郑州市一年级数学上册第二单元《位置》单元测试(含答案解析)
郑州市一年级数学上册第二单元《位置》单元测试（含答案解析）一、选择题1．橡皮在铅笔的（）边。
A. 左B. 右C. 上2．如图，蝴蝶在花朵的（）面。
A. 上B. 下C. 左D. 右3．在的下边的是（）。
A. B. C. D.4．△的左边是○，△的右边是□，排列正确的是（）A. B. C.5．兰兰面向南站着，她的左面是( )。
A. 东B. 南C. 西6．当你面向西时，左边是（）A. 东B. 南C. 北7．你做小裁判。
下列说法中，不正确的是（）① ② ③A. ①这是在左边看到的B. ②这是在前面看到的C. ③这是在下面看到的8．早上，我面向太阳向学校走去，我的左面就是（）。
A. 东B. 南C. 西D. 北9．在的上方画，在的下面画，在的左边画，在的右边画。
下面正确的是（）。
A. B. C.10．小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是（）号门。
A. 7B. 911．小象跑在最（）面。
A. 上B. 下C. 前D. 后12．小明家前门朝南，后门朝( )A. 东B. 西C. 北二、填空题13．在15、6、17、9、20、7中，从左往右数第3个数是________，从右往左数，6排在第________。
把这些数按从小到大的顺序排一排。
________＜________＜________＜________＜________＜________14．小动物坐火车。
的前面有________只小动物；的前面是________，后面是________：从左数，是第________个；从右数，是第________个。
15．郊游。
小刘在乐乐的________边；美美在小文的________边；亮亮和小刘举起的是他们的________手；乐乐的左边有________个小朋友。
16．一共有________个小动物。
小鸡左面有________个小动物，从右面数小马排第________，把左面3个小动物圈起来________。
17．上图有________只手，其中左手有________只，右手有________只，一共有________双手。
18．看图填空。
从左数，排第________，排第4的是________。
从右数，排第________，排第5的是________。
图上一共有________种水果。
19．猜一猜。
小明、小东、小华、小刚、小聪参加短跑比赛。
小明说：“我跑在最前面。
”小华说：“我的后面没有人。
”小东说：“我是第三名。
”小聪说：“我在小东的前面。
”已知他们五个人获得的名次不一样，那么小明是第________名，小华是第________名，小刚是第________名。
20．认一认。
左手号码________，右手号码________。
三、解答题21．请将正确的答案圈起来。
22．猜猜他们的名字。
①小东的左边有2人。
②小兰的右边有2人。
③小红在小兰的左边，小东的右边是小花。
23．看一看，做一做。
（1）小鸭在小鹿的________边，小鹿在小鸭的________边。
（2）小狗的________边是小熊，________边是小猫。
（3）小鸭的左边有哪些小动物?小鸡的右边有哪些小动物?（4）你还能提出哪些问题?24．①把右边的2只熊猫圈起来。
②从左边数，给第2只熊猫涂上颜色。
25．按要求填数。
（1）把6写在第一排的正中间，它的下面是1。
（2）把5写在6的左边，6的右边写3。
（3）如果要使每条线上的数相加得7，那么4应写在1的________边，2应写在1的________边。
26．的上面画△，的下面画○。
的左面填8，的右面填6。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析： B【解析】【解答】橡皮在铅笔的右边。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了左右的认识，以铅笔为参照物，橡皮在铅笔的右边。
2．A解析： A【解析】【解答】解：如图蝴蝶在花朵的上面。
故答案为：A。
【分析】由图可判断，蝴蝶比花高，所以蝴蝶在花的上面。
3．C解析： C【解析】【解答】解：在的下边的是。
故答案为：C。
【分析】根据上、下的位置关系作答即可。
4．A解析： A【解析】【解答】解：排列正确的是：。
故答案为：A。
【分析】根据左、右的位置关系作答即可。
5．A解析：A【解析】【解答】兰兰面向南站着，她的左面是东.故答案为：A.【分析】根据题意可知，面朝南方，背面是北方，左东右西，据此解答.6．B解析： B【解析】7．A解析： A【解析】【解答】是在上面看到的，所以错误，在前后和四周都能看到的情景，所以正确，是在下面看到的，所以也正确。
【分析】本题要求通过不同方位观察，可以。
8．D解析：D【解析】9．B解析： B【解析】【解答】A项左右画错了，B项正确，C项上下画错了。
【分析】A项左右画错了，B项正确，C项上下画错了，即可解答。
10．A解析： A【解析】【解答】左右关系的相对性，我家在8号门的左边，相对8号门，左边是7号门。
【分析】根据左右关系的相对性，相对于8号门，“我”看到的左边是7号门。
故答案为：A。
11．D解析： D【解析】【解答】根据位置关系的相对性，小象在小狗、小兔、小牛三个小动物的后面，所以小象跑在最后面。
【分析】根据前后关系的相对性。
小象相对于小狗、小兔、小牛位于最后边。
故选：D。
12．C解析： C【解析】【解答】前后相对，南北向对。
【分析】考查辨认方向。
二、填空题13．17；5；6；7；9；15；17；20【解析】【解答】从左往右数第3个数是17从右往左数6排在第5把这些数按从小到大排列是：6＜7＜9＜15＜17＜20故答案为：17；5；6；7；9；15；17；2解析： 17；5；6；7；9；15；17；20【解析】【解答】从左往右数第3个数是17，从右往左数，6排在第5。
把这些数按从小到大排列是：6＜7＜9＜15＜17＜20。
故答案为：17；5；6；7；9；15；17；20。
【分析】弄清楚左右方向，然后分别数出左边第三个数和6排的位置。
比较大小时先比较数位的多少，数位多的数就大；数位相同就先比较最高位数字，最高位数字相同就比较下一位数字。
14．4；；；5；4【解析】【解答】解：的前面有4只小动物；的前面是后面是；从左数是第5个；从右数是第4个故答案为：4；；；5；4【分析】车头向右所以右边是前面左边是后面根据前后位置填前三个空弄清楚左右方解析： 4；；；5；4【解析】【解答】解：的前面有4只小动物；的前面是，后面是；从左数，是第5个；从右数，是第4个。
故答案为：4；；；5；4。
【分析】车头向右，所以右边是前面，左边是后面，根据前后位置填前三个空。
弄清楚左右方向，然后确定大象和小猫各是第几个。
15．左；右；右；4【解析】【解答】解：小刘在乐乐的左边；美美在小文的右边；亮亮和小刘举起的是他们的右手；乐乐的左边有4个小朋友故答案为：左；右；右；4【分析】弄清楚左右方向握笔的手是右手另外一个是左手根解析：左；右；右；4【解析】【解答】解：小刘在乐乐的左边；美美在小文的右边；亮亮和小刘举起的是他们的右手；乐乐的左边有4个小朋友。
故答案为：左；右；右；4。
【分析】弄清楚左右方向，握笔的手是右手，另外一个是左手，根据左右方向填空即可。
16．8；3；4；【解析】【解答】一共有8个小动物小鸡左面有3个小动物从右面数小马排第4把左面3个小动物圈起来如下：【分析】按从左往右的顺序数一数一共有几种动物从前到后的顺序就是从左往右的顺序据此解答解析： 8；3；4；【解析】【解答】，一共有8个小动物。
小鸡左面有3个小动物，从右面数小马排第4，把左面3个小动物圈起来如下：。
【分析】按从左往右的顺序数一数一共有几种动物，从前到后的顺序，就是从左往右的顺序，据此解答。
17．10；5；5；5【解析】【解答】解：上图有10只手其中左手有5只右手有5只一共有5双手故答案为：10；5；5；5【分析】手心朝上时大拇指在左边的是左手大拇指在右边的是右手左手和右手组成一双手解析： 10；5；5；5【解析】【解答】解：上图有10只手，其中左手有5只，右手有5只，一共有5双手。
故答案为：10；5；5；5。
【分析】手心朝上时，大拇指在左边的是左手，大拇指在右边的是右手，左手和右手组成一双手。
18．2；香蕉；1；梨；6【解析】【解答】解：从左数梨排在第2排4的是香蕉从右数苹果排第1排第5的是梨图上一共右6种水果故答案为：2；香蕉；1；梨；6【分析】弄清楚左右方向然后数出排的位置即可直接数出一解析： 2；香蕉；1；梨；6【解析】【解答】解：从左数，梨排在第2，排4的是香蕉。
从右数，苹果排第1，排第5的是梨。
图上一共右6种水果。
故答案为：2；香蕉；1；梨；6。
【分析】弄清楚左右方向，然后数出排的位置即可。
直接数出一共有几种水果。
19．一；五；四【解析】【解答】解：小明是第一名小华是第五名小刚是第四名故答案为：一；五；四【分析】小明说它跑在最前面说明小明是第一名；小华说他的后面没有人说明小华是最后一名也就是第五名；小东说他是第三名解析：一；五；四【解析】【解答】解：小明是第一名，小华是第五名，小刚是第四名。
故答案为：一；五；四。
【分析】小明说它跑在最前面，说明小明是第一名；小华说他的后面没有人，说明小华是最后一名，也就是第五名；小东说他是第三名；小聪说他在小东的前面，说明小聪是第二名；那么小刚是第四名。
20．③④⑥；①②⑤【解析】【解答】解：左手号码③④⑥；右手号码①②⑤故答案为：③④⑥；①②⑤【分析】伸出手掌掌心向上拇指在左边的是左手拇指在右边的是右手由此确定左右手即可解析：③，④，⑥；①，②，⑤【解析】【解答】解：左手号码③，④，⑥；右手号码①，②，⑤。
故答案为：③，④，⑥；①，②，⑤。
【分析】伸出手掌，掌心向上，拇指在左边的是左手，拇指在右边的是右手。
由此确定左右手即可。
三、解答题21．【解析】【分析】弄清楚上、下、左、右方向，上下对应，左右对应，根据所在的位置确定方向即可。
22．【解析】【分析】根据条件“ 小东的左边有2人”可以判断，小东站在从左数的第3个位置，根据条件“ 小兰的右边有2人”可以判断，小兰站在从左数的第2个位置，根据条件“ 小红在小兰的左边，小东的右边是小花”可以判断，小红站在从左数的第1个位置，小花站在从左数的第4个位置，据此解答。
23．（1）右；左（2）左；右（3）小鸭的左边有小鸡、刺猬和小鹿；小鸡的右边有刺猬、小鹿和小鸭。
（4）问题：小熊的右边有哪些动物？【解析】【解答】解：（1）小鸭在小鹿的右边，小鹿在小鸭的左边；（2）小狗的左边是小熊，右边是小猫。
故答案为：（1）右；左；（2）左；右。
【分析】（1）以小鹿为中心，判断小鸭在小鹿的哪边；以小鸭为中心，判断小鹿在小鸭的哪边；（2）弄清楚左右，确定小熊在小狗的哪边，在小猫的哪边；（3）确定小鸭的位置，然后确定小鸭左边的动物；确定小鸡的位置，然后确定小鸡右边的动物；（4）提出一个关于左右方向的问题即可。
人教一年级数学上册第二单元《位置》知识点+图文解读+练习提前
人教版一年级数学上册第二单元《位置》知识点+图文解读+练习，给孩子提前预习！往期回顾：人教版一年级数学上册第一单元知识点+图文讲解（附练习卷及答案）第二单元《位置》知识点1. 认识上、下上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。
2. 判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。
上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。
不能单独说某物体在上面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下面。
3. 认识前、后一般面对的方向是前，背对的方向是后。
4. 判断前、后位置关系的方法：以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。
前、后是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。
不能单独说某物体在前面或后面，应说某物体在另一物体的前面或后面。
同一物体相对于不同的参照物，上、下、前、后的位置关系会发生变化。
因此，确定两个以上物体的上、下、前、后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的上、下、前、后位置关系会发生变化。
5. 认识左、右左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
要点提示：（1）在确定左右时，一般以观察者的左右为准，当观察者身体方向发生变化时，左边和右边也发生相应的变化。
但始终和左手、右手所在的一边保持一致。
（2）要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。
图文讲解同步练习一一．看图找位置。
（24分）（1）小明骑马，小明在马的（）面，马在小明的（）面。
（2）公路上，小轿车在大客车的（）面，大客车在小轿车的（）面。
（3）小猫在小兔的（）边，小狗在小兔的（）边。
二．填一填。
（24分）四．在描述正确的（）里画“√”，描述错误的（）里画“×”。
（20分）（1）狐狸家在小狗家的下面。
（）（2）小象家在小兔家的上面。
（）（3）小兔家在狐狸家的下面。
（）（4）小狗家在最上面，小象家在最下面。
第二部分：六年级上册新课衔接讲义——第二单元《位置与方向(二)》(解析版)人教版
人教版数学五升六暑期精编专项讲义—新课衔接站第二单元《位置与方向（二）》学习目标：1.通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。
2.学生能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的行走路线。
【新知探究一：描述物体的位置】新知引入：【答案】将上面的方位图补齐。
新知探究：问题1.你知道了什么？问题1.东偏南30°是什么意思？2.看图.说说你对东偏南30°的理解3.你能说出红色线表示的方向吗？4.说说你对西偏南30°的理解。
5.这两个方向有什么相同点和不同点。
问题 1.如果只考虑方向这个条件能确定台风中心的具体位置吗？（不能.这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）2.你认为还需要什么条件呢？（还需要知道与A市距离）3.在图上你能找到台风中心的具体位置吗？4.台风大约多少小时后到达A市？【学以致用】（1）学校在小明家北偏方向上.距离是 m。
（2）书店在小明家偏方向上.距离是 m。
（3）邮局在小明家偏方向上.距离是 m。
（4）游泳馆在小明家偏方向上.距离是 m。
【答案】1.野生动物馆在售票亭的（东）偏（北）（ 40°）的方向上.距离是（100）米。
2.鸟岛在售票亭的（西）偏（北）（45°）的方向上.距离是（200 ）米。
3.表演区在售票亭的（西）偏（南）（ 25°）的方向上.距离是（ 100 ）米。
4.海洋馆在售票亭的（东）偏（南）（30°）的方向上.距离是（ 200 ）米。
【知识小结】小结：想要知道一个物体的位置.首先应该知道它的方向.在生活中一般先说物体所在方向离得较近（夹角较小）的方向。
知道方向还不够具体.还应知道被测物体和观测点之间的距离。
【新知探究二：标出物体的位置】新知引入：以学校为观测点填空。
1.文化宫的位置是北偏西30°.距离学校（）米。
2.医院的位置是（）偏（）（）.距离学校（）米。
人教版一年级数学上册《位置》课标解读
《位置》课标解读《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的第一学段中提出“认识物体的相对位置”。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程内容”中提出“会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置”。
第一学段要求用两种方法定性地刻画物体的位置：一种是用“上、下、前、后、左、右”描述物体的相对位置，一种是用“东、南、西、北”等描述物体的绝对位置。
一年级的“位置”内容，是学生学习“图形与几何”知识的起始课。
这部分内容是学生在生活中辨认方向的基础，是学生学习“图形与几何”知识的起始阶段。
学生在日常生活中对上、下、前、后、左、右等空间方位已经积累了一些感性经验，但不一定能准确地加以判断。
本单元集中教学最基本的空间方位概念，一方面为学生系统地进行数学学习做准备；另一方面则是通过对空间方位的体验和对概念的使用，为发展学生的空间观念积累数学活动经验。
本单元的教学重点有两个，一是通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受它们的相对性；二是使学生会用会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
一、充分利用学生的日常生活经验设计教学活动确定上下位置关系的参照点是约定俗成的：指向地球的方向是“下”，与此相反是“上”。
学生对此有丰富的生活经验──头向上，脚向下；在日常生活中左、右手也各有各的功能。
对于“上、下”“前、后”“左、右”，学生在日常生活中也有生活经验的积累，教学中应该用好学生的生活经验。
如：在课桌上摆放书本、铅笔盒学习上下；结合学生的生活经验，在现实活动中认识前后；依据左右手的功能帮助学生认识哪只是左手，哪只是右手，进而进一步认识左右。
二、设计生动有趣的游戏活动，引导学生辨认位置关系本单元的教学内容适合在各种生动有趣的游戏活动，让学生在现实的空间活动中辨认位置关系。
在“平面图”中判断“上、下”“前、后”“左、右”，对学生来说具有一定的挑战，也容易超出教学要求。
【人教版】数学二年级上册《第二单元综合测试题》（带答案）
【⼈教版】数学⼆年级上册《第⼆单元综合测试题》（带答案）⼈教版数学⼆年级上学期第⼆单元达标测试卷⼀、单选题1.三个加数都是24,和是( )。
A. 62B. 48C. 72D. 242.⼩红有16个苹果,⼩兰有10个苹果,⼩红给⼩兰( )个苹果,两⼈的苹果就同样多。
A. 4B. 6C. 5D. 33.⼀个加数是54。
另⼀个加数⽐它少7。
另⼀个加数是多少？A. 54＋7＝61B. 54－7＝474.篮⼦⾥有33个乒乓球，19个⽻⽑球，乒乓球⽐⽻⽑球多⼏个？A. 33＋19＝52（个）B. 33－19＝14（个）5.⼆（1）班有⼥⽣26名，男⽣⽐⼥⽣少4名，男⽣有多少名？（）A. 26＋4＝30（名）B. 26－4＝22（名）6.（2020⼆下·珠海⽉考）36+28________6×9⽐较⼤⼩，横线上应填（）。
A. <B. >C. =7.（2020⼆下·镇原开学考）下⾯算式的得数⽐60⼩的是（）A. 39+41B. 73-18C. 43+19D. 85-198.（2020⼆上·兴化期末）下图中，交换（）两篮⼦草莓，可以使两边的草莓总数相等。
A. 24与19B. 24与22C. 24与26⼆、判断题9.（2019⼆上·⽯林期中）笔算加法时把相同数位对齐，从⼗位算起。
（）10.⽐32多14的数是18。
（）11.35⽐27多7。
（）12.17⽐25少9。
（）13.（2020⼆上·岳麓期末）最⼤的两位数⽐最⼩的两位数⼤89。
（）14.（2020⼆上·西安期末）最⼤的两位数⽐最⼩的两位数⼤80。
（）15.（2019⼆上·乌达期中）笔算两位数加﹑减两位数时，数位对齐，从个位算起。
（）16.（2019⼆上·⽯林期中）⽐22少15的是37。
（）三、填空题17.（2020⼆上·汇川期末）在计算减法时，如果个位不够减，要从________位退1。
北师大版小学一年级上册数学第二单元测试卷含答案
北师大版小学一年级上册数学第二单元测试卷含答案第二单元测试卷
一、比一比,在正确答案下面画“”。
哪辆车高
二、比一比,选一选。
最高的画“”,最矮的画“”。
”,最薄的画“”。
最重的画“”,最轻的画“”。
最长的画“”,最短的画“”。
三、想一想,比一比,高的画“√”。
四、想一想,重的画“”。
五、最重的画“√”,最轻的画“”。
六、比一比。
(),()
七、解决问题。
1.哪条路近?在近路旁画“√”。
2.谁高一些?在高的小动物下面画“??”。
3.下面2块石头,哪一块放入杯子里,水面会上升得高?画“√”。
第二单元测试卷答案
一、
√
四、
√
六、③①
1.提示:第一条路近。
2.
3.提示:第2块石头。
小学数学一年级《位置》课例点评
小学数学一年级《位置》课例点评
本单元要让学生学习行、列时，既要明确是横着看还是竖着看，还要弄清数数的顺序：是从左往右数，还是从上往下或从下往上数，综合性比较强，这就需要让学生在具体的情景中进一步体会和领会。
本单元的教学让我体会到：
1、生活中的数学会带给学生无尽兴趣
引入部分，我分别采用了观察班中几名同学排队顺序变化和观察几张以班级其中一个小朋友为不同位置拍下的照片导入，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到学习中来。
新课教学时，我还用了学生非常喜欢喝的饮料瓶子，让学生小组观察，在观察的过程中自然而然的理解“同一物体，在不同位置观察到的顺序是不同的”，为学生展示了一个生动活泼、具有生命力的教学情景。
2、游戏活动带给学生愉悦的情感体验
在上、下的教学中，我组织学生听反口令拍手的游戏活动，当看到自己拍的和别人一致时，他们的笑容是那样的灿烂，从中体验到学习的乐趣，并增加成功感。
假如发现自己“上当”的同时，他们就会赶紧纠正。
如此设计，不仅注重学生认知上的需求，更重视学生学习情感上的满足，使学生心中充满激动与挑战，获得内心的充实和满足。
第 1 页/ 共 1 页。
小学数学-有答案-人教版一年级上册《22_左、右》同步练习卷(4)
人教版一年级上册《2.2 左、右》同步练习卷（4）一、知识演练场1. 连一连。
2. 把正确的答案圈起来。
我（左右）手拿气球，（左右）手提花篮。
我（左右）手拿了3串，（左右）手拿了1串．3. 连一连，帮小动物们找到自己的家。
二、智慧加油站圈一圈。
如果你是图中的人，在十字路口处应向（左右）转才能继续往家走。
参考答案与试题解析人教版一年级上册《2.2 左、右》同步练习卷（4）一、知识演练场1.【答案】【考点】位置【解析】伸出双手，手背朝上，左手的大拇指在左手的右边，右手的大拇指在右手的左边：把双手翻转过来，手心朝上，两个大拇指在双手的两侧。
左手的大拇指在左手的左边，右手的大拇指在右手的右边。
认清了自己的左手和右手，就可以以此为参照，做出图上的各种手势，来判断是左手还是右手。
【解答】2.【答案】【考点】位置【解析】先看图，想象自己站到了图中小朋友的位置上，再根据自己的左、右手来辨别左、右。
站在左图小朋友的位置上可知，她左手拿气球，右手提花篮；站在右图小朋友的位置上可知，他右手拿了3串糖葫芦，左手拿了1串糖葫芦。
【解答】3.【答案】连线如下：【考点】位置【解析】本题在判断左、右时，以观察者的左为左，以观察者的右为右，以鸡的话为突破口，先确定好鸡的家，接下来以鸡的家为标准来确定其他动物的家。
【解答】连线如下：二、智慧加油站【答案】如果你是图中的人，在十字路口处应向（左）转才能继续往家走。
【考点】方向【解析】观察图，“家”在小朋友的右手边，所以他在十字路口应该向右转才能继续往家走。
【解答】如果你是图中的人，在十字路口处应向（左）转才能继续往家走。
小学数学一年级上册《第几到第几》练习题(附参考答案)
一年级数学上册第几到第几练习题班级考号姓名总分1、一年级（1）班的同学在排队，小英排第9，小敏排第16，小英和小敏之间有多少人？2、小英排第1 ，小敏排最后，她们之间有13人，这个队伍一共有多少人？3、小英看一本书，今天才从第12页看到第17页，明天该看第18页了，小英今天看了几页？4、小英看一本书，今天总共看了5页，已经看到第14页，小英从第几页看起的？5、今天是星期三，本来要举行的运动会要推迟2天举行，当天是星期几？6、爸爸从12月9日到17日到广州出差，爸爸出差几天？7、小明排第9，小青排第16，他们之间有多少名同学？8、今天是11月9日星期一，足球比赛从今天开始，11月14日结束。
足球比赛一共进行了多少天，结束那天是星期几？9、一群小动物排队照相，企鹅排第15，猴子排最后，企鹅和猴子之间有4只动物，企鹅前面有几只动物？一共有几只动物排队照相？10、一队小朋友排队做操，小英排第10，小敏排第17，他们之间有几个人？第10 第11 第12 第13 第14 第15 第16 第1711、今天是11月5日星期三，小英从图书馆借了一本故事书，她从明天开始看，看2天后就还书，小英星期几还书？12、小英今天从第4题做到了第8题，妈妈说明天再从第9题做起，小英今天做了几道题？附：参考答案1、一年级（1）班的同学在排队，小英排第9，小敏排第16，小英和小敏之间有多少人？第9 第10 第 11 第12 第 13 第14 第15 第1616-9-1=6（人）答：小英和小敏之间有6人。
2、小英排第1 ，小敏排最后，她们之间有13人，这个队伍一共有多少人？小英 13人小敏1+13+1=15（人）答：这个队伍一共有15人。
3、小英看一本书，今天才从第12页看到第17页，明天该看第18页了，小英今天看了几页？第12 第13 第14 第15 第16 第1717-12+1=6（页）答小英今天看了6页.4、小英看一本书，今天总共看了5页，已经看到第14页，小英从第几页看起的？第14 第13 第12 第11 第1014-5+1=10（页）5、今天是星期三，本来要举行的运动会要推迟2天举行，当天是星期几？星期三星期四星期五3+2=5 星期五6、爸爸从12月9日到17日到广州出差，爸爸出差几天？9日 10日 11日 12日 13日 14日 15 日16日 17日17-9+1=9（天）7、小明排第9，小青排第16，他们之间有多少名同学？第9 第10 第11 第12 第13 第14 第15 第1616-9-1=6（名）答：他们之间有6名同学。
新苏教版小学数学一年级上册单元测试卷及答案(全册)
新苏教版一年级上册第一单元《数一数》测试卷（一）姓名: 班级: 得分:一、选择题（10分）1．8添上（）变为11。
A．2 B．3 C．5 D．12．看图数一数：一共有（）本书。
A．8 B．9 C．103．（）与下面的鸡蛋表示相同的数。
A．B．C．4．数一数图中有（）条小鱼。
A．4 B．5 C．65．下图中有（）个小朋友。
A．5 B．6 C．7二、填空题（58分）6．把左边5个圈出来7．3到9之间有（）个数。
8．95向上五格是________；36向左四格是________；9．十个十个地圈一圈10．看图写数____ ____ ____ ____ 11．看图写数。
______ ______12．9前面的第一个数是________，9后面的第一个数是________。
13．找规律，画一画。
（1）（2）14．数一数，还缺几个？一共有8个☆, 缺（____）个。
一共有10个☆，缺（____）个。
15．仔细数一数，填空。
有（___）朵有（___）朵有（___）个有（___）把16．请数一数，填一填。
数一数，有（）名小朋友在玩球。
其中男孩有( )人，女孩有 ( )人。
请圈出5名小朋友来。
17．请数一数，看相同的图形有几个?（_____）个，（_____）个，（_____）个，（_____）个，（_____）个。
三、连线题（15分）18．数一数，连一连。
19．请数一数，连一连。
四、解答题（17元）20．请数一数，请用○表示出相应的个数，再在田字格中写数。
21．圈一圈，每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。
22．有6只小猫和6盘鱼,如果每只小猫吃一条鱼,你认为挑哪一盘比较合适?参考答案1．B2．C3．B4．C5．C6．7．58．45 329．略10．3 7 10 6 11．5 812．8 1013．(1)△△△△(2)14．4 615．4 5 3 4 16．7,5,2圈法不唯一17．5 4 3 6 118．19．20．○○○○○，○，○○，○○○○5，1，2，421．22．6条的那一盘（最后一盘）。
2020-2021学年人教版数学六年级上册第二单元《位置与方向（二）》单元测试卷
2020-2021学年人教版数学六年级上册第二单元《位置与方向（二）》单元测试卷2020-2021学年人教版数学六年级上册第二单元《位置与方向（二）》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．观察下图的位置关系，其中说法错误的是（）。
A．学校在公园北偏西40°方向400m处B．公园在少年宫东偏北70°方向300m处C．公园在学校东偏南50°方向400m处D．少年宫在公园北偏东20°方向300m处2．如图，A、B、C三个小岛的位置正好构成了一个直角三角形．那么A岛的位置在B岛的（）A．东偏北30°的方向，距离4千米B．北偏东60°的方向，距离4千米C．西偏南30°的方向，距离4千米D．西偏南60°的方向，距离4千米3．甲从A点出发向北偏东60°方向走了30米到达B点，乙从A点出发向西偏南30°的方向走了40米到达C点，那么，BC之间的距离是（）。
A．35 米B．30米C．10米D．70米4．李明的座位用数对表示是（4，5），张玲的座位在李明南偏东45°方向上，她的座位用数对表示可能是（）。
A．（3，4）B．（5，4）C．（5，6）D．（3，6）5．小丽先向东偏北45°的方向走了50m，又向南偏东45°的方向走了50m，她现在的位置在起点的（）方向．A．正东B．正北C．东北D．东南6．如下图：小明和几个小朋友星期天从小明家出发骑车去博物馆参观，下面是他们所走的路线图．描述他们所走的正确的路线是（）．A．小明家——向西偏北30°方向走600 米到火车站——从火车站向西偏南50°方向走200米．B．小明家——向北偏西30°方向走600米到火车站——从火车站向西偏南50°方向走200米．C．小明家——向西偏北30°方向走600米到火车站——从火车站向南偏西50°方向走200米．D．小明家——向北偏西30°方向走600米到火车站——从火车站向南偏西50°方向走200米．7．如果电影院在学校的东偏南30°方向上，那么学校在电影院南偏东30°方向上。