采矿学课程设计
采矿学课程设计15页
采矿学课程设计15页一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法，培养学生对采矿工程的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力和创新能力。
具体来说，知识目标包括：1.了解采矿学的基本概念和常用术语；2.掌握采矿工程的基本原理和方法；3.了解采矿工程的设计和施工流程；4.熟悉采矿工程的安全技术和环境保护。
技能目标包括：1.能够运用所学知识进行采矿工程的设计和计算；2.能够分析和解决采矿工程中的实际问题；3.具备一定的采矿工程操作能力和实践经验。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对采矿工程的兴趣和热情；2.培养学生的高度社会责任感和职业道德；3.培养学生的人与自然和谐相处的环保意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括采矿学的基本概念、原理和方法，采矿工程的设计和施工流程，以及采矿工程的安全技术和环境保护。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.采矿学的基本概念和常用术语；2.采矿工程的基本原理和方法；3.采矿工程的设计和施工流程；4.采矿工程的安全技术和环境保护；5.采矿工程的实践操作和案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过讲授法，使学生掌握采矿学的基本知识和原理；通过讨论法，培养学生的思考和分析能力；通过案例分析法，使学生能够将所学知识应用于实际工程中；通过实验法，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的运用，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材方面，我们将选择权威、实用的教材，以保证学生掌握采矿学的基本知识和技能；参考书方面，我们将选择一些经典的采矿学著作，以丰富学生的知识体系；多媒体资料方面，我们将收集一些与采矿学相关的视频、图片等资料，以提高学生的学习兴趣和主动性；实验设备方面，我们将准备一些与采矿学相关的实验设备，以培养学生的实践能力和创新能力。
釆矿学课程设计
釆矿学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握采矿学的基本概念，包括矿石的形成、分类及性质；2. 学生能了解采矿方法、设备及其在矿产资源开采中的应用；3. 学生能理解我国矿产资源的特点、分布及开发状况。
技能目标：1. 学生能运用采矿学知识，分析矿石样品，进行简单矿石鉴定；2. 学生能运用采矿方法，设计简单的采矿方案，提高解决问题的能力；3. 学生能通过查阅资料、实地考察等方式，了解采矿工程对环境的影响，提高信息收集与处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习采矿学，培养对我国矿产资源的保护意识，树立可持续发展观念；2. 学生在学习过程中，培养科学、严谨的学习态度，增强对自然资源的敬畏之心；3. 学生能关注采矿行业的发展，激发对地质、采矿等相关专业的兴趣和热爱。
课程性质：本课程为采矿学基础课程，旨在让学生了解采矿学的基本知识，培养实际操作能力，提高学生对矿产资源的认识和责任感。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们好奇心强，具有一定的探究精神，但可能对采矿学知识了解较少。
教学要求：结合学生特点，课程要求注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂，提高教学效果。
通过具体的学习成果分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 矿石与矿物：矿石的形成过程、矿物的分类及性质、矿石的识别方法；教材章节：第一章 矿石与矿物2. 采矿方法与设备：概述各种采矿方法（如露天开采、地下开采等）及其适用条件，介绍常见采矿设备的功能与结构；教材章节：第二章 采矿方法与设备3. 矿产资源的分布与开发：我国矿产资源的特点、分布规律，矿产资源开发的政策与法规；教材章节：第三章 矿产资源的分布与开发4. 采矿工程对环境的影响：采矿活动对生态环境的影响，矿山环境保护与治理措施；教材章节：第四章 采矿工程对环境的影响5. 实践活动：矿石样品鉴定、采矿方法设计与分析、矿山实地考察等。
采矿学课程设计范本
采矿学课程设计范本一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握采矿学的基本概念、原理和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解采矿学的基本概念、矿床成因、勘探方法、开采技术、矿井设计等内容，掌握矿产资源评价、矿山环境保护等基本原理。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行矿产资源的评价和开发，具备矿山设计和环境保护的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对矿产资源的珍惜和保护意识，使学生在面对矿产资源开发与环境保护的矛盾时，能够做出符合可持续发展的决策。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括采矿学的基本概念、矿床成因、勘探方法、开采技术、矿井设计等。
具体安排如下：1.矿床学：介绍矿床的定义、分类、成因和分布规律，使学生掌握矿床的基本特征。
2.矿产资源评价：教授矿产资源的评价方法，包括储量计算、品位评价和经济效益分析等。
3.矿山开采技术：讲解地下矿床的开采方法、矿井设计、采矿机械设备等。
4.矿山环境保护：介绍矿山环境保护的原则、方法和措施，使学生具备保护环境的能力。
5.实践环节：安排实地考察矿山，使学生更好地理解采矿学的理论和实践。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师讲解采矿学的基本概念、原理和技能，引导学生掌握课程内容。
2.案例分析法：通过分析具体的矿山案例，使学生学会运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：安排实验课程，让学生亲身参与矿物的鉴定、矿床模型制作等实践操作。
4.讨论法：学生就矿山开发与环境保护等热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的采矿学教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动展示矿山景象，提高学生的学习兴趣。
采矿学课程设计书
采矿学课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法，了解采矿工程的基本流程和关键技术，培养学生对采矿事业的热爱和责任感。
具体来说，知识目标包括：1.掌握采矿学的基本概念和术语；2.理解采矿工程的基本原理和方法；3.了解采矿工程的安全技术和环境保护措施；4.熟悉采矿工程的经济和技术指标。
技能目标包括：1.能够运用采矿学的基本原理和方法解决实际问题；2.能够进行采矿工程的设计和计算；3.能够分析采矿工程的安全和经济效益；4.能够进行采矿工程的施工现场管理和。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对采矿事业的热爱和责任感；2.培养学生对安全生产的重视和遵守；3.培养学生对环境保护的关注和行动；4.培养学生团队合作和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括采矿学的基本概念、原理和方法，采矿工程的基本流程和关键技术。
具体来说，教学大纲如下：1.采矿学基本概念：矿产资源的概念、分类和分布；采矿的基本方法和技术。
2.采矿工程原理：矿床地质特征和勘探方法；矿井设计和施工技术；矿井通风和安全技术。
3.采矿工程流程：矿石开采和运输技术；矿石处理和选矿技术；矿渣处理和利用技术。
4.采矿关键技术：矿井支护和岩土工程；矿井水防治和环境保护；矿山机械和自动化技术。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
具体来说，教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法；2.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的思考和表达能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解采矿工程的基本流程和关键技术；4.实验法：通过实地考察和实验操作，让学生亲身体验采矿工程的实践过程。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体来说，教学资源如下：1.教材：选用权威、实用的采矿学教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：推荐相关的采矿学参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣和效果；4.实验设备：准备相应的实验设备和器材，为学生提供实践操作的机会和条件。
采矿课程设计平面图
采矿课程设计平面图一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握采矿工程平面图的基本知识，包括图例、比例尺、坐标系统等；2. 学生能够识别采矿平面图中的各种地质结构和采矿工程要素，如矿体、矿脉、采场、巷道等；3. 学生能够运用采矿平面图进行基本的测量和计算，如距离、面积、体积等。
技能目标：1. 学生能够运用采矿平面图进行矿井巷道的定位和导航；2. 学生能够通过采矿平面图分析矿井的地质构造和矿体分布；3. 学生能够利用采矿平面图进行简单的矿山规划和设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对采矿工程及地质学科的兴趣和热爱，激发学生探索自然奥秘的热情；2. 培养学生的团队合作意识，学会在采矿平面图分析过程中与他人交流、协作；3. 增强学生的安全意识，认识到采矿工程中遵守规范、注重安全的重要性。
本课程针对高年级学生，结合采矿工程学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、兴趣和需求，采用生动、直观的教学方法，使学生在掌握采矿平面图知识的同时，提高实际操作能力和安全意识。
通过本课程的学习，为学生未来从事地质勘探、矿山设计等相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密联系教材，主要包括以下几部分：1. 采矿平面图基础知识：- 图例、比例尺、坐标系统及其应用；- 矿井巷道、矿体、矿脉等基本概念及其在平面图中的表示。
2. 采矿平面图的识别与分析：- 识别矿井地质构造、矿体分布、开采工程等要素；- 分析矿井巷道之间的关系和矿井的整体布局。
3. 采矿平面图的实际应用：- 距离、面积、体积等基本测量计算；- 矿山规划与设计的基本方法。
教学大纲安排如下：第一课时：采矿平面图基础知识，介绍图例、比例尺、坐标系统等。
第二课时：识别矿井地质构造、矿体分布、开采工程等要素。
第三课时：分析矿井巷道之间的关系和矿井整体布局。
第四课时：采矿平面图的实际应用，包括测量计算和矿山规划与设计。
釆矿学课程设计
釆矿学课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法；了解采矿工程的历史、现状和发展趋势。
技能目标要求学生能够运用采矿学的基本原理和方法分析、解决实际问题；具备一定的采矿工程设计和施工能力。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的资源观、环境观和生命观，认识到采矿工程对社会经济发展的重要意义，同时也要关注采矿工程对环境和生态的影响，培养可持续发展的观念。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将明确教学内容的安排和进度，指出教材的章节和列举内容。
主要内容包括：采矿工程的基本概念、原理和方法；采矿工程的历史、现状和发展趋势；采矿工程的设计和施工技术；采矿工程对环境和经济的影响；采矿工程的可持续发展等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于传授基本概念和原理，讨论法用于探讨问题和发展思考，案例分析法用于分析实际问题和解决方案，实验法用于验证理论和培养实践能力。
通过多样化的教学方法，使学生能够全面、深入地理解和掌握采矿学的知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，将选用权威、实用的教材，以确保学生能够获得准确、全面的采矿学知识。
参考书将为学生提供更多的学习材料，以拓宽知识面和深入理解。
多媒体资料将通过图片、视频等形式展示采矿工程的实际情况，帮助学生更好地理解抽象的概念。
实验设备将用于实践教学，使学生能够亲身体验采矿工程的技术和操作。
教学资源的选择和准备将根据学生的学习需求和教学目标进行，以确保教学的有效性和效果。
五、教学评估教学评估是检查教学效果和促进学生学习的重要手段。
本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现评估将关注学生的课堂参与、提问和回答问题的情况，以考察学生的学习态度和积极性。
采矿学金属矿课程设计
采矿学金属矿课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握金属矿的基本概念、分类及我国金属矿资源的分布特点。
2. 学生能了解金属矿的开采方法、选矿工艺及其对环境的影响。
3. 学生能理解金属矿的冶炼过程及金属矿产品在国民经济中的应用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析金属矿的成因、品位及开采价值。
2. 学生能通过实验、实践等方法，掌握金属矿选矿的基本技能。
3. 学生能运用采矿学原理，对金属矿开采过程中可能出现的问题进行初步分析和解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的情感态度。
2. 培养学生具备严谨、务实、创新的科学精神，提高学生对采矿学学科的兴趣。
3. 培养学生具备良好的团队合作意识和沟通能力，使学生能够关注金属矿产业的现状和发展。
本课程针对高年级采矿学专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
课程旨在帮助学生全面了解金属矿相关知识，提高学生实践操作能力，培养学生的科学素养和责任感。
二、教学内容1. 金属矿基本概念与分类：包括矿床、矿石、金属矿的概念及其分类方法，我国金属矿资源的分布特点。
教材章节：第一章 金属矿基本概念与分类2. 金属矿开采方法与技术：介绍地下开采、露天开采等金属矿开采方法及其适用条件，分析开采过程中的关键技术。
教材章节：第二章 金属矿开采方法与技术3. 金属矿选矿工艺：讲解选矿的基本原理、方法及其工艺流程，分析选矿设备的工作原理及应用。
教材章节：第三章 金属矿选矿工艺4. 金属矿冶炼技术：介绍金属矿的冶炼过程、方法及其在国民经济中的应用。
教材章节：第四章 金属矿冶炼技术5. 金属矿开采与环境：探讨金属矿开采对环境的影响，分析环境保护与矿产资源开发的关系。
教材章节：第五章 金属矿开采与环境6. 实践教学：组织学生进行实地考察、实验操作等，提高学生的实践能力。
教材章节：第六章 实践教学根据课程目标，教学内容安排注重科学性和系统性，教学大纲明确教学内容、进度及教材章节，确保教学过程顺利进行。
免费下载采矿学课程设计
免费下载采矿学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解采矿学的基本概念，掌握采矿方法的分类及特点；2. 使学生掌握矿产资源评估的基本原理，了解矿产资源开采的法律法规；3. 帮助学生了解矿山环境保护与治理的基本知识。
技能目标：1. 培养学生运用采矿学知识解决实际问题的能力，如设计简单的采矿方案；2. 提高学生分析矿产资源开发中存在的问题，并提出合理解决方案的能力；3. 培养学生进行矿山环境保护与治理方案设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对采矿学的兴趣，激发他们探究矿产资源开发的热情；2. 增强学生的资源意识，使他们认识到合理开发矿产资源的重要性；3. 培养学生的环保意识，使他们关注矿山环境保护与治理，形成可持续发展的观念。
本课程针对高年级学生，结合采矿学学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
课程目标旨在帮助学生掌握采矿学的基本知识，提高解决实际问题的能力，同时培养他们的情感态度价值观，为我国矿产资源开发与环境保护事业培养合格的人才。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
后续教学设计和评估将围绕课程目标进行，以检验学生的学习成果。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 采矿学基本概念与采矿方法- 矿山类型与矿石种类- 采矿方法的分类及特点- 采矿工艺流程及设备2. 矿产资源评估与法律法规- 矿产资源评估的基本原理- 矿产资源评估方法与案例分析- 矿产资源开发法律法规及政策3. 矿山环境保护与治理- 矿山环境问题及影响- 矿山环境保护与治理技术- 矿山生态修复与可持续发展教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确如下：第一周：采矿学基本概念与采矿方法- 矿山类型与矿石种类- 采矿方法的分类及特点第二周：矿产资源评估与法律法规- 矿产资源评估的基本原理- 矿产资源评估方法与案例分析第三周：矿山环境保护与治理- 矿山环境问题及影响- 矿山环境保护与治理技术第四周：矿山生态修复与可持续发展- 矿山生态修复技术- 可持续发展观念在矿山环境保护中的应用教学内容与课本紧密关联，确保学生能够掌握采矿学的基本知识和实践技能。
大三采矿学课程设计
大三采矿学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握采矿工程的基本原理，包括矿山压力、岩体稳定性分析及开采方法；2. 掌握矿井通风、排水、提升和运输等关键采矿工程技术的原理及其应用；3. 了解现代化矿山安全管理及环境保护的相关知识。
技能目标：1. 能够运用采矿工程原理，分析并解决实际的采矿工程问题；2. 掌握采矿工程设计与施工的基本技能，具备采矿工程图纸的阅读与绘制能力；3. 能够运用矿业软件进行矿山压力计算和岩体稳定性分析。
情感态度价值观目标：1. 树立安全意识，认识到采矿工程中的安全重要性，形成良好的工程伦理观念；2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力，为将来从事矿业工程工作打下基础；3. 增强环境保护意识，理解绿色矿山建设的意义，培养学生的社会责任感。
本课程针对大三采矿学专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，以实用性为导向，旨在使学生通过本章节的学习，不仅掌握采矿工程的基本理论知识，而且具备解决实际问题的能力，同时培养安全、环保的职业素养。
通过具体学习成果的分解，为教学设计和评估提供明确的标准。
二、教学内容1. 采矿工程原理：包括矿山压力理论、岩体稳定性分析、开采方法及工艺流程；教材章节：第1章 矿山压力与岩体稳定性、第2章 采矿方法及其选择。
2. 采矿工程技术：涵盖矿井通风、排水、提升、运输等关键工程技术；教材章节：第3章 矿井通风与安全、第4章 矿井排水与提升、第5章 矿井运输与装载。
3. 矿山安全管理与环境保护：介绍现代化矿山安全管理措施、环境保护与绿色矿山建设；教材章节：第6章 矿山安全管理、第7章 环境保护与绿色矿山。
4. 采矿工程设计：学习采矿工程设计的基本原理与方法，包括采矿工程图纸的阅读与绘制；教材章节：第8章 采矿工程设计原理、第9章 采矿工程图纸的阅读与绘制。
5. 实践教学：运用矿业软件进行矿山压力计算、岩体稳定性分析及采矿工程设计；教材章节：第10章 矿业软件应用实例。
采矿学课程设计范本
采矿学课程设计范本一、课程目标知识目标：1. 理解采矿学基本概念，掌握矿物种类及特点；2. 了解采矿方法及工艺流程，掌握矿产资源合理开发利用的原则；3. 掌握矿山环境保护与治理的基本知识。
技能目标：1. 学会运用地质勘探方法，分析矿产资源分布特点；2. 能够设计合理的采矿方案，并进行初步的技术经济分析；3. 具备矿山环境保护与治理的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对采矿学的兴趣，激发探究欲望；2. 增强学生的资源意识，培养节约、合理利用矿产资源的观念；3. 培养学生的环保意识，树立绿色采矿的观念。
本课程针对年级特点，结合采矿学学科性质，以实际教学要求为依据，设计具体、可衡量的学习目标。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握采矿学的基本知识和技能，还能形成积极的情感态度和价值观，为我国矿产资源开发利用和环境保护事业贡献力量。
后续教学设计和评估将围绕以上目标展开，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 矿物学基础知识：矿物分类、晶体结构与物理化学性质；教材章节：第一章 矿物学基础内容：1.1 矿物分类及特点；1.2 晶体结构与矿物物理化学性质。
2. 采矿方法及工艺流程：地下采矿、露天采矿、溶浸采矿等；教材章节：第二章 采矿方法与工艺内容：2.1 地下采矿方法；2.2 露天采矿方法；2.3 溶浸采矿方法及工艺流程。
3. 矿产资源开发利用：资源评价、采矿方案设计、技术经济分析；教材章节：第三章 矿产资源开发利用内容：3.1 矿产资源评价；3.2 采矿方案设计；3.3 技术经济分析。
4. 矿山环境保护与治理：矿山环境问题、环境保护措施、治理技术；教材章节：第四章 矿山环境保护与治理内容：4.1 矿山环境问题；4.2 环境保护措施；4.3 治理技术。
本教学内容根据课程目标，结合教材章节，制定详细的教学大纲。
内容安排和进度确保科学性和系统性，使学生在掌握理论知识的同时，能够实际应用到采矿工程实践中。
教学内容涵盖矿物学基础、采矿方法、资源开发利用及环境保护与治理等方面，为培养采矿专业人才提供全面、系统的知识体系。
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采矿学设计课程设计说明书设计题目: 采矿学助学院校: 河南理工大学自考助学专业: 采矿工程姓名:自考助学学号:成绩: 指导教师签名:河南理工大学成人高等教育2O14 年 11 月 20 日目录第一章采区巷道布置 (3)第一节采区储量与服务年限 (3)1.1.1采区工业储量 (3)1.1.2采区煤柱损失： (3)1.1.3 采区生产能力 (3)1.1.4采区的可采储量 (4)1.1.5 采区采出率 (4)第二节采区内的再划分 (4)1.2.1回采工作面长度的确定 (4)1.2.2 确定区段斜长和区段数目 (5)1.2.3采区内工作面的接替顺序 (5)第三节确定采区内准备巷道布置及生产系统 (5)1.3.1采区形式 (5)1.3.3 煤柱尺寸的确定 (5)1.3.4采区上山 (5)1.3.5 联络巷道 (6)1.3.7 采区上山布置 (8)1.3.8 区段平巷的布置 (9)1.3.9采区车场选型设计 (9)1.3.10 采区通风 (10)第二章采煤工艺方式 (11)第一节采煤工艺方式的确定 (11)2.1.1 回采工 (12)作面长度的确定 (12)2.1.2 工作面的推进方向和推进度 (12)2.1.3 综放工作面的设备选型及配套 (13)第二节采煤工作面循环作业图表的编制 (17)2.2.1组织循环作业并编制循环图表 (17)2.2.2劳动组织 (18)2.2.3综放工艺 (20)2.2.4采空区的处理 (20)2.2.5劳动组织 (20)2.2.6主要技术经济指标 (22)第三节综合机械化采煤过程中应注意事项 (22)第一章采区巷道布置第一节采区储量与服务年限1.1.1采区工业储量采区工业储量为： Q=S×M×γ=2100000×12.1×1.30= 3303.3万吨；S——采区面积，m2；M——煤厚，m；γ——容重， t／m3；1.1.2采区煤柱损失：P1=（2×25×2100+30×2×950+2×25×950+5×15×1990）×1.30×6.9=334.1万吨；P2=（2×25×2100+20×2×950+2×25×950+5×15×1990）×1.30×3.0= 137.4万吨；P3=（2×25×2100+20×2×950+2×25×950+5×15×1990）×1.30×2.2= 100.8万吨；注：P1为K1煤层保护煤柱；P2为K2煤层保护煤柱；P3 为K3煤层保护煤柱1.1.3 采区生产能力本采区为一个工作面生产。
1）工作面的生产能力工作面生产能力由式1－1计算：A0=LV0MγC0 ——1－1式中：L——工作面长度，m；M——煤层厚度，m；V0——工作面年推进长度，m/年；γ——煤层容重，t／m3；C0——放顶煤工作面回采率，取c＝0.75。
则 A0=150×1584×6.9×1.30×0.75=159.8万吨/年2）采区生产能力采区生产能力由式1－2计算：AB= k1 k2 A0i ——1－2式中：AB——采区生产能力；k1——采区掘进出煤系数，取为1.1；k2——工作面之间出煤影响系数，由于同采的工作面个数为1，故k2=1；A0i——工作面生产能力；则 AB=1.1×1×159.8=175万吨/年。
故采区将能满足矿井产量要求。
1.1.4采区的可采储量采区的可采储量Z按下式计算：Z=(Q-P) ×C ——1－3式中：Q——采区工业储量；P——各种永久煤柱的储量之和， P=334.1+137.4+100.8=572.3万吨；C ——采区回采率，厚煤层不低于0.75；中厚煤层不低于0.80；薄煤层不低于0.85；本矿取0.8。
则Z=(Q-P) ×C=（3303.3-572.3）×0.8=2184.8（万吨）由此可得本采区的可采储量为2184.8万吨。
采区的服务年限的计算：T = Z/(A×K) ——1—4式中：T——采区设计服务年限，年；Z——采区可采储量，2184.8万吨；A——采区设计生产能力，150万吨/年；K——储量备用系数，取1.4；由1—4式得：T=2184.8/(150×1.4)=10. 4年；1.1.5 采区采出率以下面公式计算采区采出率：——1－5采区开采过程中的煤柱损失主要有：工作面落煤损失，约占3%～7%，这里取为5%；采区煤柱损失。
则采区采出率= ==78%第二节采区内的再划分1.2.1回采工作面长度的确定影响工作面长度的因素有煤层赋存条件、机械装备及技术特征、巷道布置。
该采区的煤层特征如煤层柱状图所示，其煤层赋存条件好，地质条件简单。
该矿井设计为综合机械化程度高的现代化矿井，要求工作面有较大生产能力，故选用较长的采煤工作面。
一般综采面的长度范围为150～200m，本设计选择工作面的长度为150m。
1.2.2 确定区段斜长和区段数目采区倾斜长度为1000m，采区工作面长度定为150m，区段平巷采a单巷布置，在回采下区段时，留15m煤柱。
区段上下平巷的宽度约为4.5m，因此，区段斜长为174m，对该数进行调整，取为180m。
采区区段数为5个。
1.2.3采区内工作面的接替顺序采区内工作面的接替顺序为左右两翼跳采接替，区段接替采用由上往下依次接替。
第三节确定采区内准备巷道布置及生产系统1.3.1采区形式采用综合机械化采煤法的采区，要求有一定的走向长度，采区走向长度，采用双翼采区布置，每翼走向长度，已满足综合机械化工作面走向长度的要求，故采区形式采用双翼采区布置形式。
1.3.3 煤柱尺寸的确定采区内的煤柱主要是采区边界煤柱、采区上山保护煤柱以及水平大巷保护煤柱。
为防止采空区矸石的冒落，采区两边各留设25m的采区边界煤柱。
水平运输大巷布置在距K3煤层底板25m下的稳定砂岩岩石中。
采区上山布置在岩层中，由于上山使用时间长，上山每侧各留设30m的上山保护煤柱。
采区内地质构造情况简单，无断层、褶皱、陷落柱及其它影响回采的复杂地质构造，所以采区内不留设此类煤柱。
区段平巷采用留15m煤柱。
采区煤柱留设方法见表1－1。
表1－1 采区煤柱尺寸煤柱上山保护煤柱采区边界煤柱区段护巷煤柱宽度（m） 30×2 25 151.3.4采区上山根据采区煤层赋存稳定、采区地质构造简单的条件，采区上山可以提出三种布置方案。
第一方案：采区上山联合布置。
在距煤层的底板岩层中布置两条上山，上山位于采区走向中央，通过石门与煤层联系。
两条上山间距20 。
第二方案：采区上山联合布置。
在煤层中布置两条上山，间距20 ，上山位于采区走向中央。
第三方案：采区上山联合布置。
其中一条布置在采区中央的煤层中；另一条布置在煤层底板岩层中，距煤层10 。
煤层上山为输送机上山，岩层上山为轨道上山。
1.3.5 联络巷道由于本采区采用上山联合布置，在联络巷道的布置上，采用区段石门——溜煤眼结合的联系方式。
第一方案中的溜煤眼分煤层设置，即、煤层均在本煤层的区段运煤平巷中设溜煤眼与采区运输上山联系。
第二、三方案中输送机上山均布置在煤层中，故仅煤层区段运输平巷用溜煤眼与运输上山联系。
各方案的轨道上山均用石门与煤层区段轨道平巷相联系。
各方案采区巷道布置图见图1-1、图1-2、图1-3。
根据已提出的方案及方案比较的原则，三个方案中相同的部分可不参加比较，故区段巷道布置方案不参加比较，仅就采区上山及联络巷道进行比较。
方案的技术比较见表1-2。
由比较可看出，第三方案实际为第一、二两个方案结合的结果，较第一、二方案并无明显的特点，故该方案不参加经济比较。
方案的经济见表1-3和表1-4。
通过经济技术比较可以看出，第二方案虽具有经济上相对较省（初期投资少4%，总投资少10%左右）的特点，但较后期巷道维护费用高及工作组织复杂，由于k3煤层底板岩层稳定岩巷易于维护且通风阻力小巷道断面大等情况的优点。
故选用第一方案。
1.3.7 采区上山布置为了减少上山的维护费用，因此将上山布置在k3煤层底板岩石中。
由于该采区开采3层煤联合布置采区，瓦斯涌出量不大，煤层赋存情况已基本探明，故确定采区上山的数目为二条，即一条运输上山，一条轨道上山。
轨道上山距煤层底板15m，运输上山距煤层底板20m，两上山水平距离为20m。
采区上山布置如图1-4所示。
上山巷道断面设计见图1-5、1-6。
图1-4 采区上山的布置采区图1－5 采区轨道上山图1－6 采区运输上山1.3.8 区段平巷的布置该采区开采单一厚煤层，煤层厚度为 6.9m，将区段平巷布置在煤层中。
为达到设计产量，尽量集中生产，区段依次接替。
由于采区的涌水量不大，煤层赋存稳定，且煤层采用综采放顶煤开采，工作面需等长布置，因此区段平巷采用单巷布置。
区段平巷均采用矩形断面，锚网支护。
1.3.9采区车场选型设计1）采区上部车场形式选择由于该采区煤层倾角为16°，为缓倾斜煤层，绞车房距总回风巷的距离较近，故采区上部车场选用双道变坡顺向平车场。
其优点是车辆运行顺当，凋车方便，回风巷短，通过能力大；缺点是车场巷道断面大，不宜维护。
轨道上山以水平的巷道与区段回风平巷相连，绞车房布置在与回风巷同一水平的岩石中。
采区上部车场如图1－7所示：2）采区中部车场选择本采区生产能力大，煤层倾角为16°，轨道上山布置在距煤层底板15m的岩石中，故选用中部车场的形式为双道起坡不设高低道甩入石门的中部甩车场，其斜面线采用一次回转方式。
该车场特点是提升牵引角小，钢丝绳磨损小，操车方便，斜面线路短，有利于减少提升时间，但交岔点长，对开凿维护不利。
采区中部车场如图1－8所示。
图1－8 采区中部车场3）采区下部车场由于该采区煤层倾角为16°，上山通常提前下扎，并在大巷底板变平，底板围岩条件较好，因此选用大巷装车顶板绕道式下部车场。
其优点是车场布置紧凑，工程量省，调车方便，但绕道出口交岔点距装车站近，线路布置困难，绕道维护条件较差。
其车场见图1－9所示。
图1－9 采区下部车场1.3.10 采区通风采区内上、下区段，相邻工作面交替期间同时生产时的通风系统如图1－10所示：图1－10 通风系统示意图设计第二章采煤工艺方式第一节采煤工艺方式的确定本采区可采煤层的特征如下表所示：根据可采煤层的特征表，该煤层群为倾角为16°的缓倾斜厚煤层，在采区范围内，煤层结构单一，赋存稳定。