中学生写作技巧五步走_初中生写作技巧
初中作文写作方法
初中作文写作方法初中作文写作方法可以分为五个步骤：选题、构思、拟定大纲、展开论述、修改润色。
第一步：选题选题是撰写一篇好的作文的第一步。
初中生可以通过阅读经典文学作品或时事新闻，了解一些热门话题，挑选自己感兴趣的主题进行探讨。
同时，建议初中生在选题时要注意挑选比较具体的话题，避免选择过于笼统的主题，以避免文章内容过于空洞。
第二步：构思选好题目后，初中生要进行思路构思。
这一步通常可以使用思维导图、思维框架等方法，将文章要点进行整理和排列，从而明确每一部分所需要探讨的内容，并构思好文章的总体框架。
构思时要注意将文章分为引子、主体和结尾三个部分，确保每个部分都能够切实地贴合文章的主题和论述。
第三步：拟定大纲在构思好文章框架后，初中生需要进一步拟定好详细的大纲，将文章的各个部分和各个要点写下来。
大纲中需要涵盖文章的主题、论述要点、支持例证、过渡句、结尾等。
拟定大纲时要尽可能详细，在撰写文章时能够一步步实现大纲中所列出的内容目标。
第四步：展开论述在拟定好大纲之后，初中生需要通过具体的论述和例证来展开文章内容。
在写作时，应注意紧密贴合文章主题、统一论述范围、逻辑清晰、语言通顺等原则。
同时，可以通过丰富的表达方式来增强文章的表达力和吸引力，如使用比喻、引用名言等。
在展开论述的同时，要注意进行文章内容的深度考虑和角度突破，以增强文章的独特性和思考性。
第五步：修改润色在完成文章撰写后，初中生需要进行反复推敲和修改润色，以保证文章的语言严谨、逻辑性强、表达准确和内容通顺。
修改润色时需要注意对照大纲进行修改，对文章的主题、结构、论点、时态等进行检查，避免出现语病、错别字、漏洞等问题。
在最后的修改阶段，可以让同学或老师对文章进行阅读和评价，从中汲取改进建议，提高写作水平和表达能力。
综上所述，初中作文写作方法主要包括选题、构思、拟定大纲、展开论述和修改润色五个步骤。
通过这五个步骤的有机组合，初中生可以撰写出优秀的作文，提高自己的文学素养和写作能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
2021年中考作文写作五步走
2021年中考作文写作五步走步骤一：审题准备作文的第一步就是审题。
审题是作文写作的关键，只有明确了作文的题目和要求，才能有针对性地进行后续的写作工作。
在审题的时候，要认真阅读题目，了解题目要求，明确题目中的关键词，例如主题、要求、范围等，以便在后续的写作过程中能够有针对性地进行写作。
步骤二：构思构思是作文写作的第二步。
在构思的过程中，要充分发挥自己的想象力和创造力，针对作文的题目和要求，进行充分的构思，明确作文的主题和要点，设计好作文的结构和内容，确立好写作的思路和逻辑，以便在后续的写作过程中能够有条理地进行写作。
步骤三：写作写作是作文写作的核心。
在写作的过程中，要按照构思好的内容和结构，有条理地进行写作，注意语言的表达和句子的连接，确保作文的内容连贯、丰富、生动，符合题目的要求，表达自己的观点和情感，达到作文的艺术效果和感染力。
步骤四：修改修改是作文写作的必要环节。
在写作结束后，要对作文进行仔细的审查和修改，检查作文的内容和结构是否完整合理，语言和表达是否精准准确，逻辑和情感是否连贯自然，字迹和格式是否规范整洁，确保作文的质量和效果。
步骤五：润色润色是作文写作的最后一步。
在作文的修改完善后，可以适当进行润色，对作文的语言进行优化和修饰，提升作文的艺术效果和感染力，以便在阅卷人面前留下良好的印象和加分的机会。
2021年中考作文写作要做好五步走，即审题、构思、写作、修改、润色，只有按照这个步骤，才能写出高质量的作文，取得优异的成绩。
希望每位考生都能在考场上写出一篇优秀的作文，取得令人满意的成绩！。
中考作文“五步成文”法
中考作文“五步成文”法中考作文是学生必须经历的一项重要考试，对于许多学生来说，写好一篇中考作文是一项困难的任务。
然而，有一种被称为“五步成文”法的方法，能够帮助学生提高作文写作的效率和质量。
本文将详细介绍“五步成文”法，并为学生们提供一些建议，帮助他们在中考作文中取得好成绩。
第一步：审题和规划审题是写好一篇作文的关键步骤。
在审题过程中，学生首先需要明确作文题目的要求和限制。
他们应该仔细阅读题目，并理解其中的关键词和要求。
一旦他们理解了题目，他们就可以开始规划自己的作文了。
在规划作文时，学生可以使用思维导图或提纲的形式。
他们可以将主题或关键点写在纸上，然后逐步扩展和组织这些点，形成逻辑清晰的框架。
这样的规划有助于学生在写作过程中避免跑题，同时也能为他们提供清晰的思路。
第二步：构思和扩展在第一步确定好作文框架之后，学生需要开始构思和扩展自己的观点和论据。
他们可以通过列举事实、引用例子或提供经验来支持自己的观点。
此外，学生还可以利用比喻、对比、类比等修辞手法，使自己的作文更加生动有趣。
在构思和扩展的过程中，学生需要确保自己的观点和论据与作文题目紧密相关，并且能够有条理地展开。
他们应该避免在作文中偏离主题，同时也要保持写作的逻辑性和连贯性。
第三步：提炼和组织当学生完成了构思和扩展之后，他们需要对自己的作文进行提炼和组织。
在这一步骤中，学生应该删除冗余的内容，确保自己的作文精炼而有力。
他们还可以重新组织自己的段落和句子，使作文更加连贯和流畅。
在提炼和组织作文时，学生应该注意语言的准确性和多样性。
他们可以尝试使用一些高级词汇和句型，使自己的作文更加丰富多样。
同时，他们也需要注意避免语法和拼写错误，以确保作文的准确性和可读性。
第四步：修改和润色一篇优秀的作文往往需要经过多次修改和润色。
在这一步骤中，学生应该注意检查自己作文中的错误和不足之处，并进行修正和改进。
他们可以请教老师或同学，听取他们的意见和建议，以获取更好的修改方向。
【写作基础】写作基础：写作技巧五步走
【写作基础】写作基础：写作技巧五步走写作是一项需要不断学习和提高的技能，掌握一些基本的写作技巧可以帮助我们更好地表达自己的思想和观点。
下面将介绍五个基本的写作技巧。
第一步：明确写作目的在写作之前，首先要明确自己写作的目的是什么。
是为了表达自己的观点，还是为了说明一个问题，亦或是为了娱乐读者等。
明确写作目的可以帮助我们更有针对性地组织材料，使文章更有逻辑性和连贯性。
第二步：进行头脑风暴在写作之前，可以进行一些头脑风暴，列出一些与写作主题相关的关键词和观点。
这有助于我们更好地理清思路，找到文章的主要内容和论点。
也可以通过头脑风暴来扩大自己的思维，开拓新的观点和想法。
第三步：编写提纲在明确了写作目的和进行了头脑风暴之后，可以根据自己的思路和观点来编写提纲。
提纲是整篇文章的骨架，可以帮助我们有条不紊地组织论点，并且使文章结构更为清晰。
提纲可以包括文章的引言、正文和结尾等部分，每个部分都要有明确的主题和内容。
第四步：展开写作在编写好提纲之后，就可以开始写作了。
写作时要注意语言的准确性和表达的清晰性。
可以运用一些修辞手法和修辞格来增强文章的表达力和吸引力。
还要注意逻辑性和连贯性，使论点之间能够有机地衔接，阅读者能够清晰地理解文章的意思。
第五步：修改和润色在完成写作之后，可以进行修改和润色。
可以查看文章的整体结构和逻辑是否合理，有没有内容重复或者不必要的细节。
可以删除或添加一些内容，以使文章更加完善。
也要检查语法和标点符号的使用是否正确，词语的选择是否准确。
通过反复的修改和润色，可以让文章更加凝练和精确。
以上就是写作的五个基本步骤。
通过明确写作目的，进行头脑风暴，编写提纲，展开写作和修改润色，可以帮助我们更好地写出有逻辑性和连贯性的文章。
掌握这些写作技巧，我们就能够更好地表达自己的思想和观点，为读者带来更好的阅读体验。
2021年中考作文写作五步走
2021年中考作文写作五步走中考作文是考生综合语言能力的重要环节。
下面分享一种方法——“五步走”，帮助大家写好中考作文。
第一步：审题审题是写好作文的基础。
审题时，要仔细阅读题目，理解题意，明确写作要求。
重点理解问题提出的背景、要求和主题。
注意把握题目中的关键词，例如“怎样”、“如何”、“从哪些方面”等。
第二步：构思构思是写作的灵魂。
在构思时，要明确作文的结构和要点。
作文通常分为引入、主体和结尾三个部分。
引入部分是对主题的引导和铺垫，主体部分是具体的论述和阐述观点，结尾部分是总结和提出建议。
构思时，可以列出提纲，对每个部分进行梳理和安排。
第三步：写作写作是将构思转化为文字的过程。
在写作时，要注意用简洁明了的语言表达清楚自己的观点。
语言要精练，句子要通顺。
要注意段落的分布和层次感，使作文结构合理。
要注重语法和拼写的正确性。
第四步：修改修改是提高作文质量的关键环节。
修改时，要对作文进行细致、全面的检查。
要注意句意是否通顺，是否存在语法错误，是否有表达不准确之处。
还要注意作文的篇幅是否合适，是否能力突出主题。
还要注意修改标点符号和拼写错误。
第五步：润色润色是对作文文字的最后修饰。
在润色时，要注意提高作文的语言表达和艺术感染力。
可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，使作文更加生动有趣。
还可以适当使用一些形象的描绘词语，增加文章的色彩和吸引力。
通过以上五步走方法，可以帮助考生写好中考作文。
这只是一种方法，要根据自己的实际情况和特点进行合理调整和运用。
希望考生在备考中能够多练习写作，提高自己的语言能力和表达能力。
最后祝愿大家取得好成绩！。
写作基础写作技巧五步走
写作基础：写作技巧五步走(一)素质训练，也叫基础训练任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。
竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。
快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。
快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。
快速作文训练的中心是“快”“快”、求“好”1、提高写作兴趣，培养写作情感2．积累写作材料“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，3“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。
因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。
丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。
再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。
另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4．训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。
因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。
作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。
具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。
总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
(二)思维训练快速作文的关键是快速思维训练。
思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。
快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。
一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。
抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：1、树立正确的世界观思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。
要正确反映客观世界，首先必须具有正确的世界观。
初中语文作文写作指导
初中语文作文写作指导一、写作技巧：“五步五条（一）五步走：1：审题（看提示语，明确题意）2：立意（选好切入点-中心）3：选材（紧扣中心）4：结构（列好提纲，确定详略）5：语言（文辞、文笔、文采）（二）五条：1：题目（新颖，命题作文例外）2：开头和结尾相互照应。
（龙头凤尾）3：用词妥当，修辞正确。
（力求语言的准确生动）4：条理清晰，合乎逻辑。
（让人读着顺畅，有一气呵成之势）5：巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文：指文采，文笔情：指感情二、技法点拨（一）开头技巧⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
中考作文写作五步法介绍中考作文的写作步骤和技巧
中考作文写作五步法介绍中考作文的写作步骤和技巧中考作文写作五步法介绍中考作文是每个初中生都需要面对的重要考试环节。
如何在有限的时间内完成一篇质量不错的中考作文是每个考生都需要认真思考和学习的问题。
在本文中，我将向大家介绍中考作文写作的五个步骤和一些相关的技巧，希望对大家的中考作文能有所帮助。
第一步：认真审题认真审题是中考作文写作的第一步。
只有当我们准确理解题目的意思，才能有的放矢，不跑题，不偏离主题。
因此，在审题的时候，一定要搞清楚题目中的关键词和题目要求，理解清楚题目所要表达的意思。
第二步：构思思路中考作文的思路是写成功的关键。
要写出一篇内容充实、论点明确、层次分明的文章，我们需要提前准备好中心思想和构思思路，在思路清晰的情况下开始写作。
可以用思维导图整理出文章的框架，将文章主旨、论点列在一起，有助于构思有条理的文章。
第三步：素材准备在构思好文章的思路之后，我们需要准备相关素材。
中考作文需要强调的是适当丰富作文的内容，这需要我们提前准备好一些相关素材。
素材可以来源于平时学习、生活实践和新闻阅读等途径。
要认真查找素材，提高素质，才能让文章更有内涵。
第四步：组织语言和写作组织语言和写作是中考作文的第四步。
在准备好中心思想和相关素材之后，我们需要开始组织语言和写作。
在写作的过程中，思路清晰、层次分明、语言流畅非常重要。
在写文章的过程中可以用比喻、对比、排比等修辞手法，来更好地表达自己的含义和观点。
第五步：修改和检查修改和检查是中考作文的最后一步。
只有在检查的过程中，才能有机会找到文章中的瑕疵和不足，然后做出相应的修改。
在修改文章的同时，还需要对文章的语言、逻辑、用词、标点、格式等方面进行仔细的检查。
总之，这五步是中考作文写作的关键步骤，每一步都需要认真对待，做好准备工作。
只有这样，我们才能在中考作文中取得好成绩。
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(一)素质训练，也叫基础训练
任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。
竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。
快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。
快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。
快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。
达到下列目的：
1、提高写作兴趣，培养写作情感
心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。
因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。
只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。
心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生
写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。
另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2.积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。
“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。
因此，一定要求学生分专题记住;一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。
材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。
所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。
要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。
材料越充足，写作速度就越快。
3.丰富写作语言
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。
如果词汇不丰富，写到中
途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。
因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。
丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。
再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。
另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4.训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。
因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。
作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。
具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。
总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
(二)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练。
思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。
快速思维则要求
学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。
一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。
抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：
1、树立正确的世界观
思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。
要正确反映客观世界，首先必须具有正确的世界观。
因此，要和政治课相配合，组织学生学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的各项方针政策。
正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯。
因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。
2.加强抽象思维训练
议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。
训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。
课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思
维最活跃、最敏捷的时候。
3.进行形象思维训练
写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。
要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。
训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。
要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。
(三)写作速度训练
第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。
整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。
如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。
基本做法是严格要求，限时作文。
为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。
要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。
总之，一切都要立足于一个“快”字。
40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定
中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。
通过训练，这个要求一般学生都能做到。
另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。
刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。
怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责;二是暂时迁就，但绝不放松要求。
时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。
这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。
有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。
碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。
作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。
个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
(四)技巧训练
第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是”快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。
基本方法是专题指导，讲练结合。
如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。
通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。
比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速
修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。
至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。
(五)综合训练
通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。
为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。
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