早读课要求及评比细则
早读课要求及评比细则
姜堰市克强学校小学部优秀早读课评比方案“一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美能力，努力营造“求知、求真、求实”的浓厚学习氛围，促进我校教育教学质量的提高，特拟定如下优秀早读课评比方案。
一、早读人员安排原则上，严格执行《早值午值安排表》。
二、早读常规要求1．任课老师要明确早读任务，在前一天放晚学前，把次日早读任务告知学生，并写在黑板显目位置；早读任务要做到要求明确，数量适中。
2．指导老师要按时到班（7：20前）组织学生早读， 7:30学生必须到班早读。
3. 早晨，学生进入校园不准在教室外逗留，必须马上进教室早读，养成一到校就读书的好习惯。
4．值日生在铃响后必须迅速进入教室早读。
5.学生早读时要做到手持课本、坐姿端正、精神饱满、声音响亮。
6.早读期间，学生不得写作业、交作业，不能出现乱跑现象，7.指导教师要在早读结束前安排一定时间，通过适当形式对学生的早读任务完成情况进行检查。
8.指导老师要准时到位，自始至终跟班指导早读，不能做与早读无关的事情，如不随意外出走动、不接听手机、不批改作业等。
三、早读基本形式可采取带读、集体读、自由读、分组读、分角色读等形式开展有效早读；如遇到请假、公出等特殊情况，也可由学生科代表协助早读，但班主任或其他老师要在班做好监控。
四、评比具体办法1.评比内容（100分）（1）早读组织及时（30分）。
（2）早读纪律良好（20分）。
（3）早读效果良好（30分）。
（4）组织早读得当（20分）。
2.扣分事项（1）学生早读迟到每人每次扣5分，无故缺席每人扣10分；教师迟到每次扣10分，无故缺席每次扣20分。
（2）早读期间有晨扫现象，每次扣10分。
（3）早读无组织纪律、无读书任务，每次扣10分。
（4）早读时，有与完成背诵任务无关的来回走动现象，每次扣10分。
（5）每月进行背诵任务抽查，每次根据得分情况划分优秀、合格、不合格三个等级，对不合格的学生进行相应的扣分。
早读课要求及评比细则
早读课要求及评比细则“一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美力，努力营造“求知、求真、求实”的浓厚学习氛围，促进我校教育教学质量的提高。
特拟定如下早读课要求及评比细则。
一、早读安排：原则上，星期一、星期三为语文早读；星期二、星期四为英语早读；星期五为政治早读（班主任、科任老师可根据早读需要进行调换）。
二、早读要求：1、学科老师要明确早读任务，前一天放晚学时，相关学科教师需把次日早读任务写在黑板上。
2、学科指导老师要及时组织早读，7：10分进班级组织学生早读，可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式开展有效早读。
也可由学科课代表协助早读，但班主任和学科指导老师要做好监控。
3、学生早读时要做到手持课本，坐姿端正，精神饱满；声音响亮，感情投入。
4、学生早读时要养成自觉读书的好习惯，努力培养语感、口语表达能力。
三、早读形式：可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式进行早读。
四早读纪律要求：1、指导老师要准时到位，自始至终跟班指导早读，不能做与早读无关的事情，如：不随意外出走动、不接听手机、不提前吃早餐等。
2、早晨学生进入校园必须马上进教室自学，做好早读准备，不准在教室外逗留等待上课铃响。
3、早读期间，各班不能出现学生乱跑现象，值日生在铃响后迅速进教室早读。
4、早读期间，不得写作业、交作业，来回走动。
五、评比办法：（一）评比内容（10分）：1、早读组织及时（3分）；2、早读纪律良好（2分）；3、早读效果良好（3分）；4、组织早读得当（2分）。
（二）扣分事项。
1、早读迟到每人扣1分，无故缺席每人扣2分。
2、早读期间有xx扫现象，每人次扣2分。
3、早读无组织纪律、无读书任务，每人次扣2分。
4、早读分餐人数每班4-5人，少一人扣2分。
（总分10分，扣完为止）六、其他：1、早读情况纳入班级量化评比，班主任要按照上述评比要求认真组织好本班早读，并及时对早读情况进行评议，努力提高早读质量。
早读、晚修上课规范
XXXX学校早读、晚修上课规范为了加强早读、晚修的课堂管理，提高早读、晚修的上课质量，促进中华优秀传统文化教育进校园，强化学生的专业知识与技能，特制定早读、晚修上课规范，请各位老师遵照执行。
一、早读上课规范1.早读课必须有计划地组织学生进行朗诵或技能训练，不允许自习。
请各班主任选好领读员，负责每天早读的领读。
2.早读管理教师必须按时到达课室，组织学生按规定的早读内容进行集体读书或训练。
由早读管理教师或领读员领读，或师生共读。
早读管理教师必须在教室内巡视指导。
3.周一的早读内容由班主任统筹，不作统一规定。
周二、周四的早读统一使用《国学诵读写》教材或中华经典诗文进行朗诵。
《国学诵读写》的内容可以用多种形式反复诵读。
周三、周五可朗读各学科内容或进行技能训练。
也可使用教务处统一安排的早读资料朗读。
二、晚修上课规范1.晚修管理老师必须按时到达课室，确认学生出勤情况，做好晚修纪律管理。
2.晚修第一节课必须是各科作业或技能训练，由各专业部和学科组安排内容，晚修管理老师做好监督。
3.晚修第二节课在完成学科作业或技能训练的前提下，可以观看与专业教学相关的有教育意义的视频。
视频素材由教务处审定或指定。
早读、晚修课的课堂巡堂由值日行政负责。
早读时间，A组值日组长负责巡视教育楼和知识楼，B组值日行政负责巡视创业楼，学生不读书但纪律尚好，扣1分学风，学生不读书且纪律混乱，扣2分学风。
各值日行政在每天值日系统的学风中扣分。
晚修由相关的值班行政负责。
请各值日行政将巡视情况于当天上报教务处，教务处将会对早读、晚修进行巡堂检查及反馈公示。
教务处2017年2月8日。
日常早读计划及评比细则
日常早读计划及评比细则
目标
此文档旨在规定日常早读计划的细则，以及评比参与者的准则和标准。
日常早读计划
每位参与者应遵守以下要求：
1. 每天早晨，参与者需花费至少30分钟进行早读活动。
2. 参与者可以自主选择读物，包括但不限于书籍、文章、报纸等。
3. 早读活动应以提升个人知识和素养为目的。
评比细则
为了鼓励参与者积极参与日常早读计划，我们将进行评比，并给予一定的奖励。
以下是评比参与者的准则和标准：
1. 参与度：参与者应按时完成每天的早读活动，并在指定的时间内提交早读内容摘要。
2. 质量：参与者应选择高质量的读物，并能够理解并输出关键观点和内容摘要。
3. 多样性：参与者应尝试读取不同领域的文章和书籍，以拓宽知识广度。
4. 创新性：参与者可通过个人思考和总结，给出独特的见解和观点。
评比将以每月为周期进行，评选出最佳参与者并给予奖励。
奖励可能包括但不限于证书、小奖品或特殊荣誉。
结束语
通过制定日常早读计划及评比细则，我们希望能够激发参与者养成良好的早读惯，并以此提升个人知识和素养。
感谢您的参与！
以上是《日常早读计划及评比细则》的内容。
高中学校早读管理制度细则
一、目的与任务1. 提高学生自主学习能力，培养良好的学习习惯。
2. 增强学生记忆力和理解力，提高学科成绩。
3. 塑造学生良好的人格品质，培养学生的团队精神。
二、时间安排1. 早读时间为每天早晨7:00至7:30。
2. 早读时长为30分钟。
三、组织与安排1. 每班设立一名早读课代表，负责早读的组织与监督。
2. 早读课代表需提前一天向班主任报告早读内容，班主任审核后予以确认。
3. 早读课代表需提前15分钟到达教室，组织学生做好早读准备。
四、纪律要求1. 学生需按时参加早读，不得迟到、早退、旷课。
2. 学生需保持教室安静，不得喧哗、打闹。
3. 学生需遵守课堂纪律，不得玩手机、吃东西等。
4. 学生需尊重他人，不得对他人进行侮辱、诽谤。
五、考核与奖惩1. 早读课代表负责记录学生出勤情况，每周向班主任汇报。
2. 对出勤率达到100%的学生，给予表扬；对出勤率低于80%的学生，给予批评。
3. 对积极参与早读、表现优秀的学生，给予奖励；对违反纪律的学生，给予相应处罚。
六、监督与评估1. 班主任负责监督早读课的开展情况，确保早读任务的完成。
2. 教导处定期对早读情况进行检查，发现问题及时整改。
3. 学期末，对早读工作进行总结评估，对表现突出的班级和个人进行表彰。
七、早读内容安排1. 语文：古诗文背诵、现代文阅读、作文素材积累。
2. 数学：公式定理复习、例题讲解、作业预习。
3. 英语：单词背诵、课文朗读、语法知识复习。
4. 物理、化学、生物：公式定理复习、实验操作练习、习题解答。
八、其他1. 早读期间，教师不得进入教室，不得干扰学生早读。
2. 学校定期举办早读活动，如早读比赛、早读分享会等，激发学生学习兴趣。
3. 各学科教师需关注学生早读情况，及时发现并解决学生遇到的问题。
通过以上制度细则的实施，旨在提高高中学校早读课的管理水平，培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。
早读部规章制度
一、总则为了规范早读部管理，提高早读质量，培养学生良好的学习习惯，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本规章制度。
二、早读时间1. 早读时间：每周一至周五，上午7:00至7:30。
2. 早读地点：学校指定的早读教室。
三、早读内容1. 早读内容以教材为主，结合课程进度，注重基础知识、基本技能的培养。
2. 教师应根据学科特点和学生实际，合理制定早读计划，确保早读内容充实、有针对性。
3. 早读内容应遵循循序渐进的原则，由浅入深，逐步提高学生的阅读理解能力和知识储备。
四、早读要求1. 学生必须按时参加早读，不得无故缺席。
如有特殊情况，需提前向班主任请假。
2. 学生进入早读教室后，应迅速安静下来，准备早读。
不得大声喧哗、追逐打闹。
3. 学生应自觉遵守课堂纪律，尊重老师和同学，保持教室整洁。
4. 学生早读时应保持正确的坐姿，集中注意力，认真阅读，不得做与早读无关的事情。
5. 学生应主动参与早读，积极发言，互相帮助，共同提高。
五、早读考核1. 早读考核以出勤、态度、表现、进步等方面为依据。
2. 教师定期对学生的早读情况进行评价，并及时反馈给学生。
3. 学校将对早读情况进行定期检查，对表现优秀的学生给予表彰，对表现较差的学生进行批评教育。
六、早读纪律1. 严禁迟到、早退、旷课。
如有迟到，需向班主任说明原因，并接受相应处罚。
2. 严禁在早读期间玩手机、吃东西、睡觉等行为。
3. 严禁在早读教室大声喧哗、追逐打闹。
4. 严禁在早读期间使用耳机听音乐、看视频等。
七、早读奖励与惩罚1. 对早读表现优秀的学生，学校将给予一定的物质和精神奖励。
2. 对早读表现较差的学生，教师将进行批评教育，并采取相应的惩罚措施。
3. 对于严重违反早读纪律的学生，学校将视情况给予通报批评、停课等处罚。
八、附则1. 本规章制度由学校早读部负责解释。
2. 本规章制度自发布之日起实施。
3. 各级教师、学生应严格遵守本规章制度，共同维护早读部正常秩序。
激情早读评比方案
激情早读评比方案一、评比目的。
为了提高同学们早读的积极性、效率和专注度，营造充满活力与激情的早读氛围，特制定本评比方案。
二、评比对象。
[具体班级或年级]全体同学。
三、评比时间。
[开始时间]-[结束时间]，每周一至周五早读时段。
四、评比标准。
# （一）声音洪亮（30分）1. 声音能充满整个教室（20 30分）如果整个早读过程中，声音非常响亮，从教室外就能清楚听到同学们整齐、洪亮的读书声，就像一群斗志昂扬的战士在呐喊冲锋，那就能得25 30分。
如果声音比较响亮，但偶尔会有小声的情况，就像一阵大风吹过，偶尔有点小风平浪静的时候，可得15 20分。
如果声音很小，就像蚊子嗡嗡叫，感觉大家都没睡醒似的，那就只能得0 15分了。
2. 有节奏和韵律（0 10分）同学们读书时如果能像吟诗一样，有节奏地朗读，该停顿停顿，该重读重读，就像一场有韵律的音乐演奏会，可加5 10分。
如果读得平淡无奇，没有任何节奏，这部分就只能得0 5分。
# （二）精神状态（25分）1. 坐姿端正，神情专注（15 25分）要是早读的时候，同学们一个个都坐得笔直，眼睛紧紧盯着书本，像一个个认真听讲的小和尚（当然是积极的那种），那可得20 25分。
如果大部分同学坐姿还可以，但有少数人东倒西歪，或者眼神游离，就像课堂上开小差的调皮鬼，那只能得10 15分。
如果整个班级看起来松松垮垮，很多人趴在桌子上或者发呆，那这一项就只能得0 10分。
2. 充满激情与活力（0 10分）能从同学们的表情和读书的气势上感受到满满的活力，感觉大家都对早读内容充满热情，像是在挖掘宝藏一样，这部分可加5 10分。
要是读书有气无力，看起来很敷衍，那就只能得0 5分。
# （三）早读秩序（20分）1. 无人交头接耳或做与早读无关的事（10 20分）如果整个早读期间，教室里安安静静，除了整齐的读书声，没有任何杂音，没有同学在下面偷偷聊天、玩小玩意儿或者做小动作，就像一个纪律严明的军队，这一项可得15 20分。
班级早读考评细则
初一年级班级早读考评细则
2016.9.1 为了整顿初一新生早读秩序，营造良好的读书氛围。
特制订以下早读评比细则。
（说明：时间为学生到校到早读结束，考评分为年级组长30分，辅导员为30分。
）
考评内容和扣分
1、按时到校，及时带上小板凳按班级到指定地点读书。
迟迟不出教室早读（除下雨天外），每人次扣1分。
2、教室内有学生无故逗留不及时出教室(除扫地学生外)每人次扣1
分。
3、教室内外有学生抄袭或者补作业，直接扣5----10分，情况严重将该班级直接评为最差班级。
并将名单公布，该学生也将示众。
3、早读场面混乱，学生不读书，说闲话。
每次扣2分，并示众。
4、坐列不整齐，乱无秩序。
扣三分。
5、随意进出教室。
每人次扣2分，并示众。
说明：以上扣分项目将纳入年级组长和辅导员的考评内容，并在流动黑板和固定黑板中随时公布违纪情况及评比结果，依据结果评出优秀班级和较差班级，优秀班级作为评选文明班级的对象。
希望各班班主任重视早读秩序的要求，希望各班级学生戒骄戒躁，严格遵守班规校纪，为创建纪律严明、学风浓厚、卫生整洁、成绩优秀的文明班级而奋斗。
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早读课要求及评比细则
“一日之计在于晨” ，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美力，努力营造“求知、求真、求实”的浓厚学习氛围，促进我校教育教学质量的提高。
特拟定如下早读课要求及评比细则。
一、早读安排：原则上，星期一、星期三为语文早读；星期二、星期四为英语早读；星期五为政治/数学或其他学科早读（班主任、科任老师可根据早读需要进行调换）。
可参看早读课表进行。
二、早读要求：
1、学科老师要明确早读任务，前一天放晚学时，相关学科教师需把次日早读任务写在黑板上。
2、学科指导老师要及时组织早读，7：20 分进班级组织学生早读，可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式开展有效早读。
也可由学科课代表协助早读，但班主任和学科指导老师要做好监控。
3、学生早读时要做到手持课本，坐姿端正，精神饱满；声音响亮，感情投入，杜绝唱读现象。
4、学生早读时要养成自觉读书的好习惯，努力培养语感、口语表达能力。
三、早读形式：可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式进行早读（由各班根据实际定）。
四早读纪律要求：
1、指导老师要准时到位，自始至终跟班指导早读，不能做与早读无关的事情，如：不坐在讲台批阅作业、看书、制作课件、不随意外出走动、不接听手机、不提前吃早餐等。
2、早晨学生进入校园必须马上进教室自学，做好早读准备，不准在教室外逗留等待上课铃响。
（情节严重的，同样视为违纪！）
3、早读期间，各班不能出现学生乱跑、无组织纪律现象，值日生在铃响后迅速进教室早读。
4、早读期间，不得写作业、交作业，来回走动。
五、评比办法：
（一）评比内容（10 分）：
1、早读组织及时（3分）；
2、早读纪律良好（2 分）；
3、早读效果良好（3分）；
4、组织早读得当（2 分）。
（二）扣分事项。
1、早读迟到每人扣1分，无故缺席每人扣2 分。
2、早读期间有晨扫现象，每人次扣2 分。
3、早读无组织纪律、无读书任务，每人次扣2 分。
4、凡是早读质量排在年级组最后的一个班，视情节轻重，当天早读扣1-3 分。
（总分10 分，扣完为止）
六、其他：
1、早读情况纳入班级量化评比，班主任要按照上述评比要求认真组织好本班早读，并及时对早读情况进行评议，努力提高早读质
2、早读情况由教务处组织人员负责检查。
3、每次检查的情况要及时记录反馈，每天早上上交欧阳坤主任处，周五下午由教务处将记录报送政教处。
（负责人：陈强）七、早读督查小组名单。
组长：欧阳坤
副组长：陈强教务助理2
组员：陈强教务助理2 （拟定年级组长或学科组长）。
具体分工：
教学楼陈强负责早辅导检查。
实验楼：教务助理2 负责早辅导检查
中山市小榄福兴学校教导处
二0一0 年九
月。