第1节 两种电荷课件
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第15章第1节《两种电荷》课件
结构
同种电荷互相排斥。
想一想：从验电器张角的 大小我们可以看出什么？
答：可以判断所带电荷的多少
单位：库（仑），符号是C
例如：一根摩擦过的玻璃棒或
橡胶棒所带的电荷，大约只有 10-7C。一片雷雨云带电的电荷， 大约有几十库仑。
e=1.6×10-19C
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940） 发现了比原子小得多的带负电的粒子—— 电子，揭开了原子具有结构的秘密。
原子带电吗？
8
想一想：这个氧
离子带电吗？
电荷发生了移动。
实验
1、有些物体善于导电，是导体 。 例如金：属、人体、食盐水溶液等。 2、有的物体不善于导电，是绝缘体。 例如：橡胶、玻璃、塑料等 。
3、金属导电靠 自由电子 移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
一、电荷
摩擦起电现象 自然界只有两种电荷
原子核带正电，电子带负 电。电子是带有最小电荷 的粒子。人们把最小电荷
原子结构
（也就是电子所带的电荷） 叫做元电荷，常用符号e表 示。
▲任何带电体所带电
荷都是e的整数倍。
在通常情况下，原子核所带正电荷数 与核外所有电子总共带的负电荷数相
等，整个原子呈中性，也就是原子对 外不显带电的性质。
想一想：这个氧
二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器
作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥
四、电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）
五、元电荷
人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e缘体，金属导电的原理
课堂练习。
1自然界中只存在__两__种电荷，电荷间的相互 作用是同种电荷相互_排__斥___，异种电荷相 互_吸__引____。
初中物理 电学 第1节 两种电荷 PPT课件(精品)
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规律总结：两球排斥——同种电荷 两球吸引——可能带异种电荷或不带电
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200C
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如何检验物体是否带电？
①是否吸引轻小物体
②根据电荷间相互作用来判断
③用验电器检测
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验电器
构造
金属球、金属杆、金属箔
原理
同种电荷相互排斥
作用
经典易错题：带电小球 4.验电器：原理、作用
土豆老师带你一起乐学物理
下次课见！
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1.检验物体是否带电 2.粗略比较物体带电荷量 的多少（张开角度越大， 带电荷量越多） 3.检验物体带电的种类
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【经典例题】
C
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拓展：
静电球——怒发冲冠
油罐车——铁链尾巴
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划重点啦
1.摩擦起电（现象） 2.两种电荷：玻正，橡负 3.电荷间相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
初中物理——电学
第1节两种电荷
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摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷
与头发摩擦过的梳子 吸引纸屑？
与毛衣摩擦过的气球 干燥天气擦滑梯，手摸滑
能够吸引头发？
梯时有被针扎的感觉？
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梳子与头发摩擦 气球与毛衣摩擦
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电
带电体：带电荷的物体 带电体的性质：能够吸引轻小的物体
九年级人教版物理上册课件：第十五章 第1节 两种电荷 (共23张PPT)
锈钢条，这样做的不原锈因钢是条将摩擦带的电荷导走
；
在加油站，我们看到一些“禁止用塑料桶装运油”等类似的
警示牌，这样做的原因是
防止油和塑料桶摩擦产生的电荷，由于不能导走而发生放电
现象，产生电火花，引起火灾。
20
三、实验探究题(12分) 19．学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电 荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间 的距离有关呢？于是他利用图甲所示装置做起了实验。Q是一 个带正电的物体把系在细线上的带正电的小球先后挂在A、B 、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
23
13
11．摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多 麻烦。下列各现象中，不是由于摩擦起D 电引起的是( ) A．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B．印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C．化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上
14
12．(2016·广州)如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次 均向带电棒靠近但未接A触，气球( ) A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带电情况无法判断
15
13．(2016·重庆)如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃 棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，D在这个 过程中( ) A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷互相排斥
16
14．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的 束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列C叙述正确的是 () A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥
第1节 两种电荷---上课课件
异种电荷互相吸引
二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。
同排异吸
3、自然界只有两种电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
4、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异 种电荷互相吸引。
5、电荷的多少叫做电荷量。简称电荷。 单位：库仑，简称：库，符号：C
原子及其结构
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的 带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。
电子所带的电荷: 最小电荷（元电 荷）.符号e.
e=1.6×10-19C
三、原子及其结构
1．常见物质是 原子核 原子
电中性 带正电
四、导体和绝缘体
1．实验研究 实验1： 用橡胶棒连接验电器 实验现象 A B
验电器A、B金属箔的张角没有变化。 实验分析 验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带
电。
实验2： 用金属棒连接两验电器 实验现象 验电器A的金属箔张开 的角度减小，B的金属箔由 闭合变为张开。 实验分析 A B 验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 实验结论 电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以 导电的。
为什么会出现上述这些现象呢 ？这是因为摩擦过的物体带了“电 ”，或者说带了“电荷”。能够吸 引轻小物体的物体叫做带电体，或 带上电荷的物体。我们就说 物体 带了“电”，或者说带了电荷。 带电体的性质：能吸引轻小物体 • 注：碎纸屑、灰尘、头发、轻质小球、等
都是轻小物体
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3、导体导电的原因：导体中存在自由电荷（自由电子）
金属：自由电子 导体中存在自由电荷 酸、碱、盐溶液：阴离子、 阳离子
1两种电荷PPT课件(人教版)(1)
谢 谢 观 看
THANK YOU FOR WATCHING
定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。
B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。
C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电
产生火花放电，引燃汽油造成火灾。
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，
人触桶外壳会造成触电伤害。
2.电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰
尘，这是因为扇叶转动过程中带上了
体去靠近小球,则( D)
A、小球也将被吸引 B、小球将被排挤 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排挤
C 5.关于原子和原子核，以下叙述正确的是 ( )
A．原子核位于原子的中央，带负电 B．原子核外的电子带负电，并固定在某一位置 C．原子核带正电，电子带负电 D．原子核内有带正电的质子和带负电的中子
小组探究实验：
①用丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒，将一根玻 璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒靠近。
②用毛皮分别摩擦两根完全相同的橡胶棒，将一根橡 胶棒放在支架上，用另一根橡胶棒靠近它。
③将毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用丝绸摩擦过 的玻璃棒靠近它。
你看到什么现象？ 此现象又说明了什么？
视察与思考 2.电荷间的相互作用规律
正 常 状 态
想一想：这个氧原
子带电吗？
非
正
常
8
状
态
想一想：这个氧离
子带电吗？
3．摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子带正电； 得到电子带负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一 个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
今天你收获了什么？
1、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、这样规
电荷与电流第1课时(PPT课件(初中科学)15张)
两个带静电的物体会产生什么样的相互作用呢？
视察思考 两个不带电的小球
两个带正电的小球
自然下垂
+
+
相互排挤
视察思考 两个带负电的小球
两个带不同电荷的小球
-
-
+ห้องสมุดไป่ตู้
-
相互排挤
相互吸引
同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引。
三、雷电
由于云层之间的相互作用以及空 气对流等原因，使云层带电；云的 上部以正电荷为主，下部以负电荷 为主，当电荷聚集到一定程度就会 产生放电现象。
第1节 电荷与电流
第1课时 两种电荷
一、摩擦起电
质子：带正电
物体内有两种不同的带电粒子
电子：带负电
为什么物体内带有电而不显现出来呢？
通常情况下，带正电的质子数量和带负电的电子数量相等， 正负电荷相互抵消，整个物体没有呈现出带电性。
将气球与衣服摩擦后，分别靠近头发、细水流。 现象 气球可以吸引头发以及水流。
摩擦起电的实质是：电___荷__的__转__移___。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷 规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的小球后，小球_带__正___电___; 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的小球后，小球_带__负___电___。
雷电不是电荷的消灭，只是电荷的中和，使物体不显电性。
课堂小结
摩擦起电
带电体可以吸引轻小物体
电荷间的相互作用
同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引
放电现象
课堂测评
1.下列现象中，不能用静电知识解释的是( D ) A.电视机的玻璃荧光屏幕上经常有许多灰尘 B.身上的化纤衣服容易吸引灰尘 C.飞机起落架的着陆机轮上的轮胎常用导电橡胶制成 D.书本被水浸湿后，里面的纸张会粘在一起
视察思考 两个不带电的小球
两个带正电的小球
自然下垂
+
+
相互排挤
视察思考 两个带负电的小球
两个带不同电荷的小球
-
-
+ห้องสมุดไป่ตู้
-
相互排挤
相互吸引
同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引。
三、雷电
由于云层之间的相互作用以及空 气对流等原因，使云层带电；云的 上部以正电荷为主，下部以负电荷 为主，当电荷聚集到一定程度就会 产生放电现象。
第1节 电荷与电流
第1课时 两种电荷
一、摩擦起电
质子：带正电
物体内有两种不同的带电粒子
电子：带负电
为什么物体内带有电而不显现出来呢？
通常情况下，带正电的质子数量和带负电的电子数量相等， 正负电荷相互抵消，整个物体没有呈现出带电性。
将气球与衣服摩擦后，分别靠近头发、细水流。 现象 气球可以吸引头发以及水流。
摩擦起电的实质是：电___荷__的__转__移___。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷 规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的小球后，小球_带__正___电___; 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的小球后，小球_带__负___电___。
雷电不是电荷的消灭，只是电荷的中和，使物体不显电性。
课堂小结
摩擦起电
带电体可以吸引轻小物体
电荷间的相互作用
同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引
放电现象
课堂测评
1.下列现象中，不能用静电知识解释的是( D ) A.电视机的玻璃荧光屏幕上经常有许多灰尘 B.身上的化纤衣服容易吸引灰尘 C.飞机起落架的着陆机轮上的轮胎常用导电橡胶制成 D.书本被水浸湿后，里面的纸张会粘在一起
人教版《两种电荷》课件1
带电的现象
知识点1---带电的方法
•感应带电：在带电体附近的导体，
在外电场的作用下，导体中电荷在导 体中重新分布，而在其表面上出现的 电荷。
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流
【提出问题】
1.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，
现象如何？
2.用毛皮摩擦过的两根橡胶棒靠近后，
的泡沫塑料小球时，相互作用情况如 图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。
如何检验物体是
否带电及带电的 多少？
【深入探究】
• 1.如果一个带电体吸引一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？
• 2.如果一个带电体排斥一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？为什么？
【启发追击】
•3.如果让你设计出一种检验物体 是否带电的仪器，你会使用哪 一种原理呢？
•2. 被丝绸摩擦过的玻璃棒和 被毛皮摩擦过的橡胶棒各带 什么电荷？
【深入挖掘-3】
•3.电荷间的作用规律是怎样
的？
知识点2---两种电荷 • 1.自然界中只有两种电荷。
• 2.正电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃
棒带的电荷叫做正电荷；
• 负电荷： 把用毛皮摩擦过的橡胶
棒带的电荷叫做负电荷；
知识点2---两种电荷
易错点—总结
• 4.摩擦起电是电荷发生了转移，而不
是创造了电荷。在摩擦起电现象中， 一个物体失去多少电子，则另一个物
体就得到多少电子。因此，在摩擦起
电发生时，互相摩擦的2个物体一
定带上了等量的异种电荷。
【趁热打铁】
• 1.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电的原因是： 的原
子核束缚电子的本领弱，摩擦时 的电子转移到 上，玻璃棒因 而带正电，同时丝绸因 而带 电。
知识点1---带电的方法
•感应带电：在带电体附近的导体，
在外电场的作用下，导体中电荷在导 体中重新分布，而在其表面上出现的 电荷。
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流
【提出问题】
1.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，
现象如何？
2.用毛皮摩擦过的两根橡胶棒靠近后，
的泡沫塑料小球时，相互作用情况如 图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。
如何检验物体是
否带电及带电的 多少？
【深入探究】
• 1.如果一个带电体吸引一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？
• 2.如果一个带电体排斥一个轻小物体，
那么这个轻小物体是否带电？为什么？
【启发追击】
•3.如果让你设计出一种检验物体 是否带电的仪器，你会使用哪 一种原理呢？
•2. 被丝绸摩擦过的玻璃棒和 被毛皮摩擦过的橡胶棒各带 什么电荷？
【深入挖掘-3】
•3.电荷间的作用规律是怎样
的？
知识点2---两种电荷 • 1.自然界中只有两种电荷。
• 2.正电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃
棒带的电荷叫做正电荷；
• 负电荷： 把用毛皮摩擦过的橡胶
棒带的电荷叫做负电荷；
知识点2---两种电荷
易错点—总结
• 4.摩擦起电是电荷发生了转移，而不
是创造了电荷。在摩擦起电现象中， 一个物体失去多少电子，则另一个物
体就得到多少电子。因此，在摩擦起
电发生时，互相摩擦的2个物体一
定带上了等量的异种电荷。
【趁热打铁】
• 1.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电的原因是： 的原
子核束缚电子的本领弱，摩擦时 的电子转移到 上，玻璃棒因 而带正电，同时丝绸因 而带 电。
第1节 两种电荷PPT课件(人教版)
图7－2
第1节 两种电荷
3．如图7－3所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球 时，它们相互吸引，则这个小球( A )
A．可能不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
图7－3
D．一定不带电
第1节 两种电荷
[解析]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近 一轻质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电 体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导学设计 常考归纳 课堂小结 课堂反馈
第1节 两种电荷
导学设计
学点1 摩擦起电、电荷
实验1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去 吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。 实验2：自制验电器——把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡 皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约1 mm、长10 cm的裸铜线缠 在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm长、8 mm宽，
第1节 两种电荷
类型三 导体和绝缘体
典例3 通常情况下，下列属于导体的一组是（ C ） A．橡胶、铜B．铁、陶瓷 C．石墨、盐水D．玻璃、空气
第1节 两种电荷
课堂小结
两 种 电 荷
两种电荷
摩擦起电 正电荷和负电荷 电荷量 单位：库伦
验电器原子及其结构 Nhomakorabea原子核 电子
带正电 带负电
导体和绝缘体
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
按图15－1－9所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左 上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了， 然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
3．如图7－3所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球 时，它们相互吸引，则这个小球( A )
A．可能不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
图7－3
D．一定不带电
第1节 两种电荷
[解析]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近 一轻质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电 体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导学设计 常考归纳 课堂小结 课堂反馈
第1节 两种电荷
导学设计
学点1 摩擦起电、电荷
实验1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去 吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。 实验2：自制验电器——把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡 皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约1 mm、长10 cm的裸铜线缠 在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm长、8 mm宽，
第1节 两种电荷
类型三 导体和绝缘体
典例3 通常情况下，下列属于导体的一组是（ C ） A．橡胶、铜B．铁、陶瓷 C．石墨、盐水D．玻璃、空气
第1节 两种电荷
课堂小结
两 种 电 荷
两种电荷
摩擦起电 正电荷和负电荷 电荷量 单位：库伦
验电器原子及其结构 Nhomakorabea原子核 电子
带正电 带负电
导体和绝缘体
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
按图15－1－9所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左 上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了， 然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。
第1节 两种电荷
第十五章第1节 两种电荷 课件(共35张PPT)
知识点
（3）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 （4）电荷量：物体所带电荷的多少叫作电荷量。电荷量也简称电荷。电 荷量单位是库仑，简称库，符号是C。电子是带有最小负电荷的粒子，所 带电荷量是1.6 × 10−19 C。基本电荷——元电荷，用符号e表示，带电量 也是1.6 × 10−19 C，任何带电体所带电荷量都是e的整数倍或者等于e。 （5）验电器是用来检验物体是否带电的仪器。验电器是根据同种电荷相 互排斥的原理制成的，只能用来检验物体是否带电，检验物体带何种电 荷。
知识点
（6）验电器构造如图所示。图中上部是一金属板 （或者也有用金属球），它和金属杆相连接，金属杆 穿过橡皮塞，其下端挂两片极薄的金属箔，封装在玻 璃瓶内。检验时，把物体与金属板接触，如果物体带 电，就有一部分电荷传到两片金箔上，金属箔由于带 了同种电荷，彼此排斥而张开，所带的电荷越多，张 开的角度越大；如果物体不带电，则金属箔不动。
课堂练习
知识点：两种电荷定义及摩擦起电的理解
例题1：自然界存在 正、负 两种电荷。用 丝绸 摩擦过的 玻璃棒 所带 的电荷，叫作正电荷。用 毛皮 摩擦过的 橡胶棒所带的电荷， 叫作负电荷。
【解析】 自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒所 带的电荷，叫作正电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫作负 电荷。
【解析】 在自然界中，只有两种电荷，即正电荷和负电荷，且电子所 带的电荷是负电荷；在实验室中，丝绸摩擦过的玻璃棒所带 的是正电荷，即说明玻璃棒夺电子的能力弱，即失去了一部 分电子而显正电性；而丝绸的夺电子能力强，会由于有多余 的电子而显负电性。
实战演练
例2：关于原子结构，下列说法中正确的是（ C ）。
两种电荷
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实验与观察
结论:异种电荷 互相吸引 。
自学教材P33
1.自然界中有几种电荷？
两种电荷：正电荷 负电荷
2.被丝绸摩擦过的玻璃棒和被毛皮 摩擦过的橡胶棒各带什么电荷？
被丝绸摩擦的玻璃棒带正电荷；被毛皮摩 擦的橡胶棒带负电荷。
3.电荷的多少 叫电荷量。 4.电荷量的单位是 库仑 ， 简称 库 ，符号：C 。
为什么通过摩擦会物使体带电呢？
+
+ +
精致导练
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电的原因是： 毛皮 的原子核束缚电子的本领弱，摩擦时 毛皮上的电子转移到 橡胶棒 上，毛皮因失去电子 而带 正电，同时橡胶棒因得到电子 而带负 电。
五、导体和绝缘体
演示1：用橡胶棒连接验电器
演示2：用金属棒连接两验电器
该现象说明了什么？
物体有吸引轻小物体的性质， 我们就说物体带了电荷。
2.什么是摩擦起电? 用摩擦的方法使物体带电，叫 做摩擦起电。 3.你还知道哪些摩擦起电现象？
精致导练 在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小 火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣
时因 摩擦
起电发生放电的缘故。
电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视 机工作时，屏幕上带 电 ，而具有了 吸引轻小物体 的性质。
1.构造：金属球、金属箔、金属杆
2.作用：检验物体是否带电。
3.原理：同种电荷互相排斥
精致导练
1. 如图所示的仪器叫 验电器 ，用带电体接触它的金 属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔 片就张开，则两箔片上带的是同种（填“同种”或 “异种”）电荷。 2. 用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，会 看到原来闭拢的两金属箔片将 张开 ，这是因
为同种电荷互相排斥。
四、原子及其结构
思考： 物体为什么能带电呢？
阅读P33—P34“原子及其结构” 【问题驱动】 原子核 1.原子由原子核 和 电子 组成， 位 电子带负 于原子的中心，带 正 电， 电。 2.电子是带有最小负电荷的粒子， -19C e=1.6 × 10 所带电荷量为 。 3.在通常情况下，原子核所带正电 荷与核外电子总共所带负电荷在数 量上 相等 ，所以整个原子呈中性。
课堂小结
摩擦 起电 电荷间 的作用
验电器
原子及 其结构
导体和 绝缘体
自学教材P34，思考回答。
1.导体 容易导电的物体 。 金属、人体、大地、 常见的导体 石墨、食盐水溶液等 。 2.绝缘体： 不容易导电的物体 。 陶瓷、橡胶、玻璃 。 常见的绝缘体：
强调：导体导电的原因： 导体中存在 自由电荷
金属：自由电子
食盐溶液：阴离子 阳离子
【知识应用】 油罐车常常有一条铁链做的尾巴拖 在地上，为什么？请用学过的电学 知识解释这样做的道理。
精致导练 1.如图是把丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一泡沫球的现象 ，则泡沫球带 正 电 ，这是因为 同种电荷互相排斥 。
2.如图现象产生的原因是 同种电荷互相排斥 。
三、验电器
思考： 如何检验物体是否带电？ 1.如果一个带电体与一个轻小物体互相吸引，那 么这个轻小物体是否带电？ 2.如果一个带电体与一个轻小物体互相排斥，那 么这个轻小物体是否带电？为什么？ 3.如果让你设计出一种检验物体是否带电的仪器， 你会使用哪一种原理呢？
当堂达标 1.自然界中只存在____ 两 种电荷，电荷间的相互作用 排斥。 是同种电荷相互______ ，异种电荷相互_______ 吸引 吸引轻小物体 的性质，就说明物体带 2.物体有了____________ 了电。
库仑 ， 3.电荷的多少叫做电荷量 ______，电荷量的单位是______ 简称______ 库 。 4.在用毛皮摩擦橡胶棒的过程中，有一部分 电子 从毛皮转移到橡胶棒上，橡胶棒因此而 ______ 负 电。 带____
二、电荷间的作用
猜想：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒 带同种电荷吗？靠近后现象如何？ 实验与观察
结论：同种电荷 互相排斥 。
猜想：用毛皮摩擦过的两根橡胶棒 带同种电荷吗？靠近后现象如何？
实验与观察
结论：同种电荷 互相排斥 。
猜想：用丝绸摩擦过的玻璃棒和用 毛皮摩擦过的橡胶棒他们是同种电 荷吗？互相靠近，现象如何？
1
两种电荷
安徽省宣城市阳光中学物理组
智慧PK 你能不用胶水把花朵粘在花柄上吗？
一、摩擦起电
日常生活中类似的现象还有很多，同 学们想亲手试试吗？ 请用你身边的器材和物品，尝试探究。
器材：塑料尺、气球、碎纸屑
你是怎样操作的？
你观察到了哪些现象?
他们的共性是什么？
做一做
1.怎样判断物体是否带电？