苏教版七下语文【阅读训练】《第一次打猎》
新初中七年级 下册语文名著阅读训练试题含答案(1)
新初中七年级下册语文名著阅读训练试题含答案(1)一、部编七年级语文下册名著阅读1．阅读《海底两万里》选段，完成小题。
【甲】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。
不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。
一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
【乙】这个不幸的人眼看是完了。
谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。
他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。
在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。
八只胳膊有七只都被砍下了。
剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容：________、________。
最新七年级语文(下)课外阅读练习(一)含答案(K12教育文档)
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最新七年级语文(下)课外阅读练习(一)含答案(word版可编辑修改)（一）阳台上的小麻雀国永梅阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空,但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。
那只小麻雀是邻居在修房子时捉到,送给儿子的。
母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。
灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声,两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。
我特地给它买了一个小小的鸟笼,买了小米，在阳台上为它安了家.每天早晨，揉着惺忪的双眼,我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。
那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。
我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。
可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。
与此同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。
麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。
终于，有一天，在我打扫干净阳台之后,我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀,对老公说：“把小麻雀放了吧.”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。
”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。
苏教版七年级(下)第一次语文阶段测试
初一语文阶段测试首卷语：亲爱的同学们，经过新年后的第一个月学习，你的知识又增添了许多；你的能力又加强了许多；你的情感又丰富了许多，下面请认真做好这份试卷！一、积存与运用。
〔18分〕1.依据拼音写汉字或依据汉字写拼音。
〔4分〕不必说碧绿的菜qí( )，平滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹．〔〕；也不必说鸣蝉在树叶里长yín〔〕，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷．〔〕的叫天子〔云雀〕忽然从草间直窜．( )向云xiāo( )里去了。
单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
……如果不怕刺，还可以摘到fù〔〕盆子，像小珊瑚珠攒．( )成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
2、默写填空。
〔6分〕a吴楚东南坼，b横眉冷对千夫指，c ,禅房花木深。
d. ,但余钟磬音。
e请分别写出完整的一句咏月和咏柳七言古诗。
咏月：咏柳：3、以下有关课文说法有误的一项是：〔〕〔2分〕A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平常到假期的顺序安排。
七件事情中第一、二、三、四、六件事特别写“我〞对蔡老师的挚爱和思念，第五、七件事直接写蔡老师对“我〞的教育和爱护。
B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力〞为题，是因为由贝聿铭建筑制定的独特之处，就在于他在制定中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。
C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我〞的观察和感受，逐渐丰富清楚起来。
D、《赵普》叙事简洁，详略得当。
如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初〞，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。
4、阅读下面这则材料，参加口语交际及施行活动。
〔3分〕英子要参加省里举行的钢琴比赛，为此她天天学习到很晚。
七年级语文下学期第一次月考试题苏教版3
2016-2017学年度第二学期第一次过程性检测七年级语文试卷（总分120分）一、积累运用（22分）1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。
（4分）阿累眼中的鲁迅先生是一位为民族独立为人民幸福而奋斗的不屈斗士，初次见面的jiǒng态并没有影响他们的交往，看着先生充满希冀．的目光他如同受到父亲般的摩挲．，一扫tuí唐，感激之情不能自已。
①根据拼音写汉字。
jiǒng______态 tuí______唐②给下列加点字注音。
希冀．______ 摩挲．_______2.按要求修改下面的语段。
（6分）①七年级是初中打好基础的一年学习。
我们要经受意志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。
②因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。
③而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
（1）句①中主语与宾语搭配不当，应删去________________。
（2）句②中修饰语位置不当，应该把“___________”和“_________________”互换。
（3）句③中关联词语运用不当，应该把________改为_________。
3.语文综合实践活动。
（4分）在“4.23”世界读书日来临之际，为进一步打造“书香校园”，营造健康、向上的校园文化氛围，提升校园文化品位，让浓浓的书香伴随学生健康成长，学校将开展“阅读·修德”的主题读书活动。
邀你一起来参与。
（1）请你为这一活动拟一条标语。
（2分）____________________________________________________________________________（2）某同学对语文课外阅读不够重视，说“选读的书目几乎不考，读那些书有什么意思”。
老师让你去劝导他多阅读，你会怎么劝说呢？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.名句默写。
初中七年级语文下册 名著阅读阅读训练及答案(Word版)
初中七年级语文下册名著阅读阅读训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册名著阅读1．阅读下面语段，回答问题。
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。
康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。
（1）选文出自世界文学名著《________》。
（2）尼摩船长等人散步的地点是（）A.雪山上B.太空中C.海底D.船上（3）说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。
【答案】（1）海底两万里（2）C（3）示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。
示例2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。
他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。
他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
【解析】【分析】（1）根据文段中“尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自《海底两万里》。
（2）此题考查学生对名著知识的掌握情况。
由文段中“我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析，尼摩船长等人散步的地点是海底，因为有水的浮力。
故选C。
（3）本题考查对名著人物形象的分析。
尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。
这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。
表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。
尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。
结合作品内容分析，尼摩船长很勇敢、沉着冷静，在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，冷静地选择进攻的时机；“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”，他富有爱心，关爱被压迫国家的人民；他愿意用自己的生去换取印度人的生命，有牺牲精神。
七年级语文下学期第一次阶段试题 苏教版-苏教版初中七年级全册语文试题
2015/2016学年度第二学期第一次阶段考试七年级语文试题一、积累与运用。
（40分）1.根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分)①，然后能才。
②，千朵万朵压枝低。
③横眉冷对千夫指，。
④油蛉在这里低唱，。
⑤，乾坤日夜浮。
⑥是她那对世界无私的爱丰富了我，。
⑦《题破山寺后禅院》中以动写静的诗句是：，。
2．阅读下面文字，按要求答题。
（8分）不经意间，白天鹅公园褪．掉了枯黄的外衣，给大地披上了一层厚厚的绿垫，róngróng( )春色之中，便到处有桃红柳绿的倩影。
走着看着感概着，任那丝丝暖的风轻吻着脸颊．。
这里的天空，是那么的蓝，蓝的明亮tī透，深邃悠远；……给人一种变换莫测的感觉。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分）褪．掉（）róngróng( ) 脸颊．（）tī透( )（2）改正文中的两个错别字。
（2分）错别字：改正：错别字：改正：（3）仿照文中画线句子，在横线上写出恰当的内容。
（2分）3．下列句中成语使用有误．．的一项是(2分) ( )A.星期天上午，我随妈妈来到农贸市场，这里人声鼎沸，热闹非常。
B.千岛湖里，沉没了一座古城，那里有许多鲜为人知的秘密。
C.柴根道夫和贝聿铭，一个是有经验、有口才极其聪明的房地产建筑商人；一个是学有专长，极富创造力的建筑师。
两人配合，相辅相成，是一对事业上的黄金搭档。
D.今天的荧屏，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。
4．下列说法正确．．的一项是（2分）（）A．《月迹》按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开。
文章所写的“月迹”，既是月亮运行之迹，也是孩童心理变化之迹。
B．《童年的朋友》节选自俄国作家高尔基自传体三部曲之一的《童年》，本文在写作上显著特点是从“我”——一个孩子的视角来观察和描写人物。
C．鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》一文中插叙了关于美女蛇的故事，使百草园充满了神秘色彩，这与百草园作为“乐园”的内涵是和谐的。
苏教版七年级课外阅读训练及答案(2021年整理)
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课外记叙文、散文阅读理解训练设计：朱绘宏审核：林小琴班级____________ 学号________ 姓名____________ 得分________一、阅读题的解题方法指导：（一)解题总原则:1．先读文,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
2．读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点）,带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
3．准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼"4．答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
（二）类型及解题方法1．a用简明语言概括故事情节。
方法：时间+地点+人物+事情起因+经过+结果b用一句话概括文章内容。
方法：人物+事情简单经过+精要结局c概括文章中心.方法:故事内容+作者写作目的（抒发对某物或某人的感情或揭示某种生活哲理、事情意义或批判某种社会现象）注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美(歌颂)……、揭露（讽刺）……、鞭挞……、揭示……、等。
2．环境描写的作用环境描写包括自然环境和社会环境的描写。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海等.社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
七年级语文下册_期末提优专题复习之名著阅读
七年级下册语文期末提优专题复习之名著阅读一、《骆驼祥子》(35分)1.《骆驼祥子》小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。
祥子最大的梦想是，但是他的希望一次又一次破灭，第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可；第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，钱就被敲诈去了；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，。
(2分)2. 是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子关系密切的两名女性是：霸道泼辣、心理变态、敢作敢为的和善良正直、命运凄惨、令人同情的。
(1.5分)3.在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是。
“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是的感叹。
有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是。
(1.5分)4.老舍的《骆驼祥子》中，那个心地善良、为人要强，经历不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法，常常开导祥子，教祥子学会放账，令祥子敬佩的人是( )(2分)A.小福子B.高妈C.虎妞5.下面是这位同学做的文段批注，有误的一项是( )(2 分)6.说说下列语句描写的分别是《骆驼祥子》中的哪个人物。
(3分)(1)XXX只是有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人物。
他自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。
( )(2)“这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子，坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。
( )(3 )年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王帐。
……在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女。
土混混出身，XXX晓得怎样对付穷人。
( )7.祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫形象。
在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。
请结合小说内容，分别概括这两个人物对祥子的影响。
(4分)8.悲剧色彩是《骆驼祥子》的一大特色。
请从以下备选人物中任选个，结合相关情节阐释这一说法。
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初中语文试卷
灿若寒星整理制作
第一次打猎
阿瑟·戈登翁
(1) 父亲问道：“准备好了吗，孩子？”杰米急忙点点头，并把枪捡起。
他的手戴着手套，显得笨拙。
父亲把门推开，两人一起走进严冬的曙光里，把小窝棚的舒适、煤油炉的温暖、咸肉和咖啡的诱人气味一古脑儿都留在身后。
(2) 他们在窝棚前站了一阵，呼出的气体立即变成白色的蒸气。
眼前是一望无垠的沼泽、水面和天空。
要是在平时，杰米就会叫父亲等一等，以便他摆弄照相机，把景物收进境头，不过今天不行。
今天是庄严的日子，14岁的杰米要第一次打猎。
(3) 其实，他并不喜欢打猎。
自从父亲给他买了支猎枪，教他瞄着泥鸽子射击，并说要带他来海湾这个小岛打猎，他就不高兴。
但他决定要把这件事对付过去，因为他爱父亲，世上他最希望得到的就是父亲的赞扬。
今天早上如果一切顺利，他知道他会受到赞扬的。
(4) 来到面海的埋伏点，里面很窄，只放着一张长凳和一个弹药架。
杰米紧张地等待着。
(5) 天已大亮。
在海湾的远处，一长串野鸭在冉冉上升的旭日的背景下一掠而过。
(6) 为了缓和一下情绪，他以水银色的水面为背景给他父亲拍了一张侧面照片。
接着他匆忙把照相机放在架子上，拿起枪。
(7)“上子弹吧，有时它们会一下子就飞到你的头顶上的。
”父亲看着儿子把枪扳开，装上子弹，把枪还原，也给自己的枪装上子弹，快活地说：“我让你先打。
啊，我盼望今天已经盼了很久了，就我们两个人……”他突然中止说话，向前倾身，眯缝着眼睛说：“有一小群正向这边飞来，低下你的头，到时我会叫你。
”
(8) 在他们的背后，地平线上的太阳把整个沼泽地映照成黄褐色，杰米把一切都看得清清楚楚：他父亲紧张而热切的表情；枪筒上微白的霜。
他的心跳得厉害，他心里在期望：不要来，野鸭都不要往这边飞。
(9) 不过它们不断向这边飞来。
“四只黑的，”他父亲说，“还有一只马拉特鸭。
”他听到空中鸭翅振动的呼啸声。
野鸭张大翅膀，开始兜圈子。
他父亲低语：“准备。
”
(10) 它们来了，警惕地昂着头，翅膀优雅地成弯形。
那只马拉特鸭正在降落。
现在，它放下那双橘黄色的腿，准备降到水面。
来了，来了……。
(11)“好！”杰米的父亲喊道。
他握着枪站了起来，“打吧！”
(12) 杰米机械地服从着命令。
他站起来，像父亲曾教他那样俯身瞄准。
(13) 这时，野鸭群已发现有人，纷纷四散飞走。
那只马拉特鸭好像有线在牵引一样，一下子又飞了起来。
它在空中逗留了一秒钟。
杰米想扣扳机，结果没有动手指，那只野鸭此时已乘着气流，一下子飞得无影无踪。
(14)“怎么啦？”父亲问，“怎么不开枪？”
(15) 杰米双唇颤抖，没有回答。
他关上保险，把枪小心地放在角落里。
(16)“它们这样活生生的。
”他坐着掩脸而哭，他失去了机会。
(17) 他父亲好一阵子没有说话，在杰米身边蹲下，说：“又来了一只，试试看吧。
”
(18) 杰米没有放下掩脸的手，“不行，爸爸，我不能。
”“快点，来，不然它会飞走的。
”
(19) 杰米感到一样硬东西触到他，一看，原来父亲递给他的不是枪，而是照相机。
“快，”父亲和蔼地说，“它不会老停在那里的。
”
(20) 杰米的父亲大声拍手，惊得那只大野鸭抬头振翅飞去。
杰米放下相机，“我拍到它了，”他的脸神采飞扬。
(21)“是啊？很好。
”父亲拍拍杰米的肩膀。
“没问题，孩子，我就一直爱打猎，但你不一定要有这种爱好。
决定不干一件事时也需要勇气。
”他顿了顿，“现在你来教我照相好吗？”
1.结合文第(12)段和第(16)段，理解下列句中加点词语的含义：
(1) 杰米机械地服从着命令。
_________________________________________________________
(2) 他坐着掩脸而哭，他失去了机会。
_________________________________________________________
2.结合文章内容，品析第(5)段与第(10)段划线的句子在文中所起的作用。
_________________________________________________________
3.第(17)段当杰米没有开枪坐着哭泣时，“他父亲好一阵子没有说话”，此时他父亲有着怎样的心情？从中你能看出这个父亲有着怎样的性格特点？
__________________________________________________________
4.文章写杰米第一次打猎，为什么多次写到照相机？请结合文章分析。
__________________________________________________________
5.文章结尾处，杰米的父亲说“决定不干一件事时也需要勇气”，这句话的含义是什么？请结合生活谈谈你从中得到什么启示。
1.(1) 指杰米第一次打猎，因心理紧张而拘谨地按照父亲的要求行动。
(2) 指得到父亲肯定赞扬和打到野鸭的时机。
2.景物描写；表现了大自然的美丽，生命的美好；为后文杰米放弃打猎做铺垫，推动故事情节向前发展；表现了杰米善良并且热爱自然的美好心灵。
3.父亲的心情是：为自己不了解儿子的爱好，把自己的打猎爱好强加在儿子身上而自责；决定不再自私，尊重儿子的选择，支持他喜欢摄影。
父亲的性格特点是：理解尊重他人，为人开明宽容，平等对待孩子。
善于自我反思，引导自己的孩子。
4.(1) 多次写照相机，点明了杰米真正的爱好不是打猎，而是摄影。
(2) 使文章前后照应，情节自然合理而有波澜。
杰米热衷摆弄相机拍摄美景，表现了杰米的善良和对自然中美好事物的热爱，为后文杰米没有开枪猎杀美丽的野鸭打下伏笔；父亲递给杰米相机、称赞他拍的照片，体现了父亲对儿子的理解支持，照应了前文。
5.这句话的含义是：杰米决定不猎杀野鸭，需要拿出得不到父亲赞扬的勇气；父亲接受杰米不爱打猎爱摄影的爱好，需要放弃自己对孩子的主观期望的勇气。
我得到的启示是：爱是一种成全，不是一种桎梏。
（既坚持自我，也成全他人）。