人教版高中物理必修一第二章第5节.pptx
3．关于自由落体运动，下列说法中正确的是( ) A．初速度为零的竖直向下的运动是自由落体运动 B．只在重力作用下的竖直向下的运动是自由落体 运动 C．自由落体运动在任意相等的时间内速度变化量 相等 D．自由落体运动是初速度为零，加速度为 g 的匀 加速直线运动
解析 A 选项中，竖直向下的运动，有可能受到空气
思路点拨 测定重力加速度的方法有：
利用打点计时器打出的纸带
(1)结论法：Δx＝gT2. (2)图象法：作出 v－t 图象，求直线的斜率． (3)逐差法． 解析 (1)其中不必要的器材是：电火花计时器及碳粉 纸、220 V 交流电源、低压直流电源、天平、停表； 缺少的器材是：低压交流电源、刻度尺、重锤． (2)依据的公式：a＝ΔTx2 (3)数据处理方法不限，要体现取平均值消除误差的思 想，表格记录的数据要与所使用的公式匹配.
下落一千尺和三千尺时的速度之比为
( B)
A．1∶1 B．1∶ 3 C．1∶3 D．1∶9
解析 把瀑布的下落看成自由落体运动，三千尺换算
成 1 000 m，g 取 10 m/s2，由速度与位移的关系得
v＝ 2gh＝ 2×10×1 000 m/s≈140 m/s.
下落一千尺和三千尺的速度之比为
vv12＝
hh21＝
13＝
1 3
这样算出的速度值是不计阻力的理想情况．实际上由
于空气阻力的存在，从很高处落下的水滴随着速度的
增大，阻力迅速增大，最后将以一个稳定的速度下落，
到达地面时的速度并不大．
7．为了得到塔身的高度(超过 5 层楼高)数据，某人在
塔顶使一颗石子做自由落体运动．在已知当地重力
加速度的情况下，可以通过下面哪几组物理量的测
定，求出塔身的高度 A．最初 1 s 内的位移
(BCD) B．石子落地的速度
C．最后 1 s 内的下落高度 D．下落经历的总时间
8．一物体做自由落体运动，在第 n s 内通过的位移比
在前 1 s 内通过的位移多
(A )
A．9.8 m C．0
B．4.9(2n＋1) m n2
5．关于自由落体运动，下列说法中正确的是(ABC) A．某段时间的平均速度等于初速度与末速度和的 一半 B．某段位移的平均速度等于初速度与末速度和的 一半 C．在任何相等时间内速度变化相同 D．在任何相等时间内位移变化相同
6．唐代大诗人李白用“飞流直下三千尺，疑是银河落 九天”描述了庐山瀑布的美景．不考虑空气阻力，
v3＝gt3＝10×8×0.5 m/s＝40 m/s
v5＝gt5＝10×6×0.5 m/s＝30 m/s
根据匀变速直线运动公式 vt 2－v0 2＝2ax 得
Δh＝v3
2－v5 2g
2＝4022×－13002
m＝35 m.
解法三 由第 4 个小球下落时间 t4＝7T，得到此时第 4 个小球的瞬时速度 v4＝gt4＝g·7T＝10×7×0.5 m/s＝ 35 m/s 因为做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速 度等于中间时刻的瞬时速度，所以此时第 3 个小球至 第 5 个小球这段时间内的平均速度 v ＝v4＝35 m/s 这段时间内两球间距离 Δh＝ v ·2T＝35×2×0.5 m＝35 m.
①
v1＝gt
②
h2＝12g(t－1)2
③
v2＝g(t－1)
④
由①③得：Δh＝gt－12g
由②④得：Δv＝g
因此，Δh 随 t 增大，Δv 不变，B 选项正确．
答案 B
针对练习 2 下列关于自由落体运动的叙述中，错误
的是
(C )
A．两个质量不等、高度不同但同时自由下落的物
体，下落过程中任何时刻的速度、加速度一定
落地之前的任一时刻
()
A．两粒石子间的距离将保持不变，速度之差保持
不变
B．两粒石子间的距离将不断增大，速度之差保持
不变
C．两粒石子间的距离将不断增大，速度之差也越
来越大
D．两粒石子间的距离将不断减小，速度之差也越
来越小
解析 当第一个石子运动的时间为 t 时，第二个石子
运动的时间为(t－1)．
h1＝12gt2
(2)方向：竖直 向下 (3)大小：在地球表面其大小随纬度的增加而增大．通 常情况下取 g＝9.8m/s，2 有时也可以取 g＝10m/s.2 7．运动规律
(1)速度公式 v＝ gt .
1
(2)位移公式 h＝ 2 gt.2
(3)位移速度关系式 v2＝ 2gh.
探究归纳
一、对自由落体运动概念的理解
空白演示
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第 5 节 自由落体运动
目标导读 1.了解自由落体运动的条件、特点.2.掌握
自由落体运动的规律，并能利用该规律解决一些问
题.3.知道自由落体运动的实质是一种初速度为零的匀
加速运动．
预习梳理
1．自由落体运动的定义 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动．
2．物体做自由落体运动的条件 (1)物体只受重力 作用； (2)物体的初速度 等于零．
(2)这位同学从打出的几条纸带中，挑出较为理想的 一条纸带．把开始打的第一个点标为 A，随后连续 的几个点依次标记为点 B、C、D、E 和 F，测量出 各点间的距离．如图 1 所示．请你在这位同学工作 的基础上，思考求纸带加速度的方法，写出你所依 据的公式：________.
图1 (3)根据你的计算公式，设计表格记录需要的数据，计 算纸带下落的加速度．(结果保留两位有效数字) (4)估计你的计算结果的误差有多大？试分析误差的来 源及减小误差的方法．
解析 自由落体运动是初速度为零，加速度为 g 的竖 直向下的匀加速直线运动，所以 A 正确；自由落体运 动 从 开 始 下 落 起 ， 位 移 之 比 x1∶x2∶x3∶… ＝ 1∶4∶9…，但位移之比是 1∶4∶9∶…的运动不一定 是自由落体运动，所以 B 不正确；自由落体运动服从 初速度为零的运动的所有规律，所以 C 正确，D 不正 确． 答案 AC
定是正确的．
答案 CD
4．小球从空中自由下落，与水平地面 相碰后弹到空中某高度,其 v－t 图象 如图 2 所示，则由图可知 (g＝10 m/s2)以下说法正确的是 (ABC) A．小球下落的最大速度为 5 m/s B．第一次反弹初速度的大小为 3 m/s 图2 C．小球能弹起的最大高度 0.45 m D．小球能弹起的最大高度 1.25 m
x/m Δx/m a/(m·s－2)
(EF) 0．0173
/
/
(DE) 0．0134 0.0039
/
(CD) 0．0096 0.0038
/
(BC) 0．0058 0.0038
/
(AB) 0．0019 0.0039
/
平均 /
0.00385 9.63
(4)实验结果纸带的加速度 9.63 m/s2 与重力加速度的 标准值 9.8 m/s2 有偏差，误差大小为 Δa＝0.17 m/s2.误 差的来源主要是空气的阻力和纸带的摩擦，可以用增 大重锤重力的方法减小摩擦的影响． 答案 见解析
课时作业
1．一个铁钉和一团棉花团同时从同一高处下落，总是
铁钉先落地，这是因为
( B)
A．铁钉比棉花团重
B．棉花团受到的空气阻力不能忽略
C．铁钉不受空气阻力
D．铁钉的重力加速度比棉花团的大
2．关于自由落体运动，下列说法正确的是 ( ) A．自由落体运动是竖直方向的匀加速直线运动 B．竖直方向的位移只要满足 x1∶x2∶x3∶…＝ 1∶4∶9∶…的运动就是自由落体运动 C．自由落体运动在开始连续的三个 2 s 内的路程 之比为 1∶3∶5 D．自由落体运动在开始连续的三个 1 s 末的速度 之比为 1∶3∶5
解析 设相邻小球开始下落的时间间隔为 T，则第 1
个小球从井口落至井底的时间 t＝10T
由题意知 h＝12gt2＝12g(10T)2
T＝
120h0g＝
2×125 100×10
s＝0.5 s.
要求此时第 3 个小球和第 5 个小球的间距，可采用下
面的方法．
解法一 由第 3 个小球下落时间 t3＝8T，第 5 个小球
相同
B．两个质量不等、高度相同的物体，先后做自由
落体运动，通过任一高度处的速度、加速度一
定相同
C．物体越重，下落得越快；物体越轻，下落得
越慢
D．所有自由落体运动的位移都与下落时间的平方
成正比
三、重力加速度的测量 典例 3 一位同学进行“用打点计时器测量自由落体
加速度”的实验． (1)现有下列器材可供选择：铁架台、电火花计时器 及碳粉纸、电磁打点计时器及复写纸、纸带若干、 220 V 交流电源、低压直流电源、天平、停表、导 线、开关．其中不必要的器材是：__________；缺 少的器材是____________．
典例 1 甲物体的重力比乙物体的重力大 5 倍，甲从
H m 高处自由落下，乙从 2H m 高处同时自由落下，
以下几种说法中正确的是
()
A．两物体下落过程中，同一时刻甲的速度比乙大
B．下落 1 s 末，它们的速度相等
C．各自下落 1 m 时，它们的速度相等
D．下落过程中甲的加速度比乙大
思路点拨 物体自由下落时，只受重力作用，加速度 都等于重力加速度 g＝9.8 m/s2，与重力的大小无关， 自由落体运动是初速度为零、加速度等于 g 的匀加速 直线运动． 解析 物体在下落过程中，因是自由下落，只受重力 影响，加速度都为 g，与质量无关，D 选项错误．又由 v＝gt 知，A 选项错，B 选项正确．又由公式 v2＝2gh 可知 C 选项正确．故答案应选 B、C.
阻力或其他力的影响，下落的加速度不等于 g，这样 就不是自由落体运动；选项 B 中，物体有可能具有初
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人教版高中物理必修1 第二章第5课 自由落体运动 课件(共20张PPT)(优质版)
2.5 自由落体运动
物体下落引发的思考
物体下落快慢与质量的关系？
硬币 纸张
硬币
重的物体 下落快
轻纸团
大纸张
轻纸团
轻的物体 下落快
结论：物体下落的快慢与质量无关
物体下落快慢与什么因素有关 牛顿管（毛钱管）实验
快慢相同 有快有慢 物体下落快慢与 空气阻力有关
没有空气阻力， 一切物体从静止下落快慢一样
自由落体运动
1.定义
物体只在重力作用下从静止开始下落 的运动
2.条件 只受重力作用 初速度为零
理想模型
判断 空气阻力对物体的运动 依据 影响不大，可忽略不计
自由落体的运动性质探究
？ 加速运动
匀加速直线
x x 2 x 1 x 3 x 2 … x n x n 1
3.实验
记录自由落体运动的 轨迹和时间
答案：(1)3 m/s (2)0.1 s
(1)自由落体运动中隐含着两个重要的条件，即初速度为零， 加速度为 g，所以只要再给出一个条件，即可求剩余的两个未知 量．
(2)自由落体运动是一种理想化模型．自由落体运动只有在 没有空气的空间里才能发生，在实际中物体下落时由于受空气阻 力的作用，物体并不是做自由落体运动．当空气阻力比重力小得 多时，物体的下落可当做自由落体运动来处理．
解析：(1)由 v2＝2gh，
得 v＝ 2gh＝ 2×10 m/s2×0.45 m＝3 m/s.
(2)因为 L＝vΔt＋12gΔt2，
即 0.35＝3Δt＋12×10Δt2， 整理得：5Δt2＋3Δt－0.35＝0，
则 Δt＝－3±
32＋4×5×0.35 2×5
s
＝0－.10s.7 s不合题意，舍去 ， 故 Δt＝0.1 s.
物体下落引发的思考
物体下落快慢与质量的关系？
硬币 纸张
硬币
重的物体 下落快
轻纸团
大纸张
轻纸团
轻的物体 下落快
结论：物体下落的快慢与质量无关
物体下落快慢与什么因素有关 牛顿管（毛钱管）实验
快慢相同 有快有慢 物体下落快慢与 空气阻力有关
没有空气阻力， 一切物体从静止下落快慢一样
自由落体运动
1.定义
物体只在重力作用下从静止开始下落 的运动
2.条件 只受重力作用 初速度为零
理想模型
判断 空气阻力对物体的运动 依据 影响不大，可忽略不计
自由落体的运动性质探究
？ 加速运动
匀加速直线
x x 2 x 1 x 3 x 2 … x n x n 1
3.实验
记录自由落体运动的 轨迹和时间
答案：(1)3 m/s (2)0.1 s
(1)自由落体运动中隐含着两个重要的条件，即初速度为零， 加速度为 g，所以只要再给出一个条件，即可求剩余的两个未知 量．
(2)自由落体运动是一种理想化模型．自由落体运动只有在 没有空气的空间里才能发生，在实际中物体下落时由于受空气阻 力的作用，物体并不是做自由落体运动．当空气阻力比重力小得 多时，物体的下落可当做自由落体运动来处理．
解析：(1)由 v2＝2gh，
得 v＝ 2gh＝ 2×10 m/s2×0.45 m＝3 m/s.
(2)因为 L＝vΔt＋12gΔt2，
即 0.35＝3Δt＋12×10Δt2， 整理得：5Δt2＋3Δt－0.35＝0，
则 Δt＝－3±
32＋4×5×0.35 2×5
s
＝0－.10s.7 s不合题意，舍去 ， 故 Δt＝0.1 s.
人教版高中物理必修1第二章第5课 自由落体运动 课件(共15张PPT)(优质版)
解由：x已 知1 楼g t 2高可x得=3：m×9=27m， 小孩下2 落所用时间为： t 2h 227s2.3s g 10
反应时间： t 2.3s-2s=0.3s
五、小结
自
产生的条件
由
落
体
运
动
运动的特征
只受重力作用 从静止开始 初速度为零
竖直下落
实
匀加速运动
质
初速度为零匀加速直线运动
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
反应时间： t 2.3s-2s=0.3s
五、小结
自
产生的条件
由
落
体
运
动
运动的特征
只受重力作用 从静止开始 初速度为零
竖直下落
实
匀加速运动
质
初速度为零匀加速直线运动
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共16张PPT)_2(优质版)
3.利用v=at，如果v和t成正比，则是匀加速直线运动。
问题与思考6：这三种方案所对应的纸带上所打第一个点在 实验操作上的要求是不是一样？为什么？ 问题与思考7：哪一个方案最好？请大家利用课前在实验室 所做的自由下落时已经打好的纸带，用方案1判断其加速度 是否不变，以及加速度的大小。第一大组，判断重锤做自 由下落时的情况，第二大组，判断一个钩码做自由下落时 的情况，建议最终结果数据为两位有效数字。
A.10m B. 20m C. 30m D. 40m
五、拓展延伸（约5分钟）
例3. 根据自由落体运动的运动性质，你能否作出其v-
t图像？请大家动笔画出来，请志愿者在黑板上画出来 让大家见证。
五、拓展延伸（约5分钟）
例4.你能否根据今天所学的自由落体运动知识， 测量自己的反应时间？
阅读与问题：请阅读课文后面的 “做一做”材料，然后回答：在人 的反应时间内，直尺在做什么运动？
阅读与问题11：请阅读如下表格，从表中你能找出哪些 信息？并请回答。
从表中你能找出哪些信息？ 不同地方g的数值不同
不同地方g的数值差别小 赤道 两极，g的数值减小
一般取 g = 9.8m/s2
粗略计算 取 g =10m/s2
问题12：既然自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运 动，那么你能否写出与匀加速直线运动规律对应的自由落 体运动的几个公式？请大家动笔写出来，请志愿者在黑板 上写出来让大家见证。 三、深化归纳（约3分钟）
2.演示与观察：（在讲台面上空适当高度处释放乒乓球）
二、探究领悟（约25分钟）
（一）探究：不同物体下落快慢与轻重的关系
观察与实验1：两张形状大小相同、轻重不同的硬纸块和 纸片，在同一高度处同时释放，请观察它们下落的快慢情 况，并简要表述出来。 重的硬纸块下落快些
问题与思考6：这三种方案所对应的纸带上所打第一个点在 实验操作上的要求是不是一样？为什么？ 问题与思考7：哪一个方案最好？请大家利用课前在实验室 所做的自由下落时已经打好的纸带，用方案1判断其加速度 是否不变，以及加速度的大小。第一大组，判断重锤做自 由下落时的情况，第二大组，判断一个钩码做自由下落时 的情况，建议最终结果数据为两位有效数字。
A.10m B. 20m C. 30m D. 40m
五、拓展延伸（约5分钟）
例3. 根据自由落体运动的运动性质，你能否作出其v-
t图像？请大家动笔画出来，请志愿者在黑板上画出来 让大家见证。
五、拓展延伸（约5分钟）
例4.你能否根据今天所学的自由落体运动知识， 测量自己的反应时间？
阅读与问题：请阅读课文后面的 “做一做”材料，然后回答：在人 的反应时间内，直尺在做什么运动？
阅读与问题11：请阅读如下表格，从表中你能找出哪些 信息？并请回答。
从表中你能找出哪些信息？ 不同地方g的数值不同
不同地方g的数值差别小 赤道 两极，g的数值减小
一般取 g = 9.8m/s2
粗略计算 取 g =10m/s2
问题12：既然自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运 动，那么你能否写出与匀加速直线运动规律对应的自由落 体运动的几个公式？请大家动笔写出来，请志愿者在黑板 上写出来让大家见证。 三、深化归纳（约3分钟）
2.演示与观察：（在讲台面上空适当高度处释放乒乓球）
二、探究领悟（约25分钟）
（一）探究：不同物体下落快慢与轻重的关系
观察与实验1：两张形状大小相同、轻重不同的硬纸块和 纸片，在同一高度处同时释放，请观察它们下落的快慢情 况，并简要表述出来。 重的硬纸块下落快些
人教版高中物理必修1第二章第5课自由落体运动(15张)-PPT优秀课件
不顾身地冲过去用左臂接住了孩子，孩子得救了，但
她手臂粉碎性骨折，被网友称为“最美妈妈”。设每 层楼高度是3米， “最美妈妈”从所在的地方冲到楼 下所需要的时间约为2秒，请你估计一下她要接住孩子， 至多允许有多长的反应时（间？5.4 2.3）
解由：x已 知1 楼g t 2高可x得=3：m×9=27m， 小孩下2 落所用时间为： t 2h 227s2.3s g 10
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反应时间： t 2.3s-2s=0.3s
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五、小结
自
产生的条件
由
落
体
运
动
运动的特征
只受重力作用 从静止开始 初速度为零
自由落体运动
温故知新：匀变速直线运动规律
基本公式：
推导公式：
速度 vv0 at
v 平均速度
v0 v 2
vt
2
位移
x
Байду номын сангаас
v0t
1 2
at
2
位移中点速度v x
2
v02 v2 2
速度-位移v2 v02 2ax 位移差 xx2x1x3x2aT2
生 活 中 落 体 运 动
探究一 影响落体运动快慢的因素
思考:我们计算的结果比实际深度是偏大偏小?
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偏大
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她手臂粉碎性骨折，被网友称为“最美妈妈”。设每 层楼高度是3米， “最美妈妈”从所在的地方冲到楼 下所需要的时间约为2秒，请你估计一下她要接住孩子， 至多允许有多长的反应时（间？5.4 2.3）
解由：x已 知1 楼g t 2高可x得=3：m×9=27m， 小孩下2 落所用时间为： t 2h 227s2.3s g 10
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反应时间： t 2.3s-2s=0.3s
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五、小结
自
产生的条件
由
落
体
运
动
运动的特征
只受重力作用 从静止开始 初速度为零
自由落体运动
温故知新：匀变速直线运动规律
基本公式：
推导公式：
速度 vv0 at
v 平均速度
v0 v 2
vt
2
位移
x
Байду номын сангаас
v0t
1 2
at
2
位移中点速度v x
2
v02 v2 2
速度-位移v2 v02 2ax 位移差 xx2x1x3x2aT2
生 活 中 落 体 运 动
探究一 影响落体运动快慢的因素
思考:我们计算的结果比实际深度是偏大偏小?
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人教版高中物理必修一第二章第5课 自由落体运动 课件(共46张PPT)
人 教 版 高 中 物理必 修一第 二章第 5课 自 由 落 体 运动 课 件 (共 46张P PT)
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结论：
影响落体运动快慢的因素是空气阻力的作 用，没有空气阻力时，只有在重力作用下轻 重不同的物体下落快慢相同。
V2=4 V1=8
4<v12<8
V12>8
人 教 版 高 中 物理必 修一第 二章第 5课 自 由 落 体 运动 课 件 (共 46张P PT)
将羽毛和金属片放入有空气的玻璃 管中,让它们同时下落,观察到的现象是金 属片下落得快,羽毛下落得慢,将羽毛和金 属片放人抽去空气的玻璃管中,让它们同 时下落,观察到的现象是金属片和羽毛下 落的快慢相同．
本节导航
（1） 自由落体运动 （2）自由落体加速度 （3）自由落体运动的规律 （4） 测定反映时间 （5）测量曝光时间
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人 教 版 高 中 物理必 修一第 二章第 5课 自 由 落 体 运动 课 件 (共 46张P PT)
③打开进气阀,让学生注意听到进气的声 音,看羽毛被气流吹起的现象,再让学生观 察羽毛,软木塞或金属屑在有空气的牛顿 管中同时下落，它们的下落快慢差别很 大． ④实验时,勿使金属片压在羽毛上,以免不 抽气时出现同时下落的现象．
（1）自由落体运动
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结论：
影响落体运动快慢的因素是空气阻力的作 用，没有空气阻力时，只有在重力作用下轻 重不同的物体下落快慢相同。
V2=4 V1=8
4<v12<8
V12>8
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将羽毛和金属片放入有空气的玻璃 管中,让它们同时下落,观察到的现象是金 属片下落得快,羽毛下落得慢,将羽毛和金 属片放人抽去空气的玻璃管中,让它们同 时下落,观察到的现象是金属片和羽毛下 落的快慢相同．
本节导航
（1） 自由落体运动 （2）自由落体加速度 （3）自由落体运动的规律 （4） 测定反映时间 （5）测量曝光时间
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③打开进气阀,让学生注意听到进气的声 音,看羽毛被气流吹起的现象,再让学生观 察羽毛,软木塞或金属屑在有空气的牛顿 管中同时下落，它们的下落快慢差别很 大． ④实验时,勿使金属片压在羽毛上,以免不 抽气时出现同时下落的现象．
（1）自由落体运动
人教版高中物理必修1 第二章第5节 自由落体运动 课件(共22张PPT)
一、教学目标
1．在物理知识方面要求：
(1)了解什么是自由落体运动；
(2)自由落体产生的条件；
(3)认识自由落体运动的特点；
(4)掌握自由落体运动的规律；速
度随时间的变化规律，位移随时间变化的规律(定量)。
2．通过观察演示实验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动， 从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培 养分析、推理能力。
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重的铁球 和轻的铁 球下落快 慢相同
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结论：
如果物体只受重力作用(空气阻
力可忽略不计时)，在同一高度静 止释放不同物体,它们下落的快慢 应该相同，而与物体轻重无关。
二、自由落体的运动性质
•轨迹—— 直线
运动特征——加速? 匀加速?
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判定直线运动是否为匀变速 x aT 2
由于时间间隔T都一样，当相邻的相等时间内位移差△x都相等时， 则加速度a不变，就可以断定物体在做匀变速直线运动。
1．在物理知识方面要求：
(1)了解什么是自由落体运动；
(2)自由落体产生的条件；
(3)认识自由落体运动的特点；
(4)掌握自由落体运动的规律；速
度随时间的变化规律，位移随时间变化的规律(定量)。
2．通过观察演示实验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动， 从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培 养分析、推理能力。
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重的铁球 和轻的铁 球下落快 慢相同
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结论：
如果物体只受重力作用(空气阻
力可忽略不计时)，在同一高度静 止释放不同物体,它们下落的快慢 应该相同，而与物体轻重无关。
二、自由落体的运动性质
•轨迹—— 直线
运动特征——加速? 匀加速?
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判定直线运动是否为匀变速 x aT 2
由于时间间隔T都一样，当相邻的相等时间内位移差△x都相等时， 则加速度a不变，就可以断定物体在做匀变速直线运动。
新人教版高中物理必修一第二章第五节《自由落体运动》教学课件共16张PPT
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
【讨论交流】
雨滴大约在 1 500 m 左右的高空形成并开始下落，
计算一下，若该雨滴做自由落体运动，到达地面的
速度大约是多大？
171.5 m/s
【小练习】
高空坠物的危害已被越来越多的人认识．试估
算从三层教室窗台自由落下的物体落地速度与以
下哪个物体的运动速度最接近？（不计空气阻力,
√5=2.24 ,g=10m/s2 ）
演示 牛顿管实验
结论1：只受重力时，轻 重不同的物体下落的快 慢是相同的。 结论2：影响物体下落快 慢的因素是空气阻力。
一、自由落体运动
• 定义：物体只在重力作用下，从静止开始下 落的运动。
• 特点：只受重力、v0=0 • 当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时，
从静止开始下落的物体可视为自由落体运动。
情感态度与价值观
1.使学生领悟突出主要因素，忽略次要因素的哲学思想 2.通过实验探究，使学生形成实事求是的科学态度
教学重点
自由落体运动的性质和规律
教学难点
设计实验并验证自由落体运动为匀变速直线运动
猜测：空气阻力的影响使下落问题变得复杂化 演示 牛顿管实验
猜测：空气阻力的影响使下落问题变得复杂化
计算结果结果保留三位有效数字 AC
VB= VA-C= 2△t = 193 mm/s
BD
人教版高中物理必修一第二章第5课自由落体运动(17张)_2-PPT优秀课件
人教版高中物理必修一第二章第5课 自由落体运动 课件(共17张PPT)_2【PPT优秀课件】-精 美版
小结
1、自由落体运动的概念（ Vo=0，只受重力） 2、自由落体加速度—重力加速度“g” g=9.8m/s² 3、自由落体运动的规律
特点:Vo=0 a=g
Vt=gt h=½gt² Vt²=2gh 作业:
D(7.1cm)
v/(m.s-1)
2.4
E(12.5cm)
2.0
F
F(19.6cm)
1.6
E
1.2
D
0.8
C
0.4 B
人教版高中物理必修一第二章第5课 自由落体运动 课件(共17张PPT)_2【PPT优秀课件】-精 美版
G(28.3cm)
0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20 0.24
A、甲比乙先着地 B、甲比乙的加速度大 C、甲乙同时着地 D、无法确定谁先着地
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人教版高中物理必修一第二章第5课 自由落体运动 课件(共17张PPT)_2【PPT优秀课件】-精 美版
例
2、为了测出井口到水面的距离，让一个小 石块从井口自由下落，经过2.5s后听到石块击 水的声音（声音传播时间忽略不计），估算井口 到水面的距离。
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重力加速度
大小： g =9.8m/s2，粗略计算时g 值可 取10m/s2
注意：没有特别说明，都按g =9.8m/s2 进行计算
方向：竖直向下
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人教版高中物理必修一第二章第5课 自由落体运动 课件(共27张PPT)(优质版)
速度叫做自由落体加速度，也叫做重力
加速度，通常用g表示
g是重力加速度，是矢量。有大小，还有 方向。
方向：竖直向下
大小：约等于9.8m/s2，
与什么有关？
g与纬度有关，纬度越大，g越大。
其实g还与高度有关，高度越高，g越小
三：自由落体运动的规律：
自由落体运动是 v 0 0 a= g 的匀加速运动
世界著名的比 萨斜实验证明
重的铁球和轻 的铁球下落快 慢相同
牛顿管实验:
• 实验结果：在没有空气阻力的作用下,羽毛 和铁片下落一样快.
结论: 如只受重力,从静止下落,运动快
慢相同.
结论：
如果物体只受重力作用(空气阻力可
忽略不计时)，在同一高度同时静止 释放不同物体,它们下落的快慢应该相 同，而与物体轻重无关
• 自由落体加速度(重力加速度 g 约等于 9.8m/s2)
• 自由落体运动的规律（初速度为0，加 速度大小为g的匀加速直线运动）
• 自由落体运动规律的实际应用
1. 测反应时间 t 2 h g
2. 测量高度 给你一个计时器，和一个金属球，
你如何大概测量一栋房子的高度？
（h=½ at²）
• 作业： 1.习题：教材P38练习八（3）（4）
自由落体运动
• 定义：物体只在重力作用下从静止开始下
落的运动，叫做自由落体运动 • （在有空气的空间里，如物体重力远远大于
所受空气阻力，此阻力可忽略不计，则物体 下落的运动也可看作自由落体运动）
同一地点，同一高度同时自由下落的不 同物体，同时到达地面
探究过程二——运动性质
▪ 轨迹—— 直线
运动特征——加速? 匀加速?
hⅥ= h6h55.99cm
加速度，通常用g表示
g是重力加速度，是矢量。有大小，还有 方向。
方向：竖直向下
大小：约等于9.8m/s2，
与什么有关？
g与纬度有关，纬度越大，g越大。
其实g还与高度有关，高度越高，g越小
三：自由落体运动的规律：
自由落体运动是 v 0 0 a= g 的匀加速运动
世界著名的比 萨斜实验证明
重的铁球和轻 的铁球下落快 慢相同
牛顿管实验:
• 实验结果：在没有空气阻力的作用下,羽毛 和铁片下落一样快.
结论: 如只受重力,从静止下落,运动快
慢相同.
结论：
如果物体只受重力作用(空气阻力可
忽略不计时)，在同一高度同时静止 释放不同物体,它们下落的快慢应该相 同，而与物体轻重无关
• 自由落体加速度(重力加速度 g 约等于 9.8m/s2)
• 自由落体运动的规律（初速度为0，加 速度大小为g的匀加速直线运动）
• 自由落体运动规律的实际应用
1. 测反应时间 t 2 h g
2. 测量高度 给你一个计时器，和一个金属球，
你如何大概测量一栋房子的高度？
（h=½ at²）
• 作业： 1.习题：教材P38练习八（3）（4）
自由落体运动
• 定义：物体只在重力作用下从静止开始下
落的运动，叫做自由落体运动 • （在有空气的空间里，如物体重力远远大于
所受空气阻力，此阻力可忽略不计，则物体 下落的运动也可看作自由落体运动）
同一地点，同一高度同时自由下落的不 同物体，同时到达地面
探究过程二——运动性质
▪ 轨迹—— 直线
运动特征——加速? 匀加速?
hⅥ= h6h55.99cm
人教版高中物理必修1第二章第5课自由落体运动(18张)-PPT优秀课件
实验内容： 1）纸片和橡皮从同一高度下落 2）纸团和橡皮从同一高度下落
3、实验探究：
1）纸片和橡皮从同一高度下落
实验结果：橡皮快，纸片慢
重的物体下落快
2）橡皮和纸团从同一高度下落
实验结果：纸团、纸片
轻重不同的物体 下落一样快
4、观察与思考：
（1）牛顿管中有空气
现象：金属片快，羽毛慢
（2）牛顿管中没有空气 现象：金属片和羽毛一样快
B、物体从竖直下落的运动就叫自由落体运动
C、物体只在重力作用下的运动就叫自由落体运动
D、物体只在重力作用下由静止开始的的运动就叫
自由落体运动 2、下列说法正确的是（ AD ）
A、铁球从三楼无初速度下落是自由落体运动
B、无风时，树叶的下落运动属于自由落体运动
C、忽略空气阻力，树叶和铁球从同一高度同时 下落，铁球比树叶快
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人教版高中物理必修1 第二章第5课 自由落体运动 课件(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
作业布置
1、跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由 落体运动，当距离地面125m时打开降落伞，伞张开后 运动员就以14.3m/s2的加速度做匀减速直线运动，到达 地面时速度为5m/s。求：
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小结
1、物体下落的快慢与什么有关？
重 的 亚里士多德观点
物体越重，下落越快。
物
体 快
伽利略的观点
物体下落快慢与质量无关，影响下 落快慢的因素是空气阻力。
？
概念：只受 重力 力，从 静止 开始的运动
3、实验探究：
1）纸片和橡皮从同一高度下落
实验结果：橡皮快，纸片慢
重的物体下落快
2）橡皮和纸团从同一高度下落
实验结果：纸团、纸片
轻重不同的物体 下落一样快
4、观察与思考：
（1）牛顿管中有空气
现象：金属片快，羽毛慢
（2）牛顿管中没有空气 现象：金属片和羽毛一样快
B、物体从竖直下落的运动就叫自由落体运动
C、物体只在重力作用下的运动就叫自由落体运动
D、物体只在重力作用下由静止开始的的运动就叫
自由落体运动 2、下列说法正确的是（ AD ）
A、铁球从三楼无初速度下落是自由落体运动
B、无风时，树叶的下落运动属于自由落体运动
C、忽略空气阻力，树叶和铁球从同一高度同时 下落，铁球比树叶快
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作业布置
1、跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由 落体运动，当距离地面125m时打开降落伞，伞张开后 运动员就以14.3m/s2的加速度做匀减速直线运动，到达 地面时速度为5m/s。求：
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小结
1、物体下落的快慢与什么有关？
重 的 亚里士多德观点
物体越重，下落越快。
物
体 快
伽利略的观点
物体下落快慢与质量无关，影响下 落快慢的因素是空气阻力。
？
概念：只受 重力 力，从 静止 开始的运动