湘少版三年级英语上册 单词(字母、句子)类游戏 我说你做
湘少版三年级英语上册重点知识梳理
湘少版三年级英语上册单元重点Unit one 问候“你好”1.words： hello I nice meet you too apple cat2.句型： Hello, I’m Peter. Nice to meet you.Hello, I’m Anne. Nice to meet you, too.Unit two 问好及询问“你是谁？”1.words: who good morning Miss afternoon2.句型： A: Good morning. I’m Miss Li. B: Good morning , Miss Li.A: Who are you B: I’m Tingting.Unit three 问别人姓名“你的名字是什么？”1.words: what your name my cake cup cap2.句型： A: Hello! Stand up, please.What’s your nameB: My name is Mingming.A: Sit down, please.Unit four 一般疑问句“Are you…”“你是…吗？”1.words: bag thank welcome boy girlman woman dog duck doll2.句型： Hello, I’m Benny. Are you LinglingYes ,I am. / No, I’m not..Oh, thank you.. You’re welcome.Unit five 询问“他/她是谁”1.words: he she brother sister fathermotherhen nest egg elephant2.句型： Who is he He’s my brother./ He’s my father.Who is she She’s my sister./ She’s my mother.Unit six “ This is my …”“这是我的…” (家庭成员)1.words: this family photo grandfathergrandmother uncle aunt cousin fanfrog friend flower2.句型： This is my family photo.Who’s he He’s my grandfather./ He’s my uncle.Who’s she She’s my grandmother./ She’s my aunt.Unit seven 一般疑问句“Is he/she…”“他是…吗？”1.words: soldier postman nurse teacherdoctor driver fireman policemanpolicewoman pupil2.句型： Is he a soldier No, he isn’t. He’s a postman.Is she a nurse Yes, she is.Unit eight 问职业用“what’s he ”意为“他是做什么的？”1.words：happy hat hot hand girl piggoat grass2.句型： What’s he He’s a fireman.Unit nine “ What is this ”“ This is a …”（身体部位名称）1.words： sorry know nose mouth head hairear eye tooth2.句型： Peter, what is this I am sorry. I don’t know.Anne, do you know This is a nose.Lingling, what is this This is a mouth.Unit ten Touch your head ( 身体部位)1.words： touch raise hand toe leg bodyneck arm foot2.句型： Follow me! Raise your hands.Touch your head.. You’re out..Unit eleven It’s a cow.1.words: cow take card pig duck henmouse2.句型： What is it It’s a cow.Is it a pig Yes, it is ./ No, it isn’t.Unit twelve What’s this1.words: schoolbag in ruler eraser gluepencil-boxapple book pencil sharpener moon mango2.句型： This is my schoolbag.What’s in it A ruler is in it.What’s this It’s a book./ It’s an apple.要求掌握的单词有：(会认，会读，知道意思，能够默写)a an arm bag bird body book boy cat dogduck ear eye foot girl good hand head henleg man name nose pig ruler thank this yes。
湘少版三年级英语上册 小学英语课堂游戏100种
小学英语课堂游戏50种利用游戏来进行课堂教学，会大大提高教学活动的趣味性，获得较好的教学效果。
在此，我收集了英语小学英语课堂常用的100种小游戏，希望能对您的教学有一点点帮助。
1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
湘少版小学三年级上册英语单词和句子
小学三年级上册英语Unit 1 hello!一、单词：hello 你好 I 我 am 是 hi 嗨 Miss小姐。
二、句子：情景1（P1）、Mingming ：Hello, I’m MingmingAnne ： Hello, I’m Anne.Lingling： Hello, I’m Linglingpeter ： Hi, I’m peter.情景2(P2)：Mingming： Hello, I’m Mingming。
你好，我是明明。
Lingling: Hello, I’m Lingling。
你好，我是玲玲。
情景3(P2)：1、 Miss Li: Hello, I’m Miss Li。
你好，我是李老师。
Class: Hello, Miss Li。
你好，李老师。
2、 Benny: Hi, I’m Benny. 嗨，我是班尼.（本杰明的昵称）。
Linda: Hi, I’m Linda. 嗨，我是琳达.情景4（P3）：Dino :Help, Help, Help.救命！救命！救命！Dino :Thank you! 谢谢你。
Tim： Hello! I’m Tim. 你好，我是提姆Dino: Hello, Tim, I’m Dino. 你好，提姆，我是迪诺。
I’m Dino Dinosaur. 我是恐龙迪诺Unit 2 Good morning.一、单词：good 好的 morning早上 class班级，全班 goodbye再见 afternoon下午。
二、句子：情景对话1（P5）：Miss Li：Good morning, Peter.Peter: Good morning, Miss Li.Miss Li：Good morning, class.Class： Good morning, Miss Li.Mingming: Goodbye Miss Li.（再见，李老师）Miss Li：Goodbyg. （再见）情景对话2（P6）：Miss Li：Good morning, class.Class： Good morning, Miss Li.Miss Li：Good afternoon, class.Class： Good afternoon, Miss Li.Class： Goodbye, Miss Li.Miss Li：Goodbye.情景对话3（P6）：Miss Li：Good morning, I’m Miss Li.Huihui: Good morning, Miss Li. I’m Huihui.Linda: Good afternoon, I’m LindaPeter: Good afternoon, I’m Peter.情景对话3(第7页)：(迪诺对着镜子中自己的像说)Dino: Good morning, Nice to meet you. 早上好，遇见你很高兴！Dino: Who are you? 你是谁？Dino: Who are you? 你是谁？Dino: Hmm！哼！Tim: Hi Dino 哎，迪诺！Unit 3 What’s your name ?一、单词：what什么 is 是 your你的 name名字 my我的二、句子：情景对话1（第9页）：(运动会检录处)Teacher: Hello, what’s your name?Anne: My name is Anne.Teacher: Hello, what’s your name?Lingling: My name is Lingling.Teacher: Hi, what’s your name?Peter: My name is Peter.情景对话２（Dino: What’s your name? 你叫什么名字？Peter: My name is Peter. 我叫彼特。
湘少版三年级英语上册 适合小学生英语课堂的游戏(简单易操作-不浪费时间)
适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
湘少版小学三年级上册英语单词和句子
湘少版小学三年级上册英语单词和句子Class:。
Good morning。
Miss Li.情景对话2（P6）：Miss Li: Good morning。
class.Class:。
Good morning。
Miss Li.Miss Li: It’s a beautiful morning today.今天早上天气真好。
Class:。
Yes。
it is.是的，真的很好。
情景对话3（P7）：Miss Li: Good afternoon。
class.Class:。
Good afternoon。
Miss Li.Miss Li: How are you today?你们今天怎么样？Class:。
We’re fine。
thank you.我们很好，谢谢。
重点：1、用“XXX”向别人问候。
2、在适当的场合运用“Goodbye”告别他人。
例如：Miss Li: Goodbye。
class.Class:。
Goodbye。
Miss Li.Clerk: Hello。
what’s your name?XXX: My name is Tom.Clerk: And what’s your event?XXX: I’m running the 100-meter race.Clerk: Great。
good luck!改写：情景对话1（第9页）：(运动会检录处)The clerk greeted Tom and asked for his name。
Tom responded by saying。
"My name is Tom." The clerk then asked about his event。
to which Tom replied that he was running the100-meter race。
XXX.Chen Dong introduced himself to the doctor。
湘少版三年级英语上册全册知识点汇总
湘少版三年级英语上册全册知识点汇总Unit 1一、核心词汇★★★hello你好hi嗨I我am是Miss小姐二、了解词汇★★dinosaur恐龙help 帮助I'm = I am我是nice 令人愉快的too 也三、核心句型★★★1. -Hello, I'm Mingming. 你好,我是明明。
- Hi, I'm Lingling. 嗨,我是玲玲。
解读: 这组对话常用于见面与他人打招呼并做自我介绍，自我介绍常用句型结构是“I'm+名字.”。
举一反三: -Hello, I'm Linda. 你好,我是琳达。
- Hello, I'm Jenny. 你好,我是詹妮。
2. -Nice to meet you.见到你很高兴。
- Nice to meet you, too! 见到你也很高兴!解读: 这组对话是初次见面时的问候语。
举一反三: - Hello, I'm Xiaoming. 你好,我是小明.- Hi, I'm Peter. Nice to meet you. 嗨,我是彼得。
很高兴见到你。
- Nice to meet you, too! 见到你也很高兴!四、了解句型★★- How are you? 你好吗?- I'm fine. 我很好。
解读: 这组对话是询问他人身体状况或在较正式的场合向他人打招呼的常用语。
举一反三: -How are you, Wang Gang? 王刚, 你身体怎么样?- I'm fine now. Thank you. 我现在很好。
谢谢你。
Unit 2一、核心词汇★★★good好的morning 早上goodbye 再见afternoon 下午class 班级;全班二、了解词汇★★dog狗egg 鸡蛋fish鱼goat山羊let让me我see看见my我的teacher教师who谁you你,你们us 我们.三、核心句型★★★1. Good morning. 早上好。
湘少版三年级上册英语单词表
湘少版三年级上册英语单词表Unit 11.你好hello [hə'ləʊ]2.我I [ai]3.是am [æm]4.嗨hi [hai]5.小姐Miss [mis]6.谢谢thank [θæŋk]Unit 21.好的good [ɡʊd]2.早上morning [ˈmɔ:nɪŋ]3.班级；全班class [klɑ:s][klæs]4.再见goodbye [ˌgʊdˈbaɪ]5.下午afternoon [ˌɑ:ftəˈnu:n]6.谁who [hu:]7.是are [ɑ:(r)]Unit 31.什么what [wɒt][wɑ:t]2.是is[iz]3.你的your [jɔ:(r)]4.名字name[neim]5.我的my[mai]Unit 41.怎样how[hau]2.……岁的；老的old [əʊld]3.你you[ju:]4.一one [wʌn]5.二two [tu:]6.三three [θri:]7.四four [fɔ:(r)]8.五five[faiv]9.六six[siks]10.七seven [ˈseven]11.八eight[eit]12.九nine[nain]13.十ten[ten]Unit 51.这个this [ðɪs]2.家庭family [ˈfæmili]3.爸爸father [ˈfɑ:ðə(r)]4.妈妈mother [ˈmʌðə(r)]5.哥哥；弟弟brother [ˈbrʌðə(r)]6.姐姐；妹妹sister [ˈsɪstə(r)] Unit 61.他he[hi:]2.她she [ʃi:]3.爷爷；外公grandfather (grandpa) [ˈgrænfɑ:ðə(r)] [ˈgrænpɑ:]4.奶奶；外婆grandmother (grandma) [ˈgrænmʌðə(r)] [ˈgrænmɑ:]5.堂兄弟（姐妹）；表兄弟（姐妹）cousin [ˈkʌzn]6.伯母；舅母；婶婶；姑姑；阿姨aunt [ɑ:nt] [ænt]7.伯父；舅舅；叔叔；姑父；姨父uncle [ˈʌŋkl] Unit 71.一个a (an) [ə] [æn]2.狗dog [dɒg]3.奶牛cow [kaʊ]4.是的yes[jes]5.不no[nəu]6.不；不是；没有not [nɒt]7.鸭子duck [dʌk]8.猫cat[kæt]9.马horse [hɔ:s]10.母鸡hen [hen]11.那个that [ðæt]Unit 81.书包schoolbag ['sku:lbæg]2.文具盒pencilbox ['penslbɒks]3.钢笔pen[pen]4.多么how[hau]5.美丽的beautiful [ˈbju:tɪfl]6.尺子ruler [ˈru:lə(r)]7.铅笔pencil [ˈpensl]8.书book [bʊk]Unit 91.嘴巴mouth [maʊθ]2.对不起sorry [ˈsɒri]3.知道know [nəʊ]4.鼻子nose[nəʊz]5.脸face[feis]6.头发hair [heə]7.耳朵ear [ɪə]8.眼睛eye[ai]Unit 101.摸；接触touch [tʌtʃ]2.头head [hed]3.举起raise[reiz]4.手hand [hænd]5.腿leg [leg]6.手臂arm [ɑ:m]7.颈；脖子neck [nek]8.身体body [ˈbɒdi]9.脚foot(pl. feet) [fʊt][fi:t] Unit 111.喜欢like[laik]2.那个（特指）the [ðə]3.鸟bird [bɜ:d]4.猴子monkey [ˈmʌŋki]5.好的all right [ɔ:l rait]6.狮子lion [ˈlaɪən]7.老虎tiger [ˈtaɪgə]8.熊猫panda [ˈpændə]9.大象elephant [ˈelɪfənt] Unit 121.快乐的happy [ˈhæpi]2.生日birthday [ˈbɜ:θdeɪ]3.礼物gift[gift]4.为了for [fɔ:]5.爱love [lʌv]6.玩具toy [tɔɪ]7.卡片card[ka:d]8.蛋糕cake[keik]9.图画；图片picture [ˈpɪktʃə]10.笔记本notebook [ˈnəʊtbʊk]。
湘少版三年级英语上册 句子或对话类游戏 Working game(职业游戏)
Working game（职业游戏）
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要10分钟。
游戏可容纳10人以上。
游戏准备：职业卡片（职业种类是参加人数的一半）每种2张
玩法：
1）每人一张卡片。
不要让别人看自己的卡片。
在老师巡捕开始后，各自找一位伙伴。
先用
英语问候“Hello, my name is…”然后按卡片上写的讲：“I am nur se.”介绍自己的职业。
2）如果对方和自己不是一样的职业，就说“Good bye.”并分开。
继续寻找和自己一样职业的人，最先找到的两人胜利。
建议：在熟悉游戏以后，在游戏中可以加入一些问候语：“How are y ou?”“I am happy.”“I am five.”等等。
游戏也可以用于其他的主题活动，如单词等。
湘少版三年级英语上册 单词(字母、句子)类游戏 回家
回家
目的：复习各类学过的单词
道具：1．在黑板上画四座小房子，每所房子代表food，people，toy 中的一类词。
2．小单词卡：apple，orange，pear，banana，mango，Barbie doll，jigsaw，toy car，teddy bear，rice，meat，noodles，fish，milk，chocolate，teacher，doctor，nurse，farmer，driver，sister，father．
方法：将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组贴近相应的房子里。
将学生分四组，四组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看哪个组最先完成。
老师可以根据学生的实际情况，归纳其他的单词类别进行游戏。
在黑板上写几个单词，每个单词分别写上不同的数字，如：DIVE 0
FEEL 2。
一个人读一个单词，其余人看数字是几，便读几遍。
0则不读。
看谁读错。
湘少版三年级英语上册 单词(字母、句子)类游戏 拼单词
拼单词：
是一个针对单词拼写的游戏。
如：slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，男女各派一名代表上来，老师发令，这时全班一起喊slow/fast，slow/fast…两名代表开始选择字母卡拼单词，最先拼好拼准确的一方胜出。
要求
为比赛公平起见，选择拼写的单词最好是结构相近，字母数相同的一对词。
要拼写的单词老师要先写在黑板上，拼写及字母间隔要大些，便于学生认清。
注意防止选手因求胜心切而损坏字母卡。
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我说你做
游戏的适用范围：所有年级
游戏的目的：利用学生好动的心理特点，增强记忆
游戏的类型：半输出性
游戏的准备：对于一些动作性强的单词我们采用这个游戏
游戏的具体操作：
这个游戏的玩法和摸鼻子差不多，在学习run , walk ,sit , stand ,swim ,skate , play ,play football ,play basketball 等动词和词组后，教师可快速说出这些动词或者词组，学生听到后便做动作，最快，最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下懂的一个人或两个人为胜！
那么这个游戏最根本的问题是我们如何体现其趣味性，就是，就是…….速度！如果我们老师在操作这个游戏的时候，没有激情，自己不投入到这个游戏中的话，是很难让学生也产生激情的，我们要制造的就是一个紧张的气氛，让学生处在一个紧张的气氛中，而导致错误，这也是这个游戏的趣味性之所在。
说到这里呢就要提到新课程标准了，我们的教学重要体现我们教学的人本性，我们是学生学习活动的合作者，那么这个游戏的最后的操作者就是学生，让他们来主持这个游戏的进行，大家认为呢？
注意事项：（1）培养学生良好的学习行为习惯。
（2）教师操作的速度一定要快。