“书香校园”申报材料
书香校园申报材料
书香校园申报材料尊敬的评审委员会：我代表我们学校向您提交《书香校园申报材料》以申请参加“书香校园”评选活动。
以下是我们学校在创建和发展书香校园方面所做的工作和取得的成绩，供评审委员会参考。
一、办学理念与目标我们学校一直秉持着“以读书育人、以文化引领”的办学理念，致力于培养学生的阅读兴趣和提高他们的文化素质。
我们的目标是打造一个浸润着文化氛围的校园，让每个学生都能在书香的环境中得到成长和发展。
二、图书馆建设图书馆是我们书香校园建设的核心。
我们学校投入大量资源进行图书馆的建设和发展。
目前，我们的图书馆拥有丰富的图书资源，包括各个学科的教材、参考书籍以及大量的文学、科技、艺术类书籍。
我们还定期更新与学生需求相符的图书，确保他们能够获得最新、最适用的阅读资料。
三、读书活动组织为了培养学生的阅读兴趣和习惯，我们学校积极组织各种读书活动。
我们每学期都会开展主题阅读活动，如阅读分享会、读书展览、名著朗读比赛等。
通过这些活动的开展，我们激发学生的阅读热情，提高他们的阅读能力和学术水平。
四、文化氛围营造除了图书馆和读书活动，我们还努力营造校园文化氛围。
我们学校设立了文学社团、书法社团、摄影社团等，为学生提供了一个展示和发展自己文化艺术爱好的平台。
我们还组织各类文化讲座和演讲比赛，邀请知名作家、学者来校园进行学术交流活动，以培养学生的人文关怀和思想深度。
五、应用阅读推广我们学校注重将阅读与实际应用相结合，推广应用阅读。
我们鼓励学生深入了解各行各业的专业知识，并培养他们掌握应用技能。
我们开设了各类课程和培训班，如金融阅读、科技阅读、创业阅读等，帮助学生将阅读的知识应用到实际生活中，提升职业竞争力。
六、协同合作我们学校积极与其他机构和社会团体合作，共同打造书香校园。
与当地图书馆、文化中心、出版社等建立了良好的合作关系，共同举办各种阅读活动和文化交流活动。
我们还鼓励教师参加各类教育研讨会和阅读培训，不断提升他们的教育教学水平。
书香校园事迹材料范文(7篇)
书香校园事迹材料范文(7篇)一所漂亮的校园，假如没有书，那就会是美中缺乏，而我们的试验学校除了漂亮，还有许多的书籍，所以我的学校被誉为书香校园。
陪伴在我们身边的人许多：爸爸、妈妈、姥姥、姥爷……但大家可能还遗忘了一位我们特别重要的朋友吧！那就是我们无声的知音――书，这位知音可以带给我们才智，带给我们学问。
其实我小时候特别不喜爱读书，与其说不喜爱还不如说厌烦读书呢！你知道为什么吗？由于我小时候很喜爱处处玩耍，或者看动画片，打嬉戏。
可妈妈总让我看书，只要她叫我看书，我就会找各种借口躲避。
由于我觉得看书占用了太多太多我玩的时间，所以我厌烦看书。
但自从我上了小学，来到我们的学校，我渐渐转变了。
我们的学校是一个用书包围起来的学校。
学校除了有一个大大的图书馆，每个班上，楼梯间，操场四周的小书亭里都有许多许多的书，一开头我还是和以前样，不喜爱看书，但在学校里走到哪都有书，我心想，这书就这么好看吗？怀着这种奇怪心，有一天课间休息，我来到了小书亭，顺手拿了一本校园小说《巧克力味的暑假》，看了这本书，我发觉里面有好多教师讲过的修辞手法。
比方比方、拟人、举例，好多好多。
还有一些教师没有讲过的，而且这些手法运用的都特别恰当，语句也特别通顺，而且这本书里的内容启发了我许多生活和学习中的道理，不知不觉上课铃响了，我不舍的放下了手中的书，往教室走去，心想下课再来接着看。
就这样，我渐渐的爱上了看书，课余时间不再像以前样打嬉戏，看动画片，由于我懂得了那些只是无聊的消遣，而书籍才是我真正的朋友，它能教会我们学问，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。
感谢你，我的书香校园，由于你，我学会了看书，由于你我爱上了看书！才智里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。
生活中没有书籍，就似乎人类没有了阳光。
一个人的成长，离不开书籍；高尔基说：书是人类进步的阶梯；就让我们踏着书的阶梯登上人生的顶峰！书香校园事迹材料范文二高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。
创建书香校园汇报材料5篇
创建书香校园汇报材料5篇第一篇：创建书香校园汇报材料打造书香校园共享优质教育创建书香校园汇报材料山东省**外国语学校坐落在环境优雅的弥河南岸、朐山西麓，占地100亩，建筑面积3.5万平方米，规划42个教学班，可容纳1800名学生。
现有教职工121人，在校生1616人。
学校从建校之初，就牢固树立高标准定位，高品位办学，高质量发展的办学目标，凝聚各方力量，积蓄发展底气，全力打造品牌学校。
作为一所新学校，建校伊始，我们就将书香校园创建列入学校文化建设的重要内容。
在不断发展的过程中，努力营造书香校园、书香班级文化氛围，力求通过这项工作的扎实推进，将我校建成一所文化氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的现代化学校。
一、加强领导，高度重视首先，我校成立了以校长为组长，总务主任、教导主任、馆长、管理员为成员的书香校园创建工作领导小组，校领导把书香校园创建工作列入学校工作日程，由教导处归口管理。
其次，分工明确，责任到人。
校长负责学校图书阅览工作的开展，同时就创建书香校园提出规划、目标与实施方案。
总务主任负责专项图书采购与资金保障，教导主任负责图书管理与图书教育工作，馆长、图书管理员负责图书室的具体管理工作。
各班主任和语文老师负责班级图书角的建设与使用。
二、高起点、高标准建设在推进书香校园创建工作的过程中，我们认真落实《城市普通中小学建设标准》。
从建校之初，学校就每年拿出一定的资金用于图书购置，购置了全新的图书橱，实行开放式读书，实现了微机管理。
2011年我校投入近50 万元进行了图书室、读书吧的建设。
教师阅览室60平方米，40个座位；学生阅览室120平方米，90个座位；藏书室面积80平方米，资料室40平方米，留有200多平方米的发展空间。
新购图书12000册，购置了适合中小学生特点的读书桌等设备。
现在我校有图书18500册，同时我们学校每年订阅80种刊物，基本满足了师生的需求。
为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。
书香校园申报材料3篇
书香校园申报材料3篇书香校园申报材料3篇书香校园申报材料1xx小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会，现在共有教职工42人，学生1500多人，26个教学班。
在xx区教育局的指导下，我校创建“书香校园”一年来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。
漫步校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，处处洋溢着人文气息，玲珑景致中到处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。
我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势：一、有浓郁的书香氛围。
我校校园环境花草树木搭配适宜“小园香径伴书声”。
走廊与楼梯过道，均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。
每个班级设有“共读书，共快乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放。
这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。
二、有儒雅的教师队伍。
我校教师在校领导的倡导下中开展了读书活动，大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们的欢愉。
书香充溢心田，书香释放情感，书香驱逐疲惫，书香提升境界。
很多教师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一种享受。
我校一些教师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育智慧以及对工作、对读书的热情。
三、有求知若渴的学生。
我们注意以活动为载体，保持学生的读书热情。
第一，书香班级的创建，以年级段横向创建评比，有指标，有细则。
第二，开展阅读之星评比活动，要求学生读完一定数量的书，写出一定数量的感言，才能获得称号。
第三，搞好读书月、校园文化节活动，学校到处弥漫着沁人的书香。
我校开展“书香校园”创建工作，旨在师生中倡导读书学习的文明风尚，强化师生的读书意识，激发读书热情，培养良好的读书习惯，营造知书达理、好学求进的校园文化氛围，有利于学生的健康成长和教师的专业发展。
书香校园申报材料【汇总6篇】
书香校园申报材料【汇总6篇】书香校园申报材料1书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯。
读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。
为了在师生中广泛深入地开展读书活动，特制定方案如下：一、指导思想：为了进一步加强学校文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，学校决定面向全体师生开展分阶段、有计划、有步骤、有重点、有针对性的“师生读书活动”，引领全体师生诵读古今中外经典名著，激发广大师生的读书兴趣，提高教师的文学素养和素质，使学生养成良好的读书习惯，学习掌握基本的读书方法，形成一定的阅读能力，获得主动、和谐、全面的发展。
二、活动目的：1、以读书活动为载体，激发学生的阅读兴趣，使其亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成爱书籍、爱读书、会读书的好习惯，在阅读和欣赏中，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
2、丰富学生的课余生活，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。
让学生在大量的诵读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的品德修养和审美情趣，促进学生全面和谐发展。
3、通过读书活动，使学生掌握一定的读书方法，学会积累知识，提高阅读与写作能力。
三、活动主题：爱读书会读书读好书营造书香氛围四、组织领导组长：李贺军成员：各班班主任检查落实：少先队大队部五、活动对象：全校师生六、读书内容：1、必背内容：读背古今优秀诗文诗文。
2、必读内容：中外现当代童话、古今寓言、科普读物、文学名著、中外历史故事、神话故事、成语故事等。
3、选读内容：教育经典、科普读物、世界名著、智慧经典。
七、具体措施（一）挤出时间，让学生有空读。
各班根据本班实际情况，对学生进行读物推荐和读书方法的辅导，每周至少拿出一节课的时间组织学生开展集体读书活动，定期开展学生读书交流或汇报活动；要从每天的早读时间中挤出一定时间，对学生进行必背内容的讲解和指导，保证学生对必背内容的理解和背诵；严格控制作业量，确保学生每天课外至少有半小时读书时间；节假日要布置学生有计划阅读推荐的书。
书香文化校园申报材料(定稿)
书香文化校园申报材料(定稿)1. 背景介绍随着社会的发展和进步，书香文化教育在当今社会中日益重要。
为了提倡和推广书香文化，我们学校计划申报成为书香文化校园。
本文档将详细介绍我们学校的书香文化建设情况以及我们的申报计划。
2. 学校的书香文化建设情况2.1 图书馆资源我们学校拥有一座先进的图书馆，藏书丰富多样，涵盖各个学科领域。
图书馆积极引进优秀的图书和期刊，定期组织各类文化活动，并提供个性化的阅读服务。
2.2 学生阅读活动学校重视学生的阅读兴趣培养，开展了一系列丰富多样的阅读活动。
例如，每月组织书友会活动，举办读书分享会和阅读比赛等，鼓励学生广泛阅读各类图书。
2.3 师生书评交流平台为了促进师生之间的书香交流，学校建立了师生书评交流平台。
学生可以通过平台分享自己的阅读心得，老师也可以推荐优秀的书籍给学生们。
这一平台的建立增强了学校的书香氛围。
3. 书香文化校园申报计划3.1 建设书香空间学校计划利用现有资源，在校园内建设书香空间，为学生提供安静舒适的阅读环境。
这些书香空间将配备先进的设备和优质的图书资源，满足学生的各类阅读需求。
3.2 丰富阅读活动学校将继续丰富多样地开展阅读活动，如阅读分享会、图书展览、作家讲座等。
通过这些活动，学生将有更多机会接触优秀的作品和作家，激发阅读兴趣。
3.3 提升教师阅读素养学校将组织专业培训和讲座，提升教师的阅读素养和引导学生阅读的能力。
通过教师的示范作用，培养学生的良好阅读惯。
3.4 加强社区合作学校将积极与社区图书馆、出版社等合作，共同推动书香文化的发展。
通过社区合作，学校可以获得更多图书资源和举办更多丰富的阅读活动。
4. 申报书香文化校园的意义书香文化校园的申报不仅是对学校书香文化建设的认可，也是对学校育人成果的肯定。
书香文化有助于培养学生的阅读兴趣和综合素质，提升学校的学术氛围和文化内涵。
5. 结束语作为一所注重书香文化教育的学校，我们有信心申报成为书香文化校园。
魅力校园满书香儒雅师生共成长“书香校园”申报材料（大全）
魅力校园满书香儒雅师生共成长“书香校园”申报材料（大全）第一篇：魅力校园满书香儒雅师生共成长“书香校园”申报材料（大全）魅力校园满书香儒雅师生共成长——“书香校园”申报材料腹有诗书气自华，最是书香能致远。
书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。
只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。
为此，我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。
魅力校园满书香也就成了胡村小学一道亮丽的风景。
一、培养书香教师，提高文化品位。
“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”。
的确，读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育、认识与自我认识的基本途径。
同样的，教师的引领是至关重要的，这就要求教师先具备“书香”品位，从而为书香校园的建设打下坚实的基础。
1、每月一书，丰富教师的阅读内容。
在我校，每位教师的办公桌上都会有一本书，内容涉及教育教学、心理健康、社会科学，甚至是养生保健，这些书都是学校精心为教师选购的。
教师每月读一本书，一边读一边摘抄笔记。
通过读书，教师的视野开阔了，心情愉悦了。
迄今为止，我校教师统一阅读过《陶行知教育名著》《给教师的一百条建议》《做最好的老师》《教师的幸福人生与专业成长》等二十余本的图书。
当读书成为一种习惯，我校的教师经常利用闲暇时间会走进书店，主动阅读。
随着现代教育技术手段的出现和应用，读书的内涵和外延都在拓展，书香的味道更多样，书香文化的内容更丰富。
我校建成了电子阅览室，全体教师利用闲堂时间到电子阅览室看电子书，看新闻，更快捷更广泛地阅读，使教师的阅读成为了一件时尚快乐之事。
书香校园申报材料3篇
书香校园申报材料3篇Scholarly Campus Application Documents编订：JinTai College书香校园申报材料3篇小泰温馨提示：申报是指向上级或有关部门提出书面报告。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：书香校园申报材料2、篇章2：学校“书香校园”申报材料3、篇章3：中学创建“书香校园”申报材料篇章1:书香校园申报材料让读书成为习惯，让书香溢满校园——xx小学创建“书香校园”申报材料xx小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会，现在共有教职工42人，学生1500多人，26个教学班。
在xx区教育局的指导下，我校创建“书香校园”一年来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。
漫步校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，处处洋溢着人文气息，玲珑景致中到处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。
我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势：一、有浓郁的书香氛围。
我校校园环境花草树木搭配适宜“ 小园香径伴书声”。
走廊与楼梯过道，均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。
每个班级设有“共读书，共快乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放。
这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。
二、有儒雅的教师队伍。
我校教师在校领导的倡导下中开展了读书活动，大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们的欢愉。
书香充溢心田，书香释放情感，书香驱逐疲惫，书香提升境界。
很多教师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一种享受。
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与经典同行打好人生底色
与名著为伴塑造美好心灵
——xxx学校“书香校园”申报材料
学校座落于风景优美的xxx中心区内，创办于2002年，是一所高质量、现代化的民办学校。
2003年被评为“xxx一级学校”，2005年荣获“xxx 一级学校”的称号。
学校现有31个教学班，学生1180人，教职工196人。
师资雄厚，老师们来自全国各地，过精挑细选留校任教，七年的风风雨雨铸就了一支勤奋务实、团结拼搏、创新进取的教师队伍。
学校环境幽雅，设备齐全，具备省一级学校的配备标准，校舍分为教学区、活动区、生活区，教学区有电脑室、多媒体教室、自然实验室；教室配备了电教平台等等；活动区绿树成荫，神清气爽，碧绿柔软的草坪，幽静清凉的棋艺园，也有充满欢声笑语的游乐场，宽阔平整的运动场，红色的椭圆形塑胶跑道；生活区整洁、舒适，是学生健康成长的摇篮。
我校坚持“天天努力，人人成功”的育人理念，坚持走“英语品牌”、“质量品牌”的发展之路。
依法治校，民主管理，逐渐形成了“校风正、学风浓”的办学氛围。
近年来，为把我校建设成富有香气息、人文情怀、师生共享的精神乐园，我校大力开展读书活动。
与与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵，让全校师生牢牢树立读书好的意识，养成人人好读书、读好书的好习惯。
与名著交流，同大师对话，沐浴在书香之中，接受书香的洗礼。
现将我校的创建“书香校园”的工作汇报如下：
一、强化领导分工协作
读书活动是我校的传统活动之一，自从2007年举办以来，每学期的第
三个月为读书月，从未间断，到现在已经是第五届了。
学校成立了以李校长为组长，其他各部门负责人为成员的领导小组，各司其职，分工协作。
每学期的读书节，由领导小组制定读书节的总体活动方案；德育处负责读书节的时间安排、宣传、活动的组织等等；教导处制定具体的活动方案、活动的形式、活动的评价并协助德育处组织活动等等；后勤处为学生提供学生阅读的场所、宣传标语等等。
制定并完善了《xxx读书节活动方案》、《xxx朗读评比办法》、《xxx读书笔记评比细则》等等，做到期期有主题，活动的形式变化多样，既有传统的活动，又有新增的活动，既注重活动的过程，又注重活动的评价，充分调动了全校师生的积极性和主动性。
二、设备完善专人管理
为了让每位同学都能读好书，扩大学生的阅读面，让读书活动更有效，我校专门配备了图书室，藏书一万余册，专人负责，周一至周五全天开放。
图书室中放置桌椅供同学们阅读，同时还在一楼大厅建起了小作家俱乐部、图书专栏，供更多的同学进行阅读。
不仅如此，班级也有自己的图书角，同学们积极捐书，同其他同学交流，有的班级的图书达500余册，班级设有专门的同学负责借阅。
可以说书是无处不在，真正做到了书香满校园。
同学们可以课间阅读，也可以体活课阅读，我校每周还专门开设了一节阅读课，供同学们在课堂上进行阅读，走接生还可以将书借回家阅读，住宿的同学也可以将书带回宿舍进行阅读，为同学们提供了充足的时间。
三、认真筹备精心组织
为了打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。
学校把读书活动纳入学期计划，有计划的开展活动。
做到了把读书活动贯穿在平常的教学活
动中，语文学科坚持每天一读，坚持每周一节阅读课，课前三分钟的学生读书介绍，古诗词的背诵，课中的自学理解、交流所得、情感朗读，以及课堂相关书籍的引读。
英语课组开展每天晨读与晚读、每周一次英语大放送活动。
不仅如此，我校还把每年的5月、11月定为读书月。
活动前夕由领导小组制定本学期的活动主题、方案和各部门负责的内容，悬挂读书宣传标语，召开学生动员大会，营造读书氛围。
活动期间，各年级开展一系列的读书竞赛活动：书市交流中同学们把自己的书带到书市，和其他的同学进行交换，得到自己喜欢的、新的书籍，通过交换，不需要花钱就能得到新的知识，真是一举两得。
制作书林漫步时，同学们将自己看到的好书或是看书的体会写下来，制作成精美的读书心意卡，再把心意卡进行挑选做成了书林漫步。
不仅培养了同学们读书习惯，更培养了同学们动力手设计的能力。
还有低年级同学的古诗诵读、讲故事比赛；中高年级的朗读比赛、同读一本书的感受、读后感作文比赛、课外知识的竞赛等等；我们还开展了以“读书”为主题的黑板报评比，学校广播站每天播出“营造书香校园”读书专栏节目，宣传读书的乐趣与作用，引导学生读名著、读新闻等，邀请同学的家长为同学们讲故事等等，在读书比赛中，同学们收获了更多的知识和智慧。
活动结束后，学校对活动进行总结表彰，评选出“故事大王”、“书香班级”、“书香年级”，在全校一次又一次掀起了读书的热潮。
同时学校将精美的作品制成玻璃橱窗，供全校同学欣赏，有的被放在楼梯的两旁，也有的悬挂在教学楼的走廊上，成了我校一道亮丽的风景，让同学们读书热情持续得更久。
四、成效显著初显特色
经过这几年的努力，同学们养成了认真读书的好习惯，每当你漫步校园，你总会发现同学们在长廊下，花坛边全神贯注的看着书，在教室的图书角旁，也能看到他们阅读的身影，同学们的其他习惯也有了很大的进步。
为使书香校园创建活动有规模上水平，真正做到让师生在读书中享受无尽的快乐，我校以书香活动为载体，在校园里掀起浓郁的诵读热潮。
老师们也积极主动投入了的阅读与研究探索之中，关注学生的可持续发展，并号召家长与孩子一同读书学习。
在市举办的读书比赛中，多名同学获奖。
如今，我校处处是书香，读书已以成了每个人的一种好习惯。
根据自查，我们认为我校已达到了广东省“书香校园”的标准，特提出申请，请上级部门给予指导和验收。
我们将在创建“书香校园”活动中，积极探究、勇于迎新、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不断地把创建活动引向深入，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让知识在阅读中积淀，让生命在阅读中变得厚重起来。
xxx学校
2009年7月13日。