幼儿口述日记(小班)
幼儿园成长手册老师和幼儿口述日记
幼儿园成长手册老师和幼儿口述日记第一篇2012220晴今天高高兴兴的上幼儿园，迟到了。
小朋友们正在吃饭呢。
我来到幼儿园，拿了本英语书看了看，老师说下去玩呢，可小朋友太闹了，老师就不让去了。
让在教室里看电视了。
2012220晴作为刚走出校门的新教师，在平日的教学与生活的中，时常会碰到一些无法决定的事情，或是让自己找不到头绪的事情，会变得焦虑、急躁，给自己一定的压力。
但通过这本《幼儿园教师成长手册》，我一下子豁然开朗了，一点点小提示、一个个小案例在不知不觉中让我想到了很多以前发生的事情，有的是亲身体验的，有的是看到的，有的是在聊天中大家提到的，每一章节都能让我受到启发，不管是班级建设、家长工作还是幼儿一日活动，每一字每一句都是那么贴切，可以说就是我们的生活，在阅读时也不会存在枯燥与乏味，而且能清楚看懂它所要表达的意思，记忆犹新。
迈开职业生涯的第一步后，不知不觉中我已渡过了一个学期，所谓理论与实践相结合能帮助我们更快成长，这理论的力量当然不容小看。
作为新手教师，可能会感到面临的问题太多，有太多的困惑，不知如何把握幼儿园教师这个角色，有时会让自己迷茫，假如你也有类似的经历，不妨也来阅读下这本手册吧，我相信它一定会让你受益匪浅的。
读一本好书就是和许多高尚的人讲话，让我们一起和这群高尚的人起舞高歌吧。
第二篇2012223今天妈妈送我去幼儿园，妈妈走的时候，给我交了学习班的钱，把名单给了老师，老师很高兴，妈妈就去上班了。
晚上的时候，爷爷来接我，我想要个玩具，可是爷爷不给我买，妈妈说不能乱要东西。
我觉得妈妈今天打扮的很漂亮，可是她说我今天扎的辫子也可漂亮。
20122238月底在即将开学之初，我们园内又一次组织教师培训，这次培训的内容和我们的日常工作紧密结合，最主要的我们学习了《幼儿园教师成长手册》，此书总共分为两大部分，其中第一部分：新教师专业发展自我评价体系，又包括：班级建设、家长工作、来园准备、来园接待、运动、生活、游戏、学习、离园、与同事的关系、案头工作及自我专业发展11个版块详细、全面的为我们解读。
口述日记幼儿园气球
口述日记幼儿园气球
今天早上，老师说教我们玩吹气球的游戏。
我们听了都兴奋得跳了起来。
作文
老师先在地上画了一条红线，然后把六个同学分成了两队，我们都给自己取了一个响亮的名字——“飞机队’和”火箭队”。
我们分别站在红线两边，谁先把气球吹到对方的领地落下，谁就赢了。
准备比赛了，双方队员的欧摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一局，只见老师把气球向中间一抛，我们队的孙诗豪和”火箭队“的小森都仰着脖子，把球使劲地向着对方吹，差点连嘴都贴到了气球上，谁也不甘心失败。
可气球最终还是落在了我们这边。
到了第二局，孙诗豪一发力，一阵“东北风”把球吹到了小森头上，他头一歪，球飘落到了他们的领地上，我们赢了!队员们个个欢呼雀跃。
又到第三局了，我发球。
我拼命地吹了一口气，球过去了，小轩又吹了过来，眼看就快落地了。
我紧张极了，心里一急，一下子用脚踢了过去，呵呵，“吹气球”变成“踢足球”了。
第四局，小宇一发球过来，谁都没接住，性急的我又忘了规则，用打起了“足球”。
这下他们又赢了。
看着队友们难过的样子，我也不好意思了。
作文
最后，火箭队以4比3赢了我们队。
见他们个个兴高采烈，又蹦又跳，我们都很伤心。
唉，只有冷静沉着才能胜利呀!。
幼儿园口述日记西瓜
幼儿园口述日记西瓜幼儿园口述日记——西瓜今天又是一个炎热的夏日，空气中弥漫着热浪，我们幼儿园的小朋友们都坐立不安，似乎都在等待着什么。
就在这时，老师推着一辆小推车进入了教室，推车上摆满了一颗颗新鲜的西瓜。
伴随着西瓜的清凉气息，我们的小伙伴们顿时眼睛放光，像是看到了世界上最美味的食物。
老师边剖开西瓜，边讲解西瓜的营养价值和来自它所承载的夏日的清甜。
我们恨不得立刻品尝一口。
西瓜的形状饱满而丰盈，每一颗都带着一层薄薄的绿色外皮，敲击声中传来的清脆声音仿佛是给我们鞭策，告诉我们它们正等待着我们去品尝。
经过老师的指导，我们小心地搓了搓双手，抓起西瓜刀，小心翼翼地割开一颗西瓜。
果肉的粉红色娇艳欲滴，纹理清晰可见，迷人的香气顿时填满了整个教室。
我们都手痒难耐，立即切下一块西瓜肉，放进口中。
清脆、甜美的味道沁入舌尖，仿佛带着一丝酸涩，随即散发出轻盈的甘甜。
西瓜肉的水分滋润了口腔，凉爽的感觉让我们瞬间释放出对大自然的感激之情。
每一口西瓜都是夏日里的一抹清凉，让人心情愉悦。
随着西瓜的进一步品尝，我们开始发现西瓜中的种种奥秘。
每一颗西瓜籽似乎都有着自己独特的位置。
我们开始将它们分拣出来，并且好奇地探索着西瓜籽的由来。
经过一番探索，我们发现原来西瓜籽是从小小的花朵中长出来的，然后逐渐长成了西瓜的果实。
我们惊讶地发现，原来这个世界上的每一颗西瓜都是由一个个细小的花朵演变而来的。
然而，我们却没有想到，每一颗西瓜籽都蕴含着巨大的潜力。
它们或许能在适宜的环境下生长成为参天大树，抑或开花结果，继续繁衍后代。
对于我们来说，西瓜不仅仅是一颗美味可口的水果，更是生命的奇迹和无限可能的象征。
在这片小小的果肉之中，散发出的不仅仅是水分和甜味，还有我们对未来的期待和向往。
此时的幼儿园教室，成了一片欢声笑语的海洋。
我们小朋友们一边品尝西瓜，一边互相分享着各自关于西瓜的奇思妙想和生活经历。
有的小朋友表示，西瓜是夏天最好的解暑食物，它能让我们远离炎热的天气，感受到清凉的夏日；有的小朋友则认为，西瓜和水是最好的好朋友，大口大口地吃西瓜就像是在畅饮清泉一样。
幼儿园独立夜口述日记
幼儿园独立夜口述日记我是一个刚刚进入幼儿园的小朋友，每天过得都充实而有趣。
今天，我经历了一个特殊的夜晚，在这个夜晚里，我第一次感受到了独立，也体味到了成长的滋味。
我们的幼儿园位于郊区的一片绿地上，环境优美而安静。
今天晚上，幼儿园举办了一场独立夜活动，让我们小朋友们有机会体验独立生活的乐趣。
当晚，我们在老师的带领下进行了一系列有趣的活动和学习。
活动的第一项是烹饪比赛。
我们被分成小组，每个小组都有自己的任务。
有的小组负责切菜、有的小组负责炒菜，还有的小组负责洗菜。
我所在的小组负责制作甜点。
我喜欢烹饪，所以我非常兴奋地加入了这个小组。
我和小组的其他成员一起动手，我们按照食谱的指示，将材料加工制作成了一份美味的水果沙拉。
在制作的过程中，我学会了如何处理食材，火候的掌控以及如何保持厨房的整洁。
虽然有时候手忙脚乱，但是大家相互协作，愉快的氛围使我们克服了困难，完成了任务。
接着，我们进行了手工艺制作。
每个小朋友都拿到了一块泡沫板和一些彩色的纸，我们得用这些材料制作一幅形象鲜明的作品。
我选择了制作一朵五彩斑斓的太阳花，我喜欢太阳花的形状和色彩，觉得它充满能量和活力。
我仔细地剪裁纸张，粘贴在泡沫板上，最后运用想象力和创新，用彩色纸条装饰出太阳花的花瓣。
整个制作过程让我感受到了动手能力的重要性和创造的快乐。
夜幕渐渐降临，我们开始了露营体验。
老师带我们来到了幼儿园后院的草地上，那里我们曾经在白天做过很多野外活动。
我们每个人都拿着自己的睡袋和帐篷，找到了一个舒适的角落。
我们坐在一起，围成一个小圈，相互讲述自己在幼儿园的点点滴滴。
从日常的学习、游戏，到与小伙伴们的友谊和体验的收获，大家都分享了自己的成长故事。
我听着身边小朋友们的分享，感受到了他们的快乐、激动和自豪，也被他们的进步和勇气所鼓舞。
接下来是夜间冒险。
我们穿过花坛，进入了幼儿园的小小林地。
那里，漆黑一片，只有点点的星光照亮着我们前行的路程。
幼儿园的老师带着手电筒，领着我们一起探索。
幼儿园小班学习了我会摆碗筷回口述日记怎么写
幼儿园小班学习了我会摆碗筷回口述日记怎么写今天是幼儿园小班的一天，老师告诉我们要学习写回口述的日记。
每天，我们都会做一些有趣的事情，有了这个技巧，我们能够把自己的经历记录下来，与家人分享。
在开始写作之前，老师首先向我们介绍了回口述的概念。
她说，回口述就是通过口述的方式将自己的经历记录下来。
这种方式让我们能够用自己的口语表达来描述和记录事物，而不是仅仅通过书面文字。
这样，我们可以更加真实地表达我们的感受和思考。
为了更好地掌握这个技巧，老师给我们展示了一个示范。
她选择了一个有趣的经历，那就是我们学习如何摆放碗筷回口述的过程。
她把这次经历分成了几个小节，并用生动的语言讲述了每一步。
我听得津津有味，仿佛又回到了摆放碗筷的课程当中。
首先，老师开始描述我们在准备过程中的情景。
她说，我们都提前坐在餐桌前，手里拿着洗过的碗筷。
我可以清晰地感受到当时的场景，仿佛又闻到了洗碗的香味。
然后，老师逐步描述我们如何摆放碗筷。
她告诉我们要把碗筷整齐地摆放在桌子上，要让每一样东西都有适当的位置。
我不禁想起自己在课堂中仔细摆放碗筷的样子，感到自豪和满足。
接下来，老师用精彩的语言描述了我们学习的过程。
她说，我们一个个拿起碗筷，小心翼翼地摆在桌子上。
有的同学摆放得很快，有的同学则需要更多的时间。
但是，每个人都很努力地尽力做到最好。
我不禁回想起自己摆放碗筷时的小动作和紧张的表情，心中涌起一股感动。
最后，老师以一个小结来结束她的回口述。
她说，我们通过学习如何摆放碗筷，不仅学会了使用餐具的正确方法，还培养了我们的耐心和细心。
同时，我们也感受到了团队的力量，因为在这个过程中，我们相互帮助和鼓励。
听完她的总结，我感到很欣慰，仿佛又经历了一次有意义的学习之旅。
在回口述日记的教学过程中，我们小班同学也有机会参与其中。
老师让每一个同学都上前讲述自己在摆放碗筷过程中的经历和感受。
我注意到每个同学都用自己独特的方式描述着，有的同学用手势，有的同学用有趣的声音，而有的同学则用简单的词语表达。
幼儿园口述日记范文夏天
幼儿园口述日记范文夏天夏天，是一个充满阳光和欢乐的季节。
对于幼儿园的小朋友们来说，夏天更是一个充满乐趣和惊喜的季节。
他们在这个季节里，与太阳亲密接触，感受大自然的美丽和神奇。
下面是一篇幼儿园口述的日记，记录了小朋友们一天的夏天活动。
早晨，朗朗的太阳升起来了，我还没醒过来，妈妈就亲切地叫醒我。
我揉揉睡眼，咧着嘴笑了起来，因为今天是幼儿园的户外活动日！我们来到了幼儿园，老师们穿着夏季的衣服，笑容满面地迎接我们。
老师告诉我们，今天我们要到公园里玩水。
我高兴极了，因为我最喜欢玩水了！我们来到公园的湖边，湖水波光粼粼，像镜子一样美丽。
老师帮我们穿上游泳圈，小伙伴们在湖边嬉戏玩闹。
我跑到湖里，水花四溅，身体感受到了一丝凉意。
我学会了游泳，像一只小鱼儿在湖里穿梭。
我还和小伙伴们一起玩水枪，每个人都打得不亦乐乎。
夏天的阳光下，我们的笑声像小鸟一样欢快。
中午，我们在公园里的草坪上野餐。
老师带来了水果和小点心，我们都张大嘴，美味津津有味。
我还喂了一只小鸟，小鸟飞了过来，轻轻叼走了我手中的面包屑，我感到非常开心。
下午，我们来到了公园的沙滩上。
沙滩上有细细的沙子，我在沙子上玩了许多游戏。
我和小伙伴们一起堆沙堡，用小海贝壳装饰，画上美丽的图案。
沙滩上还有海浪，我蹦着脚在海浪中跳跃，海水打在我的小脚上，凉凉的，舒服极了。
傍晚时分，我们才离开了公园。
我回到家里，满脸通红，头发湿漉漉的，妈妈看到我一脸的快乐，笑着说：“你一定玩得非常开心。
”我点点头，跳着脚说：“夏天真好玩！”夏天不仅仅是炎热的季节，更是我们幼儿园生活里难忘的时光。
在夏天里，我们与太阳亲密接触，感受大自然的美丽和神奇。
通过户外活动，我们学到了许多知识，锻炼了身体，也培养了与小伙伴相处的能力。
夏天是一个充满快乐和欢笑的季节，让我们更加热爱生活，珍惜每一天！。
幼儿园我的时间我做主口述日记
幼儿园我的时间我做主口述日记
那天，妈妈突然问我什么是“自由”。
当时，我刚做完了一堆作业，可我的心情并不轻松。
因为接下来，还有那架大钢琴等着我，还有20页在我读来枯燥无味的《三国演义》等着我，还有那让人好似受酷刑的两千下跳绳等着我。
这感觉就像暑假里游泳，游啊游啊，以为到岸了，但其实离岸边还有一大截呢......
要说“自由”，我太懂了!自由就是，我的时间我做主!可我每天都感觉到不自由，因为我每天的时间我都做不了主，连双休日也至少要用半天时间来做作业。
我爱的那本《我的小小幸福》，已经好几天没翻开了;各种各样收集起来的小玩意也很久没玩了，上幼儿园时，我可是经常把它们一样一样摆在地板上，能玩上老半天呢!爸爸妈妈说了好几次周末去摘草莓，到今天还没有实现。
不过，我想，那些有好几个兴趣班的同学肯定比我更懂得“自由”的珍贵。
幼儿园口述日记文案
幼儿园口述日记文案1. 今天是幼儿园的第一天，我和妈妈一起来到了新的环境。
虽然有点紧张，但是老师和小朋友们都很友好，我很快就适应了。
2. 在幼儿园里，我学会了和小朋友们一起分享玩具和食物，大家都很开心。
3. 今天我们在幼儿园里举行了一场小小的运动会，我和小伙伴们一起跑步，真是太有趣了。
4. 我们在幼儿园里学习了很多新的歌曲和舞蹈，我喜欢跟着音乐一起跳舞。
5. 幼儿园里有一个大大的操场，我喜欢在那里和小朋友们一起玩耍，跑来跑去。
6. 今天我们在幼儿园里做了一次手工制作，我用彩纸和剪刀做了一个漂亮的风车。
7. 幼儿园里有一个小小的花园，我和小朋友们一起种下了一颗小小的植物，希望它能茁壮成长。
8. 我们在幼儿园里学习了一些简单的英语单词，我很开心能够学习一门新的语言。
9. 今天我们在幼儿园里举行了一场小小的演出，我扮演了一只可爱的小猫，大家都夸我演得很好。
10. 幼儿园里有一个小小的图书角，我喜欢在那里翻阅绘本，看看有趣的故事。
11. 今天我们在幼儿园里学习了一些简单的数学概念，我发现数学也可以很有趣。
12. 幼儿园里有一个小小的水池，我和小朋友们一起玩水，感觉非常凉爽。
13. 今天我们在幼儿园里学习了一些基本的安全知识，老师教我们如何保护自己。
14. 幼儿园里有一个小小的厨房，我和小朋友们一起做了一顿简单的午餐，大家都吃得很开心。
15. 今天我们在幼儿园里举行了一次小小的音乐会，我弹奏了一首简单的钢琴曲，大家都为我鼓掌。
16. 幼儿园里有一个小小的剧场，我和小朋友们一起排练了一出小小的话剧，大家都演得很棒。
17. 今天我们在幼儿园里学习了一些简单的科学实验，我发现科学可以带给我们很多惊喜。
18. 幼儿园里有一个小小的游乐场，我和小朋友们一起玩秋千、滑滑梯，玩得非常开心。
19. 今天我们在幼儿园里举行了一次小小的画展，我画了一幅美丽的风景画，大家都夸我画得很好。
20. 幼儿园里有一个小小的音乐室，我和小朋友们一起学习了一些乐器，我最喜欢的是小提琴。
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零食我不要
---小二班赵静涵今天天气特别晴朗，妈妈来接我放学了，我很高兴！
在幼儿园门口，我看到很多小朋友缠着爸爸妈妈买各种零食。
虽然我也很想吃，但是我想起了老师对我们说的话，就跟妈妈说：“老师说了这些都是垃圾食品，吃了会生病的，我不要吃！”妈妈说：“涵涵真是一个懂事的小宝贝！”于是，我们高高兴兴去妈妈学校了！
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zw ecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
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