(一上)语文课件-汉语拼音 语文园地二 部编版(23张)
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部编新人教版小学语文1一年级(上册)电子课本课件

9 明天要远足 …………………………………………93 10 大还是小 ……………………………………………96 11 项链 …………………………………………………98 ◎ 语文园地七 …………………………………………100
12 雪地里的小画家 ……………………………………104 13 乌鸦喝水 ……………………………………………106 14 小蜗牛 ………………………………………………108 ◎ 口语交际:小兔运南瓜 ……………………………111 ◎ 语文园地八 …………………………………………112
5.“火”的笔顺:
dì èr bǐ shì
,第二笔是
shān de bǐ shùn
6.“山”的笔顺:
dì èr bǐ shì
,第二笔是
jiānɡ tú piàn yǔ duì yìnɡ de hàn zì lián qǐ lái
4
我爱学语文
5
识字 ① 天地人
天地人 你我他
天地人你我他
6
② 金木水火土 一 二 三 四 五, 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下, 日 月 照 今 古。
7
一二三四五上下
◎ 朗读课文。背诵课文。 ◎ 认识田字格。
8
③ 口耳目
9
10
④ 日月水火
11
12
⑤ 对韵歌
13
口语交际
我说你做
9 ɑi ei ui …………………………………………40 10 ɑo ou iu …………………………………………42 11 ie üe er …………………………………………44 12 ɑn en in un ün …………………………………46 13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ …………………………………49 ◎ 语文园地三 ………………………………………51
12 雪地里的小画家 ……………………………………104 13 乌鸦喝水 ……………………………………………106 14 小蜗牛 ………………………………………………108 ◎ 口语交际:小兔运南瓜 ……………………………111 ◎ 语文园地八 …………………………………………112
5.“火”的笔顺:
dì èr bǐ shì
,第二笔是
shān de bǐ shùn
6.“山”的笔顺:
dì èr bǐ shì
,第二笔是
jiānɡ tú piàn yǔ duì yìnɡ de hàn zì lián qǐ lái
4
我爱学语文
5
识字 ① 天地人
天地人 你我他
天地人你我他
6
② 金木水火土 一 二 三 四 五, 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下, 日 月 照 今 古。
7
一二三四五上下
◎ 朗读课文。背诵课文。 ◎ 认识田字格。
8
③ 口耳目
9
10
④ 日月水火
11
12
⑤ 对韵歌
13
口语交际
我说你做
9 ɑi ei ui …………………………………………40 10 ɑo ou iu …………………………………………42 11 ie üe er …………………………………………44 12 ɑn en in un ün …………………………………46 13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ …………………………………49 ◎ 语文园地三 ………………………………………51
一年级语文上册第2单元汉语拼音语文园地二第1课时课件人教版.pptx

今天,老师带领你们去智慧迷宫闯关,好吗? 智慧迷宫
第一关 同学们,谁知道今天是星期几?
看看下面的课程表,星期三有什么课?
我发现:星期三有一节数学课,两节语 文课,一节道德与法治课,还有我喜欢 的体育课和阅读课。
我会认
wén shù xué yīn yuè
á
文数学音乐
wén
文
组词 语文 文字 中文
语文园地二
第1课时
统编版语文一年级(上)
本课目标
1.了解课程表及课程名称,认识“文、数、学、音、乐”5个生字。 2.能通过多种方式摆字母,记忆字母形体。 3.能区分平舌音和翘舌音。 4.通过比较,区分3组形近字母;能紧密联系图片与生活实际,区分易混
淆的音节词。 5.能正确拼读6个音节词;能根据拼读结果做动作。 6.能正确拼读8个音节词;能将事物进行简单的分类。
hē chá
dú shū
chī xī ɡuā
tuō dì
lǐ fà
bá luó bo
shù
数
组词 数学 数字 数数
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学
组词 学习 学校 学问
yīn
音
组词 拼音 音乐 音调
yuè
乐
组词 音乐 乐器 乐队Fra bibliotek我发现:手可以摆成声母c,一根绳子可 以摆成声母s,两根小棒交叉可以摆成声 母x。
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一年级上册语文园地二(新教材)部编版版部编版

科学
星期四 星期五
语文 数学 数学 语文 美术 安全 书法 心理
第五节 班会 道德与法治 语文 阅读 语文
第六节 品德
体育 道德与法治 语文 体育
《声母歌》
b p m f,d t n l , g k h 呀,j q x, zh ch sh r,z c s 呀, 还有大y 和大w。
《新年好》曲调
部编教材一年级上册语文
yǔ wén yuán dì èr
文数 学音
乐
wén
文
shù
数
xué
学
⑦蒙冲:古代战船。 形声 我们在完成仿写题时应做到以下几点: 开头:每一个人都会慢慢成长,从一个需要父母呵护的小孩,转变成一个能帮父母分忧的少年,那是一次蜕变。(开门见山,抒发感情) ——《论语》 7课、《尊严》 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 俗话叫打比方。一种是明显地打比方。 作者简介: (1)内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境,做到文脉相通。 4.真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。 (1)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
lè
乐
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
星期一
数学
语文 语文
数学 数学
语文 体育
音乐 美术
品德 体育
科学 音乐
星期四
语文 数学 美术 书法 阅读 语文
星期五
数学 语文 安全 心理 语文 体育
星期一
第一节 数学 第二节 语文 第三节 体育 第四节 语文
课程表
星期二
星期三
部编版语文一年级上册全册完整ppt课件

小学语文
全册精品PPT课件
我上学了
快乐读书吧
我是中国人 是小学生
汉语拼音
1aoe
我爱学语文
2iuüyw
识字
1 天地人
2iuüyw 4dtnl
2 金木水火土 3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌 口语交际:我说你 做 语文园地一
5gkh 6jqx 7zcs 8 zh ch sh r 语文园地二
9 ai ei ui
京剧音乐属于板腔体,主要唱腔有二黄、西皮,合称“皮黄腔”。
请欣赏为512汶川大 地震赈灾义演的著 名京剧表演艺术家 尚长荣和安平的真 情献艺。他们演唱 的《我是中国人》 具有怎样的艺术感 染力呢?
我是一个中国人,炎黄子孙龙的传人。 继承祖国的灿烂文明,做一个堂堂正正 的中国人。
我是小学生
读一读
( 老 三 无) 中
名指 指
(
老
二
)
食 指
老
指尖
五小
)指
指根
(
老
大 )
大 拇 指
手掌
握笔方法歌
老大老二捏着笔, 三抵四靠五托起, 指实掌虚腕灵活, 笔杆倾斜指根依。
总结:
正确的坐姿和握笔方法,不 仅有利于书写的规范,能保证书 写自如,减轻疲劳,提高书写水 平,而且还能促进身体的正常发 育,预防近视、斜视、脊椎弯曲 等多种疾病的发生,利于学生的 健康成长。
熟了
温暖
品尝
伙伴 季节
高山、田野、街道、校 园,到处一片清凉。
我画了个/绿绿的太阳,挂在/ 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园,到处/一片清凉。
果园里,果子成熟了,有 ( ),有( ),还有( )。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴,请他们尝尝水果 的香甜。
全册精品PPT课件
我上学了
快乐读书吧
我是中国人 是小学生
汉语拼音
1aoe
我爱学语文
2iuüyw
识字
1 天地人
2iuüyw 4dtnl
2 金木水火土 3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌 口语交际:我说你 做 语文园地一
5gkh 6jqx 7zcs 8 zh ch sh r 语文园地二
9 ai ei ui
京剧音乐属于板腔体,主要唱腔有二黄、西皮,合称“皮黄腔”。
请欣赏为512汶川大 地震赈灾义演的著 名京剧表演艺术家 尚长荣和安平的真 情献艺。他们演唱 的《我是中国人》 具有怎样的艺术感 染力呢?
我是一个中国人,炎黄子孙龙的传人。 继承祖国的灿烂文明,做一个堂堂正正 的中国人。
我是小学生
读一读
( 老 三 无) 中
名指 指
(
老
二
)
食 指
老
指尖
五小
)指
指根
(
老
大 )
大 拇 指
手掌
握笔方法歌
老大老二捏着笔, 三抵四靠五托起, 指实掌虚腕灵活, 笔杆倾斜指根依。
总结:
正确的坐姿和握笔方法,不 仅有利于书写的规范,能保证书 写自如,减轻疲劳,提高书写水 平,而且还能促进身体的正常发 育,预防近视、斜视、脊椎弯曲 等多种疾病的发生,利于学生的 健康成长。
熟了
温暖
品尝
伙伴 季节
高山、田野、街道、校 园,到处一片清凉。
我画了个/绿绿的太阳,挂在/ 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园,到处/一片清凉。
果园里,果子成熟了,有 ( ),有( ),还有( )。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴,请他们尝尝水果 的香甜。
一年级上册语文课件汉语拼音2iuyw人教部编版共16张PPT

汉语拼音 i u ü y w
āáǎà
汉语拼音 i u ü y w
ōó ǒ ò
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 i
单韵母发音的特点: 口形不动,发音长而且响亮。
汉语拼音 i u ü y w
嘴巴扁扁i i i
汉语拼音 i u ü y w
īíǐì
小i标调要摘帽。
汉语拼音 i u ü y w
ī 医生的ī(医); í 阿姨的í(姨); ǐ 蚂蚁的ǐ(蚁); ì 会议的ì(议)。
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 u
汉语拼音 i u ü y w
ūúǔù
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 ü
汉语拼音 i u ü y w
ǖǘǚǜ
汉语拼音 i u ü y w
i uü
i占中上格,由两笔写成,第一笔是竖,第二笔是点。 u占中格,由两笔写成,第一笔是竖右弯,第二笔是竖。
huān yíng lái dào shēng mǔ wáng guóLeabharlann 汉语拼音 i u ü y w
iy
i是单韵母,发音又长又响亮。 y是声母,发音又轻又短。
汉语拼音 i u ü y w
u
w
u是单韵母,发音又长又响亮。 w是声母,发音又轻又短。
汉语拼音 i u ü y w
y
w
y占中下格,两笔写成,第一笔是右斜在中格,第二笔是左斜,占中下格。 w占中格,两笔写成,第一笔是斜下斜上,第二笔也是斜下斜上。
āáǎà
汉语拼音 i u ü y w
ōó ǒ ò
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 i
单韵母发音的特点: 口形不动,发音长而且响亮。
汉语拼音 i u ü y w
嘴巴扁扁i i i
汉语拼音 i u ü y w
īíǐì
小i标调要摘帽。
汉语拼音 i u ü y w
ī 医生的ī(医); í 阿姨的í(姨); ǐ 蚂蚁的ǐ(蚁); ì 会议的ì(议)。
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 u
汉语拼音 i u ü y w
ūúǔù
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 ü
汉语拼音 i u ü y w
ǖǘǚǜ
汉语拼音 i u ü y w
i uü
i占中上格,由两笔写成,第一笔是竖,第二笔是点。 u占中格,由两笔写成,第一笔是竖右弯,第二笔是竖。
huān yíng lái dào shēng mǔ wáng guóLeabharlann 汉语拼音 i u ü y w
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i是单韵母,发音又长又响亮。 y是声母,发音又轻又短。
汉语拼音 i u ü y w
u
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u是单韵母,发音又长又响亮。 w是声母,发音又轻又短。
汉语拼音 i u ü y w
y
w
y占中下格,两笔写成,第一笔是右斜在中格,第二笔是左斜,占中下格。 w占中格,两笔写成,第一笔是斜下斜上,第二笔也是斜下斜上。
一年级语文上册汉语拼音(语文园地二)用拼音广西(ppt课件+教案)部编人教版

学会正确认读拼音, 包括声母、韵母和声 调。
学会使用拼音进行简 单的阅读和写作。
能够正确书写拼音, 掌握拼音的书写规则 和格式。
过程与方法目标
通过观察、模仿和练习,逐渐 掌握拼音的认读和书写技巧。
培养自主学习和合作学习的能 力,养成良好的学习习惯。
通过游戏、歌曲和故事等多种 形式,激发学习兴趣和积极性 。
讲解发音方法
教师示范发音,讲解发 音要领,引导学生模仿
并练习发音。
书写指导
教师示范书写方法,讲 解书写要领,引导学生
练习书写。
拓展应用
结合生活实际,引导学 生运用所学拼音进行简 单的口头表达和书面表
达。
巩固练习环节设计
1 2 3
拼读练习
设计多种形式的拼读练习,如连线、选择、填空 等,让学生在实际操作中巩固所学拼音的发音。
06
教学反思与改进建议
教学反思内容
教学内容回顾
01
本节课主要复习了汉语拼音的拼写规则和声调变化,通过练习
和游戏等形式,帮助学生巩固所学知识。
教学方法分析
02
采用了多种教学方法,如讲解、示范、练习、游戏等,以激发
学生的学习兴趣和积极性。
学生表现评估
03
大部分学生能够积极参与课堂活动,掌握所学知识,但仍有部
书写练习
设计多种形式的书写练习,如抄写、默写、组词 等,让学生在实际操作中巩固所学拼音的书写方 法。
应用实践
设计实际应用场景,让学生运用所学拼音进行简 单的口头表达和书面表达,如写一句话、一个小 故事等。
总结评价环节设计
总结回顾
对本课所学内容进行总结回顾,强调重点和难点。
评价反馈
通过课堂表现、作业完成情况等方式对学生的学习情况进行及时评价和反馈, 鼓励学生继续努力。
学会使用拼音进行简 单的阅读和写作。
能够正确书写拼音, 掌握拼音的书写规则 和格式。
过程与方法目标
通过观察、模仿和练习,逐渐 掌握拼音的认读和书写技巧。
培养自主学习和合作学习的能 力,养成良好的学习习惯。
通过游戏、歌曲和故事等多种 形式,激发学习兴趣和积极性 。
讲解发音方法
教师示范发音,讲解发 音要领,引导学生模仿
并练习发音。
书写指导
教师示范书写方法,讲 解书写要领,引导学生
练习书写。
拓展应用
结合生活实际,引导学 生运用所学拼音进行简 单的口头表达和书面表
达。
巩固练习环节设计
1 2 3
拼读练习
设计多种形式的拼读练习,如连线、选择、填空 等,让学生在实际操作中巩固所学拼音的发音。
06
教学反思与改进建议
教学反思内容
教学内容回顾
01
本节课主要复习了汉语拼音的拼写规则和声调变化,通过练习
和游戏等形式,帮助学生巩固所学知识。
教学方法分析
02
采用了多种教学方法,如讲解、示范、练习、游戏等,以激发
学生的学习兴趣和积极性。
学生表现评估
03
大部分学生能够积极参与课堂活动,掌握所学知识,但仍有部
书写练习
设计多种形式的书写练习,如抄写、默写、组词 等,让学生在实际操作中巩固所学拼音的书写方 法。
应用实践
设计实际应用场景,让学生运用所学拼音进行简 单的口头表达和书面表达,如写一句话、一个小 故事等。
总结评价环节设计
总结回顾
对本课所学内容进行总结回顾,强调重点和难点。
评价反馈
通过课堂表现、作业完成情况等方式对学生的学习情况进行及时评价和反馈, 鼓励学生继续努力。
汉语拼音+语文园地二(教材解读)2023秋一年级上册语文(部编版)
《课文》的教学要点与建议
教学要点
本单元的课文内容以短文为主,通过阅读短文,帮助学生提高阅读理解能力和语言表达能力。在教学过程中,需 要注重培养学生的阅读技巧和习惯,例如默读、快速阅读、阅读笔记等。同时,需要引导学生理解短文的意义和 主旨,掌握重点词语和句子的用法。
建议
在教学过程中,可以采用以下建议:注重预习和复习,帮助学生养成良好的学习习惯;引导学生多读多练,提高 学生的阅读能力和语言表达能力;开展多样化的课堂活动,例如朗读、角色扮演、讨论等,激发学生的学习兴趣 和积极性。
教师可以利用多媒体技术等现代化教学手段,丰富教学 内容和形式,提高教学效果和质量。
05
教学资源与拓展阅读
配套的教学资源和用具
01
பைடு நூலகம்
02
03
课本
包含拼音的读写、拼写、 听力练习等。
教学软件
含有拼音发音、拼音书写 、拼音练习等互动环节, 提高学生的学习兴趣和参 与度。
教具
包括拼音卡片、拼音表等 ,方便教师教学和学生学 习。
02
教学目标
知识与技能目标
01
02
03
04
学会声母:b、p、m、f、d 、t、n、l、g、k、h、j、q、
x、zh、ch、sh、r
认识韵母:a、o、e、i、u、 v
学会常用汉字:爸、妈、我、 大、米、土、地、马、花、哥
、弟、个、画
初步掌握汉字的书写方法和笔 顺规则
过程与方法目标
通过观察和比较,发 现拼音字母和汉字之 间的联系和规律
编写思路
本单元的汉语拼音内容按照先学声母、韵母,再学音节、句子和短文的顺序进 行编排。通过学习汉语拼音,帮助学生认识汉字、阅读文章和写作。
最新人教版一年级上册语文《语文园地二》教学课件 (共14张PPT)
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有 所短,希望你能提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同 进步。每一个都花费了我大量心血,其目的是在于给您提供一 份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是 一个习惯,只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态,相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
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w
j
ju
q
qu
ü
x
xu
y
yu
bpmfdtnl gkh jqx zh ch sh r z c s
yw
bǐ yì bǐ dú yì dú
hē chá
chī xī guā
cā zhuō zi
tuō dì
dú shū
l ǐ fà
l ǐ zi
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强,擦干眼泪; 给自己一份自信,不卑不亢; 给自己一份洒脱,悠然前行。 为了看阳光,我来到这世上; 为了与阳光同行,我笑对忧伤。
▲把同类的事物涂上相同的颜色。
è yú
bō luó luò tuólǘyā lí wū yā
jú zi
mǎ yǐ
再见!
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你,促进我们共同进步。
小学语文第一册
语文园地二
一年级(4)班的小朋友们:
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是 一个习惯,只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态,相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
bpmfdtnl gkh zh ch sh r z c s
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bǐ yì bǐ dú yì dú
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chī xī guā
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最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强,擦干眼泪; 给自己一份自信,不卑不亢; 给自己一份洒脱,悠然前行。 为了看阳光,我来到这世上; 为了与阳光同行,我笑对忧伤。
▲把同类的事物涂上相同的颜色。
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bō luó luò tuólǘyā lí wū yā
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mǎ yǐ
再见!
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
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小学语文第一册
语文园地二
一年级(4)班的小朋友们:
人教版部编一年级语文上册 第2单元(教学课件)语文园地二
圈一圈,将古诗中会认的生 字画出来。
有节奏的读
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有色,
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还在,
人rén 来lái n鸟iǎo 不bù jī惊nɡ 。
画中的山
远看山有色 颜色
t
f
b—d
f—t
左手b,右手d
一根拐杖f f f
放到一起你真棒。 一根伞柄t t t
b—d
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第二课时
bá
pá
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lā
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闯第三关
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
汉字墙
他
七
目
八
足
马 土
你
地
字词句运用
tā
闯关游戏
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
第一课时
闯第一关
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
识字加油站
面 些 以 上 字信发 从 认。你我现作识息在们了业很?上可哪本多
wánɡ
王
běn
作业本
第九小学 一年级四班 王小安
xué xiào
学校
bān jí
班级
xìnɡ mínɡ
春 去 花 还在,
人rén 来lái n鸟iǎo 不bù jī惊nɡ 。
有节奏的读
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有色,
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还在,
人rén 来lái n鸟iǎo 不bù jī惊nɡ 。
画中的山
远看山有色 颜色
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左手b,右手d
一根拐杖f f f
放到一起你真棒。 一根伞柄t t t
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第二课时
bá
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闯第三关
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
汉字墙
他
七
目
八
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马 土
你
地
字词句运用
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闯关游戏
识字加油站
用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
第一课时
闯第一关
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用拼音
字词句运用 日积月累
和大人一起读
识字加油站
面 些 以 上 字信发 从 认。你我现作识息在们了业很?上可哪本多
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王
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作业本
第九小学 一年级四班 王小安
xué xiào
学校
bān jí
班级
xìnɡ mínɡ
春 去 花 还在,
人rén 来lái n鸟iǎo 不bù jī惊nɡ 。
部编版小学一年级上册语文精品课件 第二单元 汉语拼音 语文园地二 (3)
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动物
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水果
字词句运用
读一读,连一连。
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读一读,在图里找一找。 小y鱼%小鸡虫子一座zu山7 四朵du云6七朵du花6 九z只h~鸟
语文园地 二
一年级语文
识字加油站
看看你的 课程表,星期 三有什么课?星期一
第一 节
第二 节
第三 节
第四 节
第五 节
语文
数学
音பைடு நூலகம் 道德与
法治 体育
课程表
星期 二
星期三
语文 数学
数学 语文
语文 语文
体育 体育
道德与 法治
星期四
星期 五
语文 数学
美术 语文
数学 体育
写字 音乐
综合实 践
班会
w9nsh&xu9y~ny u文- 数学音乐
下课啦
读一读,比一比。
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比一比,读一读。
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读一读,做动作。
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6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现 。首先 ,乾下 乾上构 成全阳 爻,光 辉灿烂 ,没有 瑕疵。 其次, 六爻之 间上下 呼应, 形成相 辅相成 或相反 相成的 对称关 系。
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语文园地二
RJ 一年级上册
识字加油站
认识课程表
星期二有两节语文课, 一节数学课,一节体育 课,一节美术课。
wén
文
sБайду номын сангаасù
数
yǔ wén 语文
shù zì 数字
xué
学
xué xí 学习
yīn
音
yīn fú 音符
yuè
乐
yuè qì 乐器
用拼音
按照声母顺序连一连,看看这是什么。
按照声母顺序 连起来,就像 一个小海豚。
dì tú 地图
记一记
右下半圆b b b,左下半圆d d d; 右上半圆p p p,左上半圆q q q; 伞把朝下t t t,伞把朝上 f f f。
读一读,做动作。
hē chá 喝茶
dú shū 读书
chī xī guā 吃西瓜
tuō dì 拖地
lǐ fà 理发
cā zhuō zi 擦桌子
把同类的事物涂上相同的颜色。
我发现
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读一读,在图里找一找。
yú
小鱼 小鸡 虫子
zuò
duǒ
一座山 四朵云
duǒ
zhī
七朵花 九只鸟
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小鱼
小鸡
虫子
一座山
四朵云
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七朵花
九只鸟
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和大人一起读
跟我读
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剪窗花
小剪刀,手中拿, 我学奶奶剪窗花。 剪梅花,剪雪花, 剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡剪只鸭, 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱? 哦,再剪一个胖娃娃。
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窗花欣赏
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1.敬畏感也不是固定不变的,而是始 终处于 生成性 过程之 中。敬 畏感不 是愚昧 、猥琐 的代名 词,而 是人类 拥有伦 理智慧 的象征 。没有 敬畏感 的时代 是野蛮 的时代 ,没有 敬畏伦 理规范 的社会 是无序 的社会 。
还能摆什么?快来试试看。
练习指导:在图中分别用手、 绳子和木棍摆成了c、s、x。 此外,小棒还可以摆成l、z; 绳子可以摆成n、w、r、c; 手势可以摆成z、o、e、u等。
z e
o
比一比,读一读。
b—d
bá hé 拔河
dǎ bǎ 打靶
p—b
pù bù
瀑布
gē qǔ
歌曲
f—t
fǔ zi 斧子
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2.自然规律和社会规律的客观必然性 、不可 抗拒性 ,使得 人类有 足够的 理由去 敬畏它 ,而不 是去冒 犯和亵 渎它。 对必然 性的认 识、敬 重与遵 循,有 利于人 类的发 展、社 会的和 谐。
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3.和谐社会的构建有赖于公民的人格 完善, 而公民 的人格 完善取 决于仁 爱之心 的培育 、社会 责任感 的加强 、道德 境界的 提升和 对必然 性律令 的敬畏 。
è yú
bō luó
luò tuo
lǘ
yā lí
wū yā
jú zi
mǎ yǐ
练习指导:在先拼读音节词, 在熟练拼读的基础上,结合图 片给音节词分类。聪明的你, 发现了吗?红色音节词都是动 物,蓝色音节词都是水果。
字词句运用
读一读,连一连。
第一组四个字的韵母都是ɑ, 第二组四个字的韵母都是i, 第三组四个字的韵母都是u,
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4.“敬”体现的是一种人生态度和价值追 求,它 促使人 们“自 强不息” ,有所 作为; “畏”显 示的是 一种警 示的界 限和自 省的智 慧,它 告诫人 类应“厚 德载物 ”,有 所不为 。
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5.在有关古典主义美学原则的论述中 ,“对 称”这 个概念 往往与 其他概 念紧密 相连, 如:秩 序、匀 称、和 谐等。 在古典 主义美 学的奠 基者贺 拉斯那 里,则 被称为 “合式 ”,强 调作品 各部分 之间的 有机协 调,从 而构成 首尾贯 通的和 谐整体 。