小学生零花钱调查问卷
小学生零花钱使用情况调查报告
小学生零花钱使用情况调查报告调查目的本次调查的目的在于了解小学生们的零花钱来源和使用情况，以及他们对于家长给予零花钱的态度和看法，以帮助家长更好地管理孩子的零花钱。
调查方法本次调查采用的是问卷调查的方式，将调查问卷发放给小学生，并在规定时间内收回问卷。
问卷涵盖了以下内容：1.零花钱来源：父母、学校、其他（自己挣钱、亲戚、节日礼物等）2.零花钱数量：每月平均收入的金额3.零花钱用途：买零食、购买玩具、参加课外活动、节日礼物、存钱等4.家长管理零花钱方式：限制、鼓励、自由支配等5.小学生对于家长给予零花钱的态度：满意、不满意、无所谓等调查结果零花钱来源根据调查结果，约有80%的小学生的零花钱来源是父母，10%的小学生的零花钱来自学校，剩余10%的小学生的零花钱来源是其他。
其中，自己挣钱的比例非常低，只有不到5%。
零花钱数量调查结果显示，小学生们每月收到的零花钱数量相差较大。
大部分小学生的零花钱数量在50元以下，约占70%；20元以下的占45%；10元以下的占25%；只有少部分小学生每月收到的零花钱超过100元。
零花钱用途在对于零花钱用途的问题中，小学生的回答相对分散。
大部分小学生花费零花钱的方向相对固定，主要是购买零食、玩具、参加课外活动和买节日礼物等。
有些小学生会将零花钱存起来或是给父母买礼物。
不过，少部分小学生会将零花钱无目的地花费，或是都存在银行卡里。
家长管理方式家长对于孩子的零花钱管理方式也各不相同。
少数家长会限制孩子花费的范围，一些家长会鼓励孩子储蓄，让孩子学会理财规划。
还有一些父母可能会让孩子完全自由支配自己的零花钱。
小学生对于家长给予零花钱的态度小学生普遍对于父母给予自己的零花钱比较满意。
有1/4的小学生表示对于家长给予自己的零花钱感到无所谓，只有少部分小学生表示不满意。
还有少数小学生希望能够获得更多的零花钱。
结论总的来说，小学生们的零花钱使用状况和管理方式各不相同。
大部分小学生青睐于购买零食、玩具、参加课外活动和节日礼物等方面。
小学生使用零花钱的调查报告
小学生使用零花钱的调查报告一、调查的背景纵观现在小同学的零花钱，多则几十、几百元，少则几元、几角钱。
有的心理学家曾经这样指出：零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。
我们疑惑，为什么零花钱会决定学生的地位？同学们这些零花钱到底花在了什么地方？我们应该怎样正确使用自己的零花钱？带着这些疑问，我们展开了此次调查。
二、调查内容1.平均每个月零花钱最多的为元，最少的为20元，在调查的30人中一个月共花了元，平均每人每月大约花30.17元。
2.零花钱的用途方面：75.6%的零用钱花掉在出售食品上；14.1%用作出售玩具上；8.5%用作出售学习用品；生活用品一栏的支出寥寥无几。
3.零花钱的来源情况中，来源于父母的占67%，来源于隔辈如爷爷，外公等的占24%，来源于亲属的占9%。
三、调查分析：从整个调查结果中我们可以看出，现在小学生的零花钱较多，学生的消费心理不正常，主要原因是父母太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多，并不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具方面；同时，家长不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子做早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃，这也是孩子零花钱上升的主要原因。
在学生方面不懂得合理使用零花钱，如：买不必要的零食、无意义的玩具等。
四、建议和对策家长要控制零花钱的数目，并让学生养成良好的消费习惯，学样也应该加强对这一方面的引导和教育管理。
现在的社会比以前更繁盛，家庭也更加富足。
爸爸妈妈的工资不是元，就是、元以上。
随着社会的发展，学生的建议也越来越低。
因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈索要零花钱了。
可是，他们拿着这些钱到底想要卖什么呢？我怀著疑点的心情，搞了一份调查报告。
调查：我辨认出，麻辣和露天最受到小朋友的热烈欢迎。
地摊周围总是坐满了人，弄得水泄不通。
除了一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……。
都就是孩子们爱玩的玩具。
2023小学生使用零花钱情况调查报告
2023小学生使用零花钱情况调查报告小学生运用零花钱状况调查报告1一、调查缘由放学后，校门口的小店里总是挤满了买东西的同学。
他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子……那他们的零花钱是从哪里来的，又是怎么支配的？心里装着怀疑，我们几个同学就这个问题绽开了一次调查探讨。
二、调查人员组长：林思思组员：鲁彬彬黄卓晗陈佳禾吴信念三、调查方法1.调查问卷2.访问同学3.利用网络资源搜集相关资料四、调查状况及资料整理1.自制调查问卷（1）你的零花钱是通过什么途径获得的？（）A.家长给的（早餐费或车费等）B.向家长要的C.通过做家务或其他嘉奖获得D.过年的压岁钱E.其他途径（2）你一星期的零花钱大约有多少元？（）A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.更多（3）你是如何支配手中的零花钱的？（）A.买小零食或玩具B.买课外书或文具C.捐到慈善机构D.积攒起来E.其它（4）你会正确支配零花钱吗？（）A.当然会B.可能会C.不会（5）你认为零花钱最合理的用法是什么？（）A.买学习用品B.买零食玩具C.捐到慈善机构D.其他更好的用法__________________________________________ （6）你认为小学生一星期最合理的零花钱是多少元?A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.其它_________2.同学访问状况黄温琪是自己攒的，用在买玩具上；陈芊吟是爸爸给的，用在买早餐上；陈意是自己干活赚来的，用在买零食上；3.利用网络资源搜集的相关资料（1）搜集名人的理财之道，专家的有关建议，从而树立正确的金钱观与理财观。
（2）大多数学生都收到了不少的压岁钱，他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有部分学生的压岁钱是自己保管的，用来买些学习用品和课外书等等，而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。
虽然大部分同学都能很好的运用压岁钱，但也有同学有乱花钱的习惯，还需合理支配。
许多同学们都有一颗关爱他人的心，情愿把自己的零花钱去做更有意义的事情。
小学生零用钱使用调查问卷
小学生零用钱使用调查问卷
1. 你认为你一个月需要的零用钱是多少？( )
A．20~30 元 B.30~40 元
C.50~100 元
D.100 元以上
2.你的零用钱来源是( )
A.做家务父母作为奖励
B.过年时的压岁钱
C. 父母不定时或固定给
D.自己打工
3.你的零用钱主要用来干什么？( )
A.买学习用品
B.买零食
C.上网，购物等
D.其它
4.你对父母给的零用钱满意吗？( )
A.非常满意
B.不满意
C.还过得去 D 基本满意
5.父母会干涉你如何使用零花钱吗？( )
A.会限制
B.不会，随自己花
C.他们认为有意义就行 D 从不询问
6.你花零用钱是一种什么消费心理？( )
A.大手大脚，反正父母会给
B.用之有度，因为父母不会多给
C. 偶尔奢侈一下，平时会合理使用
D.很节俭，觉得父母的钱来之不易
7.遇到非常喜欢的东西，虽知没什么用途，价格又高，你会买吗？( )
A.咬咬牙买下
B.较理智，不买
C.积攒一段时间再买
D.要求父母买
8.你每月零花钱有盈余吗？( )
A.有
B.不多
C.没有 D 其它
9.你购物时注重什么？( )
A.追赶时尚
B.重品牌
C.注重质量
D.其它
10.你购物时还价吗？( )
A.还价
B.不会还价
C.从不还价
D.不知问答题同学们认为如何合理地花费自己的零花钱？。
当代小学生零用钱的调查问卷
当代小学生零用钱的调查问卷同学你好，我是小学教育专业的本科生。
伴随着社会经济的发展，我很想了解一下同学们的零用钱获得和支配情况。
本问卷不记名，绝对保密。
请同学客观填写，最后我们会抽取幸运试卷，请同学上交试卷的同时保留好附赠的试卷编号，抽奖抽到的“幸运受访者”可用编号兑换礼品。
谢谢同学的配合！年级＿＿性别＿＿1~3题根据你的实际情况在相应选项的字母前“√“。
如果没有合适选项请在“＿＿”上自行填写上与你实际情况相符的内容并在“＿＿”字母前“√”。
1．关于你的压岁钱 A.完全自己支配 B.部分交给家长 C.完全不是自己支配D. 没有压岁钱E. ＿＿＿＿2.平日里零花钱的来源A.家长定期给 B．＿＿＿＿3.当你觉得零用钱不够时会A.问家长要 B.跟同学做小买卖挣C.在家长不知道的情况下从家长那里得到D.＿＿＿＿4.且简单说说你希望以什么方式获得零用钱？答：二：小学生零用钱的使用情况。
1.你拥有能支配的零用钱每年约有多少？A.＿＿元 B.不确定2.现在你的零用钱怎么用，请根据你的实际情况给以下选项由多到少排序。
A．攒起来，或者拥有自己的银行账户。
B．用于学校周边小商贩零食，玩具的购买三：小学生对零用钱的认识1.（）你认为你应该拥有零用钱么？A. 是B.不 C为什么？2.（1）你觉得用你的零用钱什么东西最该买，什么东西最不该买？（2）为什么？四：零用钱给小学生带来的影响1 你会用你的零用钱“跟风”买一些你用不到，或者是家长不让你买的东西么？A.会B.不会2. 你是每天都必须要买点东西，即使不是很需要，只要不花点钱就会觉得别扭么？A.是B.不是2.你最近是否总觉得零用钱不够？A.是B.不是3.你是否有自己的账本或者理财计划？A．是 B．不是4.你觉得零用钱给你带来了什么好处？答：5.你觉得零用钱给你带来了什么坏处？答：。
小学生零花钱使用情况调查报告
小学生零花钱使用情况调查报告一、调查背景近年来，家长们对孩子的零花钱使用情况越来越关注，希望孩子能够理性、合理地管理自己的零花钱，培养良好的理财意识。
因此，本次调查旨在了解小学生们的零花钱使用情况及其理财观念，为家长提供参考，并引导小学生们正确地使用零花钱。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共有100名小学生参与调查，涵盖不同年级和学校。
问卷内容包括零花钱来源、零花钱用途、理财观念等方面。
三、调查结果分析1.零花钱来源调查结果显示，大部分小学生的零花钱来源于家长，有些小学生会通过做家务或者参加补习班等方式赚取一些零花钱。
少数小学生会选择节约开销，尽量减少对家长的开销要求。
2.零花钱用途大部分小学生将零花钱用于购买各种零食和玩具，也有一部分小学生会花钱购买书籍或文具用品。
值得一提的是，少数小学生选择将零花钱存起来，或者用于慈善捐款。
3.理财观念在理财观念方面，调查结果显示，大部分小学生对于零花钱的使用并没有太多意识，容易随意挥霍。
少数小学生能够理性地管理自己的零花钱，并且愿意学习如何更好地利用零花钱。
四、调查结论综上所述，大部分小学生对于零花钱的使用缺乏理性和规划，容易陷入消费陷阱。
因此，家长和学校应该共同引导小学生正确地使用零花钱，培养困难意识和理财观念。
同时，小学生们也应该学会节约开支，理性消费，为未来的理财打下良好基础。
五、建议基于以上调查结果，提出以下建议：1. 家长应该合理给予小学生零花钱，帮助他们建立消费观念和理财技能。
2. 学校可以开设一些有关理财教育和消费教育的课程，引导学生正确地对待零花钱。
3. 小学生可以通过与家长和老师的交流学习，培养良好的理财观念和消费观念。
六、总结本次调查了解了小学生的零花钱使用情况及其理财观念，发现大部分小学生存在消费不理性的问题，需要引导和教育。
希望通过家长、学校和社会的共同努力，帮助小学生们建立正确的理财观念，培养合理消费的习惯。
小学生使用零花钱情况调查报告_13
小学生使用零花钱情况调查报告小学生使用零花钱情况调查报告1随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。
调查的内容是;一、你一天约有多少零花钱?二、你用这些零花钱来干什么?根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着，已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢?究其原因主要有：一、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。
二、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了三、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：一、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的二、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面;三、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。
通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。
如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。
因此，我建议：一、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
二、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
三、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境四、学校不应该让同学们把零食带入校园。
关于小学生零花钱使用情况调查报告
关于小学生零花钱使用情况调查报告一、调查背景作为家庭经济的一部分，小学生零花钱既是孩子学习理财的开始，也是孩子自主支配和管理金钱的机会。
然而，对于小学生零花钱的使用情况了解不多，因此进行了该项调查，以深入了解小学生零花钱使用的情况。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，以学校为样本源，随机选取了30个小学班级作为调查对象，每个班级调查10名学生，共计300份有效问卷。
问卷内容包括调查对象的年级、性别、每周获得零花钱数额以及零花钱的使用情况等。
三、调查结果1. 零花钱的来源根据调查结果显示，小学生的零花钱主要来源于父母，占比高达87%，其他来源包括过生日时亲戚赠送、家里给的奖励等。
2. 零花钱的数额调查发现，小学生每周获得的零花钱数额差别较大。
其中，43%的小学生每周获得零花钱在5元以内，37%的小学生每周获得10元及其以上的零花钱。
这说明一部分小学生的零花钱数额较为可观。
3. 零花钱的使用情况小学生的零花钱主要用于以下几个方面：- 购买零食和糖果：67%的小学生表示他们会用零花钱购买零食和糖果，这是最大的用途。
学生们认为这样可以满足自己的口味需求。
- 购买文具和学习用品：44%的小学生会将零花钱用于购买文具和学习用品。
他们认为这些物品能够提高学习效果和学习兴趣。
- 购买玩具和游戏：32%的小学生表示会用零花钱购买玩具和游戏。
他们认为这样可以丰富自己的娱乐生活。
- 存起来：21%的小学生会将零花钱存起来，作为未来自己的储蓄。
四、调查分析通过对调查结果的分析，可以得出以下结论：1. 小学生的零花钱主要来自父母，这体现了家庭在经济上对孩子的支持和关爱。
2. 小学生的零花钱数额存在一定的差异，有些孩子每周获得的零花钱较多，有的较少，这可能与家庭经济情况有关。
3. 小学生在零花钱的使用上，普遍倾向于购买零食和糖果。
这或许需要引导孩子正确使用零花钱，培养良好的消费习惯。
4. 小学生也有一部分将零花钱用于购买学习用品，这反映了他们对学习的重视。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生零花钱使用情况调查问卷
你认为小学生应该有自己的一些零花吗？
( A应该 B 不应该
2.你认为你家的经济状况是( )
A.非常富有
B.富有
C.中等
D.一般
3.如果要零花钱，你觉得找谁要比较容易得到？ ( )
A.爸爸
B.妈妈
C.爷爷等长辈
D.都容易F。
都不容易
4.你每个月零用钱的金额是( )
A.5元以下
B.5～10元
C.10元以上
D.没有
5.你是否觉得零花钱够用？ ( )
A是 B不是
6.你的零用钱主要用于( )
A.买零食饮料
B.饰品玩具
C.学习用品
D.请客
7.你花钱去买一样很贵重的物品的时候会心痛吗？( ) A．非常心痛 B.有一点 C. 反正花的是老爸老妈的钱
D. 是我喜欢的我就要买，不心痛，不管多贵
8. 你觉得父母赚钱辛苦吗？ ( )
A辛苦 B不辛苦 C没想过
9.你羡慕班里零用钱多的同学吗？( )
A.很羡慕
B.没什么羡慕的
C.小学生不应该用那么多零用钱
10. 班里谁的零用钱最多，请写出三个人名……（）（）( )
11.你觉得有没有必要勤俭节约？
A、有必要
B、没必要
小学生看电视情况调查问卷
1、你喜欢看电视吗？
A喜欢B不喜欢C一般
2、你最喜欢的电视频道（可多选）
A风凰台B江苏台C湖南台D上海东方卫视E、CCTV8
F、CCTV5
G、CCTV3 H安徽台I其他（请写出）
3．你收看电视节目的类型：（可多选）
A娱乐知识B体育C新闻D资讯类型E电视剧F其他
4、你看电视的目的？
A获取知识B纯粹娱乐C其他（请写出）
5、你爸妈同意你看电视吗？
A没意见B不同意C会在时间或内容上有所限制
6、你通常看电视会离电视机多远呢？
A 1米内
B 2米左右
C 3—4米
D 不知道
7、你看节目或电视剧、新闻的方式？
A电脑B电视机C其他（请写出）
8、你喜欢看哪个地区的电视剧？（可多选）
A内地B香港C韩国D日本E欧美G其他
9、你喜欢看什么片种？
A韩国浪漫悲剧B台湾青春偶像剧C古装爱情剧D综艺片E战争题材F喜剧片G其他（请自写）
10、你平均一天看多少小时的电视？
A不超过2小时 B 3小时左右 C 3小时以上D不确定
11、你觉得作为一名中学生看电视重要吗？
A重要B不重要C不知道D无所谓
12、你认为看电视对你的学习成长有利吗？
A有B没有C看电视播出的种类决定D无所谓
13、你是否有过由于为了看精彩的节目而和父母发生冲突？
A有B没有
14、你一般是学习前看电视还是学习后看电视？
A学习前B学习后C不确定
15、你是否看电视过多而导致近视？
A是B不是C不完全是D根本不近视
阅读兴趣调查
1、你喜欢读什么类型的书籍？（）
A 练习册B文学故事类C科普类D漫画类E其它
2、你每天都读课外书吗？（）
A每天B经常C偶尔
3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（）
A电视B课外书 C都喜欢
4、你喜欢读什么样的书？（）
A全是文字的B文字为主，配一些图画的
C图画为主，只有很少的文字的D全是图画的
5、你觉得读课外书有那些益处？（）
A扩大知识面B提高学习成绩C消磨时间D好玩
6、你读课外书，是因为（）
A自己喜欢B爸爸妈妈要求自己读C老师的要求
7、你的老师是否支持你读课外书？（）
A支持B不支持C有时支持有时反对D有些老师支持，有些老师反对8、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书？（）
A支持B不支持C有时支持有时反对
9、你读课外书时，一般（）
A认真读 B挑选有趣的地方读 C随便翻翻
10、你认为读课外书会妨碍学习吗？（）
A会B不会C说不清
11、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗？（）
A有 B没有
12、你希望学校开课外阅读指导课，让老师指导你读书吗？（）
A很想 B有点想 C不想
13、你在什么时间读课外书？
A课堂上 B 课后 C 家中
14、你愿意在什么场所读课外书？（）
A书店 B教室 C图书馆D家里
15、你希望老师在阅读课上怎么做？（）
A让大家在课上随便读 B引导大家读 C让大家做作业
16、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）
A跳过去不读B查工具书C随便认读D问爸爸妈妈或老师
17、你读的书主要来自（）
A买的 B从班级图书角借的 C从爸爸妈妈单位借的
D跟同学、小朋友借的 E其它
18、你写读书笔记吗？ A 坚持写 B 有时写 C 从来不写。