精品高中学生综合实践活动课研究性学习开题报告范例
研究性学习开题报告6篇

研究性学习开题报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!研究性学习开题报告6篇研究性学习开题报告篇1课题背景近年来,中学生近视眼的发病率在逐年上升,同时始发年龄又有下移的势头。
研究性学习开题报告(优秀5篇)

研究性学习开题报告(优秀5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中研究性学习课题开题报告

高中研究性学习课题开题报告高中研究性学习课题开题报告一、研究背景研究性学习是一种培养学生创新思维和科学研究能力的教学方法。
在高中教育中,研究性学习被广泛应用,以培养学生的科学素养和综合能力。
本课题旨在探讨高中研究性学习对学生创新思维和科学研究能力的影响,以及如何有效地进行研究性学习。
二、研究目的1. 了解高中研究性学习的定义和特点;2. 探究高中研究性学习对学生创新思维的培养作用;3. 分析高中研究性学习对学生科学研究能力的影响;4. 提出有效的高中研究性学习实施策略。
三、研究内容1. 高中研究性学习的定义和特点高中研究性学习是指学生在指导下,通过自主选择课题、收集资料、设计实验、分析数据等一系列科学研究活动,培养学生的创新思维和科学研究能力。
其特点包括学生主体性强、问题导向、多学科交叉等。
2. 高中研究性学习对学生创新思维的培养作用通过高中研究性学习,学生能够培养批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。
他们在自主选择课题和解决问题的过程中,需要运用多种思维方式,培养创新思维。
同时,研究性学习也能够激发学生的好奇心和求知欲,提高他们的主动学习能力。
3. 高中研究性学习对学生科学研究能力的影响高中研究性学习能够提高学生的科学研究能力。
通过自主选择课题、设计实验和分析数据,学生能够深入了解科学研究的方法和过程。
同时,研究性学习也能够培养学生的数据分析和科学推理能力,提高他们的科学实验技能。
4. 高中研究性学习实施策略为了有效地进行高中研究性学习,我们需要采取一些策略。
首先,教师应该提供必要的指导和支持,帮助学生选择合适的课题,并指导他们进行研究活动。
其次,学校应该提供必要的实验设备和资源,以保证学生能够顺利进行实验和数据分析。
此外,学校还可以组织学术交流活动,让学生分享他们的研究成果,提高他们的学术交流能力。
四、研究方法本研究将采用问卷调查和实地观察的方法,调查高中学生在研究性学习过程中的体验和收获。
高中学生综合实践活动课研究性学习开题报告范例

张玲丽、杨柳:负责联系自来水公司,带领小组成员进行实地考察,了解我县自来水的净化过程,自来水的生产、利用情况;组织开展污水净化处理小实验;撰写相关考察报告和实验报告。
张玲丽、夏雪:撰写本次研究性学习的调查报告。
活动所需条件
图书资料、各类科学书籍、相关报刊、计算机网络
实验室(设备)、印制调查问卷
其他:照相、录音、录相设备
交通工具:公交车
课题预期成果
1.通过调查研究活动,增强学生的自主学习的能力,巩固课堂知识,丰富课外知识,扩大学生视野。
2.增强同学们的团队精神和相互协作意识,形成良好同学关系。
3.形成调查报告(文字、图片、影像等),制作保护水资源、节约用水宣传板(文字、图片等),发放节约用水倡议书。
4.增强人们的环保意识,养成节约用水的好习惯,减少水资源浪费。
教师点评(至少50字)
第四阶段:组织小组成员实地考察,了解净水过程和水资源再利用的推广程度。在实验室进行模拟污水净化处理小实验。
第五阶段:各成员将资料汇总、整理,分析得出结果。课题组成员总结并写出调查报告,发放节约用水倡议书,制作保护水资源,节约用水宣传板报。
第六阶段:撰写调查研究报告,小组间相互交流学习,申请结题。
预期采用的研究方法
文献法、调查法、问卷法、采访法、实验法
任务分工(至少200字)
冯诚诚、李文:负责活动记录、资料保管和整理,陈述报告,制作宣传板报。
秦朗、郑丽丽:负责上网及上图书馆查资料、收集整理城市供水系统的相关资料,自来水的净化过程,并撰写报告。
夏雪、李清明:负责访问校内外老师、专家,了解目前我国城市供水的相关情况,水资源的利用情况,撰写采访记录。
2020年高中生研究性学习开题报告案例

2020年高中生研究性学习开题报告案例1. 研究背景本研究旨在探讨2020年高中生研究性学习的现状和影响因素,为进一步改善高中生的研究性学习提供参考和建议。
2. 研究目的2.1 研究高中生研究性学习的现状,包括学生参与度、学习成果等方面的情况。
2.2 分析影响高中生研究性学习的因素,包括学校环境、教师支持、学生动机等因素。
2.3 提出改进高中生研究性学习的建议,以促进学生的主动学习和创新思维能力的培养。
3. 研究方法3.1 研究采用问卷调查法收集数据,以高中生为研究对象,调查其参与研究性学习的情况、学习动机和学习成果等。
3.2 根据问卷调查结果,进行数据分析和统计,以了解高中生研究性学习的现状和影响因素。
3.3 结合相关文献和专家意见,对研究结果进行解读和分析,提出改进高中生研究性学习的建议。
4. 预期结果4.1 预计高中生参与研究性学习的程度较低,学习成果不够丰富。
4.2 预计学校环境、教师支持和学生动机等因素对高中生研究性学习有重要影响。
4.3 预计通过改进学校环境、提供教师支持和激发学生动机等方式,可以促进高中生的研究性学习。
5. 研究意义本研究对于了解高中生研究性学习的现状和影响因素具有重要意义,可以为学校和教师改进培养模式和教育方法提供参考和依据,从而提高高中生的学习效果和创新能力。
6. 研究进度安排6.1 收集相关文献,研究研究性学习的理论和实践。
6.2 设计问卷调查并进行数据收集。
6.3 进行数据分析和统计,得出初步结果。
6.4 结合文献和专家意见,对结果进行解读和分析。
6.5 提出改进高中生研究性学习的建议并撰写研究报告。
7. 参考文献[参考文献1][参考文献2][参考文献3]...。
高中研究性课题学习研究报告范文三篇

高中研究性课题学习研究报告范文三篇研究课题一:探究植物光合作用的影响因素摘要:本课题旨在研究不同光照强度、温度和二氧化碳浓度对植物光合作用速率的影响。
通过实验,我们观察到光合作用速率随着光照强度、温度和二氧化碳浓度的增加而增加,但存在一个最佳范围。
本报告详细描述了实验设计、数据收集和分析过程,并讨论了实验结果和可能的改进措施。
关键词:光合作用;光照强度;温度;二氧化碳浓度;最佳范围一、引言二、实验材料与方法1. 实验材料:选取生长状况相似的同一品种的植物,如小白菜、菠菜等。
2. 实验设计:设置不同光照强度、温度和二氧化碳浓度梯度,每组实验重复三次。
3. 数据收集:通过测量光合作用速率(CO2吸收速率)来评估植物的光合作用效率。
三、实验结果与分析1. 光照强度对光合作用速率的影响:随着光照强度的增加,光合作用速率显著提高,但在一定范围内达到峰值后,继续增加光照强度,光合作用速率反而下降。
2. 温度对光合作用速率的影响:光合作用速率随温度的升高而增加,但超过一定温度后,光合作用速率开始下降。
3. 二氧化碳浓度对光合作用速率的影响:随着二氧化碳浓度的增加,光合作用速率增加,但过高的二氧化碳浓度对光合作用速率的提升效果有限。
四、讨论与结论本实验结果表明,光照强度、温度和二氧化碳浓度对植物光合作用速率有显著影响。
在一定的范围内,这些因素的增加可以促进光合作用的进行,但超过最佳范围后,光合作用速率会下降。
因此,在植物栽培过程中,应根据实际情况合理控制这些环境因素,以最大化植物的光合作用效率。
研究课题二:探究城市交通拥堵的原因及解决方案摘要:本课题旨在研究城市交通拥堵的原因,并提出相应的解决方案。
通过实地调查和数据分析,我们发现交通拥堵的主要原因是道路设计不合理、交通信号控制不当和私家车数量过多。
本报告详细描述了研究方法、数据来源和分析过程,并提出了具体的解决方案。
关键词:城市交通;交通拥堵;道路设计;交通信号控制;私家车数量一、引言随着城市化进程的加快,城市交通拥堵问题日益严重,给市民的出行和生活带来了极大的不便。
高中生研究性学习开题报告表8篇

高中生研究性学习开题报告表8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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研究性学习开题报告8篇

研究性学习开题报告8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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张玲丽、杨柳:负责联系自来水公司,带领小组成员进行实地考察,了解我县自来水的净化过程,自来水的生产、利用情况;组织开展污水净化处理小实验;撰写相关考察报告和实验报告。
张玲丽、夏雪:撰写本次研究性学习的调查报告。
文献法、调查法、问卷法、采访法、实验法
任务分工(至少200字)
冯诚诚、李文:负责活动记录、资料保管和整理,陈述报告,制作宣传板报。
秦朗、郑丽丽:负责上网及上图书馆查资料、收集整理城市供水系统的相关资料,自来水的净化过程,并撰写报告。
夏雪、李清明:负责访问校内外老师、专家,了解目前我国城市供水的相关情况,水资源的利用情况,撰写采访记录。
课题的目的与意义(至少100字)
通过对城市的供水、净水及再利用情况的调查研究,了解城市供水紧张程度及净水和水资源再利用的应用普及程度。通过调调查研究,使同学们了解城市供水系统,水的净化过程,水资源的利用状况,扩大同学们的视野,丰富课外知识,巩固课堂知识。同时,通过本次研究性学习,也增加同学们团结协作,主动获取知识的意识和能力,锻炼了初会实践能力,提高同学们的节水意识。
活动所需条件
图书资料、各类科学书籍、相关报刊、计算机网络
实验室(设备)、印制调查问卷
其他:照相、录音、录相设备
交通工具:公交车
课题预期成果
1.通过调查研究活动,增强学生的自主学习的能力,巩固课堂知识,丰富课外知识,扩大学生视野。
2.增强同学们的团队精神和相互协作意识,形成良好同学关系。
3.形成调查报告(文字、图片、影像等),制作保护水资源、节约用水宣传板(文字、图片等),发放节约用水倡议书。
第四阶段:组织小组成员实地考察,了解净水过程和水资源再利用的推广程度。在实验室进行模拟污水净化处理小实验。
第五阶段:各成员将资料汇总、整理,分析得出结果。课题组成员总结并写出调查报告,发放节约用水倡议书,制作保护水资源,节约用水宣传板报。
第六阶段:撰写调查研究报告,小组间相互交流学习,申请结题。
预期采用的研究方法
4.增强人们的环保意识,养成节约用水的好习惯,减少水资源浪费。
教师点评(至少50字)
高中学生综合实践活动课
研究性学习开题报告填写范例
所属主题
环境污染及治理
审批老师
XXX
子课题名称
城市的供水、净水及再利用
小组名称
第二组
小组人数
10
小组组长
高一(15)班
姓名:张玲丽
小组成员
冯诚诚、李文、秦朗、郑丽丽、夏雪
李清明、刘蕾、王小琴、张玲丽、杨柳
简要背景说明(至少100字)
随着环境污染的不断加剧,水资源的日益短缺,用水问题越来越成为人们不可忽视的问题。但人们对水资源的合理利用仍未能彻底解决。一般的城市建设有城市自来水厂、污水处理厂。自来水厂提供城市所需生活、生产用水,污水处理厂负责处理城市产生的生活污水、工业废水,避免污水直接排入天然水体,造成水环境的污染0字)
第一阶段:小组内讨论,确定研究主题,申请开题,并进行小组成员分工。
第二阶段:通过在校图书馆、书店或上网查阅有关资料,了解有关城市供水、污水处理、水资源利用相关知识,并撰写相应的研究报告。
第三阶段:访问有关老师及专家,采访社会家庭,了解全国水资源供求情况。针对日益严重的环境污染导致的水资源匮乏,发放调查问卷,并收集、整理统计数据,形成统计图表。