三年级语文阅读作业
寒假作业：第五单元阅读训练(试题)-语文三年级上册(含答案)
6．从哪里可以看出作者对翠鸟的观察是十分细致的？
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阅读与理解。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
___________________
课外阅读。
美丽的“小花鹿”
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它（ ）不会跑，（ ）不会跳，是个泥制的储蓄罐。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
搭船的鸟（节选）
语段一：后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
语段二：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
4．语段一中作者从翠鸟的______来描写翠鸟。分别用了_____、_____、_____三种色彩突出了翠鸟的美丽。
三年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案部编人教版
三年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。
一个美丽的故事有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”就是这篇作文，（）打动了他的老师，那位老师给了他最高分，在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。
请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。
他（）看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑说：“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1．把下面的词语填在文中的括号里。
静静地深深地甜甜地动情地2．选择合适的关联词，填在文中的“”上。
不仅……还……因为……所以……3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。
________________________4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（）A．老师的批语真好。
三年级语文秋季学期阅读与理解假期作业练习专项题及答案部编版
三年级语文秋季学期阅读与理解假期作业练习专项题及答案部编版班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
马蹄莲我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。
虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。
三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。
微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。
走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。
看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。
叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。
叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。
“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。
它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。
和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。
难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。
马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。
不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。
1．作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着______细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面进行了介绍。
2．以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（）A．它非常高雅。
B．它全身有毒。
C．它非常柔软。
3．作者写这篇文章是为了（）A．记叙马蹄莲的生长过程。
B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。
C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。
二、课内阅读。
灰雀(节选)公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
三年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案
三年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读语段。
完成练习。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”1．结合句子，给画线的字词选择正确的解释。
（填序号）①平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
________A．成熟 B．程度深 C．熟练②我的女儿一个人在家，该多没意思啊！________A．意义 B．趣味 C．心意2．读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现（）A．惴惴不安 B．心神不宁 C．忧心忡忡3．联系生活实际，说说你对下面句子的理解。
“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”______________________________________________4．读了这个故事，我知道了小庆龄是一个________的孩子。
（）A．执着B．守信C．善良D．真诚5．宋庆龄等了一天，小珍也没有来。
你是怎么看待这件事的？_____________________________________________________二、阅读下文，回答问题。
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。
房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。
燕子说：“小驴儿，你快盖吧，到时候我把家安到你的屋檐（ yán xián）下，咱们当邻（lín líng）居。
”小猴说：“小驴儿，你快盖吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。
三年级语文下册阅读理解假期作业练习专项题及答案语文S版
三年级语文下册阅读理解假期作业练习专项题及答案语文S版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的．．全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的．．周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的．．眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．这段共有_____句话，第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。
这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。
2．文中描写鱼眼睛的词语是______，请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。
描写鱼数量多的三字词语有_______，四字词语有_______、________。
3．用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。
_______________________________________4．对段落中画线句子理解正确的是（）。
A．西沙群岛的海里面有水占一半，鱼占一半。
B．这是一种考张的说法，为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。
二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到（坐座）位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壮状）着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请（你您）给我讲讲吧！”1．划去括号内运用不恰当的词语。
2．根据意思写词语。
（1）照常做，按惯例。
（_______）（2）形容思想处于模糊不清的状态。
（________）3．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？______________________________________4．你认为孙中山是个怎样的人？_____________________________________三、课内阅读。
三年级语文下册阅读理解假期作业练习专项题及答案
三年级语文下册阅读理解假期作业练习专项题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。
鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。
他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。
他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。
第二，他喜欢描画。
那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
1．我会写出下列词语的反义词。
三心二意——（______）津津有味——（______）聪明伶俐——（______）2．填空。
①第一自然段有两层意思。
第一层意思是：_____________。
第二层意思是____________。
②鲁迅小时候喜欢____________和____________。
3．用“____”画出第二自然段的中心句。
4．鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“﹏”在文段中画出来。
5．鲁迅小时候读书读得好，是因为（）A．他特别聪明，读两三遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪，而且特别勤奋。
6．读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？____________________________二、阅读短文，回答问题。
母鸡萝丝去散步（节选）这天，母鸡萝丝走出家门去散．（sǎn sàn）步。
它没有发现，一只狐狸从后面悄悄地跟了上来。
三年级下学期语文阅读理解假期作业练习专项题及答案苏教版
三年级下学期语文阅读理解假期作业练习专项题及答案苏教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1．写出下列词语的近义词。
近义词：立即________________ 激烈________________2．这段话是围绕哪句话来写的？用“__________”画出来。
3．小虾自由活动时，有的_________________，有的________________，有的_____________这些虾生活得真__________________。
4．小虾受到惊扰时，判断下列说法是（√)否（×)正确。
A．“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。
_______B．作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾脾气坏。
_______C．小虾相处和睦，是不会发生搏斗的。
________二、阅读理解。
我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
三年级语文下册阅读理解假期作业练习专项题及答案北师大版
三年级语文下册阅读理解假期作业练习专项题及答案北师大版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课文片段，完成习题。
水泥道像铺(pūpù)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zh ān nián)在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌(lín líng)乱。
然而，这更增(zēn zēng)添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空。
_______地走着______ 地数着 _______地跳着2．选择括号内正确的读音，打“√”。
3．用“”画出文中的比喻句。
并填空水泥道像________。
梧桐树的落叶像________。
棕红色的小雨靴像________。
4．根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。
（）②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。
（）③句中的省略号表示列举的省略。
（）④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。
（）二、阅读下文，回答问题。
民艺一绝——南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。
南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。
烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。
它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。
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三年级语文阅读作业
第3 次月日姓名
阅读短文，完成练习。
（20分）
晨雾
今天清早，我推开窗子往外一看，白茫茫的一片大雾笼罩着大地。
周围的房屋、树木像隔了一层薄纱，模模糊糊，看不清。
走在上学的路上，十几步以外的行人，也只能看出一个轮廓。
路上的汽车、电车都打开了车灯，速度比平时放慢了许多，司机还一个劲地按着喇叭。
到了学校，老师带我们到校园里观察雾中的花草树木。
在花坛边，我们看到花朵上、叶子上都沾满了小水珠，就像穿了一身水晶衣，美丽极了。
渐渐地，太阳从浓雾中钻出来，像个红色的圆球挂在空中，射出柔和的光来。
雾中的景色多么奇妙啊！
从文中找出下列词语的近义词。
（2分）
遮盖——（）美妙——（）
结合上下文，解释词语。
（4分）
柔和：
模模糊糊：
按要求完成下列读书笔记。
（8分）
（1）、用“”勾画出短文的中心句。
（2分）
（2）、用“”勾画出文中打比方的句子。
并说说把什么比作什么（3分）
（3）、从文中摘抄两个你喜欢的词语，并说说自己喜欢的理由。
（3分）
词语：
理由：
根据短文内容填空或回答问题。
（6分）
小作者在：家里、（）、（）三个地方观察晨雾，看到了：房屋、树木、（）、（）、（）、（）、（）等景物。
三年级语文阅读作业
第4 次月日姓名
阅读短文，完成练习。
（20分）
美丽的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种（疏蔬）菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上一条绿毯子。
园里一片绿油油的，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。
小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽放着朵朵金黄色的花，迎着朝阳开放，火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来了一群蝴蝶和蜜蜂。
它们翩翩起舞，纵情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米（棒捧）子。
地
里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着丰硕的果实，我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支粉红的小喇叭，正在为小蜜蜂（秦奏）着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我们咧嘴笑。
这一切怎能不惹人喜爱
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树上披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界，我情不自禁地赞叹道：“好美啊！小园！”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
在文中的括号里选择恰当的汉字。
（3分）
照样子，写词语。
（4分）
叽叽喳喳：、
翩翩起舞：、
按要求完成下列读书笔记。
（7分）
（1）、用“”勾画出短文的中心句。
（2分）
（2）、在短文中用“﹏”勾画出一句反问句，意思不变，把句子换个说法。
（3分）
（3）、从文中摘抄一句你喜欢的词语，并说说自己喜欢的原因。
（3分）
词语：
原因：
4、根据短文内容填空或回答问题。
（6分）
（1）、小园一年四季都是美丽的，春天小园（）起来了，夏天，我感到小园（），秋天，小园（），冬天，小园成了（）的世界。
（4分）
（2）、读了短文，你体会到了作者怎样的感情（2分）。