小学一年级综合实践活动教学进度表的计划.doc
一年级综合实践进度表
11、主题活动五《我又长高了》
1
11.14—11。18
12
12、测量身高
1
11。21—11.25
13
13、主题活动六《汉字宝宝的神奇》
1
11。28-12。2
14
14、活动一《汉字游戏》《制作记忆卡片》
1
12.5—12。9
15
15、主题活动七《我给教室换新装》
1
12.12-12。16
16
16、主题活动八《认识新朋友》
5
5、主题活动二《眼睛是我们的宝》
1
10.3—10。7
6
6、保护我们的眼睛
1
10.10—10.14
7
7、主题活动三《亲情最可贵》
1
10。17—10.21
8
8、主题活动三《亲情最可贵》
1
10.24—10。28
9
9、主题活动四《远离危险》
1
10。31—11。4
10
10、校园里的危险
1
11。7—11。11
1
12。19—12。23
17
期末复习
一年级综合实践活动学科教学进度表
时间
周次
教学内容
课时
8。26—8.28
学活动一《快乐的课间十分钟》
1
9.5—9。9
2
2、活动一《大人们的课间十分钟》
1
9.12-9.16
3
3、活动二《我们的游戏展示》
1
9。19—9.23
4
4、活动二《我们的游戏展示》
1
9.26—9.30
一年级综合实践教学进度
2
9
4月15日至4月19日
第十五课：自理篇-----活动三 认识调味品
第十六棵：自理篇-----与蔬菜交朋友
2
10
4月22日至4月26日
第十七课：活动篇----我想做 活动一 巧灭蚊虫
第十八课：活动篇----我想做有趣的小动物
2
11
4月29日至5月3日
第十九、二十课：活动篇----我想做
2
3
3月4日至3月8日
第三课;主题二 神奇的光线——影子游戏
第四课： 神奇的光线——万花筒的秘密
2
4
3月11日至3月15日
第五课：主题三 我是小医生——我的小药箱
第六课：我是小医生——外伤处理小常识
2
5
3月18日至3月22日
第七课：主题四 有趣的数字王国——身边的数字
第八课：有趣的数字王国——数字中的游戏
活动二 翻绳游戏2Βιβλιοθήκη 全县组织期中质量监测5月1日劳动节
12
5月6日至5月10日
第二十一、二十二课： 活动篇----我想做
活动三 巧插蔬菜
2
13
5月13日至5月17日
第二十三课：手工篇----我会做活动一 拉花
第二十四课：手工篇----活动二 编纸绳
2
5月15日内初班考试
14
5月20日至5月24日
第二十五、二十六课：手工篇----我会做
2
6
3月25日至3月29日
第九课：主题五 文明公约——家庭文明礼貌公约
第十课：文明公约——保护环境从我做起
2
全县组织月质量监测
7
4月1日至4月5日
一年级综合实践教学进度计划
·为便于实施综合实践活动,在每个主题活动之后都安排了一些背景资料，在活动前应注意浏览，做到心中有数。
学法及能力培养的主要
方
向
·关注学生与自然、社会、自我的内在整合，立足整体性。
·以调查、实验、探究、设计为主要活动形式，突出实践性。
·每个主题包括观察、调查、实验、统计、体验、设计等若干个不同类型的活动形式，通过丰富多彩的活动体现设计意图。
·让学生在具体的社会实践活动中通过体验、感悟，获得知识、经验与技能，是综合实践活动课程的基本理念。
·《新疆综合实践活动》（探究与实践）在设计中力求避免直接的知识传递，在必要的地方通过“小资料”、“知识窗”、“信息台”等形式提供一些知识背景与链接方式，以保证学生活动的顺利进行。
·每个主题活动之后都安排了一些背景资料，在活动前应注意浏览，做到心中有数。
课标对教学的总要求
·培养和保持学生持续探究的兴趣，形成积极主动的学习态度。
·让学生获得亲身参与实践活动的体验，形成亲近自然、关注社会、关爱自我的责任感。
·发展学生发现问题、分析解决问题的能力，培养问题意识、创新精神和实践能力。
第15周
12.5
12.9
活动主题十：美丽的新疆
1
新疆地图
知道家乡新疆自然环境的特点。
第16周
12.12
12.16
活动主题十：美丽的新疆
1
新疆地图
体会家乡自然环境与人们生活之间的关系。
第17周
12.19
12.23
活动主题十一：我爱学校
元旦放假一天
1
学校各级各类活动中的录像、照片，影像资料
小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版)
一年级（下册）综合实践教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。
学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
二、教学重点难点分析重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。
难点：由于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。
三、教学目标1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
质量目标在科学研究中不让一个学生掉队，让全体学生都能积极参与综合实践活动，进行探讨研究，体验探究乐趣、提高探究能力、培养科学素养。
一年级综合实践教案及教学进度计划(I)
一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教案概述本教案以一年级学生为对象，结合综合实践活动，旨在提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神。
教学内容包含十五个章节，本部分提供五个章节的教学内容，后续教学内容将根据实际情况进行调整和补充。
二、教学目标1. 让学生了解并体验生活中的基本劳动，培养学生的动手能力和自主能力。
2. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
三、教学内容第一章：认识劳动工具1. 学习识别常见的劳动工具，了解其用途。
2. 学习正确使用劳动工具的方法。
第二章：整理书包1. 学习整理书包的方法，提高学生自理能力。
2. 培养学生爱护学习用品的意识。
第三章：清洁教室1. 学习清洁教室的基本方法，培养学生爱护环境的责任感。
2. 培养学生学会与他人合作，共同完成任务。
第四章：制作简单手工艺品1. 学习制作简单手工艺品的方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。
第五章：学唱劳动歌曲1. 学习唱劳动歌曲，培养学生热爱劳动的情感。
2. 提高学生的音乐素养，丰富校园生活。
四、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等教学方法，让学生在动手实践中学习，提高学生的实践能力和创新能力。
五、教学进度计划第一周：认识劳动工具，学习正确使用方法。
第二周：学习整理书包，培养自理能力。
第三周：学习清洁教室，培养爱护环境意识。
第四周：制作简单手工艺品，培养动手能力和创造力。
第五周：学唱劳动歌曲，培养热爱劳动情感。
每周安排两个课时，每个课时45分钟。
教学过程中，注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方法。
六、制作简易玩具1. 学习用简单的材料和工具制作玩具，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生学会分享和交换玩具，增进同学间的友谊。
七、学习简单绳结1. 学习常用的绳结方法，如平结、结绳等，培养学生的生活技能。
2. 运用绳结方法进行实践活动，如绑鞋带、挂衣物等，提高学生的自主能力。
小学综合实践活动计划表
小学综合实践活动计划表2023活动名称：小小科学家活动目标：1. 提高学生对科学的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
活动时间：每周一次，持续12周。
活动地点：学校实验室活动内容：第一周：观察与描述活动目标：培养学生观察和描述事物的能力活动内容：1. 每个学生选取一个自己感兴趣的物品，用五官观察并描述它的特点。
2. 学生们交流并展示自己观察到的特点，并进行简单总结。
第二周：实验探究活动目标：培养学生的实验探究能力活动内容：1. 手工制作简单的实验器材，如漏斗、小瓶子等。
2. 学生们根据自己的疑问和兴趣选择一个实验课题，并进行实验。
3. 学生们分享实验过程和结果，并进行简单的分析和总结。
第三周：动手制作活动目标：培养学生的动手能力和创新思维活动内容：1. 学生们自主选择一个小制作项目，如手工玩具、纸艺等。
2. 学生们按照自己的设计和步骤进行制作。
3. 学生们互相分享自己的制作成果，并进行简单的评价和改进。
第四周：科学游戏活动目标：通过游戏培养学生的团队合作和竞争意识活动内容：1. 分为若干小组进行各类科学游戏，如拼图、迷宫等。
2. 学生们在游戏中协作解决问题，培养团队合作能力。
3. 学生们通过比赛形式感受竞争，培养竞争意识。
第五周：探索自然活动目标：培养学生对大自然和环境的保护意识活动内容：1. 组织学生到校外进行自然探索活动，如野外观察、植物采集等。
2. 学生们观察和记录自然界的现象和特点。
3. 学生们通过讨论和展示的方式分享自己的发现和体会。
第六周：科学家报告会活动目标：培养学生的演讲和表达能力活动内容：1. 学生们选择一个自己了解的科学家进行研究，并准备报告。
2. 学生们在班级里进行科学家报告会，展示自己的研究成果。
3. 其他学生和老师进行提问和评论，促进学生的思考和学习。
第七周：科学展示活动目标：展示学生的科学实践成果活动内容：1. 学生们准备自己的科学实验、制作或研究成果，进行展示。
小学综合实践活动课教学工作计划 综合实践活动课程教学计划表精选
小学综合实践活动课教学工作计划综合实践活动课程教学计划表精选小学综合实践活动课教学工作计划一、教学目标通过综合实践活动课的教学，培养学生实践动手能力，提高学生综合素质，激发学生的学习兴趣，培养团结合作的精神，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 科学实验活动：通过一系列的科学实验活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和实验能力。
2. 生活实践活动：通过学校周围的实地考察和社区参观等活动，让学生了解生活实践中的各种技能和知识，培养学生实际操作的能力。
3. 手工制作活动：通过制作手工作品，培养学生的动手能力和艺术审美能力，提高学生的创造力和想象力。
4. 计算机应用活动：通过计算机应用，培养学生的信息素养和计算机技能，开发学生的思维能力和创造力。
三、教学方法与手段1. 活动导入法：通过引入有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组内展开合作学习，培养学生的合作精神和团队合作能力。
3. 实地考察法：通过到周围环境或社区进行实地考察，让学生亲身体验实践活动，更加深入地了解和学习相关知识和技能。
4. 示范引导法：在实践活动过程中，教师要使用示范引导法，通过演示和引导，帮助学生正确掌握技能和方法。
四、课程安排1. 第一周：科学实验活动a. 实验名称：水的三态变化b. 实验目的：让学生了解水的三态变化的原理和特点。
c. 实验步骤：教师展示冰、水和水蒸气的实物，引导学生观察和思考。
然后，教师进行微型实验，让学生亲自体验水的三态变化过程。
d. 实验总结：学生通过实践活动，了解水的三态变化的原理和特点。
2. 第二周：生活实践活动a. 活动名称：环保行动b. 活动目的：培养学生的环保意识，提高学生的环境保护能力。
c. 活动内容：学生到周围的公园和校园进行环境保护活动，如捡垃圾、植树等。
同时，通过讲解和讨论，让学生了解环保的重要性，激发学生的环保意识。
d. 活动总结：学生通过参与环保活动，提高了环保意识和环境保护能力。
一年级综合实践活动进度计划
期末考试阅卷总结成绩 期末考试阅卷总结成绩
总实验课时数： 总演示实验次数： 月考总次数：
：
时数：
数：
长审批意见：
教研组组长签名：
年
月
日
批意见：
章
教务主任签名：
年
月
日
级
综合实践活动 课程教学进度计划
作业 实验类别 电教课
注意力的重要性
√
任性的坏处
√
学会发现他人的优点和进步
√
克服恐惧心里的方法
√
身体各部分名称
2018/2019学年度第二学期
月 日 23 周 1
一
年级
综
2 25-2 2
4-9
3
11-16
4
3
18-23
5
18-23
5
25-30
6
1-6
7
8-13
8
4
15-20
9
15-20
9
22-27
10
29-4
11
6-11
12
5
13-18
13
5
13-18
13
20-25
14
27-1
15
3-8
16
10-15
课题 教学准备工作
一
年级
综合实践活
课时 1 1
我是小学生
26号开始教学时间
看谁做得快
1
我自己会做
1
你是谁
1
这是我们的校园
1
我也行
1
4月5日放假一天清明节
上课前，我该做什么
1
我最特别的地方
1
讲卫生
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小学一年级综合实践活动教学计划
一、指导思想
综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。
二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。
四、教学进度表
精品文档。