“争做优秀少先队员”活动方案
争做优秀少先队员班会教案
争做优秀少先队员班会教案争做优秀少先队员班会教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的争做优秀少先队员班会教案（通用5篇），欢迎大家分享。
争做优秀少先队员班会教案1活动目标：通过活动使学生懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。
活动过程：一：入队仪式师：在举国上下欢庆中华人民共和国成立56周年之际，我们又以无比喜悦的心情迎来了中国少年先锋队建队日。
我班将产生第一批少先队员。
他们在各方面的表现都非常的出色。
1.宣布入队人员名单。
2.五年级学生带领新队员入队，并且教学系红领巾。
3.新队员宣誓。
二：讲述红领巾的由来1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
三：“红领巾的光辉”故事我们作为一名少先队员，就应该热爱我们的标志红领巾，就应该争当一名优秀的少先队员，争取为红领巾增添光彩下面请听故事《红领巾的光辉》。
(听录音)四：小品《谁对谁不对》师：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。
师：小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做——（高年级两人表演）小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。
师：晚上睡觉前，他们是这样做——（高年级两人表演）小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉；小明则把红领巾一扔了事。
2023年“争做优秀少先队员”活动方案
2023年“争做优秀少先队员”活动方案一、活动背景少先队是中国共产主义劳动者运动组织，是中国共产党团结和教育青少年的阵地。
为了落实习近平总书记提出的培养优秀少先队员的要求，激励少先队员们勇于探索、努力奋进，特举办“争做优秀少先队员”活动。
二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观，培养少先队员良好的道德价值观念和行为习惯。
2. 锻炼少先队员团队协作精神和组织能力，培养集体荣誉感和责任感。
3. 提升少先队员综合素质，鼓励他们在学习、生活、社会实践等方面取得优异成绩。
4. 激发少先队员的创新意识和实践能力，促使他们勇于探索和实践。
三、活动内容1. 主题教育活动通过开展主题班会、集体学习等形式，传达社会主义核心价值观内容，讲述优秀少先队员先进事迹，激发少先队员学习、努力、奉献的热情，培养他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 集体荣誉竞赛组织队长之星、优秀团队等集体荣誉竞赛，鼓励队员们通过团队协作完成任务，展现自己的才华和能力，培养他们集体荣誉感和责任感。
3. 志愿服务活动组织少先队员参与社区服务、环境保护、关爱特殊群体等志愿服务活动，培养他们关心社会、乐于助人的精神，锻炼实践能力和社会责任感。
4. 学习竞赛推广通过开展少先队科学知识竞赛、阅读大赛、写作比赛等形式，激发少先队员对知识的兴趣和学习的动力，提升他们在学校学习中的成绩和综合素质。
5. 创新实践活动鼓励少先队员开展科技创新、文艺创作、体育竞技等活动，提供平台和资源支持，培养他们的创新意识和实践能力，激发他们勇于探索和实践的精神。
四、活动组织安排1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、宣传和评选工作。
2. 设立评选标准，明确评选流程和评选方式。
3. 将活动纳入班级、学校各项工作计划中，落实责任人，确保活动顺利进行。
4. 通过多种渠道宣传活动，吸引更多少先队员参与和关注。
五、活动时长该活动为一年周期，从年初开始至年底结束，通过阶段性的活动和评选来不断激发少先队员的参与热情。
2024年“争做优秀少先队员”主题班会设计方案
2024年“争做优秀少先队员”主题班会设计方案一、班会主题：争做优秀少先队员二、主题背景介绍：少先队是中国共产主义接班人的培养摇篮，是全面发展儿童身心品质的重要平台。
少先队员们是学校的骄傲、家庭的希望，他们肩负着为祖国建设、人民服务的使命。
本次班会以“争做优秀少先队员”为主题，旨在激励少先队员们树立正确的人生观、价值观，努力成长为有光荣青少年标兵。
三、主题内容：1. 活动开场：播放少先队员的相关视频，欢快的音乐为本次班会揭开序幕。
2. 主题阐述：主持人简要介绍本次班会的主题，并解释为什么我们要努力争做优秀少先队员。
通过文字、图片、视频等形式，引导少先队员们思考什么是优秀少先队员。
3. 优秀少先队员特质分享：安排几名优秀少先队员上台分享自己的成功经验、努力时刻和收获，着重突出他们在团队合作、努力学习、奉献社会等方面的特点。
4. 优秀少先队员的标准：通过PPT或口头演讲，详细介绍优秀少先队员应具备的品质和行为准则，如：热爱祖国、遵纪守法、团结友爱、奉献他人、积极向上等。
5. 优秀少先队员故事分享：组织少先队员们分享他们在成长过程中所看到或听说过的优秀少先队员的故事，激发全体少先队员学习的激情。
6. 优秀少先队员承诺：要求每个少先队员写一份承诺书，向班级和家长许下自己的一诺千金。
在承诺书上，少先队员可以肯定自己的优点，并表达如何具体努力提升自己以成为优秀少先队员的决心。
7. 优秀少先队员教育影片分享：播放与主题相关的优秀少先队员教育片段，进一步加深少先队员对主题内容的理解。
8. 优秀少先队员宣传活动策划：组织少先队员们讨论和策划宣传活动，鼓励大家踊跃发言，并选择实施一项活动。
同时，指导少先队员做好宣传活动的准备工作，如制作宣传海报、张贴宣传栏、组织活动等。
9. 优秀少先队员心得交流：每个小组选派代表发言，分享自己对本次班会的感悟。
鼓励少先队员们互相学习、互相鼓励，为实现成为优秀少先队员而努力奋斗。
10. 主题活动总结：主持人对本次班会进行总结，回顾亮点和重点。
喜迎少代会争做新时代好队员教案范文（通用5篇）
喜迎少代会争做新时代好队员教案范文（通用5篇）喜迎少代会争做新时代好队员教案范文篇1教学目标：（1）明白少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
（2）学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟悉入队誓词。
教学课时：一课时教学准备：红领巾队旗教学过程：一、教师讲解少先队基本知识1、少先队的全称：中国少年先锋队。
2、少先队员如何敬队礼？答：少先队的队礼是：右手五指并拢，高举头上。
行队礼时，要身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。
（行礼时，手掌由胸前自下而上举过头顶，手掌掌心应朝左。
）3、少先队的队礼有什么含义？它表示人民的利益高于一切。
4、红领巾是少先队员的标志。
如何系红领巾？答：①将红领巾披在肩上，右角放在左角下头，两角交叉；②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。
（口诀是：领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈中抽出尖。
）5、我们的呼号是什么，怎样进行呼号？答：我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（这一句是辅导员领说，队员不要说）回答：“时刻准备着！”（这一句是要队员回答）6、我们的队歌是什么？答：队歌是《我们是共产主义接班人》。
7、我们的队旗、队徽是什么，其含义是什么？答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表.....的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
8、队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
队徵：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成队徵。
二、重点练习1、学系红领巾2、学敬队礼右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。
3、学唱队歌：中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》4、学会呼号我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（这一句是辅导员领说，队员不要说）回答：“时刻准备着！”（这一句是要队员回答）5、入队誓言我是中国少年先锋队队员。
争做优秀少先队员班会教案(通用5篇
争做优秀少先队员班会教案(通用5篇教案名称：争做优秀少先队员主题班会一、教学内容本节课的主题是“争做优秀少先队员”，教材章节涉及的是《少先队知识》的第四章“少先队员的义务和权利”，具体内容包括：少先队员的定义、义务和权利，以及如何成为一名优秀的少先队员。
二、教学目标1. 让学生了解少先队员的定义、义务和权利，理解作为一名少先队员的责任和荣誉。
2. 培养学生热爱少先队组织，积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用。
三、教学难点与重点重点：理解少先队员的定义、义务和权利，知道如何成为一名优秀的少先队员。
难点：如何引导学生积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，让学生了解少先队员的定义和义务，引发学生对成为一名优秀少先队员的思考。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT，详细讲解少先队员的定义、义务和权利，让学生明白作为一名少先队员的责任和荣誉。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体的例题，让学生了解如何成为一名优秀的少先队员，包括积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用等。
4. 随堂练习（5分钟）让学生结合所学内容，回答一些关于少先队员的问题，检查学生对知识的掌握情况。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，如何在自己的生活中发挥少先队员的先锋模范作用，讨论后每组给出具体的行动计划。
六、板书设计板书设计如下：争做优秀少先队员1. 定义、义务和权利2. 积极参与队活动3. 发挥先锋模范作用七、作业设计作业题目：1. 结合所学内容，写一篇关于“如何成为一名优秀少先队员”的短文。
2. 制定一个行动计划，如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用。
答案：1. 关于如何成为一名优秀少先队员的短文。
2. 行动计划，包括具体的行动内容和时间安排。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课结束后，教师应认真反思教学效果，了解学生对知识的掌握情况，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。
优秀少先队员活动方案(6篇)
优秀少先队员活动方案（汇总6篇）为了确保各项活动的高质量进行,我们必需及早动手策划各项活动,这些活动是一份认真说明各项活动的时间、地点、目标、目标完成情况、预算和方式等的计划书。
以下是我为大家收集整理的优秀少先队员活动方案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
优秀少先队员活动方案第1篇一、活动内容1、聚焦一个点：开展“找寻祖国的成长脚迹”图片展，评比“我最爱好的图片”。
2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛；在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。
3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣扬发动，形成热诚迎接国庆的气氛。
举办一次红领巾专题广播，国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举办一次雏鹰假日小队等系列活动，并评比优秀方案。
二、活动目标1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的进展，加强民族骄傲感。
2、选择本身喜爱的方式（唱歌、跳舞、朗诵、画画等）表达对祖国妈妈的酷爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为本身是中国人而骄傲。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点活动重点：感受国庆活动的热诚，知道国庆的紧要意义，为本身是中国人而骄傲。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备1、老师和同学共同搜集人们庆祝国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、引导同学准备各项活动的参赛资料。
3、引导同学细心察看国庆节来临之际四周生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动方案发动准备阶段（时间：9月25日之前）1、张贴宣扬海报：将我校如何“迎国庆”的实在实施方案向全校老师和同学推出。
2、利用集体广播，发动老师和同学共同参加到活动中来，并提出实在的要求。
3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。
实在实施阶段（时间：9月25日～9月30日）1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播2、举办一次“爱我中华”演讲赛（三～五班级）3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛（一、二班级）4、举办一次“找寻祖国的成长脚迹”全校图片展5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等活动总结阶段（时间：10月8日升旗仪式）1、宣布“庆国庆”系列活动获奖名单集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等。
优秀少先队主题活动方案7篇
优秀少先队主题活动方案7篇优秀少先队主题活动方案篇1一、活动目的：“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。
通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”。
二、活动时间：__年12月17日三、活动地点：一（2）班教室四、活动准备：红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的东西。
五、活动过程：（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。
今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等）（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。
生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。
（师示范）生：自由练习（教师巡视指导）师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。
右手仍然放在右耳旁（全班训练）师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）（5）教师总结，班会结束优秀少先队主题活动方案篇2一、课程定位少先队校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系，是学校校本课程的组成部分。
“争做优秀少先队员”活动策划方案
争做优秀少先队员活动策划方案一、活动背景少先队是中国共产党领导下的青少年组织，一直以来都致力于培养优秀的少年儿童，认真贯彻“培养建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人”的宗旨。
因此，我们需要推出一项活动，旨在进一步激励少先队员们发扬艰苦奋斗、勤奋向上、团结协作、互助友爱的精神，积极践行社会主义核心价值观。
二、活动目的该活动的目的在于：鼓励少先队员献身奉献，争做优秀少先队员，弘扬社会主义核心价值观，促进少先队员们全面发展，不断提高自身综合素质。
三、活动计划活动时间本次活动将在2021年6月1日至2021年9月1日期间开展。
活动地点全国范围内的各少先队组织都可以参与此次活动。
活动主题“争做优秀少先队员”。
活动内容1.推行“每日一记”活动。
要求全体少先队员在每天进行一项有益的事情后，记录在自己的日记本中，并在日记本上标注清楚日期和心得体会。
该活动可以培养少先队员的观察能力、实践能力和写作能力。
2.开展“集体学习”活动。
针对已经达到少先队员入队标准的组织，要求组织在每周末团队集体学习，主题为“红色故事”，以纪念先烈为主，学习先进事迹，激发少先队员们的爱国热情和家国情怀。
3.实行“青年讲解员”制度。
要求全体少先队员在课堂上发表自己所学的文科知识、道德经典等内容，以培养少先队员的学习、表达和沟通能力。
活动形式注重多样化的活动形式，包括但不限于：视频展示、线上互动、朗诵比赛等方式，以增强少先队员的学习兴趣和参与度。
活动成果所有少先队员在活动期间内，完成以上三项任务的少先队员都将获得相应的成就证书和奖品。
组织成绩最好的少先队组织将予以表彰，并获得价值500元的奖金。
四、活动要求活动要求如下：1.全体组织参加，按时下发组织活动通知，确保队员做到即时有效。
2.按期完成活动任务，记录和上传相应成果。
3.保护个人及他人隐私，遵守活动规定，不得缺席或弄虚作假。
4.支持小组内同学力量，协作共赢。
五、活动方案评估教师组织相关人员按照活动规模分级审核活动成果，并且最终评估活动效果及质量，对达到优秀水平的参与者、组织和单位进行奖励。
争做优秀少先队员班会精品教案(通用5篇
争做优秀少先队员班会精品教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解少先队的历史，增强少先队员的光荣感和使命感。
2. 使学生掌握少先队员的基本素养，提高自身综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：少先队历史及基本素养的掌握，良好道德品质的培养。
教学重点：少先队基本知识的学习，争做优秀少先队员的行动实践。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌歌词、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：笔记本、笔、少先队知识手册等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示少先队队旗、队徽，引导学生说出少先队的名称。
（2）简要介绍少先队的光辉历程，激发学生的光荣感和使命感。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解少先队的基本知识，如队歌、队旗、队徽、队礼等。
（2）举例说明优秀少先队员的基本素养，引导学生自我对照，提高自身素质。
3. 实践活动（15分钟）（1）组织学生进行少先队礼仪训练，如敬队礼、系红领巾等。
（2）分组讨论如何争做优秀少先队员，分享实践经验。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：如何在社会实践中发挥少先队员的作用？（2）讲解解题思路，引导学生进行随堂练习。
（2）布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。
六、板书设计1. 争做优秀少先队员2. 内容：（1）少先队光辉历程（2）少先队员基本素养（3）争做优秀少先队员七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述少先队的光辉历程。
（2）列举三个优秀少先队员的基本素养，并结合自身实际，说明如何做到。
（3）谈谈你在社会实践中如何发挥少先队员的作用。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：尊重师长、团结同学、热爱劳动。
做法：主动向老师问好，与同学友好相处，积极参加学校组织的劳动活动等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让学生对少先队有了更深入的了解，增强了争做优秀少先队员的意识。
但在课堂组织方面，部分环节时间安排不够合理，需在以后的教学中注意调整。
2024年“争做优秀少先队员”活动方案
2024年“争做优秀少先队员”活动方案一、活动目的与意义作为未来社会的接班人，少先队员是我们党的接班人培养和选拔的重要群体，也是国家未来发展的希望。
开展“争做优秀少先队员”活动旨在引导、激励和培养少先队员积极向上的人生态度和良好的行为习惯，培养其社会责任感、团队精神和领导能力，为少先队员们创造良好的成长环境，使他们成为具有强烈的爱国情怀、坚定的理想信念和优秀的品质的青少年。
二、活动内容1. 主题活动（1）举办主题演讲比赛：通过少先队员们的演讲，引导他们在公共舞台上自信地表达自己的观点，展示他们的才华和智慧。
演讲主题可以涵盖国家、社会、家庭、学习等方面的内容。
（2）编写主题作文：鼓励少先队员通过撰写主题作文，表达自己对祖国、对民族的深沉的感情。
作文可以在各级的活动中进行评选和展示。
（3）举办校园文化活动周：组织少先队员参与校园文化活动周，通过丰富多彩的文化活动，激发他们的创造力、想象力和表现力。
2. 志愿服务活动（1）参与环保活动：组织少先队员参与各类的环保活动，如植树造林、垃圾分类等等。
通过亲身参与，让少先队员们深刻意识到保护环境的重要性。
（2）开展助学行动：组织少先队员开展助学行动，关爱社会弱势群体，帮助他们解决学习和生活中的困难。
可以筹集资金、捐赠物品等方式来支持贫困地区的学生。
（3）开展文化交流活动：组织少先队员走进农村、边远地区，开展文化交流活动，增进少先队员们对其他地区的了解和了解。
3. 队列活动（1）举办“我爱队旗”活动：通过丰富多彩的形式，让少先队员们更加深入了解队旗的意义和重要性，发扬队旗精神，增加队列活动的吸引力和影响力。
（2）开展队列训练活动：组织定期的队列训练活动，提升队列的整齐性和规范性。
可以邀请专业教练进行指导，引导少先队员们掌握完善的队列动作和队列礼仪。
（3）举办队列展示比赛：在全校范围内举办队列展示比赛，通过比赛的形式培养少先队员的队列意识和纪律性，增强其团队合作和领导能力。
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活动目的：利用10月13日建队日，开展“争做优秀少先队员”活动，让学生了解中国少年先锋队的知识，让学生积极争取一名优秀少先队员，从而在班级中塑造一批榜样，带动其他的同学共同进步。
活动准备：1、搜集中国少年先锋队相关知识，制作成幻灯。
2、上入队前教育课，让学生了解少先队的知识知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
3、按照队章要求，引导学生“入队前为身边的人做一件好事”（父母、同学、老师、甚至是陌生人都可以）。
并在班会课上说说自己的体会。
4、指导学生会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
参加对象：一（4）班全体同学和全体家长。
争章时间：第3周——第6周活动过程：一、走近少先队。
带领本班学生去参观少先队大队活动室,了解少先队。
参观活动结束后，让学生说说自己的感受。
二、营造良好的南粤争章氛围。
班主任在班级中向全班学生发出“争做优秀少先队员”倡议，告知获章前（准备入队章）的标准，要求学生主动参与到少先队争章活动中来。
同时利用家校通平台，向家长积极宣传，让家庭和学校形成争章合力，鼓励学生争章前“为身边的人做一件好事”。
三、邀请学校大队干部到班级担任“志愿辅导员”，利用周一的主题班会课给一年级同学上队课，帮助一年级队员初步了解少先队知识。
并教读入队誓词，教戴红领巾，教行队礼，教唱队歌，教会呼号。
四、班主任教会新队员写《入队申请书》，使学生知道申请书的格式和填写要求。
学生认真填写《入队申请书》，并把入队申请书上交大队部。
五、班主任和家长形成教育合力指导学生结合自己的实际，将积极要求加入队组织的愿望与具体行动联系起来，引导学生“为身边的人做一件好事”。
六、班主任在学生争章活动以后，入队仪式前用班会课对学生进行考章，达到标准的，就将这些小朋友的名字和照片张贴在班级的荣誉栏上，成为其他同学学习的榜样。
附：一年级四班“争做优秀少先队员”考章活动实录教室布置：前黑板上书写美术字：“争做优秀少先队员”一、唱队歌《我们是共产主义接班人》。
指挥：中队长苏珊昵。
二、少先队知识抢答擂台赛。
评选优秀“队知识之星”，优秀学生本人到黑板前面光荣写下自己的名字。
三、学生汇报“我为身边的人做好事体会”，同学们自主推荐班级中的优秀学生。
汇报时，采用统一句式：我在什么时候为什么人做了什么事情，我的心情如何？教师和学生根据学生汇报和其他学生的推荐民主评选优秀少先队员，请学生自己板书自己的名字。
四、提名的优秀学生名字在黑板上公示，全班学生有针对性质疑问难，对于某些方面还做得不够好的同学，鼓励他们主动到黑板前擦去自己的名字。
五、获得“优秀少先队员”奖章的同学，发表一句话感言：比如“谢谢同学们的鼓励，我会继续加油”。
“今后我会做的更好”等等，每人佩赠一个笑脸卡。