的情况。
3. 格式要整洁：开题报告要求格式整洁美观，字体统一，字号适中，段落分明，标题突出，图表清晰。
四、开题报告的提交要求1. 提交时间：开题报告的提交时间一般由学校规定，应届毕业生需按时完成并提交开题报告，逾期提交将影响毕业论文的进展。
毕业论文开题报告撰写规范与格式要求_开题报告_
毕业论文开题报告撰写规范与格式要求为保证本科生的质量，结合教育部本科教学工作合格评估要求，特制定陇东学院英语专业本科生毕业论文撰写规范与要求。
一、毕业论文开题报告格式规范?一份完整的毕业论文开题报告应包括下列页面：(一)中文封面(二)英文封面(三)报告主体(四)封底分述如下：(一)中文页面中文页面由上到下包括十二项内容，分别为：1.编号(即作者的学号)2.仿毛体校名3.校徽图样4.毕业论文开题报告字样5.作者届别6.论文题目7.作者所在学院8.作者所学专业9.作者所在班级10.作者姓名11.指导教师姓名及职称12.报告完成日期除2、3、4、5四项之外，其余八项内容均应根据实际情况填写完整。
特别是第6项论文题目，应力求简短、明确、有概括性，直接反映毕业论文(设计)预解决的问题和学科特点。
题目长度一般不超过20个汉字，如确有必要，可用副标题的方式予以补充。
(二)英文页面英文页面由上到下包括七项内容，分别为：1.Research Proposal2.The author’s name3.The class and grade the author belongs to4.The author’s schooling number5.The supervisor’s name and professional titlepletion date7.The school and university除第1和7项外，其余各项均要求论文作者根据实际情况用英文进行补充或填写。
论文题目不超过15个单词，如有必要，可用副标题的方式予以补充。
论文题目的其它要求参见“(一)中文页面”中对中文题目的相关说明。
(三)报告主体1.题头部分(Heading of Proposal)这部分包括Research Proposal, 作者姓名、所在学院三项，均用英文书写。
学院名称录完后空一行(小四号字体),再录入主体部分的其它内容.2.主体部分(Body)主体部分包括题目(Title)、研究的目的和意义(Purpose and significance of study)、国内外研究现状(Situation of study)、拟研究的主要问题和难点(Research questions and difficulty of study);研究方法及步骤(Method and procedure of conduction);研究工作进展安排(Schedule of study);论文提纲(Outline of thesis);参考文献(References)八个部分构成。
毕业设计开题报告设计条件
毕业设计开题报告设计条件毕业设计开题报告设计条件一、引言在大学的学习过程中，最重要的环节之一就是毕业设计。
而在进行毕业设计之前，学生需要先提交开题报告，以明确自己的研究方向和研究内容。
开题报告的设计条件是非常关键的，它既关乎着毕业设计的顺利进行，也关乎着最终毕业论文的质量。
本文将深入探讨毕业设计开题报告的设计条件，以帮助同学们更好地进行毕业设计。
二、开题报告设计条件概述1. 开题报告的目的及重要性：开题报告是用来系统性、全面地说明毕业论文选题、研究方向、研究目的、研究内容和研究方法的一份文件。
它不仅是评审毕业设计可行性并确定研究方向的依据，也是规范和指导后续毕业论文撰写的重要指南。
2. 开题报告的基本结构：开题报告一般由引言、研究背景、研究目的、研究方法、预期结果和可行性分析六个部分组成。
引言部分旨在引起读者的兴趣，介绍研究的背景和当前研究的重要性。
研究背景部分需要对所选研究方向进行详细描述，包括相关文献综述。
研究目的部分需要清晰地概述研究的目标和需解决的问题。
研究方法部分需要详细描述所采用的研究方法，以确保研究的可行性和可靠性。
预期结果部分需要对研究的预期结果进行合理的预测和假设。
可行性分析部分需要对研究的可行性进行综合分析和评估。
3. 深度要求：开题报告的深度要求是指对所选毕业设计主题进行全面且深入的研究和分析。
在撰写开题报告时，应从多角度对研究主题进行探讨，并提出合理的观点和理解。
需要对相关文献进行广泛的查阅和引用，以确保研究的深度和广度。
4. 广度要求：开题报告的广度要求是指对相关领域的广泛了解和把握。
在进行毕业设计前，应该对所选研究方向的前沿和现状有清晰的了解，并能将研究内容与相关领域的其他研究进行对比和分析。
这样才能更好地展示自己的研究价值和创新点。
三、毕业设计开题报告的重要性1. 选题必要性：通过开题报告，可以确保所选择的研究方向在学术上具有一定的研究价值和实践意义。
只有明确选择一个有价值的研究方向，才能保证最后的毕业论文能够得到肯定和认可。
毕业论文开题报告的评审标准及要求
毕业论文开题报告的评审标准及要求一、绪论毕业论文开题报告是研究生在进行毕业论文研究之前必须完成的一项重要工作。
开题报告的质量直接关系到后续研究工作的顺利进行和论文最终的成果。
因此，评审开题报告的标准和要求至关重要。
二、评审标准1. 开题报告的题目是否明确、具有针对性和创新性；2. 研究背景是否充分、相关文献综述是否全面、准确；3. 研究目的、研究内容和研究方法是否明确、合理；4. 研究思路是否清晰、逻辑性是否强；5. 论文的可行性和实施计划是否合理、可靠；6. 开题报告的撰写是否规范、格式是否符合要求。
三、评审要求1. 开题报告的撰写要求：（1）开题报告应当包括封面、目录、绪论、研究内容、研究方法、预期成果、进度安排、参考文献等内容；（2）开题报告的撰写应当符合学校或院系的规范要求，包括字数、格式、参考文献引用等；（3）开题报告应当用清晰简练的语言表达，避免出现错别字、语法错误等问题。
2. 开题报告的提交要求：（1）开题报告应当按照学校或院系规定的时间节点提交，逾期提交的开题报告将被视为无效；（2）开题报告的提交方式应当符合学校或院系的要求，一般为纸质版和电子版同时提交；（3）开题报告提交时应当附带相关的研究计划、进度安排等材料。
3. 开题报告的答辩要求：（1）开题报告的答辩一般由指导老师和评审专家组成，研究生应当按时参加答辩；（2）答辩时，研究生应当对开题报告的内容进行清晰、准确的陈述，回答评审专家的问题；（3）答辩结束后，评审专家将对开题报告的质量进行评定，给出合格或不合格的评审意见。
四、总结毕业论文开题报告的评审标准和要求对于研究生的学术研究能力和论文写作能力起着至关重要的作用。
研究生在撰写开题报告时应当严格按照要求进行，确保开题报告的质量达到评审标准，为后续的论文研究工作打下坚实的基础。
希望广大研究生能够重视开题报告的撰写和评审过程，努力提升自身的学术水平和研究能力。
如何让论文开题报告的标题准确、规范、简洁？
如何让论文开题报告的标题准确、规范、简洁？论文开题报告是论文写作过程中的一个非常重要的环节，其中标题的选取是尤为关键。
一个好的标题应该准确、规范、简洁，能够准确概括论文的主题和内容。
下面我会给出一些有用的建议，帮助大家撰写一个准确、规范、简洁的论文开题报告标题。
一、准确文章的标题必须与文章的内容一致，在一定程度上反映了文章的核心内容，能够让读者对文章有一个初步的全面了解。
为了让标题更准确，可以从以下几个方面去考虑。
1.基本原则：标题要与论文的主要思想、观点和结论相符，不能太宽泛或太狭窄。
具体而言，标题要体现论文研究的问题、方向、方法、结果等。
2.避免夸大：在取标题时不宜过于苛求，不能夸大其词，使人感到过份浮夸；也不能带有太多的个人感情、情绪和主观色彩。
3.考虑读者：在标题的选择上，一定要考虑到读者，尽量使标题简明扼要、易于理解。
二、规范一个规范的标题不能出现错别字和不规范的用词用语。
如何避免这类问题，可以从以下几个方面入手。
1.简洁明了：标题不能过长或过于冗杂，简洁明了是取得好标题的关键所在。
一个好的标题的长度，一般不要超过20个汉字。
2.正确使用标点符号：标题的标点符号要使用正确，不能使用波浪号或对称符号，建议使用中英文半角标点符号。
3.正确拼写：标题一定要拼写正确，不要出现错别字。
另外，还需要注意逗号、句号等标点符号的使用。
三、简洁一个简洁的标题，能够让读者很快地了解论文的主题和内容。
在取一个简洁的标题时，可以从以下几个方面入手。
1.保持表达简洁：首先，标题要简洁，能够直接反映文章的主题和内容，不多言不少语。
2.避免复杂词汇：在选定一个标题时不要使用复杂的、不容易理解的词汇，应尽量使用通俗易懂的词汇和句子，让读者很快明白文章的核心内容。
3.不使用含糊词语：取一个好的标题时，还要避免使用含糊不清，让人产生误解的词语和句子。
综上所述，论文开题报告的标题必须准确、规范、简洁，能够吸引读者的关注，同时覆盖论文的核心内容。
开题报告任务和要求
开题报告任务和要求
开题报告是毕业论文的重要环节之一，学生需要高度重视。
其任务和要求包括以下几个方面：
1. 任务：
确定研究主题和目的，阐述研究的重要性和意义。
综述相关文献和资料，分析研究现状和趋势。
确定研究方法和技术路线，预测可能遇到的困难和问题。
制定详细的研究计划和时间表，为后续的论文撰写提供指导和依据。
2. 要求：
认真选题，确保研究主题具有创新性和实用性。
文献综述要全面、客观、准确，为研究提供有力支持。
研究方法要科学、合理、可行，确保研究的准确性和可靠性。
时间安排要合理、紧凑、高效，确保按时完成论文撰写。
在撰写开题报告时，学生需要注意以下几点：
1. 严格按照学校和指导教师的要求撰写，确保符合规范和标准。
2. 突出重点和亮点，简洁明了地表述研究内容和目的。
3. 逻辑清晰，条理分明，方便读者理解和评价。
4. 充分考虑后续论文撰写的实际需要，为论文撰写提供指导和依据。
总之，开题报告是毕业论文的重要环节之一，需要认真对待，充分准备，以确保后续的论文撰写顺利进行。
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（一）开题准备阶段：2013年12月-2014年2月。
1、课题组的筹建与课题申报。
2、课题组成员研究方向与分工安排，培训实验教师。
3、集体研究开题报告的修改与开题时间。
4、有关资料的收集与整理。
（二）开题：2014年2月-2014年3月。
1、《农村中学生音乐表现及评价策略的探究》开题。
一、课题研究目的
通过本课题的研究与实践，探索一种适合农村中学生音乐表现及评价策略的课堂教学结构、教学策略和评价体系，努力改革传统单一的教师教学评价方式和学生学习方式，引导学生主动地参与演唱、演奏及综合性艺术表演音乐实践活动，通过音乐实践活动促进学生能够在感受音乐、鉴赏音乐中，学习和掌握基本的音乐知识技能：并能用音乐的形式表达个人的情感，融洽感情。增强学生表现音乐的自信心，从而达到提高学生音乐审美能力，陶冶情操的目的。
注：A4纸打印，左侧两钉装订，一式四份
*开题报告正文格式要求
一、大标题(黑体二号，居中）
（一）二级条标题(黑体四号，开头空两字)
正文：宋体小四号
注释：宋体小五号
参考文献：宋体小四号
注：页码置于页面底端居中
*开题报告中论文结构或提纲格式要求
样本：
一、现代诚信危机呼唤新的诚信理念
（一）现代诚信危机的种种表现
新的课程标准实施以来，新的教材，新的音响提供了大量的音乐信息，但由于由于长期以来我国农村学校音乐教学师资缺乏、教学薄弱的局面，造成相当数量的学生没有接受过系统的音乐知识教育，在乐理知识和识谱方面如白纸一张，升入初中以后，由于学生心理的发展走向成熟，使得学生在音乐活动中羞于言表，不愿意表现，导致初中音乐教学开展困难，加上音乐学科评价方式、方法陈旧，缺乏对学生表现力创造能力及其它各方面能力的引导与激发，无法对学生产生促进与激励的作用。还有，受片面追求升学率的影响，学生学习压力大，文化学科占用了所有课外活动时间，使学生的音乐素质无法得到充分的发展和提高。如果我们还是采用旧的教学方法和评价方式，是很难达到预期的效果的。因此，必须改革传统的教学和评价方式方法，探究农村中学生音乐表现及评价的策略。
音乐教学和其他学科一样,其中一个重要环节就是评价。但是,有的老师不重视,没有把评价作为提高教学质量的手段,评价不全面、不科学、不符合大纲要求。音乐评价,不仅仅是看唱歌,应以课标中各教学领域的课程内容为基本依据，全面考查课程内容所涉及的情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能等方面的要求。加大学生对音乐的兴趣爱好、在音乐实践活动中的参与度音乐的表现与编创能力、音乐与相关文化的认识、理解及知识的掌握、技能的实际水平等。,以此逐步提高学生的音乐水平和能力。
1．关于现代诚信危机产生原因的分析和探讨
二、对现代诚信实现条件的省察
（一）现代诚信实现的经济条件
1．现代诚信实现的社会文化条件
参考文献
*开题报告中参考文献的格式要求
1.参考文献列于开题报告文末，外文用原文，不必译成中文。
2.期刊文章，一般书写格式为：[序号]作者，篇名[文献类型标识]，期刊名，年月，卷号，期数。
3.专著、论文集、学位论文、研究报告，一般书写格式为：[序号]作者，书名[文献类型标识]，出版单位，年月，版次。
4.报纸文章，一般书写格式为：[序号]作者，篇名[文献类型标识]，报纸名，年月，版次。
5.文献类型标识：M--专著，C--论文集，N--报纸文章，J--期刊文章，D--学位论文，R--研究报告，S--标准，P--专利，A--专著或论文集中的析出文献，Z--其他。
德国的奥尔夫奥尔夫教学法是一种基于节奏和即兴演奏的实验方法，他以孩子们感到自然的事物为基础，通过与动作、与语言紧密结合在一起的节奏来表现音乐，以唤起孩子们身上潜在的音乐本能，使音乐成为人们自发的要求。在奥尔夫思想中，音乐是使人获得情感宣泄的手段、渠道，特别是孩子们，对音乐具有本能的反应，音乐就是儿童的生活。音乐教育重要的不是"教"，而是把人人皆原本具有的潜能唤醒、诱发出来。
1、整理和分析研究，撰写研究报告、论文、展示研究成果。
本课题计划于2015年6月完成。
七、课题研究可行性论证
音乐课最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分，它在学校教育中不仅担负着美育的实施,给学生以美的精神享受,通过音乐艺术形象感染学生,使学生从中得到熏陶,受到教育,对培养"四有"新人起到潜移默化的作用。并以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
2、宣读开题报告、实施方案。
3、根据各方面的意见对课题研究方向与研究方案的修改。
（三）课题实施阶段：2014年3月-2015年3月。
1、根据研究方案启动课题研究。
2、中期推动工作。开展公开课、研究课、征集优秀教学案例、教学方案，根据实际研究情况修改研究方案。
3、召开课题组中期推动会议，
（四）总结结题阶段：2015年3月-2015年6月。
三、与本课题相关的国内外研究现状
由于长期以来我国农村学校音乐教学师资缺乏、教学薄弱的局面，造成相当数量的学生没有接受过系统的音乐知识教育，在乐理知识和识谱方面如白纸一张，升入初中以后，由于学生心理的发展走向成熟，使得学生在音乐活动中羞于言表，不愿意表现，导致初中音乐教学开展困难，加上音乐学科评价方式、方法陈旧，缺乏对学生表现力创造能力及其它各方面能力的引导与激发，无法对学生产生促进与激励的作用。还有，受片面追求升学率的影响，学生学习压力大，文化学科占用了所有课外活动时间，使学生的音乐素质无法得到充分的发展和提高。
四、课题研究内容及预期创新点
为学生创造表现的机会，培养音乐兴趣，激发表现欲望：在音乐课堂教学中充分发挥学生的主体地位：把学生音乐表现与创造有效融合，因而，对学生作出科学的评价增强学生学习的信心和动力，促进音乐课程质量的不断提高。
五、课题研究方法（应分出基本方法和具体方法如问卷法、访谈法等）
拟采用调查法、测验法、案例法、归纳法等等多种研究方法相结合的方式，从创新的理论出发，邀请全体学生参与，共同寻找教师活动中所体现出来的教学中，学生音乐表现力的差异及教师采取的评价策略，并以此作为课题的切入点，找到提高教学效率的方法。
《音乐课程标准》为中学音乐教师指明了继续努力的方向，更好地帮助我们深化课程的基本理念和课程标准，融入到自己的教学中去，为学生理解和创造音乐提供了广阔的空间，，激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于增强学生表现音乐的自信心，达到高效教学的最终目标，特申请进行此项实验研究。此项试验研究对我县中学音乐教师的教育教学工作有着至关重要的指导作用和促进作用，具备深远的现实研究价值。
二、课题研究的理论依据
普通中学音乐课程标准明确指出："音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课"。我国历来十分重视音乐教育。音乐作为一门基础学科,通过听觉、视觉艺术来反映人们的思想、情感和社会生活,使学生认识生活、感受生活、创造生活,培养学生健全的人格,促进学生健康向上全面发展。
二、课题研究的理论依据
三、与本课题相关的国内外研究现状（开题报告的重点应对已有的研究做归类综述，适当引述作者或著述的要点及学术研究的价值，以及作者对这些研究的评析）
四、课题研究内容及预期创新点
五、课题研究方法（应分出基本方法和具体方法如问卷法、访谈法等）
六、课题研究时间安排
七、课题研究可行性论证
八、主要参考文献（可按专著、论文分类列出）
音乐教学又不同于其他学科,其教学内容在很大程度上是通过听觉、视觉感受来完成的,需要用眼识谱、动手演奏、动口歌唱、动脑思考"表现"音乐。在音乐课程中，"表现"是一个重要的教学领域，新课程的'表现"领域包含了"演唱'"演奏'"综合性艺术表演"和"识读乐谱"四项内容，把四项内容整合在一个领域中学习，有利于加强各项内容之间的联系，有利于改变单一的教学课型，还有利于增加学生的音乐学习兴趣。它整合了传统课程的唱歌、唱游、器乐、视唱听音、和乐理知识等内容，它是学习音乐的基础性内容，是音乐学习活动的基本形式之一，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
八、主要参考文献（可按专著、论文分类列出）
封面
天津市中小学"千名农村校级骨干教师培养计划"静海县学员
课题开题报告
论文题目：
学员姓名：曹艳琴
所在区县：静海县
工作单位：静海县第二中学
参训级别：市级
参训学科：音乐
指导教师：叶国良
正文
XX：曹艳琴
一、课题研究目的（阐述选题的理论意义和实践意义）
匈牙利的柯达伊音乐教学法是一种包括音乐读谱和写作、练耳、节奏运动、演唱和听赏课程。通过运动和节奏模式，使儿童形成节奏意识节奏感。柯达伊追求的目标是"让音乐属于每一个人"。音乐是人的心灵的表现，音乐满足人在精神上的需要，是每天生活的有机部分。好的音乐教育不但能够极大地提高学生的音乐能力，
瑞士的达尔克洛兹提出的"体态律动学"还是"奥尔夫教学法"、"柯达伊"教学法的音乐教学，主要是把音乐与身体的感应和运动紧密结合起来。通过节奏、读谱、演唱和听赏等音乐实践形式，引导学生表现音乐、语言、舞蹈和表演，唤起学生身上潜在的音乐本能，使音乐成为学生自发的需求。音乐教育不是音乐表演，不是少数人的事情，不是追求娴熟技巧的活动，而是创造机会让所有的孩子都能够亲身参与，充分表现。