文化空间扩散ppt 人教版优质课件
《文化的空间扩散》课件

文化的传播对于维护国家安全和民族团结具 有重要意义,能够增强民族认同感和凝聚力 。
02
文化空间扩散的机制与模式
扩散机制
1
接触与传播
文化元素通过直接或间接的接触,从一 个区域传播到另一个区域。例如,语言 、风俗习惯、艺术形式等可以通过人口 迁徙、贸易、战争等途径传播。
2
模仿与同化
文化空间扩散的影响因素
经济发展水平
经济发展水平高的地区通常更容 易接受和传播文化元素,因为它 们具有更强的文化交流和融合能 力。
社会因素
社会因素如人口迁移、城市化等 也可以影响文化的传播和扩散, 因为它们可以改变人们的生活方 式和文化交流方式。
01
地理环境
地理环境可以影响文化的传播和 扩散,例如山脉、河流、海洋等 自然障碍可能限制文化的传播范 围。
《文化的空间扩散》ppt课 件
目录
• 文化空间扩散的定义与特性 • 文化空间扩散的机制与模式 • 文化空间扩散的案例分析 • 文化空间扩散的未来展望 • 如何应对文化空间扩散
01
文化空间扩散的定义与特性
定义
文化空间扩散是指文化现象在地理空 间上的传播和扩散过程,包括文化元 素的迁移、传播、交流和融合。
详细描述
文化创新是推动文化发展的动力源泉,提高文化传播能力 有助于扩大本土文化的影响力。
总结词
强化文化创新与传播能力需要注重人才培养和科技创新, 鼓励跨界合作和文化交流,同时也要加强文化产业的发展 和品牌建设。
详细描述
强化文化创新与传播能力需要注重市场调研和受众需求分 析,根据市场需求进行有针对性的创新和传播,提高本土 文化的市场竞争力。
1 总结词
吸收外来文化的优秀元素是应对文化空间扩散的必要手 段。
3.5文化的空间扩散

三、身边的文化扩散
1.无处不在的文化扩散。 2.文化扩散形式的多样化、速度的快捷化。
3.利用文化扩散规律,促进文化扩散
雪村——东北人都是活雷锋
不同扩散形式有 不同的扩散结果。
在商品宣传中,选择何种广告形 式也与文化扩散规律有关。
文化扩散媒体日益丰富
网络 生活方式 音乐 广告 语言
电影 服饰 饮食
说说图中蕴含的两种扩散类型和判断理由。
黄色区域由于存在红色区域周围,表示此种文化扩散为扩展扩散, 箭头(思想流)要跨越大洲、大洋、大海、高山、沙漠等,故属迁移 扩散。
(1)扩展扩散
传染扩散
等级扩散 刺激扩散
扩展扩散的类型:
传染扩散
一种文化现象通过已经接受它的人,传给正在 考虑接受它的人的扩散过程。
例子
KFC
美国可口可乐在中国的传播
1、可口可乐解放前传入中国。
迁移扩散
2、首先在中国的上层社会流行,改革开放后可 口可乐开始在广大人民 群众中传播。 3、特别是受到广大年轻人的喜爱。并且一 传十,十传百。 传染扩散
等级扩散
4、我国的一些商人根据中国人的饮食结构,学习其 制作方法和工艺流程,加入了自己新的配方创造了 中国人自己的可乐——“非常可乐”。
电脑 西式快餐
建筑 商业
手机
艺术
小结
一、文化扩散的类型(重点) 分 类 扩展扩散 迁移扩散
传染扩散
等级扩散
刺激扩散
二、文化扩散的作用 三、身边的文化扩散
例子
1、教师向学生传授知识。
2、20世纪初马克思主义在中国的传播。
3、现在比较流行穿韩版服装
扩展扩散的类型:
等级扩散
一种文化现象在不同划分标准的空间中,由 高到低或者由低到高的扩散过程。
文化的空间扩散 PPT课件 人教版

•
2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。
文化扩散相关练习
一、判断下列文化扩散的类型。
1、世界许多城市有“唐人街”,中国的餐馆
遍 及世界各大城迁市移。扩散
2、近年来,省内的一些重点中学聘请外教教
授学生外语。
迁移扩散
3、中国行政体制改革,从国务院开始,由上 到下分步进行。 等级扩散
4、17世纪西欧文化向俄国的扩散。传染扩散
5、日本根据汉字的偏旁和草书发明了片假名
文化的迁移扩散
文化
文化源地
文化
大距离
扩展扩散
扩展扩散指一种文化 事物(或现象)由人们接 力似的从一地传往另一地 的过程。
文化的扩展扩散
文化 文化 文化源地
近距离扩散
扩展扩散的类型(一)
传染扩散
一种文化现象由已经接 受的人,传给正在考虑接受 它的人的过程。
扩展扩散的类型(二)
等级扩散
一种文化现象在不同划分 标准的空间等级中,由高至低 或者由低至高的扩散过程。
和平假名。 刺激扩散
文化扩散相关练习
二、完成下列选择题
1、企业在另一地设厂的同时,也将企业
文化传到该地,这种现象属于( D )
A、传染扩散 B、等级扩散 C、刺激扩散 D、迁移扩散
2、文化扩散的主体是( D )
A、文化源地 B、文化系统 C、通讯工具 D、人
高二地理 3.5文化的空间扩散课件 人教大纲版选修

3、近年来,省内的一些重点中学聘请外教教授学 生外语( 迁移扩散 )
4、中国的行政体制改革从国务院开始,由上而下 分步进行( 等级扩散 )
5、同学们利用班会时间作学习经验交流(传染扩散)
选择题:
1.600年前郑和船队以瓷器与许多国家进行贸易使得明代 青花瓷器伊斯兰地区逐步由王公贵族向贫民百姓扩散。B A.扩展扩散,传染扩散 B.迁移扩散,等级扩散 C.传染扩散,等级扩散 D.迁移扩散,刺激扩散 2.以下文化扩散的实例中,属于刺激扩散的是: D A中小学校普及普通话教育 B我国大量社会青年主动参加英语学习 C日本仿效中国唐朝教育,中央设立太学,地方设立国学 D我国南方地区实行滑旱冰
Flash动 画
2.文化扩散规律在商品宣传、企业发展中的应用
•如一个企业将产品的销售范围首先定位在本地区,就选 择在本地区作广告;企业欲扩大该产品的销售范围,就 应选择更大的地区作广告。等级扩散
•生产仪器仪表的企业,它的产品不是大众普遍使用的, 因此它没有必要在广播、电视等大众媒体上做广告。而 是针对那些需要使用其仪器仪表的用户做广告。传染扩散
3.扩展扩散的分类
传染扩散
等级扩散
刺激扩散
含义
一种文化事物或现象 通过已接受它的人, 传给正在考虑接受它 的人的扩散过程。
一种文化事物或现象在 不同划分标准的空间等 级中,由高至低或由低 至高的扩散过程
一种文化事物或现象由 一地传往它地后,保留 了思想实质而掘弃了具 体形式的扩散过程
举例
马列主义在中国的传 播
奥歯で噛みしめる孤独な夜
教学目标:
知识目标:理解文化空间扩散的概念、类型和作用,结合已学
文化的空间扩散 PPT课件 2 人教课标版

文化扩散是文化发展过程的必然伴生现象 借助合适的文化扩散形式可能加快扩散速度 利用文化扩散规律,促进文化扩散
Hale Waihona Puke 课堂练习 大家都很喜欢可口可乐,那可口可乐从刚传入我国到被我们所 有人都接受的过程中,不同阶段分别存在哪些扩散类型?
1.这一饮食文化的发源地在_美__国_,属于_文化现象 _源地。
(2)“可乐”这种饮料属文于化_事__物____;【文化事物或文化现象】
(2)讨论或对话法:通过拟定有一定综合 性、思考性的问题,进行启发性对话,帮助 学生把知识概括和系统起来,发展学生的逻 辑思维能力,提高学习效果。
(3)课堂练习法 :设置典型练习题,巩固 当堂知识。
说学法:
说学法:通过联系实际、对比、归纳等有效方法,提高学生分 析问题、解决问题的能力。
日本推行"大化改新" (中国盛唐时期 )
日本地理教科书中的一段课文
日本奈良时代的服装
课堂练习
日本”遣唐使”乘船渡海到中国学习中国文化的过程 就属于迁__移_扩_散______.
希望了解中国文化的日本贵族和学者,向从大唐归来 的“遣唐使”学习中国文化的过程就属于传染__扩_散____。
在大化改新的过程中,他们积极倡导吸收中国文化。 时的日本天皇下令仿效中国唐朝的教育制度,在中央 设立太学,在地方设立国学。这一文化扩散过程又属 于自中央地区向地方的_等_级__扩_散_。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。
•
《文化空间扩散与扩散类型》PPT 人教课标版

填空
1 -文--化--扩---散- 和文---化--传---承- 一起构成文化传播。 2 扩展扩散可分为-传--染--扩-散--、等--级--扩-散--、刺--激-扩--散--。 3迁移扩散以--人---为载体,可形成-新--文--化---区-。
1.城市发展论坛的与会专家普遍认为 :我国 城镇化 研究主 要集中 在预测 城镇化 速度和 趋势上 ,而对 城镇化 过程中 公共政 策的负 面影响 则明显 被忽视 。
A中国造纸、印刷等传往欧洲,属
于迁移 扩散。
B三国时诸葛亮南征,将中原农耕 术传给西南少数民族,少数民族又 传给缅甸,属于扩展扩散。
课堂小结
文化扩散是文化发展的反映,没有文 化扩散,文化就很难得到发展。文化 扩散,在地域上扩大形成文化区的同 时,相对独立的各文化区的距离就近 了,这为彼此交流提供了可能。文化 的交流必定促进相互进步,从而推动 文化、社会发展。任何文化扩展的 “死角”都是落后的,任何闭关锁国 的政策都不利国家发展。
例:马列主义在中国的传播;
日本贵族和学者向归来的 遣唐 使学习中国文化;
17世纪西欧文化向俄罗斯的扩散。
(2)等级扩散:文化空间存在
等级标准,在不同等级标准的
空间中,高
低 的扩散。
例:中央会议精神的层层传达;
苏格兰威士忌酒从乡村流 传到城市。
(3) 刺激扩散:文化现 象传到 其它地方后,保留思想实质而 摒弃了具体形式的扩散过程。
例:北方的滑冰,南方的旱冰
例:佛教传入中国
佛教传入中国主要是迁移扩散
A 印度僧或西域僧不远万里将印度文化区的 宗教信仰带到中国,属于迁移扩散; B 佛教进入中国之初,先为上层社会接受 (皇帝)后才扩散到民间,属于等级扩散。
文化的空间扩散PPT课件(上课用)人教版

扩展扩散的类型(三)
刺激扩散
一种文化现象由一地传 到另一地后,保留了思想实 质而摒弃了具体形式的扩散 过程。
文化扩散的作用
一、有利于文化的发展 和繁荣。 二、有利于社会的发展。
文化的传播
一种文化事物或现象,如 果借助了合适的文化扩散形式, 它三扩散速度可能会加快,无 论是精神文化还是物质文化。
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
第四节文化空间的扩散(一)

第四节文化空间的扩散(一)高二年级地理——第十九讲(第十九周)第四节文化空间的扩散一网上课堂(一)本讲主要内容:本讲讲述第三单元第四节——文化空间的扩散1.理解文化扩散的含义、类型及后果,能结合已学过的知识说明文化扩散及其意义。
2.结合实例分析说明某种文化扩散的类型。
(二)学习指导1知识结构:2.知识要点:一、文化扩散类型(一)概念:指某种文化事物或现象通过各种形式从一地传往另一地的过程(空间)(二)类型:1.扩展扩散(距离短)传染扩散、等级扩散、刺激扩散2.迁移扩散(距离长)(三)文化扩散实例分析:7世纪中期,日本贵族和学者向从大唐归来的“遣唐使”学习中国文化——传染扩散日本天皇下令仿效中国唐朝,在中央设立大学,在地方设立国学——等级扩散南方温暖地带的轮滑旱冰运动——刺激扩散阿拉伯文化与中国文化的交流——迁移扩散(四)文化扩散的意义是文化发展的反映;扩大或产生了文化区;有利于文化繁荣和发展二、身边的文化扩散现代社会文化扩散的形式日趋多元化和快速化:广播、电视、通信卫星、光纤、网络等3.教材分析文化的传播是指文化现象和事物从一个地区传到另一个地区,或从一代人传给另一代人的过程。
文化从一个地区传到另一个地区的文化传播过程称为“文化扩散”;文化从一代人传到另一代人的文化传播过程称为“文化传承”。
文化的扩散与文化的传承彼此不是截然分开的。
例如,一种民间技艺产生于某个地区,该项技艺由发明者一代一代传给其后代。
实现了这种文化事物的文化传承;在这项民间技艺发明者的后代中有一些人移居他乡,将这种民间技艺带到了新的地区,又实现这种文化事物的空间扩散。
由于地理学关注的焦点是空间的过程,所以教材中重点介绍了文化扩散。
为了突出“空间性”,在本课题目上加上了“空间”两字。
首先明确文化扩散是文化发展过程中的伴生现象,是文化发展的反映。
就是说,没有文化传播就没有文化发展,这是最重要的。
在此前提下认识文化扩散的类型,一是理解扩散的含义、二是不同类型的扩散表现形式,特别是要和实例结合。
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世界的各个大陆都有自己的文明发源地。
各个文明发源地的扩散具有一定的传播路线。传播 的路径或近或远,各不相同。
针对于某个地区可能同时受到好几个文明的影响, 在它们共同的作用下发展。
文化传播的形式分类:
依据传播借助的媒介划分 依据传播路线划分 依据扩散过程中人的空间移动距离长短划分
……
依据传播借助的 媒介划分
这是一种文化传播的结果。
文化传播——文化现象和事物从一个 地区传到另一个地区,或从一代人传 给另一代人的过程。
文化扩散—— 文化从一个地区传到另 一个地区的文化传播过程。
文化传承——文化从一代人传到另一 代人的文化传播过程。
平时生活中还有什么例子 可以说明文化传播的这种 现象呢?
了解了这几个概念之后,我们一起来看一下这幅图:
电视传播 广播传播 报刊书籍传播 网络传播
……
依据扩散过 程中人的空 间移动距离 长短划分
扩展扩散 移动的距离短 迁移扩散 移动的距离长
由上图可以概括出:
扩展扩散——一种文化事物或者现象由 人们接力似的从一地传往 另一地的过程。
迁移扩散——一种文化事物或者现象以 人为载体 ,从一地长距离 带到另一地的扩散过程。
障碍的作用
一般地,现象的空间扩散会随 距离的增加而衰减。
自然障碍如河流、湖泊、山脉、沙漠 等 文化障碍,如语言、种族、宗教上的差
异等
社会障碍,反映在阶级、年龄、性别、
社会 经济地位等方面
政治障碍,如民族性、意识形态上的差
异以及态度、个性 等方面的精神障碍
说一说下面几幅画表示的文化扩 散属于什么类型? 它们反映了古代文化扩散在形式 上有什么共同点?
第二,将复杂的文化事物简单化后
才易于确定它的扩散形式。
例如,武断地说中国文化向世界的 扩散是迁移扩散就是错误的。中国 文化是一个复杂的文化体系,中国 文化体系中不同的文化要素在向外 扩散时的扩散形式并不是一样的。 三国时诸葛亮南征,将中原的农耕 技术传给西南少数民族,后少数民 族又将农耕技术传给了缅甸人,这 个扩散过程就是扩展扩散。而造纸、 活字印刷向西方的传播,则属于迁 移扩散。
这4个例子反映了一个规律:古代长 距离文化扩散的主要形式是迁移扩 散。这是因为各个文化区之间有较 大的空间距离,通常是海洋、高山、 荒漠等人烟稀少的地区,处于文化扩 散源地与被扩散地区之间。例如,汉 代张骞出使西域要经过沙漠地区;唐 玄奘赴天竺要越过青藏高原;日本
“遣唐使”到中国学习要乘舟渡海。
阻力的作用
研究表明,新事物接受者的数量和时间分布 呈正态分布型,即在新事物传播的最初阶段, 只有少量的、富于革新、勇于承担风险的人 才会接受,大多数人由于更强的阻抗心理, 则采取旁观的态度。随后加入接受者队伍的 人数逐步扩大,这又可分为早期接受者和后 期接受者两种类型。最后剩下少量的顽固派 分子或反应迟钝者。
3.5 文化空间扩散
在学校里,我们经常过一些“西洋节”。 比如说情人节、母亲节、父亲节、感 恩节、圣诞节。这些节日是从国外传 进来的,原先我们国家是没有的,也 从来没过过这类节日。而且年龄越小 越看重这些节日。 从这种现象中,我们说这是外国文化 的传播,而我们接受了这种文化。并 且随着时间的发展,将被更多的人接 受。
刺激扩散:
一种文化现象由一地传到它地后,保留பைடு நூலகம் 思想实质而摈弃了具体形式的扩散过程。
在南方温暖地区的自然环境不允许开展滑冰娱乐 活动,因此,人们吸收了滑冰的思想,抛弃了原 有的冰鞋形式,将冰刀改为滚轴,新的“冰鞋” 称 为旱冰鞋。
平时生活中还有什么例子 可以用来说明的
迁移扩散:
随着欧洲移民涌入美洲和澳大利亚,他们将 欧洲的宗教、生活方式、社会制度和政治制 度也带到那里。
等级扩散:
一种文化现象在不 同划分标准的空间 等级中,由高至低 或者由底至高的扩 散过程。
苏格兰威士忌酒最初是下层社会的饮料, 后来逐步传入上层社会。在空间上表现为 从乡村流传到城市。
价格昂贵的耐用消费品的扩散与收入等级 有关。小汽车目前为止也还不是每家每户 都有。
某些新思想、新技术在城市中的传播往往 跳跃紧邻的小城市,在距离较远但属同级 规模的城市中首先被接受,然后向次一级 的城市扩散。国际流行服饰首先出现在上 海,接着在杭州等次一级的城市出现。
从上面的概念可以得出:
文化扩散: 空间性
文化传播
文化传承: 时间性
一种民间技艺产生于某个地区,该项技艺 由发明者一代一代传给其后代,实现了这 种文化事物的文化传承;在这项民间技艺 发明者的后代中有一些人移居他乡,将这 种民间技艺带到了新的地区,又实现这种 文化事物的空间扩散。 所以,文化传承和空间扩散是不可分的 。
第一,不能将某种文化事物扩散 的形式绝对化。
以佛教传入中国为例,它传 入中国主要是迁移扩散。
印度僧与西域僧不远万里来到中国,带来了印度 文化区的宗教信仰,法显、玄奘、义净等中国僧 也不辞劳苦去天竺取经。对于前者来中国传播佛 教属于迁移扩散是容易理解的,后者经过一个“U 形”路线将佛教经典带回中国则常常不被理解为迁 移扩散。实际上迁移扩散和扩展扩散是不论扩散 路线形态的。佛教进入中国之初,先为上层社会 接受(如皇帝等),而后才逐渐扩散到民间,这 种扩散过程则是等级扩散。因此我们不能绝对地 说,佛教在中国的传播只是迁移扩散。
扩展扩散的分类:
传染扩散 等级扩散 刺激扩散
传染扩散:
一种文化现象通过已经接受它的人,传给 正在考虑接受它的人的扩散过程。
早期马列主义在中国的传播,首先被一些 望寻求社会变革道路的中国知识分子接受。
城市对周围农村的影响。农村的生活习惯 与城市有越来越多的相似之处。
大家开动脑子想想还有什么例子 可以说明这种扩散
另一方面,时间本身也具有一定的独立影 响。在扩散的初期阶段,持怀疑和抵触情 绪的人的比例较高,但当达到某个关键的 接受者的比例之后,往往会出现接受的“赶 浪头”效应。这一效应加强了扩散过程在时 间上的不平衡性:初始由于只有少量的创 新者和风险承担者,使创新接受的速度较 慢,随后由于 “赶浪头”效应出现爆炸式的 增长,最后由于接受者的数量趋于饱和, 传播的速度再次下降。