把爱送给每个孩子
把爱洒向每个孩子的心田
教师如何爱学生宿州市雪枫小学肖艳内容摘要：爱是教师教育学生的前提，是教师的一种教育能力。
尊重信任学生，是教师对学生的关心和爱护；也是教师对学生爱的情感和行为的具体表现。
爱学生，教师要针对学生的不同心理和个性特点，因势利导，坚持正面教育。
爱学生，要以情感人，以平等的态度对待学生，用真挚的情感温暖学生，使他们在潜移默化中感受到爱。
同时，爱和严是对立统一的两个方面。
爱中有严，严中体现爱。
只有将自己最珍贵的爱洒向每个孩子的心田，才能做一名深受学生爱戴的好老师。
主题词：尊重信任以理服人以情感人严中有爱爱是教师教育学生的前提，是教师的一种教育能力。
教师的爱，对学生学习、个性发展影响甚大。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。
”在教育教学中爱心和责任感一直激励着我爱护每一位学生，关心每一位学生。
爱学生不仅要爱聪明的优等生，还要爱中等生，更重要爱那些不听话、成绩不好的待优生。
一句话，教师要把爱撒向每个孩子的心田，把每个孩子当做自己的儿女、朋友，尤其是待优生。
魏书生曾说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。
”可见爱学生的重要作用。
一、要尊重信任。
尊重信任学生，是教师对学生的关心和爱护；也是教师对学生爱的情感和行为的具体表现。
我曾教过一个学生，父母离异，他跟随爷爷、奶奶生活。
该生智力一般学习成绩不好，同学看不起，但他而爱集体、爱劳动，全班没人比他强。
抓住这一点，我在班上经常表扬他，慢慢提高他的威信，赢得其他同学对他的另眼相看，从而使他压抑的心情逐渐变得开朗，学习有了进头，成绩也逐渐上升。
所以，在教学工作中，我尊重信任每一位学生。
允许他们对我工作和教学提意见；不管什么学生，我一般不在集体中批评指责他们，尽量用个别谈心的方法，有些不听话、成绩不好的学生，我一学期与无数次心；无论对什么样的学生，我总是和颜悦色，从不讽刺、挖苦，不把自己凌驾在学生之上；平等待人更是尊重信任的重要一点，好学生又犯错误的时候，擦学生有做好事的时候，不论是谁做好事就表扬，错了就批评。
(幼儿教师随笔)把爱献给每一个孩子(王海红)
把爱献给每一个孩子（王海红）在朋友那里借来了《曼哈顿的中国女人》一书，这是一本自传体小说。
书中一段不太引人注目的情节给我留下了深刻的印象，引起了我一连串的联想，现在把它抄录给大家：
幼儿园对我的童年来说，只有孤独和痛苦的记忆。
因为没有阿姨喜欢我，也没有人跟我说话┅┅
记忆中我的幼儿园老师是一位年轻漂亮的上海姑娘，常常喜欢唱很悦耳的苏联歌曲《卡秋莎》：“正当梨花开遍了天涯，河上飘着柔曼的轻纱┅┅”
我总是悄悄的望着她一会抱抱毛毛（毛毛的爸爸是部长），一会亲亲莎莎（莎莎的爸爸是外交官，妈妈是翻译），我幻想着有一天老师也能抱我一下，亲我一下，但是在幼儿园的几年，老师连碰都不碰我一下，只是在每逢星期一，老师把我从家里穿来的衣服脱下来，总是抱怨：“这些衣服又破又旧，哪里像市委大干部的孩子？简直就是乡下小瘪三！”她厌恶地看着我的目光，一直刺痛我的心灵。
然后她把一堆衣服朝角落里一扔，像扔掉一堆垃圾。
而毛毛、莎莎的衣服，她总是一边微笑一边欣赏着小心地折叠好放起来。
小朋友们几乎都不和我玩，只有一个叫宝宝的小女孩有时和我玩，她父亲也是“乡下派” ，但她的父亲级别比我父亲大，可她生来有点缺陷，口齿不清，一开口讲话老是流口水，老师也不喜欢她。
在这座森严、豪华的“贵族幼儿园”中，我自幼就感到自己像孤儿院的孤儿，是一个不讨人喜欢的“丑小鸭”，孤独、凄凉的感觉浸透了我幼小的心。
精选美文：爱生格言
1、生活的本意是爱，谁不会爱，谁就不能理解生活。
——谚语2、爱护每个孩子，用心去点燃孩子的智慧，把一切都奉献给孩子。
——高秀文3、人的青春时期一过，就会出现象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
——泰戈尔4、同孩子一起快乐，同孩子一起成长；你快乐，所以我快乐！给孩子一缕阳光，你将收获一片温暖！——程萍5、生活是一个走向厌倦的漫长过程——塞·巴特勒6、生活喜欢攀登上坡路，脚印只有在——欧洲7、没有理智决不会有理性的生活。
——斯宾诺莎8、爱生格言：平等对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
——朱瑛9、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。
——列夫·托尔斯泰10、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制灿烂的明天。
——金晔11、有生活的时候就有幸福。
——列夫·托尔斯泰12、人生的价值在于创造，没有创造的生活，只能叫活着。
——佚名13、微笑暖童心，真爱到永远。
——肖娟14、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——罗丹15、俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养**品质。
——徐特立16、让孩子在幼儿园渡过快乐的每一天！——金蓉17、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲哀——但丁18、用孩子的眼睛看世界；用爱自己孩子的心爱所有的孩子。
——吴茜19、生活就是用斗争探索操劳的火燃自己。
——维尔哈伦20、热爱学生，就要细心呵护他们的心灵。
让他们接近成功能近在咫尺；让他们拥有梦想如满天繁星。
——郁明21、教好每个孩子，把心血和技艺全部献给孩子。
——丁平22、为理想的实现而生活，则生趣盎然。
——迪斯里23、以爱，以诚栽培生命——周萍24、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
——爱迪生25、生命是单程路，不论你怎样转变抹角，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。
人生就简单得多了。
——穆尔26、太生活化了也就没有艺术了——爱献生27、生活的美化者，社会的巩固者。
把爱撒播在每个孩子的心田
把爱撒播在每个孩子的心田摘要：教育技巧的全部奥秘在于如何去爱学生。
作为一名教师，我们应当怀满爱心地关注每一个孩子，满怀热心地帮助每一个孩子，使每一个孩子健康快乐地成长。
关键词：撒播爱温暖心鼓励沟通健康成长“世界上有很多东西，当你给予他人时，自己拥有的将会越来越少。
唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多。
”这神奇的东西是什么呢？让我告诉你，这就是爱。
在十多年的班主任工作中，我深深地体会到了爱的重要性。
开学初我们班来了一位插班生，她叫珠珠，长得十分可爱：大大的眼睛，圆圆的脸蛋。
她的作业很工整，作文也写得很精彩，可我发现她从来不回答问题，也不爱交朋友，眼里总是充满忧伤。
看她这样，我很担心，于是我去她家家访，把我所担心的跟她妈妈说，她妈妈哭着告诉我，珠珠本来是一个很开朗的孩子，可是最爱她的爸爸刚遇上交通意外离开了她，开朗的她立刻变得沉默寡言了。
我心一颤，有说不出的难受。
她妈妈告诉我，上了珠珠的QQ空间就会更好地了解她的内心世界。
晚上，我进入了珠珠的QQ空间。
出现在我面前的是一位单翼天使，她很努力地飞可怎么也飞不起来，天下起了雨，多凄凉的情景。
看到这幅画面我心想：这位天使不就是珠珠吗？天上的雨不正是她的眼泪吗？她在日记中写道：8月20日，“今天是我人生中最痛苦的一天，我最爱的爸爸永远离开了我”。
8月21日，“有人说父爱和母爱是一个孩子的双翼，失去爸爸的我变成了单翼天使，怎样也飞不起来”。
9月8日，“老师同学对我很好，可我并不想和同学交朋友，因为我不想让他们知道我是个没有爸爸的孩子”。
我以孩子的身份和她交流，在她的空间留言：你好！我无意之间发现了你的空间，其实我跟你一样也失去了爸爸，我也很痛苦，但我从来不把自己藏起来，只要你敞开心扉你就发现身边有很多爱你的人。
珠珠看到我的留言也回复了我，从那以后我们成为了无所不谈的好朋友，我暗自高兴进入她的内心世界了，我每天都鼓励她，希望她活得快乐。
珠珠家比较远，因此她在学校吃中饭。
【教育随笔-把爱洒向每个孩子】 爱动的孩子怎么教育随笔
精品文档《【教育随笔-把爱洒向每个孩子】爱动的孩子怎么教育随笔》摘要：教育随笔：把爱洒向每个孩子开学了，寂静已久的幼儿园又热闹起来，我们又迎来了一批新的孩子，教了几年大班的我，面对小班的孩子，虽然已经做好了思想准备，还是有些手忙脚乱，中午吃饭时有两个孩子“xxx”了，一个孩子把盘子推到一边：“我不吃，让妈妈来接我，”看到孩子们大口大口地吃着我送到嘴里的饭菜，孩子们是那么天真可爱，那一刻我感到很快乐教育随笔：把爱洒向每个孩子每当我们劝说的一个孩子停止哭声，就像是打了一次胜仗一样高兴，当时心里只有一个想法：“孩子，无论我们怎样做，只要你不哭就行。
”就这样我们一个孩子一个孩子慢慢的说服，慢慢的去让他们喜欢我们。
穿梭在孩子们中间，我们不知说了多少话，拥抱了多少次，嗓子哑了，身上被孩子们弄脏了，胳膊被孩子抓破了，才知道我们在做什么。
有一个孩子在我的身上拼命地抓着撕扯着，我看着她的眼睛，始终保持着微笑，他号啕大哭声突然停下来，瞪着眼睛看着我，从孩子的眼神中我发现了，孩子在想：“我又哭又闹，把你都抓疼了，你怎么还抱着我不放呢？”我慢慢地把他放在椅子上，孩子很安静的坐下来，不再哭闹。
也许从我的眼神中他看到了，老师是喜欢我的。
看着不再哭闹的孩子，摸摸被孩子抓破的胳膊，没有怨言只有成功的喜悦。
中午吃饭时有两个孩子“xxx”了，一个孩子把盘子推到一边：“我不吃，让妈妈来接我。
”另一个孩子我刚把饭菜放到他面前，他就走到另一个地方坐下，双手摇晃着嘴里囔着：“老师我不在这吃饭，老师我不在这吃饭，……..”看到这里我开始担心，我说：“哎呀，今天的饭菜真香啊！小朋友们快吃，我这盘子里还有肉呢”有几个孩子围过来，我分别用勺子把菜送到他们嘴里，看着其他孩子吃着，这时那个说不吃的孩子也慢慢的凑过来，看到我勺子里的菜说：“老师我也吃肉。
”过了一会儿另一个想“xxx‘的孩子也加入进来，并且说：“瘦肉、肥肉我都吃，我也喜欢喝汤。
”看到孩子们大口大口地吃着我送到嘴里的饭菜，孩子们是那么天真可爱，那一刻我感到很快乐。
幼儿园相亲相爱一家人寄语
幼儿园相亲相爱一家人寄语
1.爱是幼儿园最重要的教育理念之一，让我们一起传递爱与关怀，为孩子们创造一个温暖的大家庭。
2.幼儿园是一个充满爱和友谊的地方，让我们共同努力，让每个孩子都感受到家庭般的温暖和关怀。
3.在幼儿园，我们希望每个孩子都能收获友谊和亲情，让他们在这个大家庭中快乐成长。
4.在幼儿园的日子里，让我们一起传递亲爱和包容，让每个孩子都能感受到真正的家庭温暖。
5.幼儿园是孩子们第二个家，让我们把爱心、关怀和温暖送给每个孩子，让他们在这个大家庭中茁壮成长。
6.我们相信，每个孩子都是独特而珍贵的，让我们一起用爱和关怀来滋养他们，让他们成为幸福而快乐的一家人。
7.幼儿园是一个充满爱和欢笑的地方，让我们一起为孩子们创造一个温馨的家庭，让他们在这里快乐学习和成长。
8.在幼儿园的大家庭中，我们希望每个孩子都能体验到亲情和友谊的力量，让他们茁壮成长。
9.我们要用爱和关怀来培养孩子们的心灵，让他们成为彼此亲爱的一家人，在幼儿园中共同成长。
10.幼儿园是一个温暖而充满爱的家庭，让我们一起为孩子们送上真挚的祝福，让他们在这里度过快乐而难忘的时光。
《把爱洒向每一个孩子》演讲稿
《把爱洒向每一个孩子》演讲稿仁和乡小学易敬尊敬的各位老师，亲爱的同学们，各位家长朋友们：大家好！今天我演讲的题目是《把爱洒向每一个孩子》有这么一句话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通人们的心灵。
于是，我心里便有了一个念头：把爱洒向每一个孩子。
四年前，我走上了教育岗位，来到仁和小学，当上了一名无怨无悔的乡村教师，和孩子们朝夕相处在一起，我立志把毕生精力和毕生的爱倾注给山村教育，倾注给我的孩子们，教会孩子们学会知识，学会做一个社会有用之人。
我记得有一次是新学期的第一周，到晚上就寝的花时间了，我像平常一样去查寝。
走到门口，已经熄灯了，可是我仍然听到说话的声音，怎么回事，是谁不守纪律，大家都不会打，都说没人说话，可正当这时手机铃声响了，当然这不是我的手机，居然还把手机带来了，“是谁的？”我质问道，大家都不语。
时间就这样静止了2分钟后，杨青树同学哭了，哭什么呢？开学第一天应该是激动的、兴奋的啊，这怎么回事呢，我纳闷道。
原来她是想念自己已经出去打工的父母了，她想和他们说话，她想父母的陪伴。
此刻，我明白了，我要做些事情来关爱孩子们，来弥补他们因为是留守儿童而缺少的爱。
后来，我准备召开家长会，我让孩子们提前准备节目以展示给自己的父母看。
到开家长那天，孩子们都积极地邀请自己的家长前来观看自己的表演。
当家长看到自己的孩子在舞台上信心满满，尽情表演，都不敢相信原来我的孩子这么优秀。
我借用班会拉近了孩子们与父母的距离，让孩子与父母相聚，从而让孩子感受父母的陪伴，感受爱的温暖。
当然，在与孩子们的相处中，除了这些，我们还有很多开心的事情。
如去年的六一，孩子们充分发挥自己的聪明才智，自编自导创作了舞蹈《荷塘月色》，宁静的夜晚，优美的音乐，翩跹的舞姿，再加上五彩的灯光打在她们身上，仿佛她们就是那池塘中摇曳生姿的白荷。
教师座右铭
教师座右铭教师座右铭大全座右铭是指人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。
亦指古人写出来放在座位右边的格言。
历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。
以下是店铺为大家整理的教师座右铭大全相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！教师的座右铭11、真情教书，真心育人。
2、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
3、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
4、及时易自勉，岁月不得人。
5、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！6、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
7、厚德载物，自强不息。
8、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
9、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
10、千里之行，始于足下。
11、真诚做人勤奋工作。
人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
12、良言暖三春，恶言记终身。
13、知识改变命运，勤奋实现理想。
14、生命正因为风雨而变得精彩。
15、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
16、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
17、对待学生要像春天般的温暖。
18、岂能尽如人意，但求无愧我心。
19、播种希望，收获明天。
20、一切为了孩子，为了孩子一切。
21、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！22、水至清则无鱼，人至察则无徒。
23、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
24、独物之教风，以尽匹夫之责。
25、用真情教书，用真心育人。
26、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
27、以德正身堪为人师才称其爱岗敬业。
28、宽容别人等于祝福自己。
29、眼中有孩子，心中有目标。
30、学如逆水行舟，不进则退。
31、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
32、一心育幼苗，两肩担未来。
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【职业叙事】
把爱送给每个孩子
当一名班主任是辛苦的，做好小学班主任工作是繁琐的，千头万绪的，但我相信有着积极好学的心态，班主任的道路会越走越平坦。
在班级管理的道路上，我从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来，现在我不敢说我是成熟的，但我想说承担班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。
记得2011年9月份，我接一个新班，班里有个叫陈涛的学生，他上课总爱搞小动作、说说话或者趴在课桌上，不听讲，也不做笔记。
于是我采用了快刀斩乱麻的方法处理。
由于不了解他以前的表现，所以我严字当头，当着全班同学的面批评了他，并要求他以后要遵守课堂纪律。
后来，我发现他上语文课时能约束自己了，不会总犯错了。
但经过了解，我才知道其他课堂上他仍我行我素。
这时，我意识到他表面上服气了，但实际上只是畏于班主任的威严，心里并不服气。
我“以退为进”，先表扬他，让他知道老师也很欣赏他——他正直、敢作敢当、明辨是非等，接着，我与他谈心，让他意识到自己的错误所在，并从心里接受批评。
后来，他上课认真听了，我也更关注他了——他完成作业了，我表扬他，他上课表现好，我就在巡堂时拍拍他的肩膀，递给他一个眼神，意在告诉他，他很棒。
他的表现，让我越来越有成就感。
对于其他学生，我一视同仁，尽量多了解他们，多帮助他们，期待他们有所进步。
渐渐地，我意识到班风是班级好坏的决定因素，于是，我培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
我给孩子们一个明确的目标，让
孩子们心里有个正确的向导。
现在，我明白了作为一个班主任，接一个新班，一定要大致了解每个孩子，与他们多谈心，让他们知道我会因为他的某个闪光点而喜欢他，一旦他有一丁点儿进步，我会大力表扬他，让他们都感受到我的爱，这样他们会做得更好。
有时我会无意间忽视某个孩子，但待我觉察时，我会及时送出关爱。
在班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决。
当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们有进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的。
在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚地向同事学习，更加真诚地对待我的孩子们。