九年级政治面向世界的眼光1
九年级政治面向世界的眼光1
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南江大峡谷，大美与天地同泰
一见钟情，有无限的可能。一座高铁大桥，飞跨在南江大峡谷之上，已是记忆之帖。在山与水之间，在悬崖与深壑之间，在岩鸟与藤萝之间，与我随缘，续缘。一刹那间。时光飞驰。风云变幻。我 坦荡的期许，托付南江大峡谷的飞瀑与流泉。一而再的缓行是我命运的定格，是岁月的轻唱，是最漫长的告别。最简单，也最自然。我从内心出发的感动，在粼粼的溪水之上，在绕绕的峡雾之上，在逸 逸的云霞之上，在渺渺的天穹之下。是灵与肉的融聚。是天人合一的虔诚。生态与人的大写真，大美与天地同泰。
古河床在上。新河床在下。苍天一线。在峭岩与幽谷的合璧，瞧见我灵魂的反光。蜿蜒的十里秘境，腾跃三叠纪遗世之美，幽深与险峻的和鸣。旖旎的十里画廊，奔泻开阳的传世之韵，宁谧与喧嚣 的交响。金钟瀑布、灵芝瀑布、象鼻瀑布、鸳鸯瀑布……天坠银丝、水落亭台、一唱三合，48处飞瀑流泉的协奏，山光水色的呢喃，有彻骨之美，有雄、奇、险、秀、幽的滴翠。溪岸边，层层叠叠的卵 石，犹如精彩的词句独守一份孤傲，恰似名正言顺的箴言静依一份沧古。濯洗清流。弹奏时光。我随哗哗水声，逐淙淙泉鸣，行走在木板桥、索桥、飞龙栈道，在浑然天成的翘望里，捡拾时光之羽，深 深浅浅，大美若初的呈现。一次凝神的面壁，就是一篇呕心的腹稿。一次顿悟的转身，就是一页锦绣的诗文。在一对大石龟的恩爱里，我遇见了爱情的证言。一吻万年，真爱凝为了瞬间，瞬间凝就了永 恒，永恒凝成了沧桑的一念。
九年级政治教案第三节面向世界的眼光
作者VX：免费范文第三节面向世界的眼光教案第三节面向世界的眼光教案一、讲解内容：1、我们要培养面向世界的眼光。
理由：我们与世界各国人民共同生活在同一个地球上，地球是我们唯一的共同的家园；我们的生活紧密相连；我们有着共同的感受、共同的追求。
因此，我们要培养面向世界的眼光。
2、面向世界的眼光的涵义：是指平等、开放、以及参与的全球观念，就是要站在世界的高度和尊重世界各国的前提下来认识和解决现实中的问题。
包括以下三方面内容：（1）尊重世界各国，同各国人民平等交往；（2）关注世界、关注世界和平与发展、关注世界全人类；（3）奉献出我们力所能及的爱心，让世界充满爱。
二、课堂讨论：关注伊拉克战争后的伊拉克青少年生活。
谈谈他们的生活怎样？活动形式：讨论题目：1、举例说明如何从世界的高度来看待中国的能源问题。
2、看到或者听到世界局势动荡地区的同龄人的生活状况（例如看到课本23页介绍的伊拉克少年塔拉里的遭遇），你想到了什么？程序：同前<略>结论：1、举例说明如何从世界的高度来看待中国的能源问题。
中国的能源问题表现为人均能源占有量少，能源的利用率低浪费严重。
用面向世界的眼光来看待中国的能源问题就要求我们：（1）认识到我们中国的能源问题不仅仅是我们自己的能源问题，而且也是世界的能源问题。
世界能源是有限的，中国对能源的消耗与世界息息相关，关系到世界未来的发展局势。
（2）在解决我们中国能源问题时，单靠从国外大量进口能源的方式不行，还必须要求我们在开发和利用能源时，坚持保护能源的国策，走可持续发展道路，建设能源节约型社会。
2、看到或者听到世界局势动荡地区的同龄人的生活状况（如课本25页介绍的伊拉克少年塔克里的遭遇），你看了后想到了什么？首先，我们应该对他们的遭遇表示同情，同时给予他们力所能及的帮助；其次，我们应该谴责那些发动战争的人，积极倡导世界和平，维护世界和平；最后，我们应该为我们自己生活在和平安定的中国而感到自豪，珍惜我们的美好生活，努力学习，力争为祖国和世界的繁荣发展做出贡献。
九年级政治面向世界的眼光1
• 首先，应该明白什么是成功？成功学中对成 功的定义是，成功就是达到所设定的目标。 不同的人和事，成功的方式和途径各不相同， 开启人生成功的钥匙也有很多，如信念、自 信、智慧、好习惯、行动、恒心、勤奋、机 会、规划、团结、合作、爱心、快乐、良好 的人际关系等。
• 2、指导学生完成课本P105页，“我的未来 我设计”
• ③不要畏惧和躲避成功 原一平给青年人的忠告：青年人虽然有冲劲， 但大多数人在成功面前显得有些懦弱。拿出 真正的勇气来，不要畏惧和躲避成功。 ④学会从失败中吸取教训 比尔-盖茨给青年人的忠告：如果你一事无成， 这不是你父母亲的过错，不要将你应当承担 的责任转嫁到 别人的头上，而要学会从失败 中吸取教训。
• ⑨要改变命运，先要改变心态 杰克-坎菲尔给青年人的忠告：心态对于青年人来说 太重要了 -- -- 有什么样的心态，就会有什么样的命 运。所以，要改变命运，先要改变心态。 ⑩摒弃坏习惯，培养好习惯 奥格-曼狄诺给青年人的忠告：成功与失败的最大分 歧，来自于不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙， 坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
• 2、指导学生完成课本P105页，“我的未来 我设计”
• 三、课堂总结： • 师：假若你敢于挑战到底，超越极限，那么 成功的就是你。挑战到底，成就参天大树； 挑战到底，赢得起舞于姹紫嫣红；挑战到底， 成就心灵的辉煌。
四、板书计划
• 第五单元 •
勇 于 挑 战
第三节 自信走向未来 三、勇于挑战到底
• 情境一：读名言比赛
【走进生活】请同学们欣赏下面名 言。
• 九年级（三）班正在举行“读名人名言 悟 人生道理 ”的比赛活动。王小牧同学的名 人名言是：1、人的一生可能燃烧也可能腐 朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ （奥 斯特洛夫斯基）2、春蚕到死丝方尽，人至 期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年 好范畴。（吴玉章）3、壮心未与年俱老， 死去犹能作鬼雄。（陆游）……
九年级政治面向世界的眼光1
前几年，随着通讯的畅通，微信的兴起，我与珊终于联系上了！接到珊打来的微信电话，听着她熟悉、亲切的声音，我禁不住热泪盈眶，激动不已！就像找到了失散多年的姐妹，又像见到了失而复 得的珍宝！我们仿佛又回到了无话不说的学生时代。我们几乎每天都要联系，一天不联系，一天听不见彼此的声音，就好像生活中缺少点什么。
聊天中得知，珊去甘肃后，考上了当地的一所中专学校，毕业后在省城铁路部门从事会计工作。她性格好，工作干的顺风顺水，很得领导、同事赏识。可是如此优秀的珊婚姻生活却很不幸，婚后不 久，因为性格不合，俩人就离婚了。这么多年，珊独自抚养儿子，为了儿子，珊也没再婚，这其中的苦累可想而知。可是坚强乐观的珊谈起这些来，显得云淡风轻。值得欣慰的是现在儿子也在铁路部门 工作，很优秀，也很懂事。遗憾的是珊爸珊妈已经去世了。想起了那些艰苦的岁月里他们给予我的关怀与温暖，心情久久不能平静！珊爸珊妈，谢谢你们！你们用朴实无华、默默付出的大爱，芬芳了我 的岁月，愿慈祥的你们在天国里安好！
九年级政治面向世界的眼光
我们可以通过下列形 式来表达我们的关爱：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
召开主题班会 为和平祈祷 关心重要 纪念日
收听收看 新闻
捐款
努力学习
……
完成《作业本》P8第12题
（1）原因：战争、饥荒、灾难 （2）AP018~019 A、给他们力所能及的关爱，捐款捐物等
巴格达无家可归的儿童
战乱后的车臣街头儿童
一名阿富汗女童在喀布尔的一 座难民营里冷得瑟瑟发抖
伊拉克战争中的儿童
一名以色列儿童在母亲 的葬礼上泪流满面
材料：伊拉克儿童战乱生存实录：炮火洗礼下的沉默羔羊 哈什米在接受美国有线电视新闻网(CNN)采访时说：“我 因为战乱，数十万适龄儿童无法背起书包正常上学；因为 称他们为沉默的羔羊。我们伊拉克的儿童就是沉默的羔羊。” 穆斯塔法-卡里姆是一名四年级学生，他与家人一起住在巴 战乱，无数儿童被迫离开家园，寄身难民营；因为战乱，还 事实上，要想量化受战乱影响的伊拉克儿童总数，以及 格达东部的一处肮脏不堪的难民营。这里安置的都是被迫逃 有许多儿童与家人一起逃离自己的祖国；更有众多儿童逃无 战乱究竟给他们造成了怎样的影响几乎不可能。国际人道主 离家园的什叶派穆斯林，他们当中大多数人的亲属都死于战 所逃，只能无奈地经受战火洗礼，饱受精神摧残 ……他们时 义组织救援儿童会去年公布的战乱地区儿童生存现状报告估 乱。 刻担惊受怕，害怕自己和家人一不小心就成了战争冤魂，申 计，共有大约 81万8千名6岁至11岁之间的伊拉克儿童无法 卡里姆回忆起当初逃亡时的情景不禁热泪盈眶：“他们 诉无门 ……他们的字典里只有冲突和仇恨。 正常入学，也就是说，每 5名该年龄段的儿童当中，就有 1人 就在我的眼前活生生杀死了我的父亲和叔叔。”刚说完这句 巴格达穆斯坦斯里亚大学的精神病学教授萨伊德 -哈什米 失学。 话，他就克制不住抽泣起来。那种痛苦的滋味实在无法忍受， 博士表示：“我们的孩子被暴力所包围，他们当中的大多数 报告说：“冲突打乱了正常生活，迫使数百万家庭抛家弃 他哽咽着，再也说不出一句话来。 人都在精神上遭到创伤。” 口，使得儿童与家人生离死别，学校被夷为平地。这些孩子 而事实上，在美国领导的联军部队入侵伊拉克四周年之 哈什米指出，成群结队地被驱离家园，家人在战火中死 每天醒来所面对的只有苦难，以及他们黯淡的未来。” 后，这样的故事已经司空见惯。伊拉克卫生官员介绍说，伊 于非命，无缘无故被谋杀，全副武装的部队来来往往，武装 拉克儿童每天面临的非人苦难，如炸弹爆炸、炮火袭击、亲 分子和敢死队……所有这一切都在孩子们幼小的心灵中留下 人遭杀、宗派仇杀，正夺去越来越多年幼的生命，幼小的花 听了上面的材料，你的愿望是什么？ 了长期无法磨灭的烙印。尤其那些住在巴格达以及周边地区 蕾还没有绽放便已经枯萎。 的儿童，由于这些地区的暴力最为猛烈，他们所受的创伤也 我们可以为世界上处于贫困、战乱、落后地区的人 更加惨痛。 们做哪些力所能及的事情？
九年级政治面向世界的眼光1
第三节面向世界的眼光一、讲解内容：1、我们要培养面向世界的眼光。
理由：我们与世界各国人民共同生活在同一个地球上，地球是我们唯一的共同的家园；我们的生活紧密相连；我们有着共同的感受、共同的追求。
因此，我们要培养面向世界的眼光。
2、面向世界的眼光的涵义：是指平等、开放、以及参与的全球观念，就是要站在世界的高度和尊重世界各国的前提下来认识和解决现实中的问题。
包括以下三方面内容：（1）尊重世界各国，同各国人民平等交往；（2）关注世界、关注世界和平与发展、关注世界全人类；（3）奉献出我们力所能及的爱心，让世界充满爱。
二、课堂讨论：关注伊拉克战争后的伊拉克青少年生活。
谈谈他们的生活怎样？活动形式：讨论题目：1、举例说明如何从世界的高度来看待中国的能源问题。
2、看到或者听到世界局势动荡地区的同龄人的生活状况（例如看到课本23页介绍的伊拉克少年塔拉里的遭遇），你想到了什么？程序：同前<略>结论：1、举例说明如何从世界的高度来看待中国的能源问题。
中国的能源问题表现为人均能源占有量少，能源的利用率低浪费严重。
用面向世界的眼光来看待中国的能源问题就要求我们：（1）认识到我们中国的能源问题不仅仅是我们自己的能源问题，而且也是世界的能源问题。
世界能源是有限的，中国对能源的消耗与世界息息相关，关系到世界未来的发展局势。
（2）在解决我们中国能源问题时，单靠从国外大量进口能源的方式不行，还必须要求我们在开发和利用能源时，坚持保护能源的国策，走可持续发展道路，建设能源节约型社会。
2、看到或者听到世界局势动荡地区的同龄人的生活状况（如课本25页介绍的伊拉克少年塔克里的遭遇），你看了后想到了什么？首先，我们应该对他们的遭遇表示同情，同时给予他们力所能及的帮助；其次，我们应该谴责那些发动战争的人，积极倡导世界和平，维护世界和平；最后，我们应该为我们自己生活在和平安定的中国而感到自豪，珍惜我们的美好生活，努力学习，力争为祖国和世界的繁荣发展做出贡献。
九年级思想品德全册 第一单元 第三节 面向世界的眼光教案 湘师版
第三节面向世界的眼光学习目标【情感、态度、价值观目标】1、引导学生增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
2、培养民族意识，树立和培养平等、开放和参与的全球意识，期待和平，用自己的方式去关注世界和平。
【能力目标】培养学生平等、开放、参与的国际意识。
知识积累一、选择天地：（下列选项中，至少有一个是正确的，请你选出并填在题前括号内）1、在今天这个开放的多元化世界里，我们应该（）A、注重民族意识的培养，展示中国的风采B、多和外国进行交流与合作C、树立开放、平等、参与的全球观念D、和以前有过战争的国家不交往2、纵观古今战争，尤其现代战争，给平民和环境及经济发展带来极大的伤害，因此（）A、我们应期待和平，关注时局发展B、发展自己，为中国的和平及世界和平做贡献C、反对战争D、事不关己，高高挂起二、请你概括我们生活在世界中，世界是我们共同的家园。
世界给我们的发展提供了广阔的空间，我们给世界献出我们力所能及的关爱，以积极参与的心态，关注世界，关注和平，关注全人类。
三、能言善辩：（仅判断不分析者不得分）有同学认为，现在世界是多元化的、开放的世界，因此，我们要多学习别国的东西，至于中国民族的东西，已是“老土”，不值得多去提。
你认为对不对？为什么？探究园地一、2004年12月26日，印度洋海域发生8.9级强烈地震并引发海啸,夺走了近30万人的宝贵生命,给受灾国带来了巨大的损失.中国给了受灾地很大的援助,“中国式关怀”为当地百姓所称赞。
根据这则材料，请你完成下列活动设计：1、活动形式：座谈会2、活动主题：3、请你设计几个座谈会话题：①②③④4、假如你也是座谈会的一名成员，请你就其中一个话题谈谈感受：二、本该是宁静的日子，巴格达饭店门口，伊斯坦布尔的犹太人教堂，自杀式爆炸和恐怖报复一次次撕碎了我们对和平的憧憬，仇恨积聚起彼此内心的疯狂。
面对电视画面上那些受伤、惊恐的人群。
你对战争有什么评价，并谈谈为了维护和平，为了我国的平安、祥和，我们应该做什么？知识链接伊战后遗症伊拉克在20世纪70年代是个比较富裕的国家，但先后经历了两伊战争、海湾战争和2003年的伊拉克战争，经济严重衰退。
九年级政治(面向世界的眼光)教案
C、学会从世界的角度看问题 D、培养面向世界的眼光
2、生活在一个多元化的、开放的世界中，我们要（ ）
A、只注重民族意识的提高 B、排除异己
C、树立和培养平等、开放、参与的全球观念 D、只学习本民族传统文化
3、著名京剧大师梅兰芳在美国演出时，轰动了整个美国，是美国人喜爱中国的京剧。我国电视剧《西游记》播放时，外国许多小朋友看的忘记了吃饭。而中国人也特别喜欢美、日、韩等电影电视。这说明（ ）
中国的能源问题表现为人均能源占有量少,能源的利用率低浪费严重。用面向世界的眼光来看待中国的能源问题就要求我们:
(1)认识到我们中国的能源问题不仅仅是我们自己的能源问题,而且也是世界的能源问题。世界能源是有限的,中国对能源的消耗与世界息息相关,关系到世界未来的发展局势。
(2)在解决我们中国能源问题时,单靠从国外大量进口能源的方式不行,还必须要求我们在开发和利用能源时,坚持保护能源的国策,走可持续发展道路,建设能源节约型社会。
三、自学自测：
要求学生认真阅读教材P16——17，带着自学目标中的问题有选择性地有重点地看书，在看书的过程中解决自学目标中的问题，并能做好笔记。
自测题（要求学生脱离教材完成）
1、有位著名的漫画家曾告诉年青一代：这世界多么广大，你们要呼吸的空气和表演的舞台不要再局限于你们的国家，而是整个世界。这段话告诉我们要 （ ）
教学重点
教学难点
我们青少年应树立开放的观念。
教
学
过
程
一、导入新课
音乐激情《亚洲雄风》 让学生欣赏体验感受，通过音乐的感染，树立亚洲眼光，为世界眼光的形成奠定基础。
提问：这首音乐表达了怎样的情感？
二、教学目标：
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到现在，这些记忆已慢慢远去，今天令我惊叹的是樟树的叶子。增白剂 / 前两年的冬天，天降暴雪，看着因为枝繁叶茂被积雪压断的樟树，我曾感叹：哎，为何樟树不像法国梧桐那样，秋天落完叶子，待到春来再重新萌发呢？ 到今天，我渐渐有些明白了：樟树四季常青，但新老叶子也需要替换，与其他树木不同的是，樟树在春天落下老叶，抽出新芽。 许多的树木是在严寒中掉光树叶，暗暗地积蓄力量，等待来年的萌发。而樟树却选择了全力迎接凄风冷雨，甚至是暴雪冰粒，她一身抖擞，绿意葱茏。可以想象，如果在萧瑟的冬日，满眼见到的尽是光 秃秃的树枝，那该是多么荒凉啊！真该感谢樟树，在寒冷的冬日，带给我们视觉的盛宴，使我们在冬日里感觉到的不只是寒冷，还有蓬勃的希望。 以前我只注意春日里满地的樟树落叶，但今年我却仔细去观察了新抽出的嫩芽。 刚刚抽出的芽很像还没有变白的玉兰花，长长的，尖尖的，暂且叫做叶蕾吧。等到叶蕾初绽，那极像含开来，就可以看清新叶了，嫩 绿嫩绿的，带着叶的质感，还有新叶的光泽，就像一个正在蓬勃生长的婴儿，给人一种清新、灵动的感觉。仔细一看，叶间还有小米粒大小的花苞，原来那叶蕾中间保护着的不仅仅有新叶，还有花苞， 这是一种多么奇妙的现象呀！ 现在有许多人会对那种母牛护犊般的爱觉得不屑，认为是对下一辈的变相伤害，认为不让年青一代亲历风雨，他们就不会珍惜生活的和美。 但对于樟树来说，正是老叶用饱经风霜的脸庞去承受风雪、寒冷，保护着新一代树叶的蓬勃生长。守护着新叶长成后，老叶又默默地、毫无遗憾地脱离生她、养她的树枝，在春风中悄然飘落。正因为她 们的牺牲，使新叶有了充足的营养，充裕的空间，可以接受明媚的阳光，感受阳春三月的和暖，沐浴春风的和煦，然后去体验作为树叶的美好一生。