设计美学设史论专业思考题
设计概论思考题
思考题1.设计学怎样作为一门独立学科分离出来的？作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。
由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。
由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
2.设计史,设计理论与涉及批评对于设计实践分别具有怎样的意义?我们一般将设计学划分为设计史、设计理论和设计批评三个分支。
设计史必须要研究科技史与美术史，研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学，研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
3如何看待中国古代设计思想对现代设计的意义？4从历史与社会角度论述设计与艺术的关系？5设计与科学之间是如何相互影响相互促进的？（改）由于科学技术在社会生产及其他领域中的广泛应用，人类在自然界面前获得空前的主动地位，人类的生产、经济、军事等实践活动对自然生态环境产生着越来越巨大而深远的影响。
生命科学、遗传学的发展，在不断地揭示生物遗传和变异规律的基础上为人类创造着新的生产力，给人类带来了显著的经济和社会效益。
现代科学技术和人类生活紧密地结合在—起，社会的科学化技术化速度不断加快，规模也不断扩大。
工业和科学技术以渐进的甚至惊人的突变速度发展，传统的手工艺设计和艺术美学理念被工业社会和技术变革所打破，设计不得不接受工业和技术的洗礼。
进行现代运动的设计师想通过大规模的生产最终得出反对装饰风格的纯几何形式。
最鲜明的代表就是包豪斯设计学校。
04026设计美学(实践)考试大纲和练习带答案
设计美学课程考试大纲一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第一章何谓现代设计第一节现代设计诞生的背景第二节现代设计与传统工艺美术设计的异同第三节设计美学第二章工业经济时代的设计观念与美学思想第一节从工艺美术运动到现代设计运动第二节现代主义设计理念在各国的发展第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”第四节欧洲现代主义的设计体系第五节美国现代主义的设计体系第三章后工业经济时代的设计观念与美学思想第一节何谓后工业经济时代第二节现代设计的后现代转向第三节后工业经济时代的设计——多元化设计第四章当代语境中的中国设计第一节中国现代设计的简要回顾第二节设计美学中的传统文化情结第三节从“中国制造”走向“中国创造”第五章当代设计美学的批判第一节当代设计观的建立第二节当代设计的美学特征第三节当代设计的内容和层次第四节当代设计美学观第五节大众文化与当代设计美学第六节当代商业设计恶俗美学的批判三、关于大纲的说明与考核实施要求一、课程性质与设置目的一、《设计美学》是一门有一定理论深度的课程，是学生深入认识设计专业的较高层次的思想指导，课程中有大量讨论和研究的设计理念和美学的问题，是把美学思想运用于现代艺术设计之中而产生的一门应用美学课程。
本课程探讨主要围绕现代设计理念与美学思想这个中心，不同程度地运用了美学、社会学、生态学、环境科学、信息科学、系统论、心理学、传播学、文化学、经济学、伦理学、教育学等学科知识，以哲学思想为根基的美学观念与设计艺术发展的关系之密切和直接是显而易见的。
设计美学是从现代设计发展的视角，通过对设计美学思想的诠释和解读来认识设计、理解设计。
二、本课程的设置目的与要求在于《设计美学》（Design&Aesthetics）与《设计概论》、《设计史》共同构成设计类各专业史论课，是设计者必须具备的基本理论知识和专业素养。
学习《设计美学》有助于理解、发现和解决设计中的美学问题，有助于提高审美鉴赏能力和美学修养，对提高设计水平，创造美的设计，培养合格的设计人才大有裨益。
艺术设计-设计美学-考点分析
1、联系本专业思考一下，在你眼里什么是美？（简述题）
2、举出生活中你所发现的美的案例。
（论述题）
3、结合所学专业，讨论相关设计中的形态规律。
（填空题、选择题、简述题）
4、结合本专业，探索本专业的设计作品中形式美是如何运作的？功能美如何体现的？（论述题）
5、通过具体作品，挖掘设计中的文化成因。
（案例分析论述题）
6、如何利用心理学原理来提高设计水平？（判断题、论述题）
7、通过收集网络资料，根据本专业，探讨未来设计的创造之路（案例分析论述题、主观论述题。
）。
设计学概论课后思考题
设计学概论课后思考题设计学概论课后思考题导语：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了设计学概论课后思考题，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
一、选择题1．设计批评者是指设计的欣赏者和( )。
1) 使用者 2) 爱好者 3) 科学家 4) 政治家2．( )是教育家、作家、批评家，是将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人。
1) 格罗佩斯 2) 沙利文 3) 阿什比 4) 耐特3．中国当今评价设计采用的参考坐标是从设计的( ? )上去进行考察。
1) 科学性 2) 适用性 3) 艺术性 4) 文化性4．最先将设计的批评标准问题推向前台的是( )。
1) 工艺美术运动 2) 包豪斯 3) 新艺术运动 4) 现代设计5．设计批评有国际博览会( )两种特殊方式 ?1) 国际博览会 2) 个体批评 3) 审查批评 4) 集团批评二、简答题1．什么是设计批评?设计批评又称为设计评论，是设计学和设计美学的重要组成部分之一。
从历史看，可以说有设计就有设计批评，就单个设计活动来说，从创意到生产，消费的整个活动中，始终存在着设计批评。
2．什么是设计鉴赏?设计鉴赏，这是大众为了满足自己的审美需要，对设计作品所进行的带有创造性的感知，想象、体验、理解和评价活动，它能使人获得精神上的愉快。
设计鉴赏是一种具有广泛群众性的活动，对这种鉴赏进行多角度、多侧面、多层次的考察，是设计鉴赏的主要内容。
这里我们主要研究设计鉴赏的条件和心理活动过程。
3．简述设计批评的方式设计批评的方式主要有三种：国际博览会；群体批评和个体之类的批评家的批评。
1、国际博览会主要是检阅世界最新的设计成就，广泛地引发社会各界的批评，其目的促进购买。
集团批评包括审查批评与集团购买。
审查批评是指设计方案的审查集团以消费者代表的身份对设计方案进行审查与评估，以及设计的投资方与设计方进行的商业谈判。
2、群体购买是指消费者直接参与设计批评。
美学带答案的思考题与样题
美学带答案的思考题与样题《美学原理》知识点：单选、多选、填空。
第一部分：美学的基本概念：1、最早使用美学这个术语作为一门学科名称的，是被称为美学之父的德国理性主义者鲍姆嘉登。
2、1735年，鲍姆嘉登在他的《关于诗的哲学默想录》中，首次使用“美学”这个概念。
3、1750年，德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登正式以“埃斯特惕卡”这个术语出版他的《美学》第一卷。
从而使美学成为一门独立的学科。
（《美学》一书的书名音译为“埃斯特惕卡”，在德文中就是“感性学”的意思。
）4、鲍姆嘉登认为人类的心理活动可以分成知、情、意三个方面。
从不同的学科加以研究，研究知，即理性认识的学科是逻辑学；研究意志的学科是伦理学；而情，即对所谓“混乱的”感性认识加以研究，并最终用“埃斯特惕卡”来命名这门学科，即今天人们所说的美学。
5、美学的学科性质：⑴美学作为一门独立的学科其基本性质是一门人文学科，与其他许多人文学科有着多方面的联系。
它包括哲学、文艺学、心理学、论理学等等。
⑵美学离不开人，与人生价值有着重要联系。
⑶美学要研究人与现实的审美关系。
人与现实的审美关系的建立必定以人的审美价值论态度为前提，因此，美学从根本上说是一门关于人的审美价值的学科。
(人的审美价值态度是什么：是一个人对审美价值论的理性认识) 美学的产生和发展的阶段：6、美学的诞生：1750年（单选）7、美学的发展经历了三个阶段：即从审美意识发展到美学思想，再由美学思想发展为独立的美学学科。
（多选）8、原始审美意识的标志：能制造工具，使用工具。
如：许家窑人的石球（单选）人与动物的一个根本区别就是能否制造工具。
原始人利用现成的石块加以砍削凿磨，由此产生一种惊奇感和喜悦感，这是最原始的审美意识。
9、审美意识的形成：早在无文字可考的远古时代，人类就已有了审美意识。
人类审美意识的产生是一个历史的过程，从根本上说，是与人类的生产劳动分不开的。
例如：石器的造型；审美对象从动物扩展到植物（彩陶上的纹饰显现及岩壁上的绘画显现）。
【真题解析】2018清华美院设计史论科目初试真题解析
2018清华美院考研中外工艺美术史及现代设计史论考试科目真题一、名词解释（每题5分，共40分，每题100字左右）1、蜡染2、唐三彩3、月份牌广告4、漆器5、巴洛克风格6、麦森窑7、奥利维蒂公司8、图腾二、简答题（每题15分，共60分，每题200字左右）1、汉代装饰艺术风格2、举例一个中国古代装饰纹样3、赛弗尔窑陶瓷艺术风格4、斯堪的纳维亚设计三、论述题（任选1题，多答无效，50分，800字左右）1、中国古代设计对今天的启示和借鉴2、欧洲文艺复兴时期的工艺美术风格3、意大利的现代设计-----真题解析-----（一）2018年理论考试新动向是什么？通过2018年真题我们可以看出，今天在考题类型上没有变化，依然是名词解释、简单和论述三种题型。
变化最大的是在分值的分布上，名词解释从10个下降到8个，分值比重从50分下降到40分。
简答分值不变，论述比重加大由40分升至50分。
分值的变化反应出对考生理论系统性、逻辑性、思想性阐述的重视。
考生应加以重视。
在考点上，我们发现近几年来，中工艺出题改动比较大。
首先从出题范围上，中工艺出题范围超越真题，今天在名词解释和简答中均有表现。
另外，中工艺考试方式更为灵活和主观，如简答中第二道，举例中国古代装饰纹样，以及论述题第一题，中国古代设计对今天的启发和借鉴。
出题非常宽泛，就给出考生足够的空间，以检验考生对中国工艺美术的理解。
值得注意的是，在论述题考试中变动也较明显，2018年前主观题一般为设计史，如“设计与消费的关系”“绿色设计”等等，但是2018年论述题设计史是课本原题，而中工艺则变为更为灵活的、相对主观的题型。
（二）2018年难易程度分析2018年史论考试整体出题难易程度中度偏简单。
在名词解释中，除了月份牌广告是超纲题目外，基本是指定书目上的内容，我们在复习中，基本涵盖了考点。
2018年拉开考生分值的或许是简答。
简答中，汉代装饰艺术风格与举例中国古代装饰纹样两题，非课本原题，考生存在很大的不确定性，而简答2题是非常宽泛的，考生可以从多个角度进行解析。
美术史论考研真题答案
美术史论考研真题答案一、简答题1. 简述文艺复兴时期绘画的特点。
文艺复兴时期的绘画特点主要体现在对古典文化的复兴、对自然的真实再现、以及对人物形象的深入刻画上。
艺术家们开始重视透视法和光影效果，力求在二维平面上创造出三维空间的错觉。
此外，这一时期的作品还强调了人体解剖学和比例的准确性。
2. 分析印象派与后印象派的区别。
印象派强调光线和色彩在自然中的瞬间变化，追求画面的即时感和生动性。
而后印象派则更加注重内心情感的表达和形式的探索，不再局限于对自然景观的直接描绘，而是通过色彩和形式来传达更深层的情感和思想。
二、论述题1. 论述达芬奇的艺术成就及其对后世的影响。
达芬奇是文艺复兴时期的代表人物之一，他的艺术成就涵盖了绘画、雕塑、建筑和科学等多个领域。
他的绘画作品，如《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，以其精湛的技艺和深邃的内涵影响了无数艺术家。
在科学领域，他的解剖学研究和机械设计也为后世的科学发展奠定了基础。
2. 分析现代艺术与传统艺术的区别。
现代艺术与传统艺术的主要区别在于对艺术表现手法和主题的革新。
现代艺术倾向于打破传统的审美观念，探索新的表现形式和材料，如抽象艺术、装置艺术等。
而传统艺术则更多地遵循既定的美学标准和表现手法，注重对现实世界的再现。
三、案例分析题1. 以《星夜》为例，分析梵高的艺术风格。
梵高的《星夜》以其独特的色彩运用和动感的笔触著称。
画面中的天空充满了旋转的星云和流动的光线，表现出梵高对宇宙和自然的深刻感悟。
他的艺术风格以强烈的情感表达和个人色彩为特点，对后世表现主义艺术产生了深远的影响。
结语美术史论的学习不仅要求我们对艺术作品有深入的理解和分析能力，还要求我们能够把握艺术发展的脉络，理解不同艺术流派和艺术家的创作背景及其作品的社会意义。
通过对美术史论的学习，我们可以更好地欣赏和理解人类艺术的丰富性和多样性。
请注意，以上内容仅为示例，实际的考研真题答案会根据具体的考试题目而有所不同。
中国美术史纲要复习思考题答案
中国美术史纲要复习思考题答案1．中国原始时代美术的主要特征：混沌性，具体体现在两方面：1）不是纯粹的唯美而创造的，它对人们的实际生活和宗教观念有密切关系，是实用与审美的结合物。
2）原始时代的美术各门类尚未明确分化，雕塑、绘画与器物浑然一休，相互依存。
2．从旧时器时代人类的石器制造看人类审美意识的发展。
北京猿人是旧石器时代的早期代表，他们主要采用单向打击技术制作石器，虽然很粗糙，但包含着对称、平衡等基本的美的形成因素，是主体内在精神和创造力的显现。
丁村人他们的造型技术和对造型样式的认识比北京猿人有明显的进步，山顶洞人他们对物质材料的驾驭能力不断提高，并直觉按照美的法则创造出美的造型。
3．何为仰韶彩陶？简述仰韶彩陶各期的造型和纹饰特征。
仰韶得名于何南省渑池县仰韶，它包括河南、河北、山西、陕西、甘肃、内蒙。
早期：西安半坡村：圆底钵、折腹盆、造型风格朴实愿望，纹饰有几何纹、人面纹、鱼纹、鹿纹、代表作：《人面鱼纹盆》《鹿纹盆》中期：庙底沟，代表器型：大口小底、曲腹盆、纹饰风格由半坡的写实向变形发展，纹饰有动物纹主要是鸟纹和蛙纹。
晚期：马家窑，分为三类：1）马家窑2）半山3）马丁。
器型：盆、钵、瓶、瓮，纹饰有：涡状纹、水波纹、重幛纹。
代表《舞蹈纹彩陶盆》。
4．怎样认识彩陶的艺术成就？彩陶艺术的最大特点是实用性与艺术性的统一，彩陶造型，简洁、凝重、气魄宏伟，体现出朴素、单纯、健康、饱满的艺术风格，纹饰主要有三种类1）线描2）平涂3）综合。
5．《舞蹈彩纹陶盆》的历史和艺术价值体现在哪些方面。
是青海大通孙家寨出土的仰韶文化马家窑的造型代表，它以极强的绘画性和浓郁的生活气息成为原始时代量重要的艺术品之一，它距今六、七千年前，陶盆内壁绘声绘色有每组五人的三组人物手拉手，步调一致地跳着舞，有强烈的节奏感和欢快的气氛，生动的再现了狩猎舞蹈的场面。
6．简述原始时代雕塑的主要内容和代表性作品的艺术特点。
原始时代雕塑作品除了与人类的物质生活密切相关的动物形象外就是人们所崇敬的氏族成员形象，体现了远方人类对自身的形态、面貌、力量的初步认识。
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设计美学思考题
作业要求：请按自己的实际想法回答下列问题，从下面20道题中挑选10道以上作答，无字数要求。
请用自己的话回答，如发现抄袭后果自负。
时间要求：请于本周末发给班长，每位同学提供的word文档文件名为自己的学号和名字，在word文档最后也附上自己的学号和名字。
1、设计美学是什么？曾有过哪些相关概念出现，主要研究方向是什么？
2、你如何认识在设计中“人——物——环境”的关系，请用设计思想或作品举例。
3、功能美的定义？有哪些关于功能美的经典论述？
4、形式美的定义？有哪些关于形式美的经典论述？
5、结构美的定义？有哪些关于结构美的经典论述？
6、技术美的定义？有哪些关于技术美的经典论述？
7、社会美的定义？有哪些关于社会美的经典论述？
8、市场需求与设计的关系?
9、适度设计与中国当代设计。
10、接受美学在设计中的启示？
11、如何认识设计作品中的继承和创新？
12、中国文化理论中孕育了哪些造物思想？请举例。
13、形式美的法则有哪些？请分别举例。
14、从设计的审美范畴来看“真、善、美”的关系。
15、装饰概念的历史变迁。
16、挑剔重庆这座城市的设计，请举例，配图、文字来说明。
17、2008奥运会设计给中国设计带来了什么？
18、你如何评判2010年上海世博会的中国馆？
19、你认为一个设计学专业学生应该有什么样的知识结构？
20、介绍一件你喜欢的设计作品，分析其设计理念。